許多孤助無援的日子里，我這樣告誡自己。

我不能讓自己跨下來，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結伴同行。既然命運安排了這么多風風雨雨，我沒有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風而行。人生就是這樣：不進這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來的風雨，我知道：“明天，只要明天來臨，一切都會變得更好。

我承認，苦難的日子我也消沉過，讓悲傷占據我的心。那個時候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個黑暗，別人都是陽光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進取，我整個的迷失了。

我渾渾噩噩，任日子淹沒我，我隨波逐流。好在夢中醒的還醒的不算晚，命運終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢醒來，發現世界并沒有兩樣，對每個人都很公平。只不過有時我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實現了自己。

別人能把苦難踩在腳下，把苦難當成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢?既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。

哲人說：上帝愛你才會讓你受苦。

古人云：哀兵必勝。

我也告誡自己：站直了，別趴下。

我能行，一定行!

什么我能行小學作文篇2

我是一個堅強的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因為他是一名解放軍叔叔。我也要像他一樣，為國爭光，保衛祖國。可是后來，我患了一種病，媽媽說這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來越小，連走路的力氣也沒有啦。

現在我是一名三年級學生，我的學校有很多很多的臺階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學放學都是爸爸媽媽背著我。他們已經背了一年了，很辛苦，我應該不來讀書的，可心里確實想來學校。

有一天媽媽問我為什么要去學校?

我想了一會兒說，學校有很多同學玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風琴，畫畫和各種知識。

媽媽又問我你在學校快樂嗎?

我說，當然。

后來爸爸媽媽說，我們堅持背你去上學，直到背不動的那一天我們就不去學校了。

就這樣，我又回到學校，和同學們一起上課了。

在學校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學奔跑，有時候我會很難過。媽媽給我講了個故事：英國有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個手指可以動，其他全部癱瘓，因為他熱愛學習，最后成為了偉大的科學家……

媽媽講的故事鼓勵了我，我也要像老爺爺一樣堅強。雖然我越來越沒力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書，下午在家休息運動。可我有一個夢想——當一名童話作家。所以我愛上了看書，比如《十萬個為什么》《昆蟲記》《資治通鑒》《皮皮魯和魯西西》……

我相信我的夢想能實現!

什么我能行小學作文篇3

20_年，一場始料未及的疫情襲來，打亂了所有人的生活。作為學生的我們響應“停課不停學”的號召，在家上學。

今天已是空中課堂的第4周了，線上的學習讓我充實快樂。在家上課的我，同樣有著滿滿的儀式感。每天，我會隔著屏幕認真佩戴好紅領巾，向國旗敬禮完成升旗儀式。20分鐘的名師課堂，讓我聽得入迷，我跟著老師的指令劃句讀文，記錄著板書，聽著重點，感覺20分鐘一會就過去了。但我最期待的還是我們自己老師的互動直播課。因為在釘釘課堂里，我又可以和同學們相聚了，聽著久違了卻又熟悉的老師和同學的聲音，我心里無比激動。我們又可以在一起聽同一堂課，思考同一個問題，完成同一道練習題了……那種感覺真好！

面對全新的課堂模式，正是我養成自覺學習習慣的好機會。爸爸媽媽都去上班了，家里只有年邁的奶奶陪著我，我并沒有因此而耽誤學習。每天上午，我提前5分鐘進入課堂，做好充分的課前準備工作；上課時。對于一些重點的知識，我會認真聽講，做記錄；課后練習時，更是一刻不馬虎；在課與課之間的休息時間，我會跟著音樂自覺地做眼保健操，保護好自己的雙眼。不僅如此，我還保持了預習和復習的好習慣，每天把學到的知識點溫故而知新。老師留給我們的作業，我更是自覺完成，檢查完畢后及時上傳作業。我和同桌小黃是學習上的好伙伴，每天上課結束后，我們還會把課堂筆記互相拍照分享，一起討論課堂上的重要知識點。恍惚間，感覺我們還像在學校課堂里學習一樣。

