讀后感是指讀者在接觸某篇文章或書籍后，從自己的感受和思考中，寫下的對文章或書籍的總結和評價。700字讀書讀后感怎么寫怎么寫，這里給大家分享700字讀書讀后感怎么寫，供大家參考。

700字讀書讀后感怎么寫篇1

沒有人可以遺忘，那個兵荒馬亂的年代。

沒有人可以逃離，那個狼煙四起的戰場。

其實戰爭，只不過是殺戮者的游戲。

其實人民，只不過是占有欲的祭品。

可惜的是，沒有人明白;或者說，有人明白，卻不敢示于眾人。于是，時代落寂了。人民麻木著，無可奈何甚至心甘情愿地向君王敬獻自己的財富、糧食、妻女，人格乃至生命;戰火蔓延著，張牙舞爪甚至喪心病狂地向戰場索要兵器、炮火、仇恨乃至靈魂。于是，勝利者笑了，失敗者哭了;于是，勝利的人活了下來，失敗的人將會消失——哪怕他是無辜的—— “那在這戰場上，有誰不是無辜的?!”有個聲音揚起，高亢而憤怒。

一抹驚雷劃過。之后，是雷鳴的呼喊。思想覺醒的火花，在那刻，驟然綻放!于剎那間蘇醒的人們開始質疑：為什么決定生死的，永遠不是自己?而生死，究竟又是為了什么?

君王說，是為了家國天下;將領說，是為了替死去的兄弟報仇。真是這樣嗎。“是為了滿足道義，還是自己的欲望?”噢，又是這個聲音。只不過這次，多了一份堅定。循聲望去，在那戰火的盡頭，佇立著墨者革離：往后一步，他便可以離開這戰場——可他來了，是的，帶著他堅毅的步伐和非攻的思想，來救濟一個個被戰火吞噬的生靈，勇敢地向生命的掠奪者說不。于是梁城，看到了希望;和平，見到了曙光。革離帶領人民向戰爭發起反抗，因為他，生命不再像螻蟻般脆弱，也不再像孤鴻般無助。生命的時代覺醒了，人們開始明白戰爭并不是注定的，也開始相信劃分人的標準不該是勝利者與失敗者抑或是親人與敵人，而是人民與人民。也正是因為他，每個靈魂，都有了生存的權利。

700字讀書讀后感怎么寫篇2

不讀書的民族沒有前途的，一個不讀書的人是沒有前途的，有句話說得好“書籍是人類進步的階梯”，今天我就跟大家討論一下。

溫總理20_年2月27日下午3時向廣大網友談了自己的三點讀書心得。

第一，要處理好讀書與人生的關系。書籍本身不可能改變世界，但讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族是沒有前途的。

溫家寶爺爺說的對，而且知識對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一種大有裨益的事情。

第二，讀書要有選擇。如果你到圖書館轉一圈，可以看到浩如煙海的書，恐怕每個人傾一生的時間都不可能把這些書讀完。從另一個角度來說，這些書當中值得每個人讀的也并不一定多。因此，要選擇好書。如果選擇一本不好的書，就等于浪費了讀一本好書的時間。

也許大家問，什么是好書?好書就是那些能夠給人以感染力和力量的書，讓人了解文學大家的思想和風范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發人的斗志的書。其實歷史上，經過幾百年上千年的淘汰，留下來的書不多，這些書帶有永久性，因為它經過多次淘汰而依然能夠震撼人心。

就像歌德說過讀一本好書就是與品德高尚的人談論。

第三，溫總理提倡讀書好、好讀書、讀好書;又提倡讀書活、讀活書、活讀書。其實前者講的是學習，后者講的是實踐。

讀書學習要思考，正如大文學家孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。意思是學習卻不加思考，就會迷惑而無所得，總憑自己思考卻不學習就會弄得疲倦而無所得。

700字讀書讀后感怎么寫篇3

在這個匆匆忙忙的時代，我有幸遇到了簡愛，我與她一起逃離了身邊的喧囂，只在一米陽光下無所不言。

她是一個貧窮女子，是一個相貌平凡的女子，可她卻活得精彩。她面對舅母和表兄的侮辱從不低頭，面對羅切斯特先生的問題坦誠回答，面對生活帶來的磨難也是一笑而過繼續前行。她教會了我自信、自立、自強、自尊，她也用生命向我詮釋著它們的含義。

