寫讀后感可以鍛煉寫作技巧和方法，提升寫作素養(yǎng)，幫助你寫出更好的文章。什么才算好的六年級的讀后感300字大全？接下來給大家分享一些六年級的讀后感300字大全，供大家參考。

六年級的讀后感300字大全篇1

六年級讀后感:靜待花開半夏時(shí)350字

一場暴雨之后，天空顯得特別清澈，陽光撒滿了整個(gè)世界，小鳥仍在婉轉(zhuǎn)歌，盡管我沒有看到我所渴望的彩虹，但那翠色欲滴的綠葉，氣人心脾的清風(fēng)，清新的感覺，仍讓人覺的一卻都那么富有生機(jī)。

時(shí)間如一匹駿馬，轉(zhuǎn)眼間便疾馳而過。六年時(shí)光匆匆過去，暮然回首便快要步入初中了。思緒如泉水般涌入大腦。我感恩，對我們那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的無私奉獻(xiàn).淳淳教誨。我不舍，不舍那“不是親人勝似親人。”的六年同窗情誼。我難忘，難忘那百般滋味的成長足跡。

但我知道，在這之前我必須拼盡全力的為自己的心愿-考上東華初中！有一位哲人曾經(jīng)說過：“要讓信念于行動(dòng)同步，才能創(chuàng)造人生輝煌！”對！我不能只干等著“花開”，就像天下沒有白吃的午餐那樣.我要做好一切的準(zhǔn)備工作，來迎接夢想對我的考驗(yàn)。趁一切還來的及，我要抓住每一分每一秒，好好利用起來，不讓時(shí)間在虛無中度過。

六年級的讀后感300字大全篇2

七色花有七種顏色，每一個(gè)花瓣都能幫人實(shí)現(xiàn)愿望，既美麗又神奇。

可是珍妮卻因?yàn)樽约旱?39;憤怒、嫉妒等心情浪費(fèi)了六個(gè)花瓣，她也并沒有因?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己想要的愿望而感到快樂，當(dāng)她用最后一片花瓣幫助了小男孩時(shí)，她感受到了之前沒有的快樂。

讀到這里時(shí)，我為小男孩又可以健康地奔跑了而感動(dòng)，為珍妮幫助別人的愛心而感動(dòng)。

原來，不只是得到才讓人快樂，為幫助別人而付出更能使人快樂，予人玫瑰，手有余香。

希望我們每一個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己的愛心，多幫助別人，讓更多人收獲快樂。

六年級的讀后感300字大全篇3

我在暑假里看了一本書，這本書的名字叫《三個(gè)兄弟鼠》，這本書的名字很有趣吧!我再告訴你們一件事，這本書是童話王子冰波寫的。

三個(gè)兄弟鼠給了森林里的小動(dòng)物們幸福與快樂，比如有一次三個(gè)兄弟鼠抓到了一條彩虹，它們就把這條彩虹做成了彩虹棒棒糖，三個(gè)兄弟鼠們把彩虹棒棒糖分給了大家，可是自己并沒有吃到，三個(gè)兄弟鼠們說：“算了吧!我們明天接著做”。

三個(gè)只弟鼠們非常善良，也很樂于助人，在以后的生活里我們也要幫助別人呀!而且我們在幫助別人的同時(shí)，從中也會(huì)得到快樂，如果我們都像三個(gè)兄弟鼠一樣的話，我們的生活一定會(huì)越來越好的!

六年級的讀后感300字大全篇4

　《背影》是朱自清寫的一篇關(guān)于偉大父愛的故事，令人感慨萬分。文中通過形象的外貌、動(dòng)作、語言等描寫，將偉大的父愛傳達(dá)得無比生動(dòng)。“我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”這句簡單的父子之間的對話，表達(dá)出了父親讓兒子在原地等待，不要走丟了，而自己在他臨走的時(shí)候，要去買幾個(gè)橘子給兒子帶走，這種無私而偉大的父愛。描寫父親經(jīng)過“千辛萬苦”給兒子買橘子時(shí)，兒子前后兩次落淚：一次是因?yàn)楦袆?dòng)又心疼父親。第二次則是因?yàn)榉謩e時(shí)不舍得與這個(gè)付出了太多的人分別。

我也不禁潸然淚下，既被他們的父子親情所感動(dòng)，更多的，是想到了自己的父親：細(xì)數(shù)一看，在過去的日子里，父親總是將的留給了我，給了我的教育，而他總是默默支持著我，我卻從不知感激。今天，我要向這個(gè)付出了太多太多的人說第一聲：“爸爸，我愛你！感謝您為我做的一切！”

六年級的讀后感300字大全篇5

讀了《魯濱孫漂流記》這本小說一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人:他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!

