寫讀后感可以讓人們了解到不同讀者對同一本書的感受和評價，從而更好地認(rèn)識自己的理解和感受是否全面深刻。好的讀書的讀后感1000字要怎么寫？小編給大家?guī)碜x書的讀后感1000字，供大家參考。

讀書的讀后感1000字篇1

張愛玲在空前深刻的程度上表現(xiàn)了現(xiàn)代社會兩性心理的基本意蘊(yùn)，她在她那創(chuàng)作年代并無任何前衛(wèi)的思想，然而令人震驚地拉開了兩性世界的面紗。作者筆下的七巧三十年來戴著黃金的枷鎖。她用那沉重的枷鎖也給許多人造成了心理和生理的痛苦。表面上看，曹七巧是被金錢迷亂了心性，變成了一個狠毒、絕情、病態(tài)的人，但其實(shí)是她的人性被所處的環(huán)境逼迫、扭曲的結(jié)果，所以此時此刻的我對七巧也表示同情。像七巧這樣的女人在當(dāng)時社會中是具有普遍性的，而這種普遍性是與封建社會的根本相聯(lián)系的。

在封建社會，女人沒有任何權(quán)利，她們只是男人的附屬品，所以也注定了七巧的命運(yùn)最終會是一個悲劇。曹七巧為了報復(fù)曾經(jīng)傷害過她的社會，她用最為病態(tài)的方式隨心所欲地施展著淫威。此時的七巧已經(jīng)徹底的被當(dāng)時的社會所害。我想作為一個女人，除了生存必需的物質(zhì)外，男女之愛是她們的基本需要。但身處沒落公侯之家的七巧卻連正常的夫妻之愛都得不到滿足。她生命中有三個男人：丈夫、小叔子季澤、兒子長白。丈夫是個天生的軟骨病人，在她看來是“沒有生命的肉體”，“要是能有點(diǎn)人氣就好了”，甚至連她自己也弄不明白怎么會有了兩個孩子。姜家只不過是讓她來侍奉他的，她也因此而分到了姜家的財產(chǎn)。姜季澤卻是她心中的最愛，喜歡到了身不由已的地步，但姜季澤也有自己的底線，他不可以也不能對自己的嫂嫂動情，我想這不僅是在封建社會不能，就是在當(dāng)今社會也是不可以的。后來，七巧的丈夫去世后，分到家產(chǎn)的季澤終于來找七巧，但現(xiàn)在的七巧卻認(rèn)為他是來騙錢的，對自己不是真情，所以把姜季澤攆走了?？梢钥闯鲎髡吖P下的主人公不僅僅是想擁有愛情，最重要的是她想擁有真愛，但因?yàn)槠咔蛇^多的猜疑，她放棄了這種得到真愛的機(jī)會。在此后，她也拋棄了許多，而所獲得的財產(chǎn)，就成了她生命的唯一依托。她在丈夫、季澤那里得不到愛，忍受著情欲的煎熬，以至于后來產(chǎn)生了瘋狂般報復(fù)的病態(tài)心理，對所有男女之愛充滿忌妒，包括了自己的親身兒子長白、女兒長安的愛情。七巧的兒子長白成了她生命中唯一的男人，她讓已結(jié)婚的長白整夜陪著她通宵聊天，講小夫妻的生活，最后逼得兒媳婦自殺身亡。

這個封建社會的女人因?yàn)榕c丈夫的結(jié)合使她獲得了家產(chǎn)，也因?yàn)閻凵狭俗约旱男∈遄蛹緷啥鴤涫軔矍榈募灏?。她的兒子長白也在她的管教下成了一個浪蕩子，連同女兒長安，都成了她病態(tài)心理的犧性品。在七巧的生命中有三個男人，但這三個男人都不能給她愛，作為女人，我覺得她的一生是可悲的。我為這個在封建社會有很多不可以的女人感到痛心。所以我更要說明的是，這個“黃金的枷”，不是她自己愿意戴的，是封建社會強(qiáng)加在她身上的，最后她被金鎖壓瘋了，想摘也摘不掉了。

