我的年度漢字作文500
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間2020年過(guò)去了，這一年來(lái)我的變化很大，而我的年度漢字也就是“變”字。
記得剛到新學(xué)道的時(shí)候，我還是個(gè)有些不自信的女孩子。有一次，我們老師點(diǎn)名讓人起來(lái)背誦《道德經(jīng)》，點(diǎn)到了我，我心里很慌張，慢慢的邁步走到講臺(tái)上，之后就緊張的再也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。這時(shí)，我們班上的老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們倆一起把這一篇背一遍。”就這樣，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我完成了背誦。
還有一次是在中秋節(jié)的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)人都寫(xiě)一首關(guān)于中秋的詩(shī)，一個(gè)一個(gè)挨著上臺(tái)讀一遍。很快，輪到我了，但我緊張的毛病又犯了，猶豫了好久，才在老師和同學(xué)們的的鼓勵(lì)下小聲的讀了起來(lái)，慢慢的，因?yàn)槭亲约簩?xiě)的，很熟悉，我的聲音漸漸高了起來(lái)，心里也覺(jué)得好像這也沒(méi)什么難的嘛。
就這樣，每當(dāng)遇到這種情況，我因?yàn)椴蛔孕哦o張的時(shí)候，老師總會(huì)在一旁給我鼓勵(lì)，我逐漸變得有自信起來(lái)：能夠在課堂上主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，敢于在就講臺(tái)上給同學(xué)們分享自己的讀書(shū)心得，等等。
我感謝這個(gè)2020年，感謝老師和同學(xué)們的幫助，同時(shí)也感謝自己可以邁出改變的腳步。我相信，未來(lái)的我，一定會(huì)變得更好!
我的年度漢字作文500篇2
每當(dāng)一年結(jié)束，日本都要選出“年度漢字”，以概括當(dāng)年度的世態(tài)百相和社會(huì)情緒。20__年日本的年度漢字是“絆”，在經(jīng)歷了地震、海嘯、核泄露等多重打擊之后，“絆”字承載了一年來(lái)日本人的精神共鳴。
從20__年起，日本每年向全國(guó)征集一個(gè)代表性漢字，用以表現(xiàn)該年度的世態(tài)及感受。投票選出的代表性漢字，12月12日于京都的清水寺公布，這一天就被稱(chēng)為“漢字日”。
20__年，日本發(fā)生阪神大地震、奧姆沙林毒氣襲擊等震撼性事件，所以當(dāng)年的年度漢字為“震”;20__年，日本數(shù)家大企業(yè)倒閉，數(shù)家大銀行瀕臨危機(jī)，年度漢字為“倒”;20__年，和歌山咖哩下毒事件引發(fā)多起模仿下毒犯罪，當(dāng)年的年度漢字為“毒”;20__年，世紀(jì)末來(lái)臨，年度漢字為“末”;20__年9月，日本首相福田康夫突然辭職，令朝野震驚，而他剛剛于一年前的9月，接替同樣是閃電辭職的安倍晉三。全球股市暴跌、日?qǐng)A匯率急升、原油暴起暴落，政治的動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩，所以這一年的年度漢字為“變”!也曾有強(qiáng)烈的呼聲，要將“亂”字作為這一年的年度漢字，但最終沒(méi)能當(dāng)選。
那么就留給我吧，留給我的20__年。
不是工作，不是生活，不是一切的外在和一切的實(shí)在，是內(nèi)心，是情緒，是精神，是情感。越臨近年末，越有紛亂如麻的感覺(jué)。寫(xiě)下這段話，記錄我最近一月來(lái)精神的動(dòng)蕩和心情的沮喪，以待來(lái)年!
我的年度漢字作文500篇3
冬季溫暖的陽(yáng)光撒在我的臉上，讓我很是愜意讓我美美的享受這一刻。突然，變天了，變成了黑壓壓的一片。起風(fēng)了，雖是風(fēng)輕輕的吹在我的身上，但也讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。一種不詳?shù)母杏X(jué)產(chǎn)生了。我的心好――痛!
我走到我屋后便聞到了做菜的香味，我想:這可能是哪家人過(guò)生吧?我在家屋后都能聞到香味，這家人一定離我們不遠(yuǎn)。說(shuō)不定我能去吃一頓。我喜兒蹦蹦的去問(wèn)我媽發(fā)生什么事情了。媽媽的回答讓我震驚!他走了，在學(xué)校心臟病突發(fā)，永遠(yuǎn)的走了!媽媽說(shuō)。我瞬間哭了。
我的心再次――痛!很痛!我和他耍的很好，真的很好!我哭的很傷心!媽媽說(shuō)我，喊我不準(zhǔn)哭了，都要過(guò)年了，但是她越喊我哭的越兇!為什么他要比我先去!為什么?我不明白，真的不明白!