魯濱孫是個(gè)偉大的人，，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了28年。他把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

六年級:張菀葶

六年級的讀后感300字大全篇6

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)“超功能機(jī)器人”，當(dāng)臺(tái)風(fēng)刮來的時(shí)候，機(jī)器人只要用手一伸，就能像如來佛祖一樣把風(fēng)都吸過來。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，它只要用手輕輕一揮，大地媽媽馬上就會(huì)變得心平氣和。有了這個(gè)機(jī)器人，人們再也不用擔(dān)心地震和臺(tái)風(fēng)給他們帶來的災(zāi)害了，因?yàn)檫@些自然災(zāi)害真的很可怕。

假如我是科學(xué)家，我很想發(fā)明宇宙飛船，像宇航員叔叔飛到天上，看看美麗的地球，探索奧秘的宇宙。

假如我是科學(xué)家，我還想發(fā)明“超級滅火鳥”，裝在家里，如果家里哪兒著火了，它就會(huì)馬上飛過去撲滅火苗，那時(shí)候就再也不用麻煩消防員叔叔了。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明很多很多東西，讓每一個(gè)人都能過上最幸福的日子。

六年級的讀后感300字大全篇7

《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵刻畫了許多栩栩如生的.人物，有足智多謀的及時(shí)雨宋江，有景陽岡打虎的行者武松，有武藝高強(qiáng)的豹子頭林沖，有力大無比的花和尚魯志深，還有青面獸楊志……

我最喜歡的一篇故事是《汴京城楊志賣寶刀》，楊志雖然武藝高強(qiáng)，但因?yàn)閬G了生辰岡流落到汴京，由于身無分文，衣食無著，不得已只好沿街叫賣隨身寶刀。波皮牛二一眼看上了那口寶刀，又想不花錢占有，奪刀時(shí)被一時(shí)興起的楊志殺了。楊志殺了牛二本是為民除害，又有自首的情節(jié)，最后被發(fā)配充軍到大名府。大名府留守梁中書看中楊志一身武藝又耿直豪爽，就把他留在軍中做了副牌。

讀了這篇故事，我感到做為一個(gè)學(xué)生，一定要好好學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)上“武藝高強(qiáng)”者，同時(shí)還要敢于擔(dān)當(dāng)，犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，勇于改正。

六年級的讀后感300字大全篇8

讀完《化石吟》這篇課文以后我深有感觸。化石是堅(jiān)硬的，是動(dòng)植物死亡后腐爛的尸體經(jīng)過了沙石的填補(bǔ)，最終形成了無機(jī)物的石頭。有機(jī)物，經(jīng)歷沙石填補(bǔ)，這需要很多時(shí)間的磨礪。

我思緒一轉(zhuǎn)，化石的形成過程多么很像英雄從人民群眾當(dāng)中挺身而出，英雄的誕生需要時(shí)代的催生，要經(jīng)過千百年風(fēng)雨的磨礪，化石的情況也是如此。

草木形成化石，千噸巨石壓不倒。化石的存在，為我們當(dāng)今的人們研究古代提供了的途徑，這恰是像園丁栽培滿園春草供游客去欣賞。盡管人們欣賞美麗花朵的時(shí)候，沒有想到這一切都是園丁的辛勤工作結(jié)果。不過園丁認(rèn)為自己的成績讓人贊不絕口，自己也很滿意了。

我覺得我們當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的堅(jiān)毅不倒，成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

六年級的讀后感300字大全篇9

他是一位知識(shí)淵博、有創(chuàng)造力的智者，是一位有同情心、心地善良的王子;更是一位英勇頑強(qiáng)，反抗壓迫的斗士!他，就是《海底兩萬里》中外冷內(nèi)熱，處變不驚的尼摩船長。