讀書的讀后感1000字篇2

頑強(qiáng)的生命，有趣的靈魂

——致敬偉大而可愛的霍金

這學(xué)期，我學(xué)了《生命，生命》的課文，被里面“飛蛾”、“香瓜子”和“靜聽心跳”的故事深深打動。生命，擁有多么頑強(qiáng)的力量啊!但生命的力量不僅僅是沖破阻礙、活下去，更是要活出光彩、活出意義，帶給世界歡樂、思考和希望。斯蒂芬·威廉·霍金就是這樣的人。

霍金是劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一、20世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一。

霍金的生平非常富有傳奇性，因?yàn)榛加斜R伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，從21歲起，他被禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，到后期，全身只有右眼下的一小塊肌肉可以活動。但他身殘志不殘，克服了種.種困難而成為國際物理界的超級新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他融匯了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，探索宇宙之謎。

他的代表作《時間簡史》，撰寫于1988年。這是一篇優(yōu)秀的天文科普小說。作者想象豐富，構(gòu)思奇妙，語言優(yōu)美，字字珠璣。書中描寫的世界之外、未來之變，是那么神奇美妙。這本書至今累計發(fā)行量已達(dá)2500萬冊，被譯成近40種語言。

霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。

他興趣盎然地參與了各種有趣的活動。1992年，霍金在電影《星際迷航:下一代》中獻(xiàn)上自己的熒屏“處女秀”，之后又在美國美劇《生活大爆炸》第5季第21集中客串;2002年，他乘坐熱氣球旅行，度過自己的六十歲生日;2007年4月26日傍晚，英國劍橋大學(xué)空間物理學(xué)家霍金在美國肯尼迪航天中心乘坐一架民用飛機(jī)體驗(yàn)了夢寐以求的太空失重;2017年為英國BBC錄制紀(jì)錄片《探索新地球》。

霍金經(jīng)常出現(xiàn)在大學(xué)校園，和年輕人交流。大膽地追求美好的愛情，也會陪妻子和孩子去聽歌劇。雖然不能說話，但他用電腦打出的每一句話，都讓人意外，充滿智慧的幽默。

身體的殘疾沒有困住他，反而給他隱形的翅膀去飽覽人世間有趣的風(fēng)景。不難推斷，他的有趣來自于常年與病痛作斗爭。對抗病痛是他活著的意義，而在戰(zhàn)斗中探尋宇宙是他生命的價值。也許，對于大眾而言，霍金研究的那些科學(xué)太過高深，而他樂觀可愛的心態(tài)，卻是任誰都可以學(xué)習(xí)的。

2018年3月14日，霍金逝世，享年76歲。全人類以他一貫的態(tài)度來悼念他，各種幽默又深情的文字成為了互聯(lián)網(wǎng)上最美的風(fēng)景。一個生命即使在消失時，帶給世界的仍是希望而非沉重，這就是生命能展現(xiàn)出的最神奇的力量吧!

讀書的讀后感1000字篇3

讀書，是我十分熱愛和熱衷的一件事。從認(rèn)字開始，讀書一向伴我左右，用起早貪黑、求知若渴來形容一點(diǎn)不為。讀書能夠領(lǐng)悟人類心靈的廣袤與深邃，理解世界的多樣與神奇，明了世事的無常與詭異，能夠使人的思想從狹隘走向?qū)拸V，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑，也是提高個人本事的`一項(xiàng)基本途徑。每次讀完一本好書，就如飲完一杯甘洌的清茶，那種氤氳的茶香直沁心田。

《正能量》這本書，這是一本世界級的心理勵志書，作者理查德·懷斯曼深入淺出地為讀者打開了一扇重新認(rèn)識自我和他人的窗戶，并結(jié)合多項(xiàng)實(shí)例，教給我們?nèi)绾闻懦?fù)面情緒，激發(fā)自身的潛能，引爆自身內(nèi)在的正能量。每個人身上都是帶有能量的，而僅有健康、進(jìn)取、樂觀的人才帶有正能量。當(dāng)你陷身困惑、爭執(zhí)或消極能量之中時，嘗試解脫或改變破壞性的能量，當(dāng)進(jìn)取的能量被引爆時，你的人生也將會得到神奇的大轉(zhuǎn)變。

在那里，我想以粗淺的文字和個人的理解，結(jié)合我們的統(tǒng)計工作與大家分享我讀這本書的所得所思。

一、努力進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，是工作中激發(fā)正能量的法寶

二、豁達(dá)善良、公平正義，是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵

和諧的人際關(guān)系，能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。古語有云“投之于木桃，報之于瓊瑤。”很多時候人與人之間的相互理解、相互包容至關(guān)重要。堅持善良的品性，以豁達(dá)的胸懷對待周圍的人和事，用理性、公正的標(biāo)準(zhǔn)來確定身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。

