寫讀后感可以可以鍛煉語文能力，提高寫作水平，通過不斷地寫讀后感，可以逐漸掌握寫作技巧和方法，提升寫作素養。青春之歌《讀后感》怎么寫，這里給大家分享青春之歌《讀后感》，供大家參考。

青春之歌《讀后感》篇1

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬。昨天，我們學院組織我們收看了節目——《青春之歌》。

國家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而理想是我們奮斗的目標與動力。___的信仰是共產主義，他的理想則是完成共產主義革命事業，而他在革命道路上意識到只有在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

珍惜青春，黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起;把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開水中慢慢綻放;把我每天的午夜，聆聽來自遙遠星空的召喚。把握每一天的美好，相信，面朝大海春暖花開。不論暴風雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風雨，相信——雨后就會有彩虹!

青春之歌《讀后感》篇2

作為一名醫務工作者，再次拜讀《青春之歌》，讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。文中主人公熱愛讀書，有自己的理想和追求，雖然遭遇一連串的挫折，卻在此之中變得更堅強和強大，并且進一步向革命組織靠攏。革命的熱潮不僅挽救了她的生命她的靈魂，更挽救了她的青春，也是革命的青春。本書影響了一代又一代的青少年，他們從幼稚到成熟，從無知到引發對人生的思考，甚至對社會對國家的思考，這也是這部作品最值得肯定的一面。

《青春之歌》那個年代已經過去，而屬于我們的年代卻仍在繼續著。我們似乎很難體會到當年革命先烈們戰斗的艱辛，但我們在欣賞前人留下的寶貴文獻的同時，應該深刻的思考，思考現在，思考未來，思考我們會不會像林道靜那樣堅定一個信念，最終也為自己譜寫成了一支屬于自己的青春之歌！

人人都知道青春的寶貴，人人卻都只是感嘆歲月如梭，卻不去思考該怎樣用自己的行動來留住這樣的光陰。我們總以為自己年輕，可以沒有理想，可以安逸的享受時代給予我們的幸福生活，等學好了本領再去考慮未來。但是我們可曾想過，當我們走進神圣的醫學殿堂，叩開懸壺濟世的大門，踏上救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑時，"健康所系，性命相托……"在莊嚴的醫學生誓詞中，我們便要開始為肩上沉甸甸的生命而努力！現在，大家都在討論中國夢，每個人的心中都有夢想，那么作為當代一名醫務工作者，看著歷史上和現在的醫學人士與各類疾病的斗爭，我知道我的中國夢就是不斷的探索與研究，戰勝各種疾病，讓人們都擁有一具完好健康的身體。雖然這個夢很遙遠，人類經過了這么多年戰勝了很多疾病，卻又不斷的有新的疾病讓人對它們無從下手，但誰又能否定我的夢想呢？因為這不僅是我的夢想，是我的動力，還是每個人心中都渴望的。

我的中國夢，我的醫學夢。它讓我懂得我要走的路還很遙遠，因為在這條追夢之路上有著各種各樣的疾病等待著我去挑戰，但我不會放棄。因為在這條追夢之路上，還有著許許多多與我志同道合的的人一起努力奮斗。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"醫學的求學之路沒有盡頭，想要成為一名稱職的醫生，想要把祖國的醫學文化發揚光大，就需要付出比常人更多努力。青春，洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量。一部《青春之歌》，以它青春的節奏催著我們不停地前進、前進！從自身做起，努力工作，唯有如此，才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天，才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。

青春之歌《讀后感》篇3

最壯美的青春

相同的年齡，卻有著不一樣的青春。她把對祖國的熱愛對黨的真誠，用堅貞的信念去完成，譜寫下最壯美的青春。

—題記

讀著《青春之歌》或許我沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會。但是透過主人公林道靜的身影，我依舊能夠感受到這場歷時的大風暴。也依舊能夠領略到她對黨的真誠，對祖國的熱愛。在抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難的中國時，她那種無私奉獻青春、頑強與不屈的斗爭精神，令我深深地感動。

