關(guān)于讀書(shū)的散文篇1：關(guān)于讀書(shū)

　　近年來(lái)，時(shí)常有人調(diào)侃亦或自謙“人丑就要多讀書(shū)”。這一說(shuō)法似乎也得到了不少人的認(rèn)可。

　　因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)的是播音與主持藝術(shù)，身在藝術(shù)類院校，周遭的同學(xué)個(gè)個(gè)儀表堂堂或者美若天仙，如此一來(lái)可能不乏有人認(rèn)為自身是沒(méi)必要多讀書(shū)的吧。因而讀書(shū)到底有什么實(shí)際用處，這樣的問(wèn)題也就時(shí)常在耳邊響起。

　　而關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，老實(shí)講我一時(shí)半會(huì)兒還真是答不出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題背后的含義，說(shuō)得更為直白一點(diǎn)就是：讀書(shū)能當(dāng)飯吃嗎?好吧，讀書(shū)不一定就能給你帶來(lái)物質(zhì)上的財(cái)富，即使能，也不會(huì)是立竿見(jiàn)影的，因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是一個(gè)安靜的慢活計(jì)。那么這樣一個(gè)“慢活計(jì)”又究竟有何樂(lè)趣所在呢?

　　我人生讀的第一本書(shū)到底是什么書(shū)，已然不記得。但是對(duì)《唐詩(shī)三百首》的記憶卻頗為深刻，倒不是因?yàn)楹髞?lái)理解的其詩(shī)歌造詣，那時(shí)年紀(jì)尚小并不能真正理解詩(shī)中的美。而是因?yàn)榇笕藗兛偸菚?huì)逼迫我在人前表演、背誦詩(shī)句，不但將一開(kāi)始的勃勃興致消磨殆盡，甚至讓我對(duì)詩(shī)詞都產(chǎn)生了一定的畏懼。可見(jiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并不在于能在人前展示和炫耀。

　　當(dāng)然，也謝天謝地，上學(xué)之后還是因?yàn)樘摌s心的唆使，倒始終也沒(méi)丟掉閱讀，后來(lái)竟也慢慢養(yǎng)成習(xí)慣并開(kāi)始發(fā)現(xiàn)和體味其中樂(lè)趣。

　　雖是始終堅(jiān)持閱讀，但真正開(kāi)始大量的讀書(shū)，還是在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。從小接受的教育便是要“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”;長(zhǎng)大之后，受環(huán)境影響也時(shí)常叫囂要“說(shuō)走就走的旅行”。而那時(shí)候我已經(jīng)在大一的時(shí)候利用平常的假期和寒暑假，從南到北游走了全國(guó)30余座城市，也是時(shí)常說(shuō)走就走。旅行途中也會(huì)帶上一兩本書(shū)，但主要用于抵御在火車上的無(wú)聊時(shí)光，且時(shí)常還是會(huì)被窗外的景色所吸引或者被打擾，并不能全身心的投入到書(shū)中的字里行間去。而越往后也越發(fā)意識(shí)到—或許真如友人所說(shuō)：如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路也只是個(gè)郵差。

　　所以在大二的時(shí)候我開(kāi)始靜下來(lái)認(rèn)真讀書(shū)，一有閑暇就泡在圖書(shū)館，一年下來(lái)也讀書(shū)數(shù)十近百冊(cè)，涉獵范圍也逐漸拓寬。這時(shí)候才意識(shí)到讀書(shū)的真正樂(lè)趣---或許是除卻其完全是屬于你的個(gè)人時(shí)光，以及和書(shū)目作者那些優(yōu)秀的靈魂交流獲益頗豐外，讀書(shū)讓人自知無(wú)知才是最大的樂(lè)趣所在。

　　為什么自知無(wú)知還會(huì)是一種樂(lè)趣，甚至還是最大的樂(lè)趣呢?因?yàn)樽灾獰o(wú)知便會(huì)激起自己不斷求知的欲望，而這種不斷求知的欲望所帶來(lái)的行動(dòng)無(wú)疑是充實(shí)而美好的。而自知無(wú)知的人必然不會(huì)是固執(zhí)和盛氣凌人的，而謙遜的品性所衍生的便是能更好的和他人相處，最最重要的是能更好的和自己相處。當(dāng)然這也不見(jiàn)得就是必然的事情，但是世間還有什么事能比好好的和自己相處更有樂(lè)趣的呢?