“你以為，因為我窮、不美、低賤、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!我的靈魂和你一樣，我的心也和你的完全一樣……就如我們在上帝面前是平等的——因為我們是平等的!”真是余音繞梁，三日不絕。這份自尊心也成為簡愛給大家最美好的禮物。

我鐘愛于她的自尊自強，在舅母的虐待下，她仍然可以在小黑屋中堅強的活過來;在痛失好友海倫彭斯時，她仍然可以帶著海倫給它的影響堅強地活下去;在得知羅切斯特先生有了妻子后，她仍然可以毅然地離開努力的生活。我欽佩她所擁有的那份自尊自強，也很想得到它。

我是大千世界中很平凡的一個人，沒有天使般的容貌，沒有過人的才智，只是日復一日的重復著我的生活。每次都會被難題打到的我，每次都會失聲痛哭，埋怨自己太笨，什么都做不好。可是當我讀了《簡愛》后，我便知道，難題就像是我成功路上的一道阻礙，只有通過自己努力解決，才能離成功越近有所收獲。哭和埋怨是起不到任何作用的。慢慢的面對生活中大大小小的煩心事，我都會嗤之以鼻，繼續堅強地走下去。就像是逆風中飛翔的蝴蝶，勇于同困難斗爭。

簡愛讓我收獲了很多東西。在我心中，她就像一個充滿智慧、愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命猶如彗星般的閃亮和美麗，連這個世界都待她如此溫柔。

我希望我能像簡愛一樣活得精彩，也希望陽光下能有更多的簡走出來，無論貧窮富有，美麗或平庸，都有美好的心靈，都能堅強的生活!因為只有你活得精彩，這個世界才能溫柔待你。

愿自己做逆風飛翔的蝴蝶。

700字讀書讀后感怎么寫篇4

邊城有感

獨守空船，相思閨情，最終的悲劇結尾，是那么的哀婉，但那么自然。

易挑錦婦機下字，難識閨房玉女心。爺爺，儺送，天保，或許都知道，或許都不。這寧靜和煦的生活，并不能使他們心靜如水，因為一個女孩，因為一份感情。

問世間情為何物，直教人生死相許，這種在現在惡俗一般的三角關系，卻那么的天真，淳樸，自然。

只是他們不懂，這懵懂的少女心，這迷惘的前途，會使他們跌入深淵，但我相信，就算跌入，也帶著笑容。

憩靜的夜晚，灑下一滴月光，照亮了翠翠的如棉絮的心，她想，那段不長但卻占據她心靈的對話，那俏皮似得回答，看不清的朦朧郎君，仿佛激起了她心中自然地少女情懷，不禁留意住他，那種清凈純澈的思念慢慢包裹住她，好似沐浴在春光中，她不懂，這種感覺就是喜歡，是一種道不明的體驗。

懷念與他的第二次相遇，她看清了那個摸得到卻好似摸不到的人，她呆住了，這個她認識卻又不認識的人，給了他一種無形的威嚴和親和力，她找到了夢里的另一個主角，她搶著渡船，無非是一種心思的表露，她愛上了他。

愛情的魔力，不在相見，而在相思。夜晚會不自覺的微抬額頭，看看那似水的月亮，想念著兩次不長的相遇，記掛著對方的一切，仿佛世界都消失了，兩人面對面站在一起，執手相看淚眼，竟無語凝噎，就那樣望著，就擁有了世界。

那無奈的變故，打亂了這種相思，天保的離去，深深觸及了儺送的心，他對這種相思產生了厭情，內疚，不敢面對所有人，從此，他不敢再踏入那個空間，一個只屬于兩個人的空間，他選擇了逃避，逃出這個不敢留戀的地方。

當離去的灰塵化作空中的霧靄，有個女孩，輕靠在船上，用腳有意無意的玩著水，望著遠方，好似看到了如意情郎的背影，偉岸，堅實，卻又帶有一絲縹緲，她又露出了一絲笑容，還是如此淳透，微風一吹，吹落了一滴露水，打到了她的手背，她抬起手背，過了一會，多了一滴一樣的“露水”。

700字讀書讀后感怎么寫篇5

這本書是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字--冰心寫的。在小的時候，爸爸天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這本書，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這本書吧!

