寫讀后感需要對自己的思考進行梳理和表達，這需要學生具備一定的語言運用能力。寫什么讀書讀后感有什么要注意的呢？這里給大家帶來什么讀書讀后感，希望對大家有所幫助。

什么讀書讀后感篇1

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。祥子來自農村，拼命的賺錢，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，亂兵搶走了他的車;反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞、用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，他喪失了對于生活任何信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。其實，祥子之所以會有如此下場，很重要的原因是當時舊社會的黑暗和不合理。書中說：“苦人的懶是努力而落空了的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”“人把自己從野獸中提拔出，可是現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”

祥子生活的年代是抗日戰爭前期，可見社會是多么的黑暗!然而，現在，我們的生活卻是那么的幸福!我們應該好好地珍惜。

什么讀書讀后感篇2

法國昆蟲學家法布爾所作的《昆蟲記》，是我最欣賞的一本書之一。今天，當我再次合上這本書，感慨便不由地涌上心頭…… 在科學的世界里，優秀的著作浩如煙海，為何只有這本書，這本單單給小蟲子“立傳”的書，受到了青少年的狂熱追捧?我認為，這與它的諸多優點密切相關。

首先，它是一部蘊藏著豐富知識的科學寶典。不瞞你說，在讀這本書之前，我還真不知道那些小巧可愛的蟲子的存在呢!就拿舍腰蜂來說吧，這種“孤僻”而難以令人捉摸的蜜蜂，寧愿冒著被人類“追殺”的危險，也不肯和家人共享天倫之樂，非要獨自“闖蕩江湖”;而找個寬敞干凈的住所也就罷了，他們偏偏要窩在黑乎乎爐灶旁……我知道蜜蜂是不太可能有人類的“青春叛逆期”的，轉念一想，才明白了真實原因——舍腰蜂喜歡炎熱的地方，黑乎乎的爐灶就更是他們的“雅座”，這樣，一切疑難就迎刃而解了。

不僅是“不走尋常路”的舍腰蜂，《昆蟲記》里還有著許多個性各異的角色，“精通幾何題”的蜘蛛、“貌美心惡毒”的螳螂、“尾上掛燈籠”的螢火蟲、“穿衣趕時髦”的被管蟲……都是一個個栩栩如生的“人物”，扣人心弦。哦，說到“扣人心弦”，就不得不提《昆蟲記》的文學價值了。

其實，看看我剛才說得眉飛色舞的樣子，你就大概能感受到這本書語言的生動形象了。沒錯，的確如此，《昆蟲記》這本書，按照法國著名戲劇家羅丹的話來說，是“像文學家一般地寫”的，它的描寫，細致入微;它的語言，趣味十足……如果你讀過這本書，定會覺得，現今為止人們對它那文學成就的贊頌之言，都顯得蒼白無力……

話說回來，我雖是個對未知世界充滿好奇的、又偶爾喜歡舞文弄墨的人，但我卻是更熱衷于哲學的，這也是我愛上《昆蟲記》，而不喜歡讀其他科學著作的原因。怎么說呢，書中雖沒有明確點出什么“至理箴言”，但從字里行間，我卻總能淡淡地品出一些頗富有哲理的“味道”。例如，從黃蜂不辭勞苦“白手起家”的行為，我明白了不應坐待成功、空耗流年，而應勤奮鉆研，自力更生;從螢火蟲巧妙捕食蝸牛的故事，我知道了做事要有針對性，找對方法、對癥下藥往往可以事半功倍甚至一勞永逸;從蝗蟲縮身蛻皮的經歷，我悟出了想要成功，要學會忍耐，學會從“彎曲”種聚集力量，來創造下一次“伸直”的輝煌。

什么讀書讀后感篇3

今天我閑著沒事干，于是從我的書柜里請出了我的老朋友《格林童話》，我如饑似渴地讀了起來，讀著讀著。有一篇故事使我深受教育——《富人與孤兒》

故事講述了官府要求一家富貴人家收養一個孤兒，富人很不情愿，于是把他當成仆人，什么活都讓他干。而且做錯了一點兒雞毛蒜皮的事，富人就把他打得死去活來。有一次孤兒去鋤草，一不小心把放在草傍邊的外衣鋤碎了，孤兒很害怕，便自殺了······ 后來富人家里發生了一場火災，富人從此成了一無所有的窮光蛋。

