《逃家小兔》

媽媽：

在很久很久以前，有一只小兔子，他很想要離開家到遠(yuǎn)方去。

有一天，她對(duì)媽媽說:

孩子：

“媽媽，我要離開家跑走啦!”

媽媽：

“你要是跑了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏倚膼鄣男氊愌?”

孩子：

“你要是來追我的話，我就要變成小溪里的一條小鱒魚，游得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”

媽媽：

“你要是變成小溪里的一條小鱒魚，我就變成漁夫來抓你。”

孩子：

“如果你變成漁夫的話，我就要變成高山上的大石頭，你就抓不到我啦!”

媽媽：

“你要是變成高山上的大石頭，我就變成一個(gè)登山者，爬到山上去找你。”

孩子：

“你要是變成登山的人，我就變成一朵小花，悄悄地躲在花園里面。”

媽媽：

“你要是變成小花，我就變成澆花的園丁，我還是會(huì)找到你的。”

孩子：

“你要是變成澆花的園丁，我就要變成一只小鳥，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”

媽媽：

“你要是變成一只小鳥，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我就變成一棵大樹，等你飛累了，你就回到樹上的家。”

孩子：

“你要是變成一棵大樹，我就要變成一只小帆船，飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”

媽媽：

“如果你變成小帆船，我就變成一陣風(fēng)，把你吹到你想要去的地方。

孩子：

“你要是變成一陣風(fēng)，把我吹走，我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得好高好高。”

媽媽：

“你要是變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，這樣我就能在半空中好遇到你。”

孩子：

“你要是變成走鋼絲的人，在半空中行走的話，我就要變成一個(gè)小男孩跑回家。”

媽媽：

“如果你變成小男孩跑回家，那我恰好是你媽媽，我會(huì)張開雙手把你抱在懷里。”

孩子：

“我的天哪!那我就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧。”

媽媽：

“小寶貝，來根胡蘿卜吧!”

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇2）

《牽一只蝸牛去散步》

家長(zhǎng)：

上帝給我一個(gè)任務(wù)

叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快，

蝸牛已經(jīng)盡力爬，

為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?

我催它，我唬它，我責(zé)備它，

蝸牛用抱歉的眼光看著我，

彷佛說：

孩子：

「人家已經(jīng)盡力了嘛!」

家長(zhǎng)：

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?

「上帝啊!為什么?」

天上一片安靜。

「唉!也許上帝抓蝸牛去了!」

好吧!松手了!

反正上帝不管了，我還管什么?……

咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)?

我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了?

是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇3）

《春天的模樣》

爸爸：

陽光是有形狀的

媽媽：

它照在一棵樹上

便是一棵樹的形狀

孩子:

它照在一只鳥上

又成了一只鳥的模樣

媽媽：

它照在比往日更寬闊的街道上

那兩個(gè)身穿白色防護(hù)服的背影

陽光照出他們的形狀——

爸爸：

他們有慈悲渡人的佛陀面容

更有披鎧執(zhí)戟的騎士精神

孩子：

他們的腳步厚重

一步一步踏定千萬人心

他們的姿態(tài)沉穩(wěn)

一舉一動(dòng)堅(jiān)守一城安寧

合：

他們書寫平凡的偉大

爸爸：

他們有不一樣的名字

孩子：

醫(yī)護(hù)、志愿者…

媽媽：

但他們有同樣的模樣

孩子：

同樣的信念、同樣的希望

媽媽：

此刻，風(fēng)搖動(dòng)著光，光搖動(dòng)影子

孩子：

樹的影子、鳥的影子

還有我和他們的影子

爸爸：

都揉碎了、再重新生長(zhǎng)