　　當(dāng)然，一切都不會(huì)是絕對(duì)的。只是即便不談古人所言的諸如: 粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲;一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失清爽等勸學(xué)篇。一個(gè)人也總該有些屬于自己、獨(dú)自的時(shí)光，又或者“人丑就要多讀書(shū)”的“丑”或許本就不單是指容顏。

　　關(guān)于讀書(shū)的散文篇2：淺談讀書(shū)

　　最近，中央電視臺(tái)有一則關(guān)于讀書(shū)的主持人公益廣告，做得非常好，看后受益匪淺。李潘說(shuō)：“與讀書(shū)相伴的每一分鐘，都是對(duì)人生最好的獎(jiǎng)賞。”白巖松說(shuō)：“在讀書(shū)中不僅有眼前，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”郎永淳說(shuō)：“閱讀讓內(nèi)心強(qiáng)大，能勇敢面對(duì)抉擇和挑戰(zhàn)。”他們所說(shuō)的每一句話都有著很深刻的哲理。

　　我們的日常生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與讀書(shū)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們的衣食住行都與讀書(shū)有關(guān)，因此，讀書(shū)是我們的生活中必不可少的。一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，其父母就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行書(shū)本教育了，教他數(shù)數(shù)，教他一些做人的道理，從此這個(gè)孩子就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　人的一生是離不開(kāi)書(shū)的。一個(gè)孩子從小熱衷于讀書(shū)，可以讓你待人接物有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象很重要”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人，讓人感覺(jué)你知書(shū)達(dá)理，倍受人們的喜愛(ài)，你進(jìn)步了，正如前蘇聯(lián)著名作家高爾基先生所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同時(shí)也會(huì)從中感受讀書(shū)給你帶來(lái)的益處，你會(huì)感到很幸福。同時(shí)，讀書(shū)可以使你從小就變得聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難，懂得用智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，讓你用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題，這樣，你又在你自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，你會(huì)倍感信心倍增。

　　“書(shū)”是我們的良師益友。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”多讀書(shū)，豐富了你的知識(shí)，增長(zhǎng)了你的才干，讓你感到渾身充滿了一股無(wú)窮力量。這種力量一直在激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。這一切都是“書(shū)”在陪伴著你，從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。

　　古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”、“開(kāi)卷有益”“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這些都是我們從小接受的諄諄教誨，從進(jìn)入校門(mén)讀書(shū)那天起，父母、老師經(jīng)常會(huì)拿這些來(lái)教育你，加之中、高考獨(dú)木橋擺在你的面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。雖然讀書(shū)不是萬(wàn)能的，一旦書(shū)讀出來(lái)了，那也就是“一人得道雞犬升天”，當(dāng)你事業(yè)上有一番成就，家庭幸福美滿的時(shí)候，閑暇之余難道你就不去想一想你的這一切不要?dú)w功于讀書(shū)嗎?難道你不感覺(jué)是讀書(shū)使你很幸福嗎?!

　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)可避免的會(huì)遇到意想不到的困難和挫折，你別忘了讀書(shū)可以讓你從書(shū)中獲取如何解決自己所遇到的困苦和挫折的方法。這時(shí)候你可以去讀一讀《名人傳》，她可以讓你從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓你明白，唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難，唯有克服苦難的悲劇，才能幫助你擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難;你還可以再去讀讀海倫凱勒那些真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓你在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。書(shū)籍可以給予你希望和勇氣，知識(shí)就像潤(rùn)滑劑將慰藉緩緩注入人們干涸的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，你就會(huì)不斷磨煉自己的意志，你的心靈也將漸漸充實(shí)成熟，在你獲取成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你會(huì)倍感幸福。