這故事讓我明白了一個道理：不要因為自已有錢有勢是個富貴人家，就看不起那些貧苦人及那些在街頭要飯的人。以為自已很了不起，人們不要有這樣的想法。正確的做法是要熱心地去幫助那些人，幫助別人一定要懷著一棵溫暖的心。我希望能用我的點點心語、滴滴鼓勵來靠近他們的心胸，撫慰他們的心靈。對于一個貧窮的孩子來說也一樣可以創造奇跡，甚至可以比富人做得更好。因為你們還有夢，相信自已，沒有什么不可能的。

我反而覺得富人更可憐。因為他的心永遠殘留著一道傷痕，很痛苦。

什么讀書讀后感篇4

讀完張樂平寫的《三毛解放記》之后，我被文中主人公-三毛從小樹立遠大理想的高貴品質深深感動了。

《三毛解放記》這本書，以三毛為主人公，寫了早期的三毛滑稽幽默、調皮搗蛋，鬧出種.種笑話的故事。三毛從小就有遠大的理想，還愿意幫助受苦受難的小朋友，之后迎來了新中國，他和無數小朋友一樣，有衣穿、有飯吃、還可以上學。

什么讀書讀后感篇5

莫高窟，莫高哭

他開始動身了，余先生來不及阻止他，我也來不及了，一切都來不及了。

王道士到底是來了，他背對著歷史，我看不到他的眼睛，揣測不出他作為一個凡人的內心。余先生說他穿著土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個逃荒的農民。我說為什么要“畏畏縮縮”呢，有人要傷害他嗎，還是正因為沒人傷害他才使得他如此恐慌?

道士，當了佛教圣地的家，在莫高窟，敦煌文物藏在那里，或是葬在那里。大漠孤煙，它們寂寞得如同守護他們的僧侶。直到有一天，等來了命中注定的“伯樂”—斯坦因。是的，一疊銀元，成交，五箱經卷。余先生說他怕自己的筆會不沉穩，所以只能簡略地說。說年份，說人物，說交易雙方的“貨物”，沒有說盈損。他怕自己承受不住，更怕后人承受不住，這一刻不能沉穩的豈止只有筆!

吁—，車隊出發了。余先生說斯坦因回頭看了一眼西天凄艷的晚霞，但我不相信斯坦因會在乎那個流血的民族，在他看來那鮮血淋漓的傷口也許是咧開的艷唇，是在感謝上帝敦煌文物終于等來了“知音”，而他則是成全中華文明的英雄。不知那頭拉牛車的黃牛是否因為這次的貨物多了幾分歷史塵埃的重量而比以往走的緩慢些。

合上書卷，掩面沉思。這是一場文化的苦旅，那個苦旅的道士真的是個罪人嗎?我聽不到回答，這次連歷史也犯了難。他只是一個愚昧無知的農民，是來逃荒的，來時沒有任何惡意和不可告人的目的。只是他的饑餓命令他走下去，走下去。或許正是莫高窟看到了他的苦難，也看到了自己在大漠中無望的未來，才自動裂開一條縫，將自己所有的寶物全贈予他，以便讓它們逃離這寂寞荒涼的沙漠。而它們自己也寧愿漂洋過海，浪跡天涯，再不愿忍受這被遺棄冷落的日子。這原本只是一場可愛的賭氣啊。

既然是賭氣，那么氣消后，哪怕再不羈的游子也會思念故土吧。敦煌文物此時一定在倫敦博物館里焦急地等待著我們接它回家，可回家的路是如此的遙遠，而我今生最怕的就是讓人失望兩次。只是于我又能做些什么呢?只好站在泛起淡淡青苔的拐角處，撫摸著莫高窟古老的傷口，輕輕安慰道：莫高窟，莫高哭。