孩子：

于是這個(gè)春天，便長(zhǎng)出了

合：

愛的模樣

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇4）

《愛,就像風(fēng)一樣》

媽媽：寶貝，你知道嗎?風(fēng)，其實(shí)是有顏色的

孩子：是嗎?那我覺得，春天的風(fēng)一定是綠色的。

媽媽：是啊，吹醒了正在睡夢(mèng)中的小草，吹綠了樹木的嫩芽， 孩子：也吹回了正在南方冬眠的候鳥。

合：這是一陣萬物復(fù)蘇的風(fēng)。

孩子：假如風(fēng)是有顏色的，我覺得夏天的風(fēng)是紅色的。

媽媽：吹紅了火辣辣的太陽，吹紅了小朋友的臉頰， 孩子：還有滿池塘的.荷花，都被這陣風(fēng)喚醒了。

合：這是一陣炙熱的風(fēng)。

媽媽：假如風(fēng)是有顏色的，我覺得秋天的風(fēng)是金黃色的。

孩子：吹黃了金色的麥子，吹熟了果園里的果實(shí)。

媽媽：吹落了樹上的葉子。像片片蝴蝶在空中飛舞。

合：這是一陣鮮果飄香，無比涼爽的風(fēng)。

孩子：假如風(fēng)是有顏色的，我覺得冬天的風(fēng)是白色的。

媽媽：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花。

孩子：還吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。

合：這真是一陣快樂的風(fēng)。

媽媽：四季的風(fēng)是五彩的，

孩子：我愛這五彩的風(fēng)! 媽媽：風(fēng)，搖熱了溫暖的春天。

孩子：雨，換綠了青蛙的皮毛。

媽媽：待了整整一個(gè)春天，你看，夏天已經(jīng)到來!

孩子：讓我們換上夏服，像小鳥的羽毛更加豐滿，飛過山村，飛上山岡。

媽媽：看見到處都有夏天的炎熱，看到第一朵喇叭花開放。

孩子：它緊緊牽動(dòng)著我們的視線，我高興地抓住它，又開心地把它放開。

媽媽：看到第一朵荷花開放，我們禁不住欣喜若狂。

孩子：荷花，荷花，你還記得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少?

媽媽：來到去年落葉的枝頭，等待它長(zhǎng)出新的花朵。

孩子：再和喚醒冬眠的小蛇，聽我歌唱，和它一起跑步。

媽媽：玩累了，就坐在草地上，頭頂炎熱太陽的照耀。

孩子：是誰撓癢了我的小手?呀!身邊又開出了新的小花……

媽媽：愛，就像風(fēng)一樣，五彩斑斕，無處不在。

孩子：它似冬日的暖陽，照進(jìn)人們的心房。

媽媽：它似春日的絲雨，洗去一身的疲憊。

孩子：它似夏日的清風(fēng)，拂開久違的笑顏。

媽媽：它似秋日的碩果，裝滿收獲的背包。

孩子：讓愛，灑滿人間，讓愛，無處不在。

合：讓愛，無處不在。

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇5）

陽光

最早灑在了我們成長(zhǎng)的路上

風(fēng)兒

最早吹開了我們的心窗

少先隊(duì)員的神采喲

如詩(shī)一般飛揚(yáng)

伴著藝術(shù)節(jié)的歌聲

我們心情舒暢

小鳥在枝頭歡歌

鮮花向蜜蜂吐蕊

我們與春天有一個(gè)約會(huì)

把藝術(shù)的火花放飛

我們的校園

今天已沉醉

山，被春風(fēng)喚醒

水，把風(fēng)箏倒映

我們揮舞藝術(shù)的畫筆

筆端流淌理想的身影

鳥兒在歡快地叫

花兒在嘻嘻地笑

放飛的心哪

今天，蕩漾著爛漫的情調(diào)

綠枝綴滿碩果

笑臉映紅朝霞

飛翔的燕子

與我們一起把快樂描畫

藝術(shù)節(jié)，讓我們生活變得高雅

藝術(shù)節(jié)，讓我們邁上高的品位

同學(xué)們

把我們的歌唱起來

把我們的舞跳起來吧

你快樂

我快樂

他快樂

愿藝術(shù)與你我永遠(yuǎn)在一起

天空晴朗

彩霞閃光

我們的心情

像鳥兒一樣舒暢

在這快樂的節(jié)日

我們把自己的歌歡唱

伸出你的手

伸出我的手

藝術(shù)與我們手拉手

風(fēng)也過去了

雨也過去了

我們幸福地拍拍手

白色的手

你的手

黃色的手

我的手

黑色的手

他的手

我們手牽著手，

愛將匯成一條河

小草拱出了地皮

微風(fēng)吹綠了大地

藝術(shù)節(jié)的七色彩虹

將成為我們童年永恒的記憶

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇6）

你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里

我要什么你都給我采集，

不論是山花，不論是嫩草，

或是一顆石子，一片葉子。

你輕捷地跳過每道溝坎，

泉水留下你的影子;