第二天，他埋了。他的同學(xué)、老師都來(lái)了。他們也哭了，哭的'很傷心!他們也許和我一樣無(wú)法接受他就這樣走了，永遠(yuǎn)的走了!我親眼看見(jiàn)他被抬走，我真的很傷心!很難過(guò)!心很痛!但，我卻無(wú)能為力!
你，也算無(wú)憾，度過(guò)了你的十七年，命運(yùn)不公，希望你下輩子過(guò)的更好，我們會(huì)記得你曾來(lái)過(guò)我只能這么想，我想他在天上也不希望看到我這么傷心。你會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中的!
快過(guò)年了，本來(lái)應(yīng)該是很高興的。可是他走了，讓我的心很痛!毫無(wú)疑問(wèn)，我的年度漢字便是――痛!
我的年度漢字作文500篇4
20_年9月，我初三了。
此時(shí)，圣誕節(jié)前夜，望向車(chē)來(lái)車(chē)去，人來(lái)人往的街道，我的腦海里浮出了我的年度漢字：苦。
苦，是在身心俱疲的折磨里。作為中考生，體育課的自由活動(dòng)成為了珍稀的奢求；跑步，成了每日必進(jìn)行的日?？颇?；雨天，成了心中最美好的時(shí)節(jié)。每周日常的大小考試，讓手，漸漸變得麻木；讓心，越來(lái)越疲憊。每天大量的作業(yè)，讓睡覺(jué)的時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)向后推遲；讓精神，一天天向下衰減。靈魂深處都盼望著假期。
苦，是在近乎苛刻的自我要求里，仿佛是兩個(gè)自我相互嫌棄著。不理想的任何事，都能讓我好好的檢討半天。卻又需要馬上調(diào)整心態(tài)，去面對(duì)即將到來(lái)的車(chē)輪式的碾壓，去迎接接下來(lái)的生活，以及人生的各種不如意。
苦，是在小心翼翼的放松時(shí)間里，游戲缷載了，微博缷載了，手機(jī)給自己開(kāi)啟了學(xué)生模式。還剩什么呢？只有音樂(lè)了，歌曲不敢多聽(tīng)，吉他不敢多彈，音樂(lè)軟件里都擠滿了英語(yǔ)聽(tīng)力。
但其實(shí)還是有樂(lè)的啊。我有開(kāi)明的家長(zhǎng)，至少還給我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)間。我有美好的興趣，至少還給我釋放的空間。其實(shí)我們都是苦的啊，在當(dāng)下，有誰(shuí)不是負(fù)重前行，不是帶著自己的理想，老師的期望，父母的要求匍匐前進(jìn)呢？不敢回頭，不敢后退。
望著車(chē)來(lái)車(chē)去，人來(lái)人往，回顧2020這一年，叫聲“苦”，笑了。
我的年度漢字作文500篇5
淚，我的年度漢字
人人都有淚，只是流淚的情況不同罷了。
上幼兒園時(shí)，父母送完我便將要離開(kāi)，我立馬把父母拉住，我不想待在這個(gè)陌生的地方里，而父母也只是笑著對(duì)我說(shuō)幾句安慰的話，便離去，不論我怎樣，終將只留下我一人在那個(gè)陌生環(huán)境里，默默地流著淚，不管留得多還是少，最多也只是引起同學(xué)老師的注意，多幾分安慰，那時(shí)的淚是孤獨(dú)的。
讀小學(xué)是因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，不能住通校只能住校，在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，玩。在老師的陪伴下度過(guò)每一個(gè)星期。突然一不小心被石頭絆倒，跌了一下，把手弄出血，同學(xué)好心上來(lái)幫忙，但痛的`畢竟是自己，才能感受的而不是別人，那時(shí)的淚是憤怒的。
在初中時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事，老師常常抽問(wèn)題，答不來(lái)的難免會(huì)被處罰，記得有次，我被數(shù)學(xué)老師抽到，則好是我上課走神，天下哪有那么巧的事?于是答不出來(lái)，老師向來(lái)很?chē)?yán)厲，要我立刻去操場(chǎng)跑完幾圈，必須出汗才能進(jìn)教室，我還是流下了淚，那時(shí)的淚是渴求的。
不久前，我就度過(guò)了2個(gè)月的暑假，正式告別初中生活，進(jìn)入了不熟悉高中生活，和初中生的同學(xué)告別，只能周末才能有機(jī)會(huì)約同學(xué)出來(lái)見(jiàn)面，去耍，聊聊天。但機(jī)會(huì)很難得。但每當(dāng)我休息時(shí)，就會(huì)想到以前的同學(xué)和我們以前玩耍的情境;和老師們一起開(kāi)會(huì)的情境;和學(xué)校共處幾年的情境。來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，學(xué)習(xí)，那時(shí)的淚是傷感的。
淚伴隨這我一生成長(zhǎng)，雖然中間有無(wú)數(shù)次艱辛，但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字!