論起尼摩，他在凡爾給的筆下幾乎是一個(gè)面面俱到的人，他在《海底兩萬里》這本書中給人留下的形象捉摸不定，變化多端，但至始至終，書中的墨字總能讓我們從他身上品出一種正義的.味道。

看對《海底兩萬里》這個(gè)系列的三部曲的人都知道——尼摩這個(gè)名字在拉丁語中代表著子虛烏有，而尼摩船長本是印度的達(dá)卡王子，但不論是王子還是船長，他們在作者的筆下都象征著那種文武雙全的反抗殖民人士，他們都象征著光明。

將尼摩船長這個(gè)人物理解透徹，你會(huì)發(fā)覺他詮釋的便是那種一往無前卻又默默無聞的抗?fàn)幘瘢砩系膬?yōu)處無不是與他的品質(zhì)、精神有關(guān)，而他的精神也正是我們應(yīng)去學(xué)習(xí)的，贊揚(yáng)的、崇敬的!

尼摩，雖是子虛烏有的，卻也是凝實(shí)發(fā)亮的。

評尼摩，評它的人。

詮精神，詮它的神。

六年級的讀后感300字大全篇10

今天，因?yàn)槲疑眢w不舒服，爸爸帶上我上醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說需要打針吃藥，聽到又要打針，我害怕疼心里很緊張。

近來一段時(shí)間，由于我身體不舒服，有幾次都需要打針，每次打針我不是哭鼻子就是抹眼淚，弄的大家都沒辦法。回想起來就覺得可笑，我想，我是一個(gè)男子漢，怎么那樣膽小又想到課文上司馬光年紀(jì)那么小就那么沉著冷靜砸缸救人，我的心就平靜下來，也不覺得打針那么可怕了，我主動(dòng)掀起衣服，一聲不吭的讓護(hù)士阿姨給我打了針，大家都夸我是個(gè)勇敢的男子漢。今天，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

六年級的讀后感300字大全篇11

今天，在媽媽的陪伴下，我看完了“感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮”，那一幕幕感人的畫面，那一份份真摯的感動(dòng)，還在我的胸口回蕩。他們用自己的生命，自己的經(jīng)歷詮釋了什么是感動(dòng)，給中國兒女們帶去了心靈的慰藉。

其中，子女長大，后來媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。陳斌強(qiáng)回憶起多年來媽媽對自己的付出，令我印象深刻的是大孝子——陳斌強(qiáng)。陳斌強(qiáng)年幼時(shí)父親車禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子，他決定再困難也不會(huì)丟下媽媽。

為了能每天親自照顧媽媽，他每天帶著媽媽騎著車行駛30公里去學(xué)校上學(xué)，可是陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒落下。他總說：“我是跑著走的。”盡管他的生活總是在跑，照顧媽媽的生活異常辛苦，陳斌強(qiáng)一天到晚連軸轉(zhuǎn)，但是他照顧的盡心盡力。盡管生活上的辛苦，但他仍然沒有忘記盡自己的孝道。

六年級的讀后感300字大全篇12

六年級讀后感:《海底兩萬里》讀后感250字

這本書是一部經(jīng)典的科幻小說，利用撲朔迷離的故事情節(jié)，引人入勝。去探索深不見底的海底世界，讓人們領(lǐng)略大海得神奇、美麗、神秘以及它豐富的寶藏。

這本書的主要內(nèi)容是，有傳言說，最近海上有一頭海怪。所以，有人組織一次行動(dòng)，要去捉還怪，阿龍納斯教授也受到了邀請，他在捕捉時(shí)落入水中，成了怪物的俘虜。原來，所謂的水怪是一艘艘與世隔絕的潛水艇。船長尼摩憤世嫉俗。教授他們遇到了許多困難，但都成功地度過了難關(guān)，回到了陸地上。

他們還遇到了大浮冰群，被浮冰群圍困住，他們并不慌亂。而是冷靜沉著地應(yīng)對，思索著逃生的辦法，最終平安逃出危險(xiǎn)地帶。

你也來讀一讀這本書吧！

六年級的讀后感300字大全篇13

若問我為何那么多的送別詩中只單單的喜歡這一首。我也只能說，這是因?yàn)槲业膫€(gè)人喜好而已。我雖然看起來挺多愁善感的但其實(shí)我的小心臟可比我表面上個(gè)性的多。