冰心的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

母愛是博大無邊、偉大無窮的。當冰心奶奶在一個雨天中看到一張大荷葉遮護著一朵紅蓮時，觸景生情而寫下：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”

“繁星閃爍著--深藍的天空，何曾聽得見它們對語?沉默中，微光里，它們深深的相互頌贊了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把這繁星描寫得如此可愛，在我面前勾勒出一幅寧靜、溫柔、自然和諧的畫面。清冷的天空被作者豐富的想象描繪得靈動，溫馨。它們相互頌贊，相互交談，給大自然添了許多清幽，明麗。富有了更多的魅力，也含蓄地抒發了自己對“愛”的追求。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。"春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷!’”"人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的精神寫照。

700字讀書讀后感怎么寫篇6

讀完一個個有趣的故事我仿佛也回到了自己愉快的童年時代, 雖然這些名人童年時的物質條件遠遠比不上現在的孩子,有的還要遭受戰爭和災難的考驗,但他們書中提到的一些童年片斷還是美好，有趣，令人向往的。

一個人最初的人生經歷，往往決定著以后發展的方向。小學是人生發展中啟發心智、培養人格的最關鍵階段，一直以來為全社會所積極關心和重視。當今的家長對孩子的期望和要求都比較高，這種望子成龍、望女成鳳的思想促使家長從小就抓緊孩子的學習。周六周日參加各種(語、數、外)培訓的孩子和家長到處可見，補課已然成為了一種社會風氣。反觀我們的孩子，雖然通過參加培訓學到了一些知識，但是如果去問問他們：你們喜歡這樣嗎?十個中估計有七八個會說‘不!’

作為小學教師的我們應該教會學生什么?應該怎樣教呢?我覺得教師除了教知識之外更重要的是教會學生做人的道理,樹立正確的人生觀。現在的孩子都是家里的寶貝，家長事事都順著孩子，什么要求都答應。一些一年級的孩子剛到學校就不適應。老師就應該引導和孩子如何與同學交流，學會感恩、學會分享……

在教學中，我們要用課堂教學的高效率，減輕孩子的負擔 。高效率與減負擔，看起來有些矛盾，實際上是一種對立的統一。正如專家所說“課堂教學還存在著大量的低效甚至無效的現象，寶貴的課堂教學時間沒有得到充分的利用，課堂教學效率的提升空間還很大。”如果我們的學校和老師不能帶給孩子們愉快向上的心情，不能形成樂學會學的氛圍，不能創造孩子們健康成長的環境，甚至還帶給了孩子們身心健康不利的因素，這樣教育的價值和意義，必將大打折扣!老師有責任幫助孩子們在課堂教學中，集中精力專心學習，認真、勤奮、高效地進行學習，課后痛痛快快地鍛煉和活動，確保孩子們健康向上地成長。

童年的生命之旅，應該是快樂、健全和燦爛的。作為老師無時無刻不陪伴著他們的成長，如何使學生在學習中快樂地成長，在成長中快樂地學習，是我們教師最基本的職責。

700字讀書讀后感怎么寫篇7

一簾幽夢

窗外，清冷的雨不斷地灑落到地面。雨敲打著玻璃，發出沉悶的聲響，但仍然清晰地鉆入人的耳朵。“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被溫。”昏黃的燈光下，忍不住再一次探訪那繁華的紅樓一夢。

——題記

我想，我是錯了，以前只是認為大觀園是花柳繁地之地，溫柔富貴之鄉，她有的只是醉臥芍藥圃的嬌憨，而黛玉葬花，也只不過是一種凄美的浪漫。

而當我穿過時間的迷霧走向她進，我明白了，我錯了。

近了，近了……

走進大觀無，一段清脆的彈唱攜著刀光劍影襲來，溫柔浪漫的背后，傾軋與狡詐讓人寒顫，我明白了絲生瑤琴聲之外，風和日麗的景中，為什么會有投井的淚，吞金的痛!

沁芳的葬花魂，殘紅中，眼淚中凝結著多少女兒的愁，女兒的柔?多少風風雨雨，當我們再回眸凝望這座宅子，那竹枝上任它點點與斑斑的痕跡，是竹子流出的淚嗎?千紅一哭，萬艷同悲啊……

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?