什么讀書讀后感篇6

自從學了《少年閏土》這一課，又聽過老師的介紹后，我就一直想買《故鄉》這本書看。放寒假了，有時間看書了，我就和媽媽一起到新華書店買下了這本書。

《故鄉》的作者是魯迅先生。這本書有三個部分，分別是散文篇、小說篇和雜文篇。這三部分中的文章都是適合青少年閱讀的優秀名篇。雖然年代與我們似乎有些久遠，然而今天讀起來仍覺得鞭辟入里、生動幽默、深邃犀利。

在《故鄉》這本書中，我最喜歡的文章是“從百草園到三味書屋”。它是《朝花夕拾》中的一篇文章，被編在了散文部分，旁邊還附有一張真實的三味書屋圖片。在“從百草園到三味書屋”一文中，我愛上了一種從未見過的植物——覆盆子。文中描寫的覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。我讀了上面一段，口水都要流下來了，嘴里似乎有些酸甜味。如果我見到覆盆子，一定不會怕它的刺，摘下來就吃。

魯迅先生的文章值得人細細咀嚼，也讓我受益匪淺。我通過這本書打開了與魯迅先生交流和溝通的一扇窗，走進了他的精彩人生。

什么讀書讀后感篇7

我所認識的穆桂英是一個瀟灑豪邁的女孩巾幗。她是史上第一位女元帥。創建了歷史上的第一個神話。

她的事跡，相信讀過這本書的人都有知道，而我就是一個她的仰慕者。記得，第一次認識她的時候，那是在一個陽光明媚的早晨，我像以往一樣的坐在自己的小書桌上，閱讀家里人給我買的課外閱讀書。或許是緣分，或許是巧合，一次不經意地閱讀到了有關穆桂英掛帥的文章。這篇文章徹底的引起了我的好奇心和喜歡，然后通過查閱文獻才知道有這么一個傳奇的女子。

我從字里行間中感受到了她的熱血與豪邁，她的一身正氣，她的古靈精怪、她的英姿颯爽。越讀下去就越對她著迷，感覺無法從她的故事里自拔。

看到她看著國家陷入水深火熱之中，愁的坐立不安，而義不容辭地挺身而出。高舉戰旗，金甲披身，跨坐而高大的站馬上，威風凜凜。

我還記得她掛帥出征時說了一句話：“我不掛帥誰掛帥，我不領兵誰領兵。”這句話里充滿了她骨子里的傲性與霸氣，讓在場的戰士們鼓起了舞士氣，斗志昂揚的走向了戰場，奮勇殺敵，也令我不得不折服在她的威嚴之下。

她上陣對抗敵軍時，用的站術以出其不意而取勝，將敵人迷惑得團團轉，然后一舉拿下。她是奇才，是站場上的主宰。

她男女之間有著平等觀念，不在意身份之差，與戰士們一起飲酒作樂，一起比武切磋，有著新世紀現代女性的觀點，不在意男女之別。

時代在不斷的變化，科技也在不斷的進步，后來又出了一部電視劇版的穆桂英掛帥。里面的穆桂英和我所期待已久的穆桂英一樣。一樣的機靈鬼巧、一樣的傲氣凜然、一樣的英姿颯爽、所以我特別喜歡她，不止是她這個人而是她整個人散發的精神魅力所在令我深深的著迷。

我喜歡這樣的她，我認為她是女性的代表，而我們新世紀的女性更應該是這樣的。

我想，如果到了古代，我雖然沒有做將軍的才能，但如果國家有難，我會有‘他日馬革裹尸還，不負如來不負卿’的心境和勇氣，如果有機會的話，我也想體驗一下熱血灑戰場的感覺，保衛國家。我相信那種感覺一定很崇高，死也無所畏懼，因為我們守護的腳下的這一片土地，這是我的國家，叫做信仰，不會丟棄，用盡一切也要守護。

其實在這個故事后還有很多出色人。其中有一個非常厲害的人也是女子。“徐太君”，與穆桂英有著一樣的性格品使。也是一位出色的將軍。與穆桂英是婆媳也是忘年交的好友。“楊宗保”穆桂英的夫君，青年俊杰、驍勇善戰。楊家每個兒媳，個個都是優秀的戰士。可以溫柔嫻淑，上得了廳堂，下得了廚房，更可以殺敵衛國。