平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們坦誠、正直的處事態(tài)度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災(zāi)難，我們捐衣捐物、奉獻(xiàn)愛心;同事臨患疾病，我們親切關(guān)懷、無私幫忙;工作任務(wù)分配，大家不計得失、任勞任怨;干部評優(yōu)選拔，大家實(shí)事求是、公平公正。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一群品質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)正直的人為伴，定能構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團(tuán)體。

三、樂觀向上、健康生活，是精神世界釋放正能量的源泉

如今社會，壓力種.種，應(yīng)對著紛繁錯亂的光電聲色，有效地釋放壓力，擁有健康的生活方式，堅持樂觀的生活態(tài)度，成為了大家共同的追求。我們統(tǒng)計人在工作之余，調(diào)節(jié)生活，緩解壓力，在運(yùn)動中愉悅身心、化解疲勞、健壯體魄;舉辦新春晚會，大家集思廣益，編排各種類型的精彩文藝節(jié)目，在歡聲笑語中交流了感情、凝聚了力量;倡議大家關(guān)愛貧困兒童，向貧困山區(qū)的孩子捐書捐物，投身公益事業(yè)。這些有益身心的活動，強(qiáng)健了我們的體魄，豐富了我們的生活，讓我們在歡樂中開展工作，在工作中創(chuàng)造歡樂。

一齊來吧，喚醒我們體內(nèi)的“正能量”，讓“提高自身整體素質(zhì)、增強(qiáng)履職本事、提高工作效能”成為指引我們前進(jìn)的航標(biāo)，努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。

讀書的讀后感1000字篇4

在這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于黃河的朗誦歌。剛開始我以為這只是一首歌曲，然后我們需要學(xué)會唱它。但是一看到課文，它里面還有朗誦詞，語文老師放出來給我們聽了一下。

聽完，我感覺到了偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格大氣、豪邁，具有極強(qiáng)的震撼力、感召力。

詩人站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。詩人通過贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，表達(dá)了中華兒女堅定的決心和一往無前的勇氣。

朗誦詞要“歌頌黃河”，“頌”指出了“黃河”的歷史貢獻(xiàn)、地理優(yōu)勢和堅強(qiáng)偉大的精神，歌詞“望”近鏡頭特寫，俯瞰全景式的總寫，縱向描寫黃河的流向，橫向展開到黃河流域兩岸，尾聲詩人代表中華兒女發(fā)出了要學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。

我們中華兒女要繼承黃河偉大而堅強(qiáng)的精神，堅信不管是雪災(zāi)、地震、洪水，還是金融危機(jī)，都壓不垮偉大的中華人民，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激發(fā)中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)我們的祖國。

黃河是我們的母親河，它養(yǎng)育了偉大的中華民族，哺育了我們世世代代的中華兒女，它用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障，它是我們中華民族發(fā)展的歷史見證。詩人通過中華民族的母親河——黃河這一形象，把心中的感情也是我們千千萬萬的中華兒女的感情抒發(fā)了出來。在民族存亡的時刻，一個心系祖國命運(yùn)的詩人，面對黃河，產(chǎn)生了不可抑止的激情，對趕走侵略者、建設(shè)美好的家園充滿了信心。

你從青藏高原中走來，春潮是你的風(fēng)采;你向太平洋奔去，驚濤是你那偉大的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育了我們千千萬萬的中華兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海;我們贊美你黃河，你無窮的源泉;我們依戀你黃河，你擁有那偉大母親的情懷。

“啊!黃河!我們千千萬萬的中華兒女愛你?！秉S河，你養(yǎng)育了中華民族，黃河你保衛(wèi)了中華民族，黃河你還將繼續(xù)激勵著中華民族，我們千千萬萬的中華兒女感激你。

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮…”這句描寫黃河的歌詞，既讓人感到風(fēng)格豪邁，又歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和那不屈的意志，讓人經(jīng)不住去贊美它。

我們中華民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長!我們中華民族的英雄兒女，將像你一樣的偉大堅強(qiáng)!將像你一樣的偉大堅強(qiáng)!