林道靜雖是大地主家庭出身，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物。她不僅為個人主義命運做掙扎，也為著拯救危難的祖國奮斗，卻又一度遭到打擊—自殺未遂、教書被逐、愛情不如意、尋找職業四處碰壁、對黨的理解尚且幼稚…面對重重打擊，她沒有選擇放棄。盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道她選擇的這條路異常艱辛，可她只擋這些打擊、坎坷。從沒有放棄自己的理念與命運，沒有放棄對黨的向往。這種不服輸的大無畏精神，令人起敬佩。特別讓我觸動心弦的是她在獄中與林紅接觸的那一段，一個女孩，本著柔弱的身軀，面對烤打，她沒有屈服：面對愛情的誘惑，她沒有動搖。而是帶著憤怒與之抗爭。她的心中只有黨和國，她身上的一道道疤痕，就是最好的鑒證。

在感動與敬佩之余，不由得想到了我們正值青春的朋友們。

“青春”對于我們每個人，都是太短暫了，也正是因為她的短暫，讓我們覺得彌足珍貴。但現實生活中，許多正值青春年華的朋友們，卻往往身在福中不知福。有的人選擇讓青春隨風逝去，面對挫折，或是些生活的小挫折，就不堪一擊;或是學習的一點小坎兒，就匍匐在地;或是寫感情的小插曲，就選擇輕生…有的人選擇讓青春沉淪，或是習慣了像花一樣的生活，經不起風吹雨打，很多事情都靠著父母，缺乏奉獻精神，脫離了父母，就選擇沉淪、擱淺。當選擇讓青春逝去的人醒來的時候，發現青春以不在。當選擇沉淪、擱淺的人準備起航時，卻發現青春已成傷感。每每想到這些我的心都在隱隱作痛，這種痛愈發嚴重。

我記得且很喜歡奧斯特洛夫斯基筆下保爾說的那段話：“一個人的一生應該這樣度過，當他回首往事時候不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說:“我的整個生命和精力都以獻給了人類最壯麗的事業。”是的!有人說的好，擁有健康是可喜的，能用健康的身軀去做對社會有益的事情的人是可敬的，年輕就應該奉獻。

正在少年的朋友們，即將步入青年的朋友們，青春不設回頭客。不要把自己的命運交給“命運”，而是要像林道靜那樣，努力改寫命運，一個人的本質，不僅僅是簡單的存在，應該是一種超越價值的存在。是的!也許這條路很艱難，可我們有青春，那就應有沖勁，有干勁。那還有什么可怕的呢?跌倒了可以再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭。即使是100次跌倒依然有101次爬起來，繼續著自己堅定的腳步，相信青春，相信未來。

《青春之歌》青春真的好似一首歌。有前奏，有高潮，有尾聲……我們應該奏響青春的每一個音符。向林道靜學習，獻出我們最壯美、最靚麗的青春，與祖國共進!

青春之歌《讀后感》篇4

“青春”對于我們每個人來說，都顯得短促，也正因為短促方才顯得彌足珍貴。對年過半百的人來說，“青春”過早地給了他們回憶和不舍;對正處年輕氣盛的我們來說，“青春”看似無敵，實則時時都能感覺到它的消逝。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年，在特定歷史時代下的革命精神和青春故事。這部長篇小說記錄了二十世紀三十年代學生運動，展現了從“九一八”到“一二九”這個歷史時期，北京一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義侵略，拯救危難中的祖國而進行不屈不撓的斗爭。真實、生動地揭示了一代青年知識分子走向革命的抗爭歷程。

當看完了這部作品之后，我深深地感受到，那個時代，愛國青年學生的激情與活力，為了理想的堅定，這些年輕人的不屈不饒。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主家的小姐，不甘心成為官僚特務的玩物。在她不斷為個人命運掙扎時，遭到了一連串的.打擊——自殺未遂，教書被逐，找工作四處碰壁……面對種種挫折，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，她卻當這些坎坷是自己青春時代的考驗，這種不服輸的、大無畏的精神，真是為我們豎立了精神標桿。

試想現在，我們不得不感嘆，很多人在浪費“青春”，他們不堪一擊，面對挫折，選擇逃避、沉淪、甚者死亡，將“青春”親手粉碎。難道他們就真的這么脆弱嗎?不是，是因為他們不理解青春的含義，不知道青春就是在挫折中成長的。他們遇到挫折后，就相信這是“命運”，注定如此，于是不去努力，將它真的變成命運。其實，青春的我們，有沖勁，有干勁，可以跌倒了再爬起來，哪怕是哭，在青春歲月里，也應該是爬起來再哭。

青春真的好似一首歌，有高八度，也有低八度，只要你明白了，哪怕無論是在高調時，還在低調時，你都能演奏成完美的音樂，就像林道靜那般把握青春，敢于直面挫折，最終走向成熟。