一個個鮮艷如花的生命在大觀園的刀光劍影中，在傾軋與狡詐中紛紛消逝。但，又有誰為這些生命的消逝而流淚，而惋惜?甚至，有的只是拍手稱快，那看似富麗堂皇，溫情和美的大觀園中不知埋葬了多少女兒的夢……

面對大觀園中兩個靈秀的女子，同樣美麗，同樣才華橫溢，誰才是我的最愛?

寶釵嗎?任是無情也動人，處處得體，人人稱贊。

黛玉嗎?荷鋤葬花，掩館撫琴。

一番思索，我選擇黛玉，因為黛玉的真誠，寶釵會在自己的生日上揣摩賈母的心思選戲、選食，黛玉不會;寶釵會在誤闖小紅墜兒的私語空間時若無其事地撒謊而去，黛玉不會;寶釵會一切遵循封建家長的意愿，黛玉更不會……太多太多了，太多的不會也許就是黛玉早亡的緣故吧。

朦朧中仿佛看見黛玉那嬌弱的身影在亂紅中獨自傷心哭泣徘徊，她的死究竟誰之過?

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

大觀園中繁華散盡，空空落落的園子沉默地屹立著。物是人非，那青翠的竹了依舊滴翠，只是館中人早已不在……

700字讀書讀后感怎么寫篇8

在寒假里，我讀了《雙面獵犬》，它主要講了這樣一個故事。

在一次捕獵中，一條獵狗再追一匹母豺時與主人走散了。在難關中，兩個動物互相幫助，發生了感情。最后在遙遠的地方進行了交配，就在快產崽時。獵狗的主人來尋找了，獵狗在看到主人時，歸心似箭。立刻拋下母豺，向鐵索橋跑去和主人團聚。母豺大吃一驚，它沖向獵狗，一頭把獵狗撞下了鐵橋。獵狗就這樣死了，這時的母豺趕緊向舊時的豺群跑去。經過了漫長的時間，終于到達了豺群。到豺群不久，就產下了與獵狗的孩子。可是這個母豺知道自己的死期快到了，要把孩子安頓好。就瞞天過海地殺了另一個母豺的孩子，把自己的孩子交給了那個母豺。在這時，這個害人利己的母豺欣慰的看了自己的孩子一眼就安詳的去了。最后，這個孩子因犯了一個錯誤被逐出豺群無奈當了獵狗。它表現出眾，成了當地最優秀的獵犬。它就是白眉兒。

在我上面寫的主要內容中，主要寫了白眉兒未成家犬時的故事。因為在這里我主要想談一談白眉兒的母親達維婭的故事。它在表面上看起來像是一位損人利己的壞母親，而這樣是為了什么?是為了它自己的兒子!它有著強烈的母愛，全天下的母親都是如此，時時刻刻都掛念著自己的孩子。永遠都不想讓自己的孩子受一丁點傷害，更不想讓孩子沒有好的著落。達維婭就是如此，知道自己撫養不了孩子了，要在自己生命的限期，哪怕是生命的最后一刻，也要為自己的孩子找到好的著落。只是，大家可能會覺得這要做太殘忍了，有點兒太不“豺道”了。可是，不這樣也沒有辦法呀!我個人覺得，這要做雖然是表達母愛，可實在太殘忍。我不是太能接受這般母愛的表達方式，因為，自己滿足了，而另一個母親卻終身痛苦。而白眉兒，自強不息，絕不向困難屈服。

在生活中，我們要向白眉兒學習，另外記住母愛無邊!

700字讀書讀后感怎么寫篇9

“她自強不息，她永不低頭，她對生命充滿了渴望，她對生活充滿了激情。”合上了這本書，這段話不斷的在我耳邊回響。

海倫·凱勒因為一場病變成一個又聾又啞又盲的殘疾人。但是她在家庭教師沙利文的幫助下，終于戰勝了這些困難，學會了與人說話，學會了幾種語言，成為了一個有成就的人。她聲名遠揚，很多人都知道她的困境，知道了她與困境作斗爭的事跡，也都被她的堅強的精神而打動。

不僅僅是他們感動了，我也被她深深地感動了。在她的身上，我看到了一種堅強不屈的精神。她知道自己是個殘疾人，但她沒有向命運投降。相反，她卻做到了常人做不到的事情。

“世上無難事，只要肯登攀”。從她身上，我聯想到了偉大的音樂家——貝多芬。貝多芬和海倫一樣，他耳朵聾了，聽不見音樂聲，這對他來說是多么大的打擊和困難，但他卻克服了種.種的困難，創作到了他生命中的最后一刻，給世界留下了偉大的作品。