這是個好故事，從中我們可以學到很多，繼承她們的精神，女子巾幗。做個敢愛敢恨的現代女性。

什么讀書讀后感篇8

《論語》是我國的經典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下。”可見論語在歷代的統治者心目中的地位了。《論語》是記錄孔子主要弟子及其再傳弟子關于孔子言行的一部書。，共四十卷，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，是我國古代儒家經典著作之一，是首創語錄體。漢語文章的典范性也源于此，儒家創始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”。禮，表現了孔子對當時社會的不滿。孔子生活在動蕩不安的春秋時代，諸侯國不遵守“周禮”，鬧得一團烏煙瘴氣。孔子的禮的核心是“正名”，即“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足”。孔子致力于維護三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也”

仁，是孔子的道德觀，這后來發展成為了他學生孟子的政治主張。孔子認為，“克己復禮為仁”。克制自己，遵循“禮”，這就便是“仁”了。“仁者愛人”，這里愛的“人”是指上層社會的王室貴族;尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準：“仁者，人也。”

《論語》經歷了兩多千個春秋，并不能完全適合我們現在的思想，但是它畢竟是經典中的經典。經典永遠不會過期，我們要批判地繼承這些中華傳統文化，取其精華去其糟粕。《論語》是我們必讀之經典。

什么讀書讀后感篇9

讀《如果遠方有奇跡》有感

《如果遠方有奇跡》這一本書見證了一個剛開始內心孤獨無助的女孩慢慢的蛻變到活潑，開朗的過程。孤獨是一塊絆腳石，是生活中的羈絆，它的到來往往伴隨著不良的情緒，這種消極的情緒發展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進步。《如果遠方有奇跡》這本書當中的女主角就是這么一個孤獨的人。書中的女主角裴心瑜是一個美麗的女孩，她生活在一個富裕的家庭里，但是，她的父母卻因為工作太忙的緣故無法抽出時間照顧她，甚至在學習上也無法過問，于是便雇了一個保姆去照顧她。所以在裴心瑜眼中，父母是根本就不會真正不關心她，只會讓一個保姆去照顧她，然后則由工作忙的理由離開!

因此，她覺得自己非常的孤單，甚至在人群當中她也會覺得自卑。她住的雖然是那么寬敞明亮的大房子，可是在她眼中，家根本就是一個昏暗狹窄的牢籠，因為它遠比不上外面的世界寬敞，自由和明亮，自己就像是囚禁在這牢籠里的一只孤獨的鳥。因為他每天只能呆呆地望著窗外那些行駛在快速干道上來來往往的車輛或是那些一塊接著一塊厚厚的隔音板。只是裴心瑜不知道，他的父母其實是關心她，是愛她的。只是因為他們工作忙無暇顧及到他所以心存愧疚，自然也沒有這份勇氣當面去關心她，只是通過她身邊的人去了解她的一些情況。可能是因為期末考試不好被老師數落了一頓，有可能是害怕漫長假期無人陪伴，裴心瑜便決定寒假從沈陽來到表姐工作的深圳。在這里，她認識了一個陽光，開朗的男孩周一。還認識了許多熱心的人：陳阿姨，周一奶奶，管婆婆。這些人始終都幫助裴心瑜改掉他的壞毛病而從不計較。裴心瑜與這些人接觸的過程中，內心的孤單慢慢變成了自信，開朗，不穩定的情緒也一天一天地平靜了下來。