此時此刻的我內(nèi)心洶涌澎湃，如這黃河奔騰的流水一樣，我想以后我會更加努力學(xué)習(xí)，做一個積極向上勇敢的人，為保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，與祖國共成長。

讀書的讀后感1000字篇5

我看完鄒越老師敘述的一些真實(shí)故事后，心里有了很大的感處，讓我懂得了老師和父母對我的付出與期望。

當(dāng)鄒越老師講完一個發(fā)生在馬拉松比賽中的故事，問什么是奧林匹克精神，我就在那故事講完的一瞬間，明白了只要堅持，就是永恒的冠軍。

每當(dāng)你打開作業(yè)本、書或試卷的時候，你的耳邊就會響起一個聲音：“孩子，好好讀書吧!將來會有用的!”那是你的父母、老師、每一個愛你的人發(fā)出的!

每一個孩子都是在父母的嬌生慣養(yǎng)中長大的，其實(shí)，溺愛是一種很大的傷害。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，在這里，我要送給那些溺愛孩子的家長們一句話：流水遇到斷崖，方能顯現(xiàn)瀑布的壯觀。雄鷹只有飛上藍(lán)天，才能見到大地的遼闊!

人民老師，一個多么偉大的稱謂呀!當(dāng)我們玩耍的時候，老師還在辦公室里備課;當(dāng)全市萬家燈火熄滅的時候，我們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?？蛇€有一盞燈，在閃爍著微弱的光芒，那是老師的家。老師坐在桌前，不知疲倦地批改著全班同學(xué)的作業(yè);有的老師甚至為了自己的學(xué)生，連自己的生命都舍去了……人民教師多么偉大呀!

一位教育家說過：“沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！?/p>

普通的鄉(xiāng)村教師張素英老師從教29年，--年的教學(xué)生涯是在與病魔的抗?fàn)幹卸蛇^的。當(dāng)她癱倒在講臺上后，在以后的治療中卻以頑強(qiáng)的毅力使自己站了起來，僅用了半年的時間就重新站在了講臺上。僅管她還需要倚著講桌講課，盡管她還得趴在炕頭備課和批改作業(yè)。這些都是緣于一個字——愛，她唯一的愿望，是努力把學(xué)生教好!

在“5.12”汶川大地震中，譜寫了多少感人的教師故事，又有多少優(yōu)秀教師為了保護(hù)他心愛的學(xué)生而長眠于地下。

在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。

崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓因地震發(fā)生垮塌，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開了他愛著的學(xué)生們——他帶領(lǐng)孩子們疏散時，聽到有學(xué)生掉隊(duì)，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬……

是這些普通而又優(yōu)秀的人民教師保護(hù)了那些幼小的生命，是他們培養(yǎng)了一批批的“人之驕子”，桃李滿天下，是對他們最好的回報!

我相信，只要有愛，世界一定會變得更美好!

讀書的讀后感1000字篇6

《三體》讀后感

思考宇宙歷史，人類文明在一次次毀滅中重生并發(fā)展。地球共遭受過四次毀滅性災(zāi)難，難以否認(rèn)此前不存在文明。

我們所處的文明是人類文明進(jìn)化最成功的一次，人類邁過農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，跨入智能文明，歷時三十五億多年。當(dāng)人類文明進(jìn)入一個階段的頂峰便會出現(xiàn)技術(shù)爆炸，幫助人類進(jìn)入下一代文明，然而隨著文明程度的不斷增加，刻錄在人類基因的信息暴露越來越明顯，人類為了生存，不惜一切代價：人們?yōu)榱私ㄔ旆课菘撤ド郑瑸榱烁N與自然爭奪土地，為了生存利益制造核武器、激光導(dǎo)彈……理性使人們變得恐懼，變得軟弱，迫使人們探索宇宙，移民星球。

人類文明存活的目標(biāo)是生存，不管是現(xiàn)存文明還是已消失的文明。

毀滅是宇宙不變的主題。至于人們常說的大自然無情，那僅是以螞蟻的目標(biāo)看待世界，粗淺鄙陋，宇宙無情。

生命、文明的存在僅屬于偶然。為什么有偶然?高緯度世界與低緯度世界的相對時間差值以及大量物質(zhì)的隨機(jī)組合足夠允許偶然的存在。這里所指的世界不是人類社會、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物質(zhì)。至于物質(zhì)，沒有明顯的界限，我相信存在比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真實(shí)存在的實(shí)體。