你看啊，比如說王維的《送元二使安西》中的那句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這句話中所表現(xiàn)出的那種雖然不想友人離去，但只怕友人不肯相留愿友人看見此詩能夠留下。而，《冬景》中的：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。這句話所表達(dá)的僅僅是對友人離別時(shí)的惋惜罷了，就像一年四季中的最美好的秋天一樣，但你要走了，我的心里就像最殘酷的冬天一樣，所以美好的事物的不見了，只剩下我們那像橙子橘子一樣的深厚友誼，希望你能記住。

六年級的讀后感300字大全篇14

今天，我讀到了《父親的病》，《父親的病》是魯迅用文章去責(zé)罵那些庸醫(yī)，就是他們把魯迅的父親治死了，讓魯迅非常氣憤。

《父親的病》是講了魯迅的爸爸被幾位庸醫(yī)治死，第一次治的時(shí)候，是葉天士醫(yī)生來診斷病情，吃了他開的藥后卻沒有見效。第二次是被本領(lǐng)高的陳蓮河醫(yī)生所治，用藥也不同了，最后還是沒治好。最后是著名的西醫(yī)凡國手，他用的藥最終以失敗告終。最后，魯迅的父親死了。

讀完后我心想：他們這些醫(yī)生，光想著賺錢，這么多人也治不好一個(gè)病人。在魯迅先生的資料里曾經(jīng)介紹魯迅先生早年留學(xué)日本學(xué)醫(yī)，我又猜測，魯迅先生學(xué)醫(yī)是不是和他父親的死有關(guān)系呢？當(dāng)我把這想法告訴媽媽時(shí)，媽媽點(diǎn)頭說：“很有可能。他父親的死對他打擊很大，這也許是他學(xué)醫(yī)的原因之一吧。”

六年級的讀后感300字大全篇15

這本書的作者是美國作家，斯賓塞。約翰遜的。這本書的內(nèi)容如蝴蝶飛舞般打開了我知識(shí)的竅門，書中講了在迷宮中的四個(gè)小家伙，他們每天都去奶酪C站去取自己想要的奶酪，但是有一天，奶酪C站里的奶酪都被吃光了，有兩只小老鼠看見了以后什么也沒說，換上了自己的運(yùn)動(dòng)鞋向迷宮中狂奔而去。但是小矮人卻以為是別人偷吃了他們的奶酪，怎么也不相信這個(gè)事實(shí)，最后什么也沒有得到的故事。書中的人物告訴我們，任何事情發(fā)生變化都要沉著冷靜，不能沖動(dòng)行事，但是如果事情發(fā)生了變化卻無動(dòng)于衷，最后你將會(huì)失去所有。

在這本書中，我們能夠?qū)W會(huì)在大多數(shù)人還沒有察覺的時(shí)候發(fā)現(xiàn)變化。正如書上所講的那樣，隨著奶酪的變化而變化，從而使變化永遠(yuǎn)朝著有利于我們的方向發(fā)展。這本書如雨后春筍，豐富了我知識(shí)的春天，在生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩只老鼠的冒險(xiǎn)精神，因?yàn)槊半U(xiǎn)總比挨餓好。

以上內(nèi)容就是我對《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書所有感受，合上此書，內(nèi)心久久不能平靜。

六年級的讀后感300字大全篇16

將心比心，用自己的心比照別人的心。平時(shí)不比，以為自己比別人好，但是仔細(xì)一比，才知道，原來人與人之間的差別這么大。

有一次，我去店里幫媽媽干活，覺得屋里很熱，就出來玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。剛出來，就看到一旁的自行車全都倒了，我想：又不是我家的自行車，我為什么要去扶它。于是就若無其事地跳起繩來。

過了一會(huì)兒，來了一個(gè)小男孩，看起來是來買東西的，他看到了我和被風(fēng)刮倒的自行車，沒說什么，就進(jìn)去買東西了。“切，”我嘴里嘟囔著“真是個(gè)不懂事的孩子。”兩三分鐘過去了，小男孩出來了，又看了我一眼，然后跑過去，把自行車一輛輛扶起來，笑了笑，然后打了一輛出租車走了。我停止了跳繩，回憶著小男孩嘴角的一抹微笑，忽然明白了什么，飛快地跑向自行車，把又被風(fēng)吹倒了的自行車推到了屋檐下，沒有風(fēng)的地方……