看到他們，再看看我們，我們不殘疾，但在學習中卻不努力。比如我自己吧，寫作業時還好，但只要爸爸、媽媽說一聲：“彈鋼琴啦!”我就拖拖拉拉、毫不情愿地去彈。記得有一次，天很冷。我去彈琴，彈了幾分鐘，我因為太冷了，就一邊彈一邊發脾氣：“天這么冷，你們還讓我彈琴，真不象話。”說完，我就不彈了，氣的媽媽也沒有辦法。

讀了這本書后，我很慚愧。我想到了現在我自己的生活條件這么優越，卻不努力學習，沒有恒心和毅力，真是不應該呀!我們要學習海倫·凱勒。用我們堅強的毅力去克服學習上的困難。

700字讀書讀后感怎么寫篇10

今天，我讀了《會飛的教室》，這本書的作者是艾利克。卡斯特納，是的兒童文學家。

收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒.唐、敏捷、冒險、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩重、巖漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實施、監視、堅定、挪著、雞犬不寧、責備、談判、耐煩、津津有味、規矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。

我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機，帶著老師和同學一起到書的歷史古跡、自然景物中親身體驗。他甚至連飛機上的發動機和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學們都大膽和他們拍了合照，來留作紀念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使圣彼得正在看報紙。于是，大家都朝墻外的小花園跑去。“情況緊急，去找禁煙老師!”班長戴馬停果斷的說。善良的天使答應了，于是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁煙老師是一位和藹、博學、受人愛戴的老師。他豐富人生經歷開闊的視野，使得同學都愿意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲回蕩在整個天堂。同學符德林氣喘吁吁地沖了進來。天漸漸的變成了黑色，雪地里只留下孩子們玩后的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師，就是曾經那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前夸獎他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養你永遠也不放棄希望，總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。

我最喜歡禁煙老師，因為他有豐富的人生經歷開闊的視野，獲得了同學的信任，而且他和藹，樂于助人。我的小收獲：這本書的內容，他表現得同學之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。

700字讀書讀后感怎么寫篇11

這個暑假，我在家讀了一本叫《水滸傳》的書，我看到了一篇叫《武松打虎》的故事。故事一開頭就講 武松和宋_在柴進家中住了十多天，等武松病好了以后決定去清河看望家兄，柴進和宋_留不住他，便送了他些銀兩，并擺酒為他餞行。

武松走了幾天，來到陽谷縣地面，他的肚子也餓了，見前面有一家酒店，上面插著一面旗幟，上面寫道：三碗不過岡。就走了進去，坐了下來，將哨棒放了下來，叫道：“店主，快拿就來。”店主拿了三個碗，一雙筷子，一盤菜，倒滿了三碗酒。武松一口氣就喝完了，并說道：“好酒，再拿一些下酒的菜來吃。”店主拿來了牛肉，又倒了兩碗酒，店主就不倒了，只管切肉。武松敲著桌子說：“倒酒!”但沒有人幫他倒，武松叫久了，變吼道：“為什么不倒酒了?”酒家過來并指著酒旗上面的字說：“三碗不過岡!”武松問道：“為什么叫三碗不過岡!”酒家說道:“俺家的酒后勁大，喝了三碗就倒下，因此叫三碗不過岡。”店主拗不過他，便又倒了三碗……最后，一直喝了十八碗才走了出去。酒家叫住了他說;“這山上有一只老虎，經常傷人，你千萬不要一個人前行!”武松對酒家大吼，上山去了。到了半山腰，武松心里想也沒什么老虎嗎?就躺到大青石上睡了下來。突然一只老虎跳了過來，這時武松被驚醒了，但他沒有被嚇跑，而是和那張牙舞爪的兇猛的老虎打了起來。他就用拳頭把老虎打的七竅流血，動彈不得。我想到了我，平時看到一只老鼠就嚇的躲得遠遠地。

自從看了這篇文章之后，每遇到危險困難我都不害怕了。我就會想到武松打虎的情景。讓我們一起做一個勇敢的小學生吧!