或許，你撕碎一張紙，成功毀滅了無數(shù)個存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有誰能保證里面沒有“宇宙”。

僅四個脫氧核甘酸的隨機(jī)組合便可帶上億萬種遺傳信息，而有機(jī)生命又是由無機(jī)物質(zhì)的隨機(jī)組合而來，那么一個夸克粒子中沒有生命、沒有文明、沒有宇宙是不能否定的。

人類創(chuàng)建的各種物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以隨時改變，人類的智慧像龍卷風(fēng)中的蜘蛛網(wǎng)，無論重建、修補(bǔ)多少次，依然渺小，無力掙扎毀滅。

試想：一個莫比烏斯環(huán)首尾反向連接著，紙面中間畫著線，一只螞蟻沿著這條線一直爬行，不停的轉(zhuǎn)圈，對吧?但從螞蟻的視角看的確一直向前走，這是二維視角與三維視角的區(qū)別。如果我們處在四維世界里，只能觀察到一維、二維、三維世界，不能觀察四維以上的世界。莫比烏斯環(huán)是扭曲的，同樣，我們的世界也是扭曲的。為了生存，人類對宇宙進(jìn)行研究探索，但結(jié)果如同從螞蟻視角得出的結(jié)論一樣可悲。

如果有人懇求一個主保護(hù)另一個主，那么只有一種可能：那個主是真的，他是我們的宇宙。

存在算是一種幸運(yùn)，珍惜幸運(yùn)。

如果我想的這些理論是在課堂上進(jìn)行的，我被叫起來了，那可真的是宇宙末日萬物滅亡，然而時間差允許我在被提問提前想這些，所以我還活著。珍惜幸運(yùn)!

讀書的讀后感1000字篇7

我驚訝于這種美麗。 這是詩人席慕容寫的一篇散文，全篇僅有二百余字。文章的好壞并不在于長短，它傳達(dá)的意境，卻深邃遼遠(yuǎn)，令人回味無窮。 “山茶花又開了”，忽然其來的第一句，直點(diǎn)所要開展的主題，一個“又”字，證明了作者長時以來對于“花”或者“山茶花”的關(guān)注?！皾嵃住迸c“開了滿樹”，給人以一種強(qiáng)烈的視覺感受，引申了所要展開的內(nèi)容。 “花”，給人以一種愉悅的心靈享受，它是一個畫面和時間的定格，它背后的內(nèi)容很復(fù)雜，因?yàn)槊恳粋€生命，都有綻放美麗的追求——“每次，我都不能無視走過一顆開花的樹”，就是這個道理?！皾嵃诇貪櫋笔菧嘏骼蕽櫇穸崛醯?，“潔白”象征著純潔，“純潔”是一個人的向往和追求(這是文章的文眼)?！靶⊙績骸笔强谡Z，讀來讓人親切，充滿了未知的幻想?！帮枬M”和“綻放”，是一個成熟的過程，“越來越”、“慢慢的”是一種堅深，有種了然于胸卻不愿道出的苦痛?！鞍雸A”、“將圓”、“滿圓”，非常形象而貼切，用一種象征的意蘊(yùn)，同樣點(diǎn)明了一種成長的過程。

總之，若花兒開了，你認(rèn)真去體會，你會發(fā)覺它的過程有總有無限多的故事。“就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步。滿樹的花，就沒有一朵開錯的。它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的一次的春天”，不知道為什么，看到這幾句，我的心中特別的感動，她的語言是那樣的質(zhì)樸，卻又是那樣的深刻;像春日里的細(xì)流，緩緩地注入了我的心中。我不得不驚嘆于作者的才華，如：“就沒有一朵開錯的”;試想，花有開錯的時候嗎?因?yàn)閷τ谝簧鷥H有一次的生命，我們才必須要尊重，才不能錯過，才不能讓無情的歲月悄悄地溜走。我們是“唯一”的，每一個生命都是唯一的，你沒有理由給歲月留下蒼白印記，那些長長的拖著的背影，是玻璃般明亮擠過去的歲月，來來去去的路呵。

