描寫人物的散文400字篇1：難忘的人

　　在這小學的六年生活中，使我最難忘的人就是樊老師。樊老師教我們語文。她身材中等，總是留著短發，慈祥的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。

　　在課堂上，她是那樣的認真負責，一絲不茍。她喜歡在課堂上當眾提問同學，讓同學們能有機會發表自己的想法、看法。如果同學們回答正確時，她會欣慰地笑起來，甚至給那位同學鞠躬。如果有的同學回答得不好，她會適當地給一些提示，要是還不行，樊老師就會讓那位同學先坐下，由其他同學補充，再讓那位同學答一次，決不會大聲呵斥。

　　下課時，她會主動地親近同學，和我們一起玩耍、聊天。記得五年級時，每當下課，只要一有時間，她就會和我們一起踢毽子。樊老師踢毽子可厲害了!可以踢到四五十個，她說她年輕時，還能踢上百個呢!她在踢毽子時，我時常站在她身邊幫著數數，偶爾看看她的臉，你會發現她那浮在臉上甜蜜的笑，使我感到她不再是一位老人，而是一個和我們一樣的少年。

　　我們的樊老師就是這樣一個對工作認真負責，一絲不茍，又充滿著活潑童心的人，我永遠忘不了她!

　　描寫人物的散文400字篇2：我最欣賞的一個人

　　我最欣賞的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。

　　我的爺爺今年七十多歲， 身材魁梧，白蒼蒼的頭發，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡書法家的各種草書手跡。

　　有一次，爺爺和一位同鄉的老朋友的對話中，意外發現這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉借，雙方談定還期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩”的下著。爺爺要去還書，我們勸阻爺爺等雨過后再拿去還給這位同鄉，可爺爺卻說;“誠信是為人之本，我應該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就絕不敢再借給我了。”爺爺說完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……

　　爺爺是這么的講信用，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要啊!

　　感謝您，爺爺，您用行動給我詮釋了誠信的含義。今后，我將把“誠信”二字牢記心中，做一個像爺爺一樣講信用的人。

　　描寫人物的散文400字篇3：閱讀一個人

　　一個人就是一本書

　　一方面，他閱讀別人;另一方面，他被別人閱讀。這兩種情刑同時發生，交叉進行，世界也因此變得精彩和無奈。

　　每個人，作為讀物，一生當中肯定要被不同的讀者瀏覽無數次，但命中注定的是：他只能被某一個人精心閱讀，就像名著被書迷頂禮膜拜，不可更改和替換。

　　作為一冊上架的書，你總有不期而遇的時刻。不是么?在浩如煙海的讀本里找到夢寐以求的好書真是三生有幸。他會小心翼翼地把你從故紙堆里挑出來，拂凈塵埃，捧至胸前端詳凝視，打開扉頁，清香的油墨會讓他陶醉。

　　就這樣，他就在那里開始了閱讀你的歷史。然而他終于不忍誶讀——他太喜歡你了，舍不得一下就把你讀完。他決定要你來陪伴這一生。

　　童年，是一篇天真無遐的童話;青年，是一首浪漫溫馨的抒情詩;中年，是一部凝重深沉的小說;老年，則是一冊滄桑睿智的哲學了。一個人，就是按照這樣的順序被閱讀著，生命因為愛你才清楚。

　　讀你千遍也不厭倦。

　　
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