700字讀書讀后感怎么寫篇12

《西游記》是我國四大名著之一，是明代吳承恩耗費畢生心血寫出的傳世之作。

它講述的是唐三藏一行斬妖除魔，歷經九九八十一難取得真經的故事。書中每一個人物都有著鮮明的個性，無論是一心向佛的唐僧，還是并不出彩的小妖小怪，都給我留下了不可磨滅的印象。但最令我牽腸掛肚的，仍是那只無法無天的野猴子。

當我第一次看到那只猴子時，并沒有多么喜歡他，甚至有點討厭。但當我看見這只猴子被逐出菩提祖師的門下，看見了他的戀戀不舍，看見了他的重情重義。從那一刻起，我便喜歡上了他。而他真正讓我魂牽夢繞的地方，是大鬧天宮。回去的孫猴子自由自在，不服管束，當他被招入天庭做弼馬溫時，他竟敢義無反顧的下界去，著實令人佩服。對陣天庭時，面對各路神仙十萬天兵天將卻毫不慌張，上斷頭臺也毫無懼意，甚至還敢將天庭鬧得天翻地覆，令我佩服得五體投地。之后，如來佛的五指山一壓，原先狂放的孫悟空野性所剩不多，我愿稱如來那一招為“悟空的新生。”后來的悟空少了幾分以前的狂放，卻多出一份溫和，而又不失勇氣、尊嚴，更加令人喜歡。

其實，我最喜歡孫悟空的原因，是因為他教會了我勇氣，使我對生活不再迷茫。

一次，我跟哥哥們一起去打球，表哥戲謔地對我說：“來單挑呀！”我自然不敢應戰，等下打輸了又要被嘲笑。忽然，我想到了孫悟空，想到他面對十萬天兵天將的鎮定，于是我毫不猶豫地答應了。這時表哥身體對抗將我撞飛，我痛得站不起來。忽然，我又想起了孫悟空，想起了他上斷頭臺的從容，與悟空相比，這又算得了什么？想到這，我義無反顧地站了起來。

謝謝你，悟空。你讓我學會了面對生活，讓我擁有臨危不懼的勇氣。

700字讀書讀后感怎么寫篇13

曾經，有這樣一條溝，又臟又臭，蚊蠅成群;溝附近住的人過著這般生活，住在將要倒塌的房屋里，傳染病在此肆虐，下雨天，臭水攜著大尾巴蛆和一些尸體沖進屋中。

人們過得生不如死，卻也無可奈何。

但是，改革開放以后，-沒有先修達官貴人們的住處，而是先挖這條臭水溝，男女老少一心向黨，輪番上陣，終于疏通了新溝，堵上了舊溝。

從此，人們的生活得到了無可比擬的改善，日子蒸蒸日上。

不錯，這正是老舍的話劇作品《龍須溝》，它生動再現了中國解放前的黑暗生活以及解放后的幸福生活，令人驚嘆、欣喜。

現在的生活更是讓人舒心，衣食住行全都不用擔心。

許多低保戶都得到了黨和zf的關心和幫助，一些黨員主動為他們送米面，捐錢財。

中華大地沐浴著-神圣的光輝，在黨的陽光下正一天天變得更加繁榮，更加富足，更加強盛。

我很同情那個極為不幸，失足淹死在龍須溝里的小女孩——小妞，她若是有幸能看到當今國泰民安的狀況，一定會感慨萬千。

激動不已，這些翻天覆地的巨大變化，都離不開黨和人民的共同努力和共同創造，現在的孩子恰是生活在好時代;每天坐在窗明幾凈的教室里，接受著免費的教育，在寬敞平整的操場上愉快地玩耍。

我們的住處也在改變，由漏雨的茅草屋，到灰磚的瓦房，再到混凝土的-房，直至我們現在住的高樓大廈。

這些情景一定會使解放前的人們羨慕不已——在過去想都不敢想的事情，到了這個新時代，竟然從夢想變成了現實。

時代在變遷，物質生活也在逐步改變，一切的一切仿佛都在改變。

但是，黨徽依舊閃耀，黨旗仍然鮮艷，黨員們還是義無反顧地奉獻。

不變的只有我們的-!

