《雨巷》是中國現(xiàn)代新詩中的經(jīng)典篇目之一,下面是由小編分享的雨巷 教案，希望對(duì)你有用。

　　雨巷 教案一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，反復(fù)朗讀，體會(huì)本詩的意境美。

　　2，了解“詩體”的特點(diǎn)。

　　3，深刻體會(huì)詩歌中借物抒發(fā)的內(nèi)心感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

　　重難點(diǎn)：分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。

　　時(shí)間：一個(gè)課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一：知識(shí)的回顧

　　五四運(yùn)動(dòng)以前的詩，多表現(xiàn)詩人對(duì)民族的憂傷和心中疾憤，格調(diào)哀婉低沉;五四運(yùn)動(dòng)以后的詩，愛國主義成為中心主題，詩風(fēng)變得雄渾豪放。《》(郭沫若新詩的代表作)表現(xiàn)出對(duì)舊社會(huì)徹底的叛道，對(duì)未來布滿殷切期待，以浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格和奔放豪邁的詩體為新詩開拓了新的天地，成為中國新詩成熟的式的作品。

　　二：導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們?cè)O(shè)想：暮春的江南，在一條悠長寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細(xì)雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢?(同學(xué)們發(fā)言)今天就讓我們隨著戴望舒一起走進(jìn)這條《雨巷》(板書)

　　三：新課

　　1， 作家作品

　　戴望舒(1905---1950)，浙江杭州人，中國現(xiàn)代有名詩人。1925年上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受到法國象征派的影響。1928年后成為《現(xiàn)代的作者之一，創(chuàng)作現(xiàn)代詩歌，詩集有《我底記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》。早期的詩歌多寫個(gè)人的孤寂，感傷的氣息較重，因受象征派的影響，意想朦朧，含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國，侵略者的強(qiáng)烈感情和美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯得明朗，沉摯。

　　戴望舒還是新月派(1923年成立)的代表，創(chuàng)立人不滿足于新詩的只有浪漫，而努力地追求新的格律。

　　2，《雨巷》是作者的成名作，約作于風(fēng)云激蕩，詩人內(nèi)心彷徨的1927年夏天，詩作寫成后差不多一年，作者把它投到《小說月報(bào)》編輯葉圣陶一看到這首詩就非常喜歡，稱它為“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的。”并送給作者“雨巷詩人”的稱號(hào)，這一年作者才22歲。《雨巷》寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個(gè)場景。細(xì)雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞，惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著一把油紙傘在悠長寂寞的小巷中小行，這首詩既實(shí)有虛。

　　2， 朗讀

　　(1) 教師朗讀一遍(學(xué)生進(jìn)入想象，讓學(xué)生聞到丁香花的味道，并找出自己比較喜歡的句子。)

　　(2) 學(xué)生齊讀(學(xué)生結(jié)合生活閱歷，用自己的語言描繪出來，并叫一學(xué)生到黑板那畫出來。)

　　3， 課文分析

　　(1)，怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個(gè)主要意象?

　　(一)雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷因沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過，這一意象具有很強(qiáng)的視覺效果，給人豐富的想象空間。懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問“我”期待什么?

　　(二)丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象，丁香常見的有白色，紫色兩種，外形單薄細(xì)弱，往往用來代表孤高，漂亮和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩中的理想，這種理想是高潔，漂亮的。但這種理想即如丁香花姑娘，一樣即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。

　　(2)，“我”為什么會(huì)這樣哀怨?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢?

　　明確：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上最的時(shí)代，1927年3月，他因宣傳而被過，“四一二”后，他隱居江蘇松江，著“在這個(gè)時(shí)代做中國人的苦惱”。

　　(3)， 能否將第四節(jié)“她飄過/像夢一般的凄婉迷茫。”中的“飄”字改成“走”字?為什么?

　　明確：不能。因?yàn)檫@個(gè)姑娘不是真實(shí)存在的，是作者想象出來的，想象的人物是沒有“重量”的;且“飄”字與后面的“夢”構(gòu)成了最佳組合，“飄”字生動(dòng)地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點(diǎn)。

　　(4)詩人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了?

　　明確：1，因?yàn)樵娙酥皇桥c她邂逅在雨巷，她自然沒有理由留下來，離開詩人是理所當(dāng)然的。

　　2，因?yàn)檫@個(gè)“丁香姑娘”本來就詩人幻想中的形象，她根本就沒有存在過。

　　(5)第六節(jié)中這位姑娘逐漸消失時(shí)用了3個(gè)狀語“在雨的哀曲里”，可否將這個(gè)短語去掉?