青春之歌《讀后感》篇5

《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚的紅色經典文學作品。作品描寫了抗日和抗戰時代背景下，以林道靜為主要人物的一批進步青年，從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對封建統治到抗擊日本帝國主義侵略，并在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中。全文讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。

作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進的方向，理想與現實的巨大反差使她身心俱疲。如果說第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現出了她作為一名無產階級革命戰士，中國共產黨黨員艱苦頑強的奮斗。從發起定縣小學的學生運動時的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機智;從剛剛被捕時的單純幻想到經歷了一年多煉獄考驗與磨練的覺悟和覺醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經驗，到在北大領導學生成立學生自治會發起學生運動的獨當一面。林道靜在一次次的生死考驗中成熟著，并最終成長為一名有追求有信仰的共產主義戰士。

《青春之歌》蘊含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰斗抒寫豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時代下的青年學生心靈深處強烈的共鳴。

如今，對于每一個青年學生來說，“志愿者”已不是一個陌生的名詞:情系山區兒童，奔赴邊遠貴州山區支教而成為“感動中國”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹地震災難中，志愿者們以血肉之軀為災區人民筑起了一道不可撼動的“生命長城”;2008年北京奧運會賽場內外，志愿者以細致周到的服務贏得了世界友人的贊揚;;剛剛結束不久的上海“世博會”上，青年志愿者們充分展現出了一個正在崛起中大國的文明姿態……。我們是社會主義的接班人、是社會主義現代化事業的開拓者。如果說林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們為拯救危難中的祖國不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時代下的我們應該更好地傳承他們的革命精神:將個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，做一名自愿服務黨、服務人民、服務社會的社會主義現代化建設的“志愿者”，譜寫屬于這個時代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。

青春之歌《讀后感》篇6

前些日子，忽然動了重讀《青春之歌》的念頭，應是有所見，有所感，和有所思吧?在與人接觸、交談中，常常碰到一個話題：革命，以及可能的動蕩。不少人都表示，無論如何，還是別亂吧!便想起過去小說和電影中的中間人物。按評論的說法，這些人都不是壞人，卻對革命不理解，愚昧，落后，自私……在革命者的感召下，有的開始轉化，有的則冥頑不化。捫心自問，我自己也是怕亂的，也是不折不扣的中間人物。這一刻，余永澤的名字，自動從腦海里跳出來了。

《青春之歌》，一言以蔽之，是青年學生的革命道路之歌，是主人公林道靜投身革命的全紀錄。小說的第一部，寫林和余的相識、相戀及分手。我是在大一讀這小說的，時隔近40年重讀，沒了青春的熱血，飛揚的情愫，只有平靜、漠然和無動于衷。讀完后不得不說，楊沫寫這書，用的是“革命+戀愛”的招數，藝術上實在乏善可陳。我發現，書中大多數人物和情節的設置，似乎都用來證明，林道靜革命道路之正確。中學好友陳蔚如，畢業后嫁給銀行副理，當上闊少奶，有了可愛的孩子，丈夫每天回家，不會像別的男人那樣去找舞女。然而這只是假像。陳最終的結局是，在得知丈夫有了新歡后，以安眠藥結束生命。“戀愛專家”白莉蘋，一度參加革命，后來做演員，嫁給影片公司經理，做第二房太太，卻常感空虛無聊，與潘秘書長鬼混，后者是個“癮君子”……不革命，就都得遭遇不幸?

即便生活中真有這樣的例子，也只是個案吧?明眼人一看就知，作者在以他人的悲慘與墮落，反證林道靜選擇革命之英明。給陳蔚如安排的結局，更是近乎詛咒了。最有意思的是大學生許寧。我都不記得，書中還有這樣一個他。重讀時發現，這是作者寫得稍有血肉的人物。之所以這么說，是他身上體現了既革命又軟弱的兩面性。這是個小官員之子，父親早逝，母親依靠丈夫留下的薄產，把兒子撫養到上大學。他雖參加革命，一到緊要關頭便退縮。當他因為害怕，未去送赴東北抗日的同學而回到家里時，特務上門了。他馬上想到：“如果今天堅決地和他們一起走了，還會有這樣的事情嗎?”不是說，這事不可能發生，而是這種“不革命也沒有好果子吃”的邏輯，放在當時的背景下，實在缺乏說服力。