“跳出三界外，不在五行中”，當(dāng)我們穿越時空，用“神”的眼睛來看這個世界本身時，還有什么可說的?你只有愈加贊嘆于生命的美麗，屏心靜氣地再次感受于一種真切的感動——“所以，我每次走過一顆開花的樹，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗”這段呼應(yīng)了第一段，表現(xiàn)的就是這個意思。 這是一幅立體多姿的畫面，通過對山茶花細(xì)致的描寫，著色的正是作者那顆多愁善感的心，寫出了人生的美好與追求，道出了對自然的崇敬，對生命的熱愛與不懈的追求。靜下來，我同樣驚訝于文字的力量，驚訝生命的美麗與這種明晰的感動。

讀書的讀后感1000字篇8

一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出一部皇皇巨著，更不能不說是奇跡;而這部書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。對!這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾和他的《昆蟲記》。

法國20世紀(jì)初的著名作家羅曼。羅蘭曾經(jīng)這樣稱贊法布爾：“他觀察之熱情耐心、細(xì)致入微，令我欽佩，他的書堪稱藝術(shù)杰作?！笔前?只因?yàn)樗^察時的細(xì)心、他對昆蟲那不滅的'的熱情，才會寫出這么一部皇皇巨著。著名作家巴金則曾這樣評價法布爾這部驚世之作：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文?！?/p>

世界上第一本《昆蟲記》出版在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的法國，那是一本集自然科學(xué)和人文關(guān)懷于一體的昆蟲百科全書。當(dāng)時的《昆蟲記》全書共十卷，長達(dá)二三百萬字。在《昆蟲記》中作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種.種昆蟲的特征和日常生活習(xí)性的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生活的熱愛與尊重。這本書一出版就立即成為了當(dāng)時的暢銷書，在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上有著舉足輕重的地位。它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被人們冠以“昆蟲的史詩”之美稱，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”等桂冠，并因此書于1910年獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名。

我最欣賞的篇章是第二卷第五章的：綠色蟈蟈兒的故事。改篇章描述的是一種綠色的蟈蟈的特征與生活習(xí)性，寫的細(xì)致生動，還多處運(yùn)用了比喻、擬人等等的修辭手法。在七年級上冊的語文書上有一篇課文：《綠色蟈蟈》。它是《昆蟲記》中第二卷第五章的部分內(nèi)容。別人說：“課本上的內(nèi)容精簡易懂，讓讀者更能明白。與課本內(nèi)容相比，則顯得原文啰嗦復(fù)雜，內(nèi)容較為枯燥?！笨杉词惯@樣，我對原文的評價還是比對課文內(nèi)容的評價更勝一籌。已做精簡處理的改編文雖能更好地表現(xiàn)出綠色蟈蟈的“個性”可讓讀者從中體現(xiàn)出來的仍是一片死氣沉沉的文章。可原文不同，它雖然稍微啰嗦復(fù)雜，可它的形式像日記一樣，讀起來能讓讀者感受到作者當(dāng)時那好奇的心……

《昆蟲記》是一個奇跡，的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書……

讀書的讀后感1000字篇9

那些回不去的年少時光讀后感

記憶里有著過去，回味起來像一杯酒，經(jīng)過時間的醞釀味道才得到醇厚。

小說講述了一個女孩青春時光的故事。主人公叫羅琦琦。

羅琦琦出生后先是跟著父母住。但隨著和他只差一歲的妹妹的出生，羅琦琦被送到了外公家。在這里他受到了外公所有的寵愛?？呻S著時間的推移，琪琪到了上小學(xué)的年紀(jì)了，父母把琪琪接走了。從此就再也沒有見過外公，直到外公過世也沒能相見。來到家里，他再也沒有感受到像外公那樣的疼愛了。所有的好東西都讓著妹妹。他變得孤獨(dú)，不再活潑。上了小學(xué)，他遇到的數(shù)學(xué)老師，趙老師是一個勢利眼，對于身處差生行列的她和張俊很不好。有一次，找老師懷疑羅琦琦偷了同學(xué)的鋼筆，對她推來推去，這使得琪琪很惱怒，一怒之下，他背起書包，離開了教室，走出了學(xué)校。

她走進(jìn)了一家被老師和大人禁止去的地方“游戲廳”，在那里，他認(rèn)識了小波，烏賊，李大哥還有妖嬈。他走上了一條不歸路。但小波護(hù)著琪琪，對琪琪特別好。雖然琪琪身處污濁的環(huán)境，可她并沒有因?yàn)榄h(huán)境而變得壞，反而向著好的方向發(fā)展。