　　明確：不可去掉。“在雨的哀曲里”，是這個(gè)悲劇的背景音樂，有力地烘托了凄迷清涼的氣氛。這個(gè)悲劇是漂亮的“丁香姑娘”從顏色到芬芳，從眼光到惆悵樣樣地在詩人眼前無情地消失，這個(gè)音樂恰如其分地表達(dá)了詩人此刻內(nèi)心無以言表的悲哀。總之，這個(gè)“雨的哀曲”烘托了氣氛，渲染了詩人的心情，不可去掉。

　　(6)詩中寫這位姑娘的眼光時(shí)，兩次用到了“太息”這個(gè)定語，這有什么好處呢?

　　明確：也許是為詩人的憂郁嘆息，也許是因?yàn)樗罴训你皭潎@息，也許是為雨巷頹墻嘆息，也許是為這個(gè)時(shí)代嘆息，甚至可以理解為詩人通過姑娘的眼光為國家而發(fā)出嘆息。

　　(7)試概括本詩的特點(diǎn)，(先分組討論，再歸納總結(jié))

　　明確：1，象征手法，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

　　詩人表面上是寫對(duì)一個(gè)少女的追慕和美好的理想破滅后的惆悵，實(shí)際上卻象征著當(dāng)時(shí)一部分小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)的狀態(tài)。

　　2，音節(jié)和諧，節(jié)奏優(yōu)雅。

　　全詩7節(jié)，每節(jié)6行，盡管句子有長有短，但詩句停頓卻很鮮明，如：丁香一樣的顏色

　　丁香一樣的芬芳

　　丁香一樣的憂愁

　　4， 詩中多處運(yùn)用重疊反復(fù)的手法，回環(huán)往復(fù)，低吟輕唱，不僅增強(qiáng)了詩的抒情氣氛，同時(shí)也美化了聲律。

　　拓展研究

　　詩中的“丁香姑娘”到底是實(shí)寫還是虛寫?

　　明確：觀點(diǎn)一：此詩不是某些人所說的表達(dá)“詩人對(duì)失敗的與追求”的““化了的詩歌，它就是一首情詩，詩中的”“丁香姑娘”即使沒有從詩人身邊經(jīng)過，也至少從詩人的中經(jīng)過，應(yīng)該是實(shí)指，絕不是“理想的象征”，詩人此時(shí)已22歲，為愛情寫詩，難道不正常嗎?

　　觀點(diǎn)二：這位姑娘既實(shí)又虛。詩人似乎有著滿腹的心事，無限的煩憂，但又不愿明說，或者根本說不出來。這時(shí)“她”出現(xiàn)了，這或許是在中，或許是真的。

　　四，課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們重點(diǎn)分析了詩中的兩個(gè)意象--------雨巷和丁香姑娘。尤其對(duì)丁香姑娘的多意象解讀，拓寬了我們的思，同時(shí)對(duì)這首詩偶了新的熟悉。

　　五，作業(yè)設(shè)計(jì)

　　以“丁香”“雨巷”等為意象，寫一篇關(guān)于江南小巷的短文，要求文采豐富，不少于300字。

　　六 板書設(shè)計(jì)

　　雨巷

　　------戴望舒

　　希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘 ：

　　1，姑娘有丁香一樣的顏色，芬芳，憂愁

　　2，姑娘夢幻般的出現(xiàn)，帶著太息般的眼光

　　3，姑娘夢幻般的飄逝，走進(jìn)雨巷

　　希望飄過一個(gè)丁香一樣的姑娘。

　　雨巷 教案二

　　教學(xué)目標(biāo)：理解作者的思想感情。

　　理解詩中的意象。

　　體會(huì)詩歌的音韻美。

　　教學(xué)過程：

　　齊讀。

　　朗誦指導(dǎo)：首尾兩節(jié)：

　　語調(diào)低沉，低于平時(shí)說話的語調(diào)，低沉到壓抑。

　　語速緩慢，慢到要停下，懶懶的吐字。

　　中間讀到“姑娘”時(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，稍顯愉悅，聲調(diào)上揚(yáng)，語氣輕柔，讀出喜愛和期待。

　　獨(dú)特的音韻美：

　　整首詩押同一個(gè)韻;營造悠揚(yáng)的氛圍。

　　反復(fù)和重疊的使用，表達(dá)效果：仿佛一句蕩開一句，形成了漣漪般蕩漾開去的音樂節(jié)奏;

　　詩中反復(fù)的詞語和句子要讀出不同，音調(diào)及語速要有變化，才能讀出層次感。

　　討論：“在雨的哀曲里”一節(jié)應(yīng)該怎么讀?

　　雖然說得是消散了，卻覺得那顏色那芬芳那目光早已飄散到讀者的心頭，揮之不去。這一節(jié)與其說是姑娘消失了的心碎不如說是詩人對(duì)姑娘的回味。所以讀的輕柔，讀的陶醉，讀的甜蜜。

　　詩歌內(nèi)容探究：

　　1同學(xué)們已經(jīng)讀過好幾遍了，有的女同學(xué)可能會(huì)愛不釋手，那是詩歌里的什么吸引了你呢?、

　　是哀傷的氣息。

　　2這哀傷來自哪里?是雨巷，還是姑娘身上，還是詩人的心靈?