他后來被判刑，坐監。出獄后，決定去陜北，在作者看來，成了真正的革命戰士，從此前途一片光明。余永澤是除林道靜外，著墨最多的人物。現在大家知道，他的原型是張中行，被稱作國學大師、散文大家。余是在林最困難時出現的。當時，林逃婚出走楊莊，投奔教書的表哥，表哥早被開除，林在此舉目無親，雖被校長挽留，發現是個圈套后投海自盡，被回村度假的大學生余救起。林嫁給余，并非全是報恩，因為余“思想豐富”，“對人生、藝術有許多見解”。婚后一段甜蜜，不久兩人產生矛盾，根本分歧在于：一者要革命，一者不愿革命。一天，林要參加“三一八”紀念游行，邀余一起去。余不愿去，也反對林去，理由是：“我不能叫你盲人瞎馬地去亂闖!”結果林還是去了。導致兩人分手的是盧嘉川。這是個革命者，是林的引路人。當時，盧被特務盯上，跑到林家中，請林給秘密聯絡員送個口信，并叫余晚點回來，因余一回來，自己就得走，而特務就在門外。兩件事林都照做了。但林沒有說服余，因余生了醋意：“原來你的男朋友在等你!”林確實愛上了盧，且盧自己也知道，但均只停留在精神層面。余回家，憤然指責盧，盧只好離開，出門后旋即被捕，在獄中被拷打致死。

林終于明白：“不是走一條道路的‘伴侶’是沒法生活在一起的。”再次離家出走。那么，余是什么樣的人呢?這是個“胡博士的信徒”。他的人生規劃是：“自立一家學說”——學者——名流——創造優裕的生活條件……他對林有愛，也有社會責任感，承諾在當了家后，像托爾斯泰一樣，把土地全部奉送給農民。他對愛國有自己的理解，認為光“喊喊空口號”是沒有用的;作為學生，“整理國粹就是愛國”，“是采取自己的形式來救國的”。剔除作者強加的貶詞，余至少是個有愛心、事業心和有見解的好青年。至于盧嘉川被捕，林將原因歸結于余，這是不公平的：第一，不存在余告密;第二，盧在那種情況下，自己走出房門，無異自投羅網。大概因為人物原型的關系，作者沒有給余安排太難堪的結局。幾年之后，林與余在街頭偶遇。此時的余，長袍大褂，胳膊挽個女人，一見林主動打招呼，并介紹燙發紅唇的新夫人。時余已任職北京圖書館，租了小房子安家。

讀到這里，我想起保爾與冬妮婭見面的情景：兩個走上不同道路的人，交叉路口相逢，再見已是路人。不管怎么說，余得以善終，在他的身上，沒再演繹“不革命也沒有好果子吃”的邏輯。林、余對革命的態度為何如此不同?可借用一度流行的階級分析法。兩人都出身大地主家庭，但林母是窮人的孩子，被林伯唐娶為N房姨太，生下林不久就瘋了，后被攆出林家，最終跳河自盡。林自小受盡繼母打罵，只因長得漂亮，為了“不賠本”才給念書。林中學快畢業時，林家破產，父親帶著姨太跑了，林成了繼母“唯一的財產”。繼母逼她嫁給闊佬局長。后來林對盧嘉川說：“黑暗的社會不叫我痛快的活，我寧可去死!……自從看了你們給我的那些革命的書，明白了真理，我就決心為真理去死。”相反，余就沒有類似林的經歷。魯迅說：曾經闊氣的要復古，正在闊氣的要保持現狀，未曾闊氣的則渴望革命。不同的階級(階層)肯定作出不同的選擇，此語不可不謂深刻。我已忘記當年讀《青春之歌》的感受，可以肯定的是，跟大多數同學一樣褒林貶余。時至今日，我們對林、余的評價，還會跟以前一樣么?會不會感覺林過于偏激、幼稚、沖動?反而覺得余平和、務實、理智?我們都曾經是林道靜，或至少贊賞過林道靜，如今變老后，怎么一多半變成了余永澤?不知不覺中，我們都走到自己的對立面!這是很有意思、很值得深思的。更有意思的是，我看的這本《青春之歌》，書腰上標著“某某部向全國青少年推薦的100種優秀圖書”，不禁為之捏了一把汗。讓青少年讀這書目的何在?是讓其愛黨?還是愛革命?

