什么我能行小學(xué)作文怎么寫篇1

“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來。

我來到游泳池，先泡了個溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說我可以自由游泳，外國阿姨依然會給我們穿上救生衣，這個救生衣只會使我們不沉到水底，但難以保證不會讓我們多喝幾口水。

我來到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國人的淺水區(qū)竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個水池游泳?”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。

我想游到對岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時的畫面，我著急得快哭出來。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會沉下去。我無奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時，不知道船為什么晃了起來，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個人來到深水區(qū)，一個人練習(xí)。

一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。

我開始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚一樣游來游去……

我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說做不到，但我還是做到了——

我能行!

什么我能行小學(xué)作文怎么寫篇2

20_年，一場始料未及的疫情襲來，打亂了所有人的生活。作為學(xué)生的我們響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，在家上學(xué)。

今天已是空中課堂的第4周了，線上的學(xué)習(xí)讓我充實快樂。在家上課的我，同樣有著滿滿的儀式感。每天，我會隔著屏幕認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，向國旗敬禮完成升旗儀式。20分鐘的名師課堂，讓我聽得入迷，我跟著老師的指令劃句讀文，記錄著板書，聽著重點，感覺20分鐘一會就過去了。但我最期待的還是我們自己老師的互動直播課。因為在釘釘課堂里，我又可以和同學(xué)們相聚了，聽著久違了卻又熟悉的老師和同學(xué)的聲音，我心里無比激動。我們又可以在一起聽同一堂課，思考同一個問題，完成同一道練習(xí)題了……那種感覺真好！

面對全新的課堂模式，正是我養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的好機會。爸爸媽媽都去上班了，家里只有年邁的奶奶陪著我，我并沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)。每天上午，我提前5分鐘進(jìn)入課堂，做好充分的課前準(zhǔn)備工作；上課時。對于一些重點的知識，我會認(rèn)真聽講，做記錄；課后練習(xí)時，更是一刻不馬虎；在課與課之間的休息時間，我會跟著音樂自覺地做眼保健操，保護(hù)好自己的雙眼。不僅如此，我還保持了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天把學(xué)到的知識點溫故而知新。老師留給我們的作業(yè)，我更是自覺完成，檢查完畢后及時上傳作業(yè)。我和同桌小黃是學(xué)習(xí)上的好伙伴，每天上課結(jié)束后，我們還會把課堂筆記互相拍照分享，一起討論課堂上的重要知識點。恍惚間，感覺我們還像在學(xué)校課堂里學(xué)習(xí)一樣。

庚子年，注定成為我成長過程中一段難忘的記憶。這次的新冠疫情讓我明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，沒有老師和父母的督促，我們依然可以把知識牢牢掌握！

什么我能行小學(xué)作文怎么寫篇3

許多孤助無援的日子里，我這樣告誡自己。

我不能讓自己跨下來，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結(jié)伴同行。既然命運安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風(fēng)而行。人生就是這樣：不進(jìn)這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來的風(fēng)雨，我知道：“明天，只要明天來臨，一切都會變得更好。

我承認(rèn)，苦難的日子我也消沉過，讓悲傷占據(jù)我的心。那個時候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個黑暗，別人都是陽光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進(jìn)取，我整個的迷失了。

我渾渾噩噩，任日子淹沒我，我隨波逐流。好在夢中醒的還醒的不算晚，命運終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢醒來，發(fā)現(xiàn)世界并沒有兩樣，對每個人都很公平。只不過有時我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實現(xiàn)了自己。

別人能把苦難踩在腳下，把苦難當(dāng)成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢?既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發(fā)展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。

哲人說：上帝愛你才會讓你受苦。

古人云：哀兵必勝。

我也告誡自己：站直了，別趴下。

我能行，一定行!