　　詩人的心靈。

　　3是全部的哀傷都來自詩人的心靈嗎?包括姑娘的哀傷?

　　是的。

　　4哀傷是一種很難受的心理感受，那你感覺詩人對(duì)來自自己心靈的哀傷是排斥的嗎?是痛苦的嗎?是想極力擺脫的嗎?

　　不是，

　　5所以你從詩中除了感到哀傷外，還有什么感覺?或者說詩中的哀傷有沒有影響到你的情緒，讓你也變得哀傷痛苦?

　　沒有。

　　那為什么會(huì)這樣?

　　雖然很哀傷，但并沒覺得詩人很痛苦，他反而寫的很美，似乎很享受。并不想擺脫。

　　小結(jié)：詩人把哀傷寫的很美，很淡定，有雅致，說明詩人并沒有因此而痛苦，反而在細(xì)心品味，慢慢咀嚼，本是滿口苦澀，卻從齒縫間溢出絲絲香甜來，更讓人欲罷不能。你以前見過如此美麗的哀傷，如此醉人的哀傷嗎?所以說，語文天生浪漫，有了這份浪漫情懷，哀傷也可以成為一種享受，成為一種別樣的美。

　　6詩人用蘸了憂傷的筆寫成這首美妙的詩。在詩里，詩人為憂傷安了家，這個(gè)家是?

　　雨巷。

　　介紹雨巷

　　雨巷是狹窄悠長又寂寥的，是下著連綿細(xì)雨的，陰冷的，

　　7憂傷會(huì)喜歡這個(gè)家嗎?會(huì)的。憂傷不喜歡熱鬧喜歡僻靜，不喜歡陽光喜歡細(xì)雨，不喜歡溫暖喜歡陰冷，不喜歡明亮喜歡幽暗。

　　8為什么詩人能想到這樣一個(gè)在合適不過的家了呢?

　　補(bǔ)充詩人與雨巷的故事。1905年3月5日，戴望舒在杭州大塔兒巷11號(hào)出生。他家周圍都是悠長的小巷，大塔兒巷和小塔兒巷從東向西蜿蜒，皮市巷和華光巷橫貫?zāi)媳薄Ｋ闲W(xué)和中學(xué)都得走過好幾條長巷。寫雨巷時(shí)，詩人22歲，我們可以推想，詩人對(duì)當(dāng)時(shí)剛剛過去的童年和少年的記憶，那朝朝暮暮所走過的江南雨巷，一條又一條，一程復(fù)一程，該為他的靈感的得來，意象的攝取，提供了厚實(shí)的生活基礎(chǔ)。

　　巷子悠長的空蕩不知給了詩人多少靈感，因?yàn)榭詹湃菀咨鲮`感。喧嘩的馬路上，充斥著太多的東西了，靈感怕吵鬧。

　　9詩人不光給憂傷安了家，還塑了形，這個(gè)形是?

　　丁香一樣的姑娘。

　　10什么樣的姑娘?詩中怎么描述她的。

　　補(bǔ)充：

　　丁香，是古典詩歌中一個(gè)傳統(tǒng)的意象，看課后題。它是清新美麗，外表柔弱，內(nèi)心孤高，哀怨憂愁的象征。丁香即姑娘，姑娘即丁香。

　　油紙傘：復(fù)古，懷舊，優(yōu)雅，是一種遮擋，增加了姑娘的神秘感。

　　頹圮的籬墻：凄涼的意象，作用：襯托姑娘的哀怨的形象。

　　小結(jié)：詩人更看重姑娘的神韻，而她的具體樣貌就極具模糊性，這樣一個(gè)美麗神秘的形象，引得人們?cè)敢馊ハ胂袼臉用玻谑沁@一模糊性留給人們無窮的想象空間。詩的魅力也就在這里了。不曾交代形成的空白，正好激起讀者的想象。這是留白的藝術(shù)。能激起讀者無窮的想象的文學(xué)作品是最有魅力的作品。

　　姑娘的樣子便是憂愁的樣子：清新，美麗，冷漠，凄清，惆悵，孤高，神秘，夢幻。

　　借著戴望舒浪漫的情懷，我們知道了自己的憂傷也是可以如此迷人的。只要我們有與詩人一樣的浪漫情懷，然而又不僅僅是浪漫。有人說，詩人是最真實(shí)的，也是最痛苦的，詩人往往只能聽?wèi){思想和情感來肆意的攪?yán)p自己和燃燒自己。(熊芳芳語)浪漫情懷便是要扎根于這種痛苦的真實(shí)。否則，作品會(huì)如同空中樓閣，是沒有生命力的，也便沒有恒久的魅力。