琪琪喜歡看書，每次上趙老師的課就逃來這里看書。他自己在悄然的變化著，由自卑走向自信，由任人欺負(fù)逐漸變得強(qiáng)大。

后來她和被稱為“神童”的陳勁坐同桌，從她身上學(xué)會了很多，后來陳勁跳級去了一中。

一個真正改變他命運(yùn)的老師來了。一個中專畢業(yè)的年輕女子，高老師。高老師經(jīng)常幫助琪琪，雖然他們之間發(fā)生了一些不愉快的事，可是琪琪認(rèn)同了高老師。為了數(shù)學(xué)競賽暑假高老師幫琪琪和張俊補(bǔ)習(xí)。他和張俊在競賽中獲獎了。

初中就這樣過去了，高中時代就緊接著來了。她和張俊竟然都考上了省重點(diǎn)中學(xué)，一中。在高中，琪琪成績很好，一直是年級第一，但張俊也不差。曉波逐漸從琪琪的生活中淡化出去。她和張俊談了一場沒有結(jié)局的戀愛苦澀的初戀在伴隨著高中的結(jié)束而走到了盡頭。琪琪最終以優(yōu)異的成績考進(jìn)了清華大學(xué)。

番外三篇講述了張駿和小波十幾年后的事。

小說到這里糾結(jié)說了，可我的想象缺啥不住了車。羅琪琪這個女主人公給了我太多太多的想象，他伸出渾渾噩噩之中卻不墮落，我很欽佩她。他對學(xué)習(xí)，對讀書熱愛帶了極致，令我刮目相看。這個女相角色的成長，牽動著我的心。我決心向他看齊，或許我沒有她那么優(yōu)秀，但只要肯下功夫，進(jìn)步總會有的。

這本書是一段青春回憶性小說，正處青春期的我因?yàn)樗辛朔较颉Ｇ啻簩τ诿總€人來說只有一次，我覺得我應(yīng)該倍感珍惜的度過每一天，讓每一天都充滿青春的色彩吧!

讀書的讀后感1000字篇10

單行街讀后感

“咣當(dāng)、咣當(dāng)……”一只空了的鐵罐頭，在小街深處的石頭路上滾跳蹦跶著，發(fā)出單調(diào)、枯燥而空洞的聲響。

聰兒，一個臉色蒼黃的男孩失去了他應(yīng)有的稚氣和歡笑。他的母親認(rèn)為既然聰兒作為她唯一的親人就應(yīng)該被她呵護(hù)著。她不讓聰兒與那些草坪上愉快玩耍的男孩子們?yōu)槲?，認(rèn)為他們所做的一切總會傷害到她的寶貝聰兒。聰兒想跳，在家跳;聰兒想跑，就在家跑?？偠灾?，聰兒就像一只渴望藍(lán)天的小鳥，卻被關(guān)在了生了銹的鐵籠里。而且在這個束縛自由的籠子里還有一條鐵鏈?zhǔn)@只小鳥的腳。聰兒的媽媽認(rèn)為聰兒是多動癥患者，還帶他去醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生告誡她要還給聰兒自由時，她才允許聰兒去草坪玩耍。但事實(shí)上，聰兒身上仍有一根無形的繩子拽著他，告訴他，球在這里，快跑!或是，球來了，蹲下。甚至當(dāng)聰兒自己不小心摔倒時，她會斥責(zé)其他孩子。所以說，這，也是偉大的母愛嗎?

但是，當(dāng)我讀完這本書后竟不自禁把自己對號入座到聰兒的位置上?，F(xiàn)在的家庭大多都是獨(dú)身生子女，所以父母總會溺愛孩子，但這其實(shí)是一種無形的是傷害呀!當(dāng)父母過分地保護(hù)孩子時，這只會使那孩子的身心受到束縛，失去他應(yīng)有的自由、稚氣還有悅耳的歡笑聲。在父母不斷溺愛下，孩子便得不到成長啊!