父輩人擁戴起的-，用烈士的軀干為我們鋪墊了一條平坦的大路，他指引我們走向幸福、成功，而我們只需要懷揣著一顆為國家、為人民奉獻的心，在黨的陽光下健康地長。

700字讀書讀后感怎么寫篇14

窗外，清冷的雨不斷地灑落到地面。雨敲打著玻璃，發出沉悶的聲響，但仍然清晰地鉆入人的耳朵。“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被溫。”昏黃的燈光下，忍不住再一次探訪那繁華的紅樓一夢。

——題記

我想，我是錯了，以前只是認為大觀園是花柳繁地之地，溫柔富貴之鄉，她有的只是醉臥芍藥圃的嬌憨，而黛玉葬花，也只不過是一種凄美的浪漫。

而當我穿過時間的迷霧走向她進，我明白了，我錯了。

近了，近了……

走進大觀無，一段清脆的彈唱攜著刀光劍影襲來，溫柔浪漫的背后，傾軋與狡詐讓人寒顫，我明白了絲生瑤琴聲之外，風和日麗的景中，為什么會有投井的淚，吞金的痛!

沁芳的葬花魂，殘紅中，眼淚中凝結著多少女兒的愁，女兒的柔?多少風風雨雨，當我們再回眸凝望這座宅子，那竹枝上任它點點與斑斑的痕跡，是竹子流出的淚嗎?千紅一哭，萬艷同悲啊……

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?

一個個鮮艷如花的生命在大觀園的刀光劍影中，在傾軋與狡詐中紛紛消逝。但，又有誰為這些生命的消逝而流淚，而惋惜?甚至，有的只是拍手稱快，那看似富麗堂皇，溫情和美的大觀園中不知埋葬了多少女兒的夢……

面對大觀園中兩個靈秀的女子，同樣美麗，同樣才華橫溢，誰才是我的最愛?

寶釵嗎?任是無情也動人，處處得體，人人稱贊。

黛玉嗎?荷鋤葬花，掩館撫琴。

一番思索，我選擇黛玉，因為黛玉的真誠，寶釵會在自己的生日上揣摩賈母的心思選戲、選食，黛玉不會;寶釵會在誤闖小紅墜兒的私語空間時若無其事地撒謊而去，黛玉不會;寶釵會一切遵循封建家長的意愿，黛玉更不會……太多太多了，太多的不會也許就是黛玉早亡的緣故吧。

朦朧中仿佛看見黛玉那嬌弱的身影在亂紅中獨自傷心哭泣徘徊，她的死究竟誰之過?

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

大觀園中繁華散盡，空空落落的園子沉默地屹立著。物是人非，那青翠的竹了依舊滴翠，只是館中人早已不在……

700字讀書讀后感怎么寫篇15

自從上小學我就接觸各種各樣的有趣的課文、經典的古詩、寓意深長的成語故事。可最感興趣的還是成語故事。成語是民間口語的濃縮，是文學經典的傳承，是歷史故事的再現。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠，它像一首詩，用文字吟誦著人生的喜怒哀樂。成語故事用淺顯的語句表達出深刻的道理，讓我既能感受到讀故事的樂趣，又能懂得做人做事的正確方式。

比如“掩耳盜鈴”講的是一個人想偷鈴鐺，又怕別人發現，于是就把自己的耳朵捂上，以為別人也像自己一樣聽不到鈴聲，最后被抓住的故事。這個成語告訴我們明明有些掩蓋不了的事情還非要想法子掩蓋，是個很愚蠢的行為。

還有“守株待兔”講的是一個農夫在田里干活的時候看到一只兔子撞死在木樁上，他撿回家美餐了一頓。第二天，農夫就不干活了，守在木樁旁邊等著兔子撞上來。第三天他繼續等，這樣一天天過去，不但沒等到兔子，田地也荒了。這個成語故事告訴我們不要抱著僥幸的心理想著不勞而獲，而要踏踏實實地付出努力才會有收獲。

這樣的讓我記憶深刻的成語故事還有很多，望梅止渴、自相矛盾、杯弓蛇影、刻舟求劍.....等等，舉不勝舉，就像國學寶庫中取之不盡的寶貝，總能給我驚喜。

我們看成語故事不僅要知道成語的意思，懂得成語蘊含的道理，還要能在生活中運用，讓我們語言表達更準確、簡練。比如有朋友犯了錯誤，感到沮喪的時候，我可以安慰他說：“亡羊補牢，為時未晚。”還可以跟同學之間相互告誡：“在學習上，我們不能守株待兔，而要勤勤懇懇，才能學到扎實的知識。”我想，這樣樂讀成語故事，用心學習成語，才能真正傳承、體現我們中華文明古國幾千年凝結國學智慧和語言魅力。