庚子年，注定成為我成長過程中一段難忘的記憶。這次的新冠疫情讓我明白，學習是自己的事情，沒有老師和父母的督促，我們依然可以把知識牢牢掌握！

什么我能行小學作文篇4

有法律的限制，人們就會遵守交通規則、注意環保衛生、食品衛生……但不是每一個人都會乖乖順從法律，生活中也經常發生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅守自己的底線。

家里離學校有一段距離，每天早上都是媽媽開摩托車送我到學校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經學會騎自行車了，不然以后早上你自己騎自行車上學吧!媽媽最近公司好忙，沒有太多時間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道：“好啊，可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會兒，覺得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會課也一直再三強調‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車的’。”“你看，你的大部分朋友不都是騎自行車去上學的嘛，跟他們一樣不就行了，沒事，要是真的犯法，抓的人數不勝數呢，沒事。”

但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學校，就當鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得。”

哥哥剛好從房間里出來，聽到我們的話，說：“嗯，說得對，我們現在正在學依法治國，我們要自覺遵守，這不僅是對我們行為的規范，更是在尊重國家，尊重法律。”

聽了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說：“你們長大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的!”

現實生活中，太多違法的事情時刻都在發生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張在人群中流動的假幣……守法護法最后靠的都是我們這些群眾的行動，說到底，我們要做的看起來很多，但實際上只有九個字：從小事做起，從我做起。

什么我能行小學作文篇5

“1……，2……，3……”我咬緊牙，心里默默數著，雙手緊緊抓住那根冰冷單杠，用盡全身的力氣向上拉，我仿佛可以看到我手上根根凸起的青筋，兩個月前的那一幕再次在眼前浮動……

竭力地扭動著，無力地掙扎著，漲紅了臉，想要逾越最后的及格線，可任憑我費盡九牛二虎之力，可最終也是枉然。我還是沒法再向上一寸，我停在了那里。也許我剛才的扭動過于夸張，像陽光下急于躲避的青蟲，圍觀的同學中發出一陣哄笑。我的臉更紅了，雙手無力地松開單杠，雙腳重重地砸向地面，可憐又可笑的我竟無力去反駁他們。也許是不忍心看下去，太陽此時也躲進了薄薄的云層。我灰溜溜地繞過單杠，悄悄地走到隊伍的最后面，失落地看著別人在單杠上輕松的演繹……

快下課了，體育老師找到我，拍拍我的肩膀：“下周體測，好好練習，爭取合格，你能行。”落魄的我，抓住這最后的救命稻草，重重地點頭：“一定好好練習，爭取合格，我一定能行。”

無人看管的同學們或三五成群地閑聊，或在籃球架下嬉戲打鬧，不時傳來陣陣歡笑。而我重新來到單杠下拼命練習起來。跳起，雙手緊緊抓住單杠，憑借這一下，完成了第一個引體向上，第二個可沒這么簡單了，我又開始了我的掙扎，緊緊憋住一口氣，顫悠悠地再次向上拉升，汗水緩緩劃過臉頰，滴落下來，沾濕了胸前的衣襟，我依然堅持著。可是，很快地，我感受到了分外的吃力，再次像青蟲一樣扭動著身子，想要往上，卻絲毫動彈不得。“我絕不能松手”，心里默默地念著。想起我跟老師的保證，我怎能就此放棄!我支持著分外沉重的肢體，用盡了那最后一絲力氣，咬緊牙用力地支起身子，時間仿佛停頓了，我幾乎能聽到自己急促的心跳聲，不知多久，我的下巴，終于又一次越過了單杠，我成功了……

終于，完成我的練習目標了。砰!我倒在軟墊上，再也不想起來了，精疲力竭的我望著水盈盈的天空，陽光竟如此燦爛!

時光回轉，終于迎來了今天的體測。“加油，我能行!”，心里默念著，輕輕躍起、抓緊冰冷的單杠、“1……，2……，3……”