我的年度漢字作文500篇6
每當(dāng)一年結(jié)束，日本都要選出“年度漢字”，以概括當(dāng)年度的世態(tài)百相和社會(huì)情緒。20X年日本的年度漢字是“絆”，在經(jīng)歷了地震、海嘯、核泄露等多重打擊之后，“絆”字承載了一年來(lái)日本人的精神共鳴。
從20X年起，日本每年向全國(guó)征集一個(gè)代表性漢字，用以表現(xiàn)該年度的世態(tài)及感受。投票選出的代表性漢字，12月12日于京都的清水寺公布，這一天就被稱(chēng)為“漢字日”。
20X年，日本發(fā)生阪神大地震、奧姆沙林毒氣襲擊等震憾性事件，所以當(dāng)年的年度漢字為“震”;20X年，日本數(shù)家大企業(yè)倒閉，數(shù)家大銀行瀕臨危機(jī)，年度漢字為“倒”;20X年，和歌山咖哩下毒事件引發(fā)多起模仿下毒犯罪，當(dāng)年的年度漢字為“毒”;20X年，世紀(jì)末來(lái)臨，年度漢字為“末”;20X年9月，日本首相福田康夫突然辭職，令朝野震驚，而他剛剛于一年前的9月，接替同樣是閃電辭職的安倍晉三。全球股市暴跌、日?qǐng)A匯率急升、原油暴起暴落，政治的動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩，所以這一年的年度漢字為“變”!也曾有強(qiáng)烈的呼聲，要將“亂”字作為這一年的年度漢字，但最終沒(méi)能當(dāng)選。
那么就留給我吧，留給我的20X年。
不是工作，不是生活，不是一切的外在和一切的實(shí)在，是內(nèi)心，是情緒，是精神，是情感。越臨近年末，越有紛亂如麻的感覺(jué)。寫(xiě)下這段話，記錄我最近一月來(lái)精神的動(dòng)蕩和心情的沮喪，以待來(lái)年!
我的年度漢字作文500篇7
冬季溫暖的陽(yáng)光撒在我的臉上，讓我很是愜意讓我美美的享受這一刻。突然，變天了，變成了黑壓壓的一片。起風(fēng)了，雖是風(fēng)輕輕的吹在我的身上，但也讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。一種不詳?shù)母杏X(jué)產(chǎn)生了。我的心好——痛!
我走到我屋后便聞到了做菜的香味，我想:這可能是哪家人過(guò)生吧?我在家屋后都能聞到香味，這家人一定離我們不遠(yuǎn)。說(shuō)不定我能去吃一頓。我喜兒蹦蹦的去問(wèn)我媽發(fā)生什么事情了。媽媽的回答讓我震驚!他走了，在學(xué)校心臟病突發(fā)，永遠(yuǎn)的走了!媽媽說(shuō)。我瞬間哭了。
我的心再次——痛!很痛!我和他耍的很好，真的很好!我哭的很傷心!媽媽說(shuō)我，喊我不準(zhǔn)哭了，都要過(guò)年了，但是她越喊我哭的越兇!為什么他要比我先去!為什么?我不明白，真的不明白!
第二天，他埋了。他的同學(xué)、老師都來(lái)了。他們也哭了，哭的'很傷心!他們也許和我一樣無(wú)法接受他就這樣走了，永遠(yuǎn)的走了!我親眼看見(jiàn)他被抬走，我真的很傷心!很難過(guò)!心很痛!但，我卻無(wú)能為力!
你，也算無(wú)憾，度過(guò)了你的十七年，命運(yùn)不公，希望你下輩子過(guò)的更好，我們會(huì)記得你曾來(lái)過(guò)我只能這么想，我想他在天上也不希望看到我這么傷心。你會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中的!
快過(guò)年了，本來(lái)應(yīng)該是很高興的。可是他走了，讓我的心很痛!毫無(wú)疑問(wèn)，我的年度漢字便是——痛!