　　古今中外有許多名人癡醉于讀書(shū)，至今仍是我們學(xué)習(xí)的楷模。

　　聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就連結(jié)婚那天，他也沒(méi)有忘記要讀書(shū)，才有“聞一多醉書(shū)”之說(shuō);著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸;相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手;世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　中國(guó)革命之父孫中山也曾說(shuō)過(guò)，我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活;文學(xué)家魯迅先生這樣說(shuō)，讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

　　歷史上西漢東海人匡衡家境貧寒在與鄰居家的墻壁上鑿孔偷光讀書(shū);漢朝有個(gè)叫孫敬的“懸梁刺股”刻苦學(xué)習(xí)的精神流傳久遠(yuǎn);東晉人車胤“螢?zāi)易x書(shū)”的故事傳為佳話……

　　關(guān)于讀書(shū)的散文篇3：讀書(shū)與人生

　　我們知道，文化是一個(gè)民族的血脈。在當(dāng)今全球化的背景下，國(guó)學(xué)傳承的作用愈加凸顯，我們有責(zé)任拾起自己的文化，將中華傳統(tǒng)文化博大精深的信息收集整理，去其糟粕，取其精華，傳于后人。國(guó)學(xué)的傳承重在繼承國(guó)學(xué)精神，而非形式上的模仿。

　　經(jīng)常有人言及“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話，其實(shí)個(gè)中自有深義，蘇轍在某篇文章中說(shuō)，孟子曾夫子自道：我善養(yǎng)吾浩然之氣，其文章便凸現(xiàn)出寬厚宏博，充乎天地之間的磅礴征象，太史公司馬遷周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。一個(gè)治學(xué)者在走精專之路的同時(shí)，還能博觀約取，兼具雜學(xué)，明乎“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)”的道理，想來(lái)即是自我玉成的最佳前提。

　　宋代《神童詩(shī)》中30多首，第一首就是“天子重英豪，文章教爾曹;萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。這句話充分地體現(xiàn)了自宋代讀書(shū)已經(jīng)是很重要的事，至今也影響了我們1000多年。

　　世界上有兩門(mén)課：一門(mén)人文，一門(mén)科學(xué)，那些在科學(xué)上為人類作出重大貢獻(xiàn)的大師們，留下的珍貴遺產(chǎn)就是書(shū)，我們要想了解、傳承和發(fā)揚(yáng)就必須讀書(shū)。而讀書(shū)的方法，我認(rèn)為最根本的是自學(xué)和讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。中國(guó)是文明古國(guó)，了解、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用“揚(yáng)棄”的態(tài)度、“拿來(lái)主義”的精神對(duì)待祖先留下的文化資源,既是對(duì)傳統(tǒng)的尊重,又是對(duì)現(xiàn)實(shí)需求的積極回應(yīng)。

　　莊子曾說(shuō)：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。”意思是：油脂在柴火上燃燒，油脂燒完了，柴火也燃盡了，但火卻可以傳續(xù)下去，沒(méi)有窮盡的時(shí)候。莊子解讀了中華文化延續(xù)的玄機(jī)，在于薪火相傳。傳承的主要途徑在于閱讀，因?yàn)闀?shū)本是人類智慧和文明的積累。

　　數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書(shū)。孔子主張多讀書(shū)，并注意興趣培養(yǎng)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”懂得一點(diǎn)不如喜歡，喜歡不如以之為樂(lè)。喜歡一個(gè)事即使再累也沉浸在享受中。

　　人類之所以是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，區(qū)別于草木禽獸，最明顯的標(biāo)志就是有語(yǔ)言文字，書(shū)籍則是文字的載體，翔實(shí)記錄著人類的精神文化遺產(chǎn)。

　　在我看來(lái)，讀書(shū)首先是一種靈魂生活，也是調(diào)養(yǎng)心性獨(dú)觀眾妙的一種悟道方式，同時(shí)還是通向?qū)W問(wèn)淵藪的唯一門(mén)徑。人類的精神譜系及文化氣脈需要爝火相續(xù)的傳承，一個(gè)不讀書(shū)的人侈談什么開(kāi)宗立派顯然是“野狐禪”，妄自立說(shuō)，斷非正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。