700字讀書讀后感怎么寫篇16

在許多人心中，母親的地位比父親更重一些，其實不然。父母給予我們生命，撫養我們長大，沒有高低之分，只是因為父親們不善言辭，也沒有母親的溫柔而已。

這篇文章主要講在一個農民家庭里，孩子們都親近母親，長大后寫信回來，也全都填母親的名字。一開始父親也沒主意，一有信回來，就興奮得一臉酡紅，后來察覺到了這一點，也不再激動了，表面很平淡，安靜地聽母親讀完就走了。

有一次，竟把一封信放了三天沒拆，只是因為母親不在家，而信上的收件人，是母親的名字……讀到這里，我心里也是五味雜陳。如果我是那位父親，心中一定很失望，很悲傷，在孩子心中，母親的地位遠高于自己，任何人都不會高興，都認為自己是一位失敗的父親，心中充滿痛苦吧。

帶著心中的同情和不是滋味，我繼續讀了下去。母親注意到了這一點，并讓孩子下次一定要寫父親的名字。又過了一段漫長的時間，終于，兒子的信到了。這一次，念的是父親的名字，我無法想象父親那時的喜悅，就像是在無盡的黑暗中射來了一股強烈的光，照亮了父親他那沉浸已久的心，照亮了他那充滿大繭的手，還有他那佝僂的背……

父親的愛或許不如母親溫柔，他也不會用感人的語言安慰我們，但那畢竟是我們至親的人啊!從小和母親一起撫養我們，這恩情是我們永遠還不了的。可有一些人只關心母親，卻不注意父親，雖然他們自己心中不覺得怎樣，但他們的父親心中肯定非常傷心。父母對我們的愛都是同一層次的，只是表達方式不同而已，為何不多關心關心父親呢?想想是誰為你遮風擋雨，撐起一個家庭?

都說父愛如山，如果我們一有危險，可以肯定，擋在前面的一定是他--父親!他頂著壓力，迎難而上，甚至愿意付出自己的一切。這就是那個小時候讓我們騎在身上的，名叫父親的人!

所以，從現在起，多注意他們，感受一下他們如山的愛，也不要忘記對他們說一聲：“爸爸，我愛你!”

700字讀書讀后感怎么寫篇17

暑假是我們博覽群書的大好時機，而總有那么幾本書，或者里面的幾個短篇讓我看后久久不能忘懷。

在《愛的教育》里面，就有一篇讓我蕭然起敬的《少年愛國者》這篇日記。主人公是一個很不幸的孩子，被窮困潦倒的父母賣到戲班子后，又遭受著逼迫、打罵，忍受虐待與饑餓。當他想方設法逃到意大利領事館求助后，他被安排在一艘游輪上，故事就在游輪上發生了：無所事事的游客們對他充滿了好奇，其中有三個人在不斷試探和引誘中，少年終于說出了自己的悲慘遭遇。這三個乘客很同情并“慷慨”地扔出一把銅幣給少年。少年十分感激地把錢收起來，正當他美滋滋地憧憬未來的時候，這三個乘客乘著酒興高談闊論意大利的種.種不是。最后他們情緒越來越高，說話也越來越離譜，把意大利比作強盜。這位瀕于死亡邊緣的意大利少年，聽到他們對自己祖國的誹謗后怒不可遏，直接把他們施舍的銅幣砸到他們的臉上：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的施舍!”

沒有驚天動地的豪言壯語，更多的是發自內心的愛國熱情。尤其是處于饑寒交迫之時，他卻舍棄了憐憫，維護了祖國的榮譽，真是讓我在震驚的同時，更是感到可欽可敬。

什么是愛國?維護祖國的尊嚴，民族的氣節這才是正直的愛國。少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年獨立則中國獨立，少年自由則中國自由……這是梁啟超先生寫的《少年中國說》。做一個光榮的中國人，捍衛偉大祖國的尊嚴，展現中華兒女的風貌，就從我們學生做起，從日常學習生活中做起。不僅要學好文化知識，更要學會愛，愛同學，愛老師、愛家人，愛自己的國家。

少年強則中國強!