我的年度漢字作文500篇8
人人都有淚，只是流淚的情況不同罷了。
上幼兒園時(shí)，父母送完我便將要離開(kāi)，我立馬把父母拉住，我不想待在這個(gè)陌生的地方里，而父母也只是笑著對(duì)我說(shuō)幾句安慰的話，便離去，不論我怎樣，終將只留下我一人在那個(gè)陌生環(huán)境里，默默地流著淚，不管留得多還是少，最多也只是引起同學(xué)老師的注意，多幾分安慰，那時(shí)的.淚是孤獨(dú)的。
讀小學(xué)是因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，不能住通校只能住校，在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，玩。在老師的陪伴下度過(guò)每一個(gè)星期。突然一不小心被石頭絆倒，跌了一下，把手弄出血，同學(xué)好心上來(lái)幫忙，但痛的畢竟是自己，才能感受的而不是別人，那時(shí)的淚是憤怒的。
在初中時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事，老師常常抽問(wèn)題，答不來(lái)的難免會(huì)被處罰，記得有次，我被數(shù)學(xué)老師抽到，則好是我上課走神，天下哪有那么巧的事?于是答不出來(lái)，老師向來(lái)很?chē)?yán)厲，要我立刻去操場(chǎng)跑完幾圈，必須出汗才能進(jìn)教室，我還是流下了淚，那時(shí)的淚是渴求的。
不久后，我將度過(guò)2個(gè)月的暑假，告別初中生活，即將進(jìn)入不熟悉高中生活，和初中生的同學(xué)告別，只能周末才能有機(jī)會(huì)約同學(xué)出來(lái)見(jiàn)面，去耍，聊聊天。但機(jī)會(huì)很難得。但每當(dāng)我休息時(shí)，就會(huì)想到以前的同學(xué)和我們以前玩耍的情境;和老師們一起開(kāi)會(huì)的情境;和學(xué)校共處幾年的情境。即將來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校學(xué)習(xí)，那時(shí)的淚將是傷感的。
淚伴隨這我一生成長(zhǎng)，雖然中間有無(wú)數(shù)次艱辛，但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字!
我的年度漢字作文500篇9
一彈戲牡丹一揮萬(wàn)重山
一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)一豎字鏗鏘
一畫(huà)碟成雙一撇鵲橋上
一勾游江南一點(diǎn)茉莉香
歌曲《龍文》中幾句短短的詩(shī)詞詮釋了漢字的博大精深。中華10000多個(gè)漢字都有著它自己獨(dú)特的意思，而用一個(gè)漢字來(lái)概括這一年，那么就是：始。
之所以是始，是因?yàn)樗兄_(kāi)端，起始的意思。我將它組成組成：“開(kāi)始”，“周而復(fù)始”兩個(gè)成語(yǔ)。
開(kāi)始
開(kāi)始的意思是：從頭起;從某一點(diǎn)起。
春暖花開(kāi)，那是一年的開(kāi)始：嬰兒啼哭，那是生命的開(kāi)始。今年是一個(gè)特別的開(kāi)始，我結(jié)束了小學(xué)的校園生活，像一個(gè)井底之蛙見(jiàn)到了藍(lán)天那樣，從一個(gè)小學(xué)生一躍成為了中學(xué)生又開(kāi)始了一個(gè)不一樣的校園生活。這是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我在這短短的一學(xué)期里認(rèn)識(shí)了四十多個(gè)新的同學(xué)和許多的新的老師。
現(xiàn)在，每日睜開(kāi)眼看到的都是與以前不一樣的'，還未亮的天。柏拉圖，一個(gè)古希臘哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：良好的開(kāi)端是成功的一半。而在這初中的第一個(gè)學(xué)期，我希望可以有一個(gè)不一樣期末成績(jī)，一個(gè)不一樣的開(kāi)始。
周而復(fù)始
周而復(fù)始的意思是：一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。
每天起床都是吃了早餐抓過(guò)書(shū)包往學(xué)校跑。每天都是上十個(gè)小時(shí)的課然后回家寫(xiě)作業(yè)，吃飯，寫(xiě)作業(yè)然后就睡覺(jué)了。上了五天之后就有了兩天的周末，周末就開(kāi)始上學(xué)習(xí)班、寫(xiě)作業(yè)……然后就又上學(xué)……這讓我不禁想起了游樂(lè)園的摩天輪，24小時(shí)不斷重復(fù)的轉(zhuǎn)著、一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)，就像我的每一天那樣。
每一天都周而復(fù)始，就像今天又是一個(gè)星期一那樣……