你爬上每一個(gè)小坡，

像跳上你家的屋脊。

我聽到鳥兒的叫聲，

從綠葉縫看到鳥的彩翼，

你就告訴我好多鳥的名字，

還給我唱那鳥兒的歌曲。

我要捉蟈蟈，

那蟈蟈立刻捏在你的手里，

你怕蟈蟈咬痛我的手，

忙用片葉子把它裹起。

我問你，山尖上那棵樹，

為什么長(zhǎng)得像個(gè)老頭?

你說因?yàn)樗Ｄ觊L(zhǎng)在石縫里;

我問你——

那是什么花兒，含著淚水，

你說那是藍(lán)花花，

在春天的陽光下笑呢。

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇7）

是你創(chuàng)造了這個(gè)家

然后又創(chuàng)造了我

是你拖著我的手

從昨天走到現(xiàn)在

啊我親愛的爸爸

你是我最崇敬的人

啊我慈祥的爸爸

你是我未來的偶像

當(dāng)你拖著疲憊的身軀

結(jié)束了一天的勞動(dòng)

當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家

關(guān)心的還是我回來沒回來

一袋煙你抽到天剛亮

一壺酒使你忘卻憂和煩

有時(shí)媽媽說你又恨你

可你卻從來不埋怨什么

在你的眼里常出現(xiàn)

我被人打倒在地

在那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜里

我被人欺騙上當(dāng)

沒有的事親愛的爸爸

這只是你心痛的夢(mèng)幻

因?yàn)槲也皇遣恍业娜?/p>

因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好爸爸

我要分擔(dān)你的憂和愁

不再讓你為我總擔(dān)心

你將永遠(yuǎn)牽著我的手

走向沒有盡頭的未來

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇8）

男：走進(jìn)六月，

女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗俏;

女：六月的陽光，分外妖嬈;

男：六月的街道，灑滿了綠蔭;

女：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑;

男：六月是一片綠葉，生長(zhǎng)在歲月的懷抱;

女：六月是一首歌謠，激蕩著我們的心潮;

男：六月是一組小詩(shī)，發(fā)表在春 夏 之 交;

女：六月是一只小鳥，唱著快樂的小調(diào);

合：六月是巧克力面包，有著香甜的味道;

合：六月是一顆明珠，在我們心上閃耀……

男：走進(jìn)六月，

女：六月是多么美妙;

男：六月向我們招手，

女：六月向我們微笑;

男：六月像一個(gè)頑皮的孩子，

合：在祖國(guó)的大地上奔跑;

男：六月和小蚱蜢拉手，

女：六月跟小蝴蝶舞蹈;

男：六月同小黃鸝唱歌，

女：六月拉小花朵拍照;

男：六月在秋千上蕩，

女：六月在木馬上搖;

男：六月的笑聲最舒心，

齊：六月的歌聲最自豪……

男：六月走進(jìn)校園，

女：校園的鐘聲起得最早;

女：露珠還在花瓣上滾動(dòng)，

男：霞光還在葉片上跳躍;

男：校園里響起朗朗的書聲，

合(全體)：煮沸一個(gè)金色的拂曉; 男：六月走進(jìn)課堂，

女：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造; 男：老師在用滴滴心血，澆灌我們這些小苗;

女：我們坐在教室里仿佛聽見， 祖國(guó)呼喚我們出征的號(hào)角;

男：戈壁灘，我們?nèi)ピ苑N鮮花，

女：大海里，我們?nèi)ゲ杉鋵?