　　近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)“國(guó)學(xué)熱”，如穿漢服、行跪拜禮、讓孩子背“三字經(jīng)”等，這說(shuō)明幾千年的文化傳統(tǒng)是斬不斷的，它有強(qiáng)大的生命力。同時(shí)“國(guó)學(xué)熱”也體現(xiàn)了民眾對(duì)傳統(tǒng)文化的需要。但國(guó)學(xué)是什么，它的傳承之路在哪里，也是值得我們認(rèn)真思考的。說(shuō)起讀書(shū)，我經(jīng)常想起：“讀書(shū)，是最低門(mén)檻的高貴。”這句話說(shuō)得真好。

　　就“國(guó)學(xué)傳承”而言，我個(gè)人分了三個(gè)角度。在學(xué)術(shù)角度，加深對(duì)它的研究，與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合;在行業(yè)角度，提煉東方智慧，將國(guó)學(xué)思想融進(jìn)企業(yè)管理之中，提高企業(yè)的凝聚創(chuàng)新力;在社會(huì)角度，從社會(huì)生活入手，以文化和藝術(shù)的形式開(kāi)展具有廣泛參與性的活動(dòng)，進(jìn)而提升民眾的民族認(rèn)同感、自信心和歸屬感，建設(shè)共有的精神家園。

　　現(xiàn)在，圖書(shū)市場(chǎng)琳瑯滿目，文化活動(dòng)層出不窮，但我認(rèn)為，讀書(shū)重要的是思考，不僅要思考書(shū)里的內(nèi)容，還要思考這本書(shū)能夠帶給我們什么正面的能量。書(shū)，對(duì)人的精神引導(dǎo)很重要，讀書(shū)萬(wàn)不能跟著流行趨勢(shì)走，對(duì)于那些可以幫助、指導(dǎo)我們的書(shū)要看，培養(yǎng)良好的道德和獨(dú)立的人格才是讀書(shū)的目的和重中之重。

　　讀書(shū)，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè)的事，是人類最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年，讀書(shū)是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。

　　我的看法是，讀書(shū)要分別書(shū)籍緩急輕重，知道哪幾部書(shū)是必須細(xì)讀的，哪幾部書(shū)是只要翻翻的，哪幾部書(shū)只要放在架上不必動(dòng)，等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。要懂得這個(gè)法子，只有多看書(shū)目，研究一點(diǎn)目錄學(xué)。我們的讀書(shū)，是要借了書(shū)本子上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本子來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨處會(huì)疑。換句話說(shuō)，要隨處會(huì)用自己的思想去批評(píng)它。

　　讀書(shū)也好，治學(xué)也好，是不宜給自己劃定一個(gè)框子的，相反應(yīng)該隨緣。接觸社會(huì)層面多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自古至今很多成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于總結(jié)、敢于自省、勇于創(chuàng)新。可以這樣說(shuō)，這“五個(gè)基本點(diǎn)”是培養(yǎng)一個(gè)民族高貴品質(zhì)的精髓。

　　關(guān)于讀書(shū)與人生的關(guān)系，我認(rèn)為“軟實(shí)力決定人生的高度”。中國(guó)的三大功夫明星：李小龍、成龍、李連杰之中成就最高的是李小龍，這很大一部分取決于他讀書(shū)多，富有哲學(xué)思想。

　　那么，究竟該怎樣讀書(shū)呢?以“武功”為例，指出所謂“武”便是“招數(shù)”所謂“功”便是“力量”，兩者缺一不可。讀書(shū)也是如此，課堂上要求讀的書(shū)是“功”，是必修;業(yè)余書(shū)籍是“武”，是選修。大學(xué)生要加強(qiáng)讀書(shū)，將軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為硬道理，學(xué)以致用。

　　剛大學(xué)畢業(yè)那幾年，我曾擔(dān)任過(guò)一段學(xué)校老師，那時(shí)就激發(fā)了我的讀書(shū)欲望，但我仍感文化底子薄需要讀書(shū)，雖然那時(shí)居無(wú)定所且囊中羞澀，但我總是想盡方法或借或找《二十四史》、《史記》等國(guó)學(xué)名著，我始終認(rèn)為國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的根源和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　讀書(shū)，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè)的事，是人類最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年，讀書(shū)是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。

　　
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