我經歷過許多失敗很多次以后才成功的事情，不過印象最深的一件事還是學騎自行車。

我學騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬里無云。看到這種好天氣，我對爸爸說：“教我騎自行車吧!”爸爸不屑地看了我一眼，說：“以你的耐心能行嗎?”我堅定地說：“能行!”爸爸帶我來到了小區廣場上，讓我騎上自行車，并告訴我幾點要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來晃去的，一點也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習的時間越來越長，我的騎行技術也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學下去的念頭，可是轉念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么?這樣想著我……“怎么了?學不了了?沒事吧?”我的思緒被爸爸連珠炮式的發問給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來，看著爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來，對爸爸說：“我一定要學會騎自行車!”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來……

最后，你一定也能猜到結果是我學會了騎自行車。可我也不知道自己當時哪來的勇氣，現在我想通了，這是因為我在心里對自己說：“我能行!”

我能行小學作文300字篇2

每個成功者都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，一種信念，一種力量，也是相信自己，必定成功的態度。在你覺得最困難的時候、一句“我能行”就能讓你信心倍增，堅持到底……當“我能行”成為一種信念，隨著時間的推移悄然扎根我們的心底的時候，我們就真正長大了。

其實我們每個人心里都有兩扇大門一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。而在鄧稼先的眼里，沒有“我不行”的，也沒有“我做不到”的。還有他的一句“我能行嗎”，表達出的不是疑問，而是對國家和民族重任的擔當!·鄧稼先就是用這樣的態度把我國國防自衛武器引領到了世界先進水平的。他的這種負責的我們答案：我能行!我們能行!中國能行!在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是自信。在以前，中國共產黨勇敢但當起帶領中國人民創造幸福生活、實現中華民族偉大復興的歷史使命。中國共產黨是在烈火中百煉成鋼的黨，從小到大，從弱到強，95年風雨歷程，造就了一支特別能戰斗的革命大軍，也造就了一大批目光遠大，意志頑強的革命骨干和卓越領導人。

在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是自信。

記得在以前的時候，我也曾經有過無數次“我能行”了，但是，令我印象猶新的是在國旗下進行的那次演講。在那次演講中，還是老師帶我去的支后，才被老師選中了。那時，我總是說：“我能行·!”于是，念了一遍給老師聽了之后，老師說：“好吧，由你來在星期一那天念給同學聽。”“阿!”于是在以后的這段時間，我一遍一遍練習，一遍一遍地背給語文老師聽——終于，星期一那天到了……那天，我顯得格外開心，又非常激動。當我在國旗下時，我愣了一下，緩了一會兒之后，深吸了一口氣，開始了演講……演講結束后，一片熱烈的掌聲在臺下響起來。

成功，是因為“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是成功，就是自信。

我能行小學作文300字篇3

鈴聲響了，大家在教室里議論紛紛，咦？同學們在討論些什么呢？原來這節班隊課的主題是垃圾分類我能行。老師輕輕的走進教室，說：“你們準備好班隊課采訪的臺詞了嗎？”我們異口同聲的說：“準備好了！”老師微笑著滿意的點點頭，心想：我們班的同學肯定很棒，都準備得這么充足。于是刻不容緩的發號施令：“準備好的同學來互相采訪一下吧。”教室里頓時熱鬧了起來。

同學們開始采訪了，我采訪了我的同桌。我說：“你知道為什么要垃圾分類嗎？”他信心滿滿的說：“因為有的垃圾可再次使用，有的垃圾不可以再次使用。”我提高難度接著問：“你知道垃圾怎樣處理嗎？”他胸有成足的說：“把可回收垃圾送到加工廠去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火燒掉。”我非常高興的說：“謝謝你，你的回答非常正確，現在，我來補充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，還有有害垃圾。比如：電池，過期藥品、染發劑、過期的化妝品等等，我們今天的采訪到此結束，祝你生活愉快！”等我說完，旁邊響起了老師的掌聲，老師和藹可親的對我們說：“你們都很棒，我們在實際生活中也能用我們所學知識，積極愛護環境。”大家都開心的笑了。