他忽然覺得周圍的世界突然變得那么的美好，她忽然發現，當現在的她看向別人時，人們的臉上都是和諧的笑容!是啊!他們是為了想讓她快樂，有了快樂，就不會覺得孤單。只是這個時候，裴心瑜還是不愿意原諒媽媽當初對自己的不管不顧。后來表姐告訴裴心瑜，其實她媽媽還是關心她的。表姐說在她的記憶里，那個時候裴心瑜家里是比不上現在的。表姐還記得那個時候裴心瑜媽媽還向自己家借過錢——只為了給小裴心瑜買奶粉。后來，因為家里困難，裴心瑜媽媽便把老房子賣了，并開了一家鞋店。在開鞋店的過程中因為太忙，裴心瑜媽媽甚至夜里直接睡在店里，而裴心瑜爸爸則帶著小裴心瑜在親戚家輪流住。這樣的情況一直持續了兩三年，裴心瑜媽媽打拼出一點成績買了一棟兩居室的房子之后。表姐告訴裴心瑜，任何東西都不是憑空就有的，總要有人為了這樣東西去打拼。裴心瑜聽后，一下子懂了父母的苦心，她打心里原諒了媽媽，并且，他決定回到沈陽，回到那個溫暖的家。其實，任何事情都是這樣，你或許只能看到事物的表面，而沒有用心去觀察它，而當你真正明白這其中的真諦時，你就可能真的變成熟了。

其實，世界并沒有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不過是你沒有發現而已。

什么讀書讀后感篇10

單行街讀后感

“咣當、咣當……”一只空了的鐵罐頭，在小街深處的石頭路上滾跳蹦跶著，發出單調、枯燥而空洞的聲響。

聰兒，一個臉色蒼黃的男孩失去了他應有的稚氣和歡笑。他的母親認為既然聰兒作為她唯一的親人就應該被她呵護著。她不讓聰兒與那些草坪上愉快玩耍的男孩子們為伍，認為他們所做的一切總會傷害到她的寶貝聰兒。聰兒想跳，在家跳;聰兒想跑，就在家跑。總而言之，聰兒就像一只渴望藍天的小鳥，卻被關在了生了銹的鐵籠里。而且在這個束縛自由的籠子里還有一條鐵鏈束著這只小鳥的腳。聰兒的媽媽認為聰兒是多動癥患者，還帶他去醫院，當醫生告誡她要還給聰兒自由時，她才允許聰兒去草坪玩耍。但事實上，聰兒身上仍有一根無形的繩子拽著他，告訴他，球在這里，快跑!或是，球來了，蹲下。甚至當聰兒自己不小心摔倒時，她會斥責其他孩子。所以說，這，也是偉大的母愛嗎?

但是，當我讀完這本書后竟不自禁把自己對號入座到聰兒的位置上。現在的家庭大多都是獨身生子女，所以父母總會溺愛孩子，但這其實是一種無形的是傷害呀!當父母過分地保護孩子時，這只會使那孩子的身心受到束縛，失去他應有的自由、稚氣還有悅耳的歡笑聲。在父母不斷溺愛下，孩子便得不到成長啊!

在我們家也經常出現像聰兒那樣的情況，還記得我八歲的時候渴望能自己獨自一人去超市買東西。母親自然是不樂意的，她總是說：“你呀，還太小，做不成事。再說，萬一遇見壞人怎么辦?你就再也見不到媽媽咯!”我卻沒有像媽媽那樣憂心忡忡，“壞人又不是專門捉我的，怕什么?再說，我可以報警呀!”媽媽見也說不過我了，便只得說：“唉，那你去吧。出小區大門要看車，不要老低頭走路，快去快回!”瞧，媽媽還是一副擔心的樣子，好像我要上戰場似的。但事實上，和我同齡的孩子中許多都能自己回家了呀!

就這樣，我擁有了自己的人生之路：八歲，獨自去超市;九歲，獨立睡覺;十歲，獨自呆在家;十一歲，學會過馬路;十二歲，離開家人到外地游學。是啊，我知道我的成長之路走得很慢，但這成長之路使我一步一步走來的呀!溺愛是世界上最可怕的愛，放手才是真正的愛呀!

所以，聰兒的母親想必也領略到這一點了吧!那個曾經臉色枯黃的男孩早已不復存在了吧!那愉悅的歡笑聲也增添了幾分吧!聰兒終于回到了草坪上，也重新得到了他應有的自由。這個故事就以這樣一個美好的結局結束了。我緩緩合上書，閉上眼睛，不由得想著：這就是對于一個孩子來說最美好的自由吧!

低沉空洞的“咣當”生早已消失在小街盡頭，而從不遠處傳來的不正是那悅耳而又象征著自由的歡笑聲嗎?