什么我能行小學(xué)作文怎么寫篇4

我經(jīng)歷過許多失敗很多次以后才成功的事情，不過印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車。

我學(xué)騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬里無云。看到這種好天氣，我對爸爸說：“教我騎自行車吧!”爸爸不屑地看了我一眼，說：“以你的耐心能行嗎?”我堅定地說：“能行!”爸爸帶我來到了小區(qū)廣場上，讓我騎上自行車，并告訴我?guī)c要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來晃去的，一點也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習(xí)的時間越來越長，我的騎行技術(shù)也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么?這樣想著我……“怎么了?學(xué)不了了?沒事吧?”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來，看著爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來，對爸爸說：“我一定要學(xué)會騎自行車!”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來……

最后，你一定也能猜到結(jié)果是我學(xué)會了騎自行車。可我也不知道自己當(dāng)時哪來的勇氣，現(xiàn)在我想通了，這是因為我在心里對自己說：“我能行!”

什么我能行小學(xué)作文怎么寫篇5

每個成功者都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，一種信念，一種力量，也是相信自己，必定成功的態(tài)度。在你覺得最困難的時候、一句“我能行”就能讓你信心倍增，堅持到底……當(dāng)“我能行”成為一種信念，隨著時間的推移悄然扎根我們的心底的時候，我們就真正長大了。

其實我們每個人心里都有兩扇大門一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。而在鄧稼先的眼里，沒有“我不行”的，也沒有“我做不到”的。還有他的一句“我能行嗎”，表達(dá)出的不是疑問，而是對國家和民族重任的擔(dān)當(dāng)!·鄧稼先就是用這樣的態(tài)度把我國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平的。他的這種負(fù)責(zé)的我們答案：我能行!我們能行!中國能行!在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。在以前，中國共產(chǎn)黨勇敢但當(dāng)起帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造幸福生活、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。中國共產(chǎn)黨是在烈火中百煉成鋼的黨，從小到大，從弱到強，95年風(fēng)雨歷程，造就了一支特別能戰(zhàn)斗的革命大軍，也造就了一大批目光遠(yuǎn)大，意志頑強的革命骨干和卓越領(lǐng)導(dǎo)人。

在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。

記得在以前的時候，我也曾經(jīng)有過無數(shù)次“我能行”了，但是，令我印象猶新的是在國旗下進(jìn)行的那次演講。在那次演講中，還是老師帶我去的支后，才被老師選中了。那時，我總是說：“我能行·!”于是，念了一遍給老師聽了之后，老師說：“好吧，由你來在星期一那天念給同學(xué)聽。”“阿!”于是在以后的這段時間，我一遍一遍練習(xí)，一遍一遍地背給語文老師聽——終于，星期一那天到了……那天，我顯得格外開心，又非常激動。當(dāng)我在國旗下時，我愣了一下，緩了一會兒之后，深吸了一口氣，開始了演講……演講結(jié)束后，一片熱烈的掌聲在臺下響起來。

成功，是因為“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是成功，就是自信。

什么我能行小學(xué)作文怎么寫篇6

有法律的限制，人們就會遵守交通規(guī)則、注意環(huán)保衛(wèi)生、食品衛(wèi)生……但不是每一個人都會乖乖順從法律，生活中也經(jīng)常發(fā)生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅守自己的底線。

家里離學(xué)校有一段距離，每天早上都是媽媽開摩托車送我到學(xué)校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經(jīng)學(xué)會騎自行車了，不然以后早上你自己騎自行車上學(xué)吧!媽媽最近公司好忙，沒有太多時間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道：“好啊，可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會兒，覺得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學(xué)，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會課也一直再三強調(diào)‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車的’。”“你看，你的大部分朋友不都是騎自行車去上學(xué)的嘛，跟他們一樣不就行了，沒事，要是真的犯法，抓的人數(shù)不勝數(shù)呢，沒事。”

但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學(xué)校，就當(dāng)鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得。”

哥哥剛好從房間里出來，聽到我們的話，說：“嗯，說得對，我們現(xiàn)在正在學(xué)依法治國，我們要自覺遵守，這不僅是對我們行為的規(guī)范，更是在尊重國家，尊重法律。”

聽了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說：“你們長大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的!”

現(xiàn)實生活中，太多違法的事情時刻都在發(fā)生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張在人群中流動的假幣……守法護(hù)法最后靠的都是我們這些群眾的行動，說到底，我們要做的看起來很多，但實際上只有九個字：從小事做起，從我做起。