現如今，我們的生活越來越好了，不再看重破爛東西換來的那幾毛錢，但是勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。我們既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更應該是垃圾的處理者，讓我們大家行動起來吧！為創造更干凈的生活環境而努力吧！

我能行小學作文300字篇4

我的本領有很多：畫畫、寫作、書法……但我印象最深刻的還是跳長繩。

一二年級的大課間，我們最喜歡的活動就是跳長繩了。小伙伴們一起玩，多開心呀!遺憾的是，我一個都沒跳進。那些平時自以為是的男同學放聲大笑起來：“哈哈哈哈……這都跳不進!”從此，我對跳長繩失去了信心。

回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，他們越嘲笑你，你就越要用行動告訴自己，我能行!我是最棒的!你不去嘗試，怎么知道結果呢?”

媽媽的話點亮了我心中的那一盞燈，于是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學都順利地跳過了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心里念道：一二三——跳!咦?怎么回事?還是沒跳過!我坐在操場上，腦海里回放著剛才的每一個動作。經過一陣思考后，我明白了，原來是跳歪了!本來應該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒有跳進，反而打到了身體。疼得我眼冒金星。“哈哈哈哈……真是笨哪!”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來。張老師走到我身旁，溫柔地對我說：“怎么了?是不是身體不舒服?”“我總是跳不好，同學們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我說：“來，不急不急，你先看看同學們是怎么跳的。”我擦干眼淚仔細觀察了一會兒，便開始了最后一次極限挑戰。我找準中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來：“一二三——跳!”緊張一刻熬過了，我回頭一看，什么?竟然跳過了!我高興得上竄下跳，像一只可愛的小白鼠。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”通過這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會有成功的一天。就如媽媽所說的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行小學作文300字篇5

我們每天都會制造出很多垃圾，如果不好好分類，將會帶來很多麻煩。那么，這些麻煩是什么?垃圾分為哪幾種?我們又該如何去進行垃圾分類呢?

你們知道嗎?假如將沒有進行分類的垃圾用焚燒的方式處理，可能會失去大量再生資源的利用價值，相當于浪費了數千萬的資金!而且，焚燒還會給我們的環境帶來嚴重污染。如果將垃圾好好分類的話，不僅能節省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來的環境污染。

如果以填埋的方式處理不分類垃圾呢，就會占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費了許多可再生資源，更是污染了環境，加速了森林的毀滅。

垃圾分為為四大類，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，這些都是可以重復利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質、對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計、廢棄家電類、過期藥品，過期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒有利用價值，危害較小。

如果不進行垃圾分類，那對我們和環境都是有很大的危害的，那么我么該如何去分類呢?

1。平時在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時，可以分類后再倒到對應的垃圾箱。

2。在家里扔垃圾的時候，可以注意一下分類，這倒的時候就會比較輕松。

3。在戶外扔垃圾的時候，看到路邊有分類的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類。

雖然我們不能避免產生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛我們共同的家園吧!

我能行小學作文300字篇6

我是一個堅強的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因為他是一名解放軍叔叔。我也要像他一樣，為國爭光，保衛祖國。可是后來，我患了一種病，媽媽說這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來越小，連走路的力氣也沒有啦。

現在我是一名三年級學生，我的學校有很多很多的臺階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學放學都是爸爸媽媽背著我。他們已經背了一年了，很辛苦，我應該不來讀書的，可心里確實想來學校。

有一天媽媽問我為什么要去學校?

我想了一會兒說，學校有很多同學玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風琴，畫畫和各種知識。

媽媽又問我你在學校快樂嗎?

我說，當然。

后來爸爸媽媽說，我們堅持背你去上學，直到背不動的那一天我們就不去學校了。

就這樣，我又回到學校，和同學們一起上課了。

在學校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學奔跑，有時候我會很難過。媽媽給我講了個故事：英國有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個手指可以動，其他全部癱瘓，因為他熱愛學習，最后成為了偉大的科學家……

媽媽講的故事鼓勵了我，我也要像老爺爺一樣堅強。雖然我越來越沒力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書，下午在家休息運動。可我有一個夢想——當一名童話作家。所以我愛上了看書，比如《十萬個為什么》《昆蟲記》《資治通鑒》《皮皮魯和魯西西》……

我相信我的夢想能實現!