在我們家也經(jīng)常出現(xiàn)像聰兒那樣的情況，還記得我八歲的時候渴望能自己獨(dú)自一人去超市買東西。母親自然是不樂意的，她總是說：“你呀，還太小，做不成事。再說，萬一遇見壞人怎么辦?你就再也見不到媽媽咯!”我卻沒有像媽媽那樣憂心忡忡，“壞人又不是專門捉我的，怕什么?再說，我可以報警呀!”媽媽見也說不過我了，便只得說：“唉，那你去吧。出小區(qū)大門要看車，不要老低頭走路，快去快回!”瞧，媽媽還是一副擔(dān)心的樣子，好像我要上戰(zhàn)場似的。但事實(shí)上，和我同齡的孩子中許多都能自己回家了呀!

就這樣，我擁有了自己的人生之路：八歲，獨(dú)自去超市;九歲，獨(dú)立睡覺;十歲，獨(dú)自呆在家;十一歲，學(xué)會過馬路;十二歲，離開家人到外地游學(xué)。是啊，我知道我的成長之路走得很慢，但這成長之路使我一步一步走來的呀!溺愛是世界上最可怕的愛，放手才是真正的愛呀!

所以，聰兒的母親想必也領(lǐng)略到這一點(diǎn)了吧!那個曾經(jīng)臉色枯黃的男孩早已不復(fù)存在了吧!那愉悅的歡笑聲也增添了幾分吧!聰兒終于回到了草坪上，也重新得到了他應(yīng)有的自由。這個故事就以這樣一個美好的結(jié)局結(jié)束了。我緩緩合上書，閉上眼睛，不由得想著：這就是對于一個孩子來說最美好的自由吧!

低沉空洞的“咣當(dāng)”生早已消失在小街盡頭，而從不遠(yuǎn)處傳來的不正是那悅耳而又象征著自由的歡笑聲嗎?

讀書的讀后感1000字篇11

紅巖

每當(dāng)我聽到《紅梅贊》這首歌，面前就浮現(xiàn)出江姐在赴刑場時和渣滓洞的難友們告別的那一幕，于是滿懷悲憤而激動的心情，回想起《紅巖》這本書來。

《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它刻畫了眾多革命英雄的形象——有成崗的臨危不懼、視死如歸;許云峰的英勇斗敵、舍己為人;江姐受盡酷刑后的堅貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門，卻依然投身革命;渣滓洞難友們的團(tuán)結(jié)奮斗，令敵人聞風(fēng)喪膽;白公館志士們奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切都展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人悲憤、感嘆而倍受鼓舞的畫面!

最令我難忘的情節(jié)是江姐被捕后第三次受刑的場景，兇惡的特務(wù)用長長的竹簽子釘入江姐的指縫中間進(jìn)行逼供時的場面，而且還是十指連心，那得多疼呀!但是江姐即便是承受著鉆心地疼痛，也依然保持著革命者堅貞不屈的頑強(qiáng)精神……每次我讀到這里，眼淚都會情不自禁地流下來……特務(wù)們的目的，是想把從許云峰口里得不到的，從其他共產(chǎn)黨員身上得到，因此他們把全部精力都放在這位重要的女共產(chǎn)黨員身上，妄圖從她口里得到川東地下黨組織-的名單。可是特務(wù)們一次又一次地失敗了。

每讀完一遍，我都會想，是什么樣的精神讓這些志士們在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，令人近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿的殘羹冷炙，拖著遍體鱗傷的身體，強(qiáng)忍舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣劇痛，并且還禁錮著沉重的手鐐和腳鐐……還能以常人無法想象的毅力和-抗戰(zhàn)到底?

國民黨-僅僅只能給予他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了革命者的斗志，獄中的艱苦生活，反而還磨煉了他們的意志!想到自己以前學(xué)英語作文，花了不少時間卻只能得低分，便泄氣了;學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)不順心的事或一道難題，就非常氣餒……再想想渣滓洞白公館里的革命志士，一比起來，總會令我感到十分羞愧和內(nèi)疚。我要向他們學(xué)習(xí)，磨煉出堅韌的意志、頑強(qiáng)的毅力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中不懼困難，勇往直前!

從前我總以為現(xiàn)在的時代不同了，我們能過上今天這樣幸福的生活是理所當(dāng)然的事。讀《紅巖》及其他相關(guān)作品后，我深刻地認(rèn)識到，我們的幸福也是許多革命先輩拋頭顱灑熱血，用自己的生命換來的!

我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生的價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強(qiáng)、不懼困難的人!