　　所以好的文字要滲透作者個(gè)體生命的個(gè)性，思想，情感和靈魂。要帶上作者的生命的溫度和活力。好的文字應(yīng)該是個(gè)體生命的延伸。戴望舒的憂傷來自社會(huì)的動(dòng)蕩，來自革命事業(yè)的失敗，來自他愛情生活的受挫，來自他個(gè)人命運(yùn)的不幸。憂傷似海，淹沒了他的整個(gè)性靈。他只能借助筆下的文字來呼吸。從這些文字中我們看到詩人想從憂傷的苦海中盡力活出優(yōu)雅從容的姿態(tài)來。

　　11姑娘的形象很突出，實(shí)際上雨巷里有幾個(gè)人物形象?是誰?

　　自始至終都是一個(gè)。是詩人自己。姑娘只是他的想象而已。

　　理由：開頭是“我希望”到尾段仍是“我希望”，可見自始至終，姑娘并未真正出現(xiàn)，中間所寫全是詩人的想象。想象促使希望更強(qiáng)烈，所以最后一段重復(fù)愿望。

　　詩人一人在雨巷默默獨(dú)行，雨巷的空寂給詩人的想象提供了絕佳的條件，所以有那樣逼真的，動(dòng)情的，細(xì)膩的想象也是不足為奇的。

　　如果非要說姑娘真的飄過，而尾段的希望是還繼續(xù)希望再一次飄過，個(gè)人覺得便是沒完沒了的乏味。完全失去了詩歌的空靈。

　　12第一節(jié)與最后一節(jié)基本相同，只是把“逢著”改成了“飄過”。為什么會(huì)這么改?

　　改為飄過，是因?yàn)閼n傷的本質(zhì)。因?yàn)閼n傷的心一直忍受著悠長的寂寥，所以內(nèi)心深處愿意逢著另一顆憂傷的心，來打破這寂寥獲得些許安慰。可又因?yàn)閼n傷的心是孤高的，冷漠的，所以即使相逢也不會(huì)打招呼，只是向著對(duì)方一瞥，看到對(duì)方投出的太息般的眼光，便擦肩而過。希望逢著，是因?yàn)閼n傷的痛苦，希望飄過，是因?yàn)閼n傷的執(zhí)著。相逢太美好，太歡樂，這不屬于憂傷，而與心愛的東西擦肩而過，才是憂傷所需要的。所以希望也許僅僅是希望，不一定非要實(shí)現(xiàn)，有希望就好，帶著希望，帶著想象，美麗的憂郁著，愉悅的哀傷著。

　　改為飄過，是因?yàn)槎∠惆愕墓媚锝谘矍皶r(shí)，投出的太息般的眼光。詩人渴望與丁香姑娘相逢，在想象中相逢后詩人 發(fā)現(xiàn)，姑娘的眼光里只有自己的憂傷，外界的任何事物都不能引起她的在意，自然也包括詩人自己。詩人熱切盼望的心受到了冷遇，但好在同樣憂郁的詩人理解姑娘的冷漠。所以從想象中回到現(xiàn)實(shí)后，詩人的心境發(fā)生了變化，不在奢望相逢后會(huì)有什么故事，只要這姑娘能從自己身邊飄過，便很知足了。

　　改為飄過，是因?yàn)楣媚锏拿馈９媚镉卸∠惆愕念伾∠惆愕姆曳迹∠惆愕膽n愁，她的油紙傘，她的彳亍的腳步，她的默默，她的太息般的眼光，她的凄婉迷茫，她的一切都那樣美好，她的一切都那樣符合我的想象。她的美那樣真實(shí)，那樣沉靜，不由得讓人屏息，詩人不忍心去驚擾。她的美又那樣虛幻，像夢一樣，因?yàn)楹ε聣舯淮蚱疲圆桓胰ン@擾。于是任由她靜默的飄走。能看到她靜默的飄走，也是一種享受。因此，從想象回到現(xiàn)實(shí)之后，詩人為了不驚擾這份美，為了不破壞這份美，將最后一節(jié)改為了“飄過”。

　　小結(jié)：憂傷從詩人心中流出，詩人將它安放在雨巷，又隨著氤氳的氣息蔓延的到處都是。憂傷化身為了丁香般冷漠美麗的姑娘，夢幻般的來去。憂傷希望逢著憂傷，又只愿擦肩而過。

　　整首詩意象簡單，意象都是為襯托兩個(gè)憂傷的形象。兩個(gè)形象，一個(gè)虛幻一個(gè)真實(shí)，一個(gè)模糊一個(gè)具體，一個(gè)女性一個(gè)男性。達(dá)到一種藝術(shù)上的平衡。成全了人們的審美期待，共鳴了人們哀傷的心靈。也許這才是它恒久的魅力所在。