男：藍(lán)天上，我們?nèi)ヱ{駛飛船，

女：宇宙間，我們?nèi)ヌ剿鲓W妙;

合：我們要讓山河更加壯麗，

合：我們要讓祖國(guó)更加富饒……

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇9）

《愛與夢(mèng)想》

果果：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹……

果果：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……

果果：媽媽你看，小鳥寶寶在森林里飛翔，小鳥媽媽不要她了嗎？

媽媽：不是，孩子，小鳥寶寶要去認(rèn)識(shí)廣闊的天空，要給動(dòng)物歌唱，要給大樹捉蟲……..

果果：媽媽你看，小魚寶寶在大海里游，小魚媽媽不要她了嗎？

媽媽：不是，孩子，小魚寶寶要去尋找它的伙伴，一起AO游大海，去探索大海的奧秘…

果果：那我呢？我也會(huì)離開你嗎？

媽媽：當(dāng)然，你長(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。

果果：那我要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽她講故事。

媽媽：可以啊，寶貝兒！

果果：我還要飛到天空與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛的`天使玩耍，談話！

媽媽：孩子，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢(mèng)想的翅膀，飛向你想去的地方，去做你想做的事吧！

果果：媽媽，我會(huì)想你的！

媽媽：別擔(dān)心，寶貝兒，媽媽將陪著你快樂成長(zhǎng)。

媽媽：夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意，夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤(rùn)物無聲；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生。

我的孩子，愿你的夢(mèng)如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方……

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇10）

女兒：那天你來接我晚了，我想給你個(gè)驚喜，證明我長(zhǎng)大了，所以我一個(gè)人坐了公交車回家。

爸爸：那天我去接你晚了，培訓(xùn)班的老師說，你好像已經(jīng)走了，走了？走了是什么意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒見你的蹤影。孩子，你在哪里？

女兒：我沿著記憶中的路線去找公交車，心里有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但我不斷告訴自己，我長(zhǎng)大了，我一遍遍安慰自己沒事的，沒事的。

爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣鋪、路口、街角，可是到處都沒有你的影子，每個(gè)孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？

女兒：原來一個(gè)人坐公交車是這樣的感覺，自豪、驕傲，我長(zhǎng)大了。嗯，不過我記得：不跟陌生人說話，不接受任何誘惑，有事就去找警 察，安全記心間，膽大心細(xì)不害怕。

爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認(rèn)識(shí)人的電話，沒見啊，沒在我家，沒跟我們一起，每一個(gè)回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，你到底去了哪里！

女兒：我猜爸爸媽媽一定夸我勇敢，居然能自己回家。

爸爸：我?guī)缀醢c軟的不會(huì)走路，我都不知道怎么進(jìn)的家。

女兒：爸爸，我回來了。爸爸，我……

爸爸：你去哪兒了？！

女兒：我自己坐車回來的，我……

爸爸：你瘋了吧！誰讓你自己回來的！誰讓你自己回來的！

女兒：爸爸的`一巴掌打下來，我愣住了。他的眼里是憤怒還是慌張？我好像……犯錯(cuò)了？

爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里興奮的光芒，我是不是……做錯(cuò)了。

女兒（合）：我……

爸爸（合）：我……

女兒：我錯(cuò)了，我忽略了爸爸的擔(dān)心。爸爸對(duì)不起。

爸爸：我錯(cuò)了，我忘記了女兒已長(zhǎng)大，寶貝對(duì)不起。

女兒：我忽然明白，我長(zhǎng)得再大，在爸爸眼里，也都只是個(gè)小孩。我面對(duì)的世界在他眼里，永遠(yuǎn)都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。

爸爸：我忽然明白，你已經(jīng)長(zhǎng)大，在你的眼里，哪怕這個(gè)世界再兇殘可怕，你終要去獨(dú)自去摸爬滾打。

女兒：爸爸。無論我去了哪里，你都會(huì)在那里。

爸爸：孩子。無論你去了哪里，我都會(huì)在這里。

女兒（合）：等我——回家。

爸爸（合）：等你——回家。

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇11）

親子共讀：詩(shī)歌《神奇的世界》母：這是一個(gè)神奇的世界，每棵樹都掛滿金子般樹葉，金樹葉搖出一串童話，“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。女：我們快活地跑了進(jìn)去，哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，那些所有不開心的事兒，都一起來和我們告別。母：一千個(gè)快樂向我們跑來，一萬個(gè)美妙在眼前排列。