如前所述，小說中暗含一種“不革命也沒有好果子吃”的邏輯，如果讓青少年讀懂這個邏輯，豈不是要壞事?當然，可以在黨和革命間作一個切割，告訴青少年只愛黨，不愛革命。但黨不就是革命黨嗎?當年不就是因為革命，才獲得擁護的嗎?黨和革命這種天然的關系，怎么可以說切割就切割呢?這，或許是推薦者始料不及的。

青春之歌《讀后感》篇7

“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當真是一筆無價的財寶了。

試想現在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發現青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續著自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節。我們偉大的共產黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛你。

青春之歌《讀后感》篇8

今年開學伊始，我穿梭在圖書館書架間，偶然間目光被定格在《青春之歌》上，心中猛地充滿激動，這不正是中學歷史課本上曾提及的著作嗎？這本被載入“史冊”的書一定很值得去拜讀，于是我緊緊的把她抱在了懷里······

她是一本挺厚的書，書皮有點破損了，書的紙張也有點泛黃，偶爾還有被水浸過后留下的痕跡，相必是被好多人翻閱過，也不知是哪個讀者大概是被故事情節吸引去了，竟把水送到了書上，呵呵，看來這本經典名著果真名不虛傳，很有魅力嘛！于是，我迫不及待的打開了她。

《青春之歌》是才女楊沫的代表作。創作于50年代，講述了一部自“九一八”至“一二九”這一歷史大風暴中，北京的一批進步青年學生們為了抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國的奮斗史。在這部小說中刻畫了林道靜、盧嘉川、江華等一批栩栩如生的青年知識分子形象。這些青年知識分子的成長之路對后人無不啟迪，也預兆了中華民族美好的未來和希望。

故事主人公林道靜出生于一個地主家庭，可富裕的家境并沒有給她一個幸福的童年，相反，由于她生母的緣故，后母對她百般虐待，她從小就吃盡了生活的苦。萬幸的是她后母送她去上了學，接受了教育。雖然后母這樣做只是為了林道靜以后能夠有資格嫁入豪門，讓她能夠借著林道靜的光享受榮華，但無論如何我們還得感謝她的這一“善舉”，正是因為如此才有了以后的了林道靜。當林道靜高中要畢業時，她的家庭出現了變故，這時后母執意想讓林道靜嫁給一富豪來繼續她富貴的生活，林道靜不從便離家出走，于是她的生活翻開了新的篇章。

本來林道靜想投奔她教書的表哥表嫂，可來到他們教書的學校時才知道他們早已不在此教書，正在不知如何是好的時候校長收留了她并答應給她找份工作，后來她發現校長并非真善人，而只是相中了她的美貌想把她獻給上司，此時的林道靜對生活充滿了絕望，正當她要投海自盡時，一位青年學生余永澤救下了她，之后兩人相愛了。

這僅僅是故事的開端，股市的高潮的開始是在林道靜隨余來到北大生活后，在那她遇見了盧嘉川——一位很優秀的進步知識青年，數次的交往之后兩人彼此欣賞彼此信賴，這也正是林道靜接觸革命獻身救國事業的先決條件。屬于他們兩人的美好還沒有開始就因盧嘉川的被捕犧牲破滅了，這讓每個人無不惋惜。之后的林道靜更加積極的向組織靠攏，她也果斷的結束了與余永澤日益不協調的生活。

江華，是林道靜接觸的繼盧嘉川之后的第二位對她影響重大的進步青年，他和盧一樣都是肩負組織使命的地下工作者，他在以后的生活中給予了林道靜很大的幫助，也正是因為如此，林道靜才有了繼續向著革命走下去的機會，而最終發展成為一名光榮的共產黨員。在此期間，林道靜經歷了很多的不平凡：化裝成家庭教師潛入地主家向當地的窮苦人們宣傳愛國教育，因為身份暴露被關入監獄深受酷刑，出獄后領導學生開展救國運動······重重的困難并沒有嚇倒她，反而更加堅定了她革命的信念，她一如既往的為救國奔走著。而與她并肩作戰的江華向她表達了愛意，兩位志同道合，彼此喜歡的革命同志走到了一起，為他們共同的信念繼續奮斗著。

這就是讓我著迷的《青春之歌》，還記得當初的我為了快點一覽她的風采而近乎癡狂的畫面：只要一回到宿舍放下手里的東西趕緊看一會兒，晚上趴在床上更是恨不得看個通宵。等到周末了，那也不去了，就蝸居在宿舍看她。從開始看到看完最后一個字的七天里，幾乎每個晚上都是在舍友的催促下才睡覺，說是睡覺只是放下了書，閉上了眼睛，我的腦海里一直在浮現故事的某個情節，是啊，他跌宕起伏的故事情節一次次讓我失眠了。