六年級的讀后感300字大全篇17

今天，我讀了《赤壁之戰(zhàn)》一文。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物：因驕而敗的曹操，有勇有謀的黃蓋，謀略深遠(yuǎn)的東吳大將周瑜。

初見曹操，我便認(rèn)為他太過自負(fù)了，而他的自負(fù)，也是這次赤壁之戰(zhàn)大獲全勝的主要原因之一。

本文中我最佩服的不是曹操，也不是黃蓋，更不是程昱，我最佩服的是那從頭到尾都未曾出現(xiàn)的東吳大將——周瑜。

雖然文章未曾寫周瑜，但是，文章從側(cè)面來描寫周瑜。從黃蓋詐降，到趁風(fēng)而行，再到火船近寨，又到二里點(diǎn)火，然后到伏兵追殺，最后到數(shù)軍合圍，讓曹軍傷亡慘重，這一切的一切，無不表現(xiàn)出了周瑜的謀略深遠(yuǎn)。

以三萬兵力對敵八萬十萬兵馬，這是我想都不敢想的事，偏偏周瑜就敢想，還做了，更別提這么多步計(jì)劃了，環(huán)環(huán)相扣，我怎能不佩服周瑜呢？

《赤壁之戰(zhàn)》說明了無論想做成什么事，都要知己知彼，揚(yáng)長避短。

六年級的讀后感300字大全篇18

《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本交織著哲理、人生、希望的小說。它敘述的語句平淡卻敏銳細(xì)致，從側(cè)面闡述了兩只老鼠和兩個(gè)小矮人面對尋找奶酪而作出的選擇。他們的行動(dòng)或?qū)蝈e(cuò)，但巧妙地映現(xiàn)出當(dāng)面對人生的岔路口時(shí)，人們的迷茫和猶豫。到底是死守原地，還是放手一搏，都是一個(gè)簡簡單單的“選擇”。

初嘗到奶酪的美味時(shí)，四名主人公都贊不絕口。他們自然而然地希望能有更多的奶酪出現(xiàn)。然而有一天，奶酪神秘地消失了，四人必須面對兩道岔路：是守在原地等待驚喜重現(xiàn)，還是努力向前走，以自己微不足道的力量尋找奶酪。顯而易見，后者的成功概率極低，可四個(gè)中的二分之一出發(fā)了。因?yàn)樗麄冃闹敲鳎晒Ρ仨氁门θQ取。

結(jié)局如何呢？選擇一直向前走的人找到了奶酪，而另外的則仍在干干地苦等著。

其實(shí)面對人生的岔路口，向前進(jìn)才是最好的選擇——成功永遠(yuǎn)在岔道的那一頭。放棄冒險(xiǎn)，放棄辛苦，在人生的道路上就等于放棄更大更多的“奶酪”。

六年級的讀后感300字大全篇19

以前，我調(diào)皮、不守紀(jì)律，常常受到老師的批評和媽媽的斥責(zé)；現(xiàn)在，我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！

那天，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的，來了興趣，有時(shí)自己讀，有時(shí)讓爸爸給我講。可沒過幾天，三分鐘熱度過了，就把書隨手一扔，玩別的去了。

這個(gè)月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書的熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無微不至地關(guān)愛我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！

那天放學(xué)后，我悄悄跑進(jìn)小書房，重新讀起《三字經(jīng)》來。漸漸地，我變得愛學(xué)習(xí)了。小伙伴們，我們一起來讀它，一起做個(gè)好孩子吧！

六年級的讀后感300字大全篇20

六年級讀后感:《水滸傳》讀后感350字

讀了《水滸傳》，一百零八個(gè)栩栩如生得英雄好漢形象在我地心目中不斷高大起來。

《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反得悲壯畫卷，揭露了封建社會(huì)尖銳地階級矛盾。同時(shí)，向我們展示了宋代地政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀。并成功地塑造了宋江、魯智深、林沖、李逵、武松等，一大批鮮明的梁山好漢形象。是一部氣吞山河得英雄傳奇故事，具有極高地藝術(shù)成就。

讀了《水滸傳》，我深深地感受到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈地正義感告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗地。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些地。

在今后地生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義。在自己努力做好事地同時(shí)，盡力勸阻別人地不良行為，努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人。