讀完整本書之后，我熱血澎湃，激動萬分，覺得自己的整個靈魂都受到了洗禮，得到了升華。小說中的林道靜、盧嘉川、江華等無數熱血青年用他們的行動激勵著我，我打心底敬佩他們，佩服他們卓爾不凡的見識和勇氣，佩服他們不屈不撓的斗志，佩服他們為祖國為人們不怕流血犧牲的博愛。我腦海中一遍又一遍的回蕩著“幸福生活來之不易”的話語。我領悟到信仰的力量、共產黨的力量、民族的力量。這些都是林道靜他們用青春為我們做的詮釋。誰都知道青春是很美好的東西，林道靜他們把這份美好延伸了，而作為年輕幸福一代的我們，是不是應該讓這份美好更加持久絢麗呢？我想答案是肯定的。那好吧，就讓我們共同唱響青春之歌，為我們的理想信念用心奮斗吧！

青春之歌《讀后感》篇9

正值青春年華的我們，享受著安逸的生活，在黨的陽光下茁壯地成長，讓我們好好珍惜這段時光。

近來，我讀了女作家楊沫的代表作《青春之歌》，這本書敘述了一個“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程。林道靜為了尋找個人出路，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當地的權貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當遇到共產黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。，林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。

我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國愿意捐獻自己一切的赤忱之心。

回歸到我們現在這群在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實并不是這樣的，我們都在努力著，努力學習，努力成為人才，努力報效祖國。

我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好！

從小聽著這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引著我們的道路。

請讓我們珍惜這段時光，在黨的陽光下努力前行。

青春之歌《讀后感》篇10

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當時這種社會環境下，進步青年敢于投身革命斗爭之中的熱情應該值得現代這社會中的青年人學習，學習他們的信念和無私的奉獻。

青春之歌《讀后感》篇11

原來很不能理解，為什么有這么多人因為成為一名共產黨員而如此驕傲，寧死不屈。讀完這本書之后我覺得他們是在為自己所堅持的理想的社會奉獻青春，為了一個人人平等、沒有壓迫和剝削的社會而不惜犧牲自己的生命。或許在幾十年后現代人的眼中看來這樣的理想幼稚而可笑，在西方資本主義，如喬治奧威爾看來，這不過是一小群人許下的空頭支票。但無論如何，在那個讓人不堪回首的年代，國破家亡，一點點的希望就是救命稻草，星星之火，因為這些年輕人的熱情和執著才有了燎原之勢。

現在想想也頓覺感慨，現在的我們在生活的瑣碎中疲于奔命，對于國家民族的熱情也漸漸消磨。想象那些憂心民族存亡的革命者，或許極端，但他們確實有高于常人的思想覺悟，有極強的民族榮譽感和奉獻精神，同為青年的我們是不是也應該有些羞赧呢?或許我們不能一場革命去改變這個國家所面對的所有問題，但我們應該是有理想有奉獻精神的新時代的中堅力量，有心為這個國家的偉大復興而努力。

青春之歌《讀后感》篇12

《青春之歌》主要是通過對小知識分子林道靜從不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入時代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述，形象地展現“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

由于作者善于將人物放在尖銳激烈的斗爭旋渦中加以刻畫，善于通過不同人物對同一事物的不同反映來展示各自的性格特征，善于將人物的外貌描寫和心理刻畫巧妙地結合起來，善于通過富有性格特色的細節來描寫揭示人物的內心世界，善于將人物性格的變化與人物命運遭遇的變化結合起來描寫，通過所有這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，真實感人，也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤、戴俞、王曉燕、白莉萍等顯得個個活脫生動，性格鮮明，雖然這些形象都或多或少地存在著類型化的痕跡，但仍能顯示出作家塑造人物形象的深厚藝術功力。形形色色人物的精神面貌得到了展示，這又使得小說包含了廣闊、豐富的時代內涵。

《青春之歌》正是通過對林道靜個人命運、遭遇和歸宿的描寫，通過對當時形形色色各種類型的青年知識分子的描寫，既反映了那個風云變幻的時代，又提煉出革命的思想主題。

在藝術特色上，整部作品結構宏偉，情節曲折復雜，在處理人物形象時作者避免了簡單片面的處理，而是以細膩的筆觸伸入到主人公的內心世界中，真實地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側面，因而具有極強的藝術感染力。