想不到這迷人的世界，讓我們看到了神奇的一切。女：小老鼠開著飛機(jī)，幫助貓咪咪去找姐姐，臨走送它一條大魚，還招著手兒跟它告別。母：小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，多虧那位好心的蝴蝶，給了它一對(duì)金翅膀，還教它去把花蜜識(shí)別。小狐貍在這里成了大王，大老虎再不敢隨便撒野；狼外婆為救山羊，不小心把腿兒摔瘸。女：太陽原是個(gè)小孩子，因?yàn)樗瘧杏X忘了上學(xué)，起來一看長(zhǎng)了胡子，從此就變成了駝背老爺爺……母：哈，這世界真是有趣，誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。老爺爺在這里找回了童心，老奶奶在這里找到了童年歲月。

你們?cè)谶@里找到了幻想，還受到真善美的陶冶。呀，這世界真棒真棒，給你們童年帶來多少歡悅！女：呵，真要感謝那些童話作家，為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的`童話世界。將來，我們也要用奇思妙想，去發(fā)明、去創(chuàng)造、去豐富人類的科學(xué)！

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇12）

（父）：

清晨

我用自行車馱著你走向?qū)W習(xí)知識(shí)的殿堂，我們騎車遠(yuǎn)行

領(lǐng)略金色季節(jié)的無限風(fēng)光到處碩果累累

那是勞動(dòng)者用辛勤的汗水凝結(jié)而成的希望你給我的快樂和驕傲

任何人都不能替代的

您給我的保護(hù)和幸福

是任何人都不能給予的無論刮風(fēng)，無論下雨我愿意

永遠(yuǎn)用肩膀?yàn)槟阏趽酢?/p>

（女）：

傍晚您接我回家

回到我們溫馨的小屋您給我做飯煲湯……我偶爾為您捶一次背您便感動(dòng)得濕了眼眶

（父）：

春天

我?guī)阕哌M(jìn)鮮花草地森林大自然會(huì)告訴你我對(duì)你的希望

生機(jī)勃勃，斗志昂揚(yáng)不屈不撓，健康成長(zhǎng)

（女）：

夏天

您帶我去游泳

選擇室外，可以沐浴驕陽還記得您多次帶我游向深水鍛煉我的意志——拼搏堅(jiān)強(qiáng)

（父）：

秋天

（女）：

冬天您追著我

把手套圍巾給我戴上還總是不忘囑咐一句上課注意聽講

（父女）合：

就這樣

我們度過了八個(gè)春秋冬夏在愛的維護(hù)中我們一起快樂成長(zhǎng)

（父）：

今天，你在我的羽翼下茁壯的成長(zhǎng)，

我愿意用我全部的愛，讓你的生活充滿陽光。

（女）：

明天，我將奔赴人生的考場(chǎng)，運(yùn)用我所學(xué)到的'知識(shí)，

像奧運(yùn)健兒一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。未來為我伸出了雙手，

我將努力把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮。

（父）：

親愛的女兒我要感謝你

你讓我更加明白了什么是愛我愿意用我全部的愛讓你的生活充滿陽光

（女）：

親愛的爸爸我要感謝您

您讓我懂得了什么是愛我愿意付出我所有的努力絕不辜負(fù)您的期望

合：

已經(jīng)這樣

我們走過了八個(gè)春秋冬夏還要這樣

我們要走過更多的春秋冬夏在愛中走過

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇13）

我啊

不想長(zhǎng)大……

我怕長(zhǎng)大后

不能再抱著布娃娃，

不能再看那本《小青蛙》。

我怕長(zhǎng)大后

要去讀書、寫字、畫畫，

不能天天跟著媽媽。

可媽媽說長(zhǎng)大也很好。

媽媽說，

長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，

但換來的是友誼，微笑。

嗯

那么

我還要不要長(zhǎng)大?

你們告訴我，好嗎?

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇14）

女兒：（夸張的）春天來了，小草綠了，花兒都開放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……

爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢？

女兒：我在朗誦啊。

爸爸：（夸張的）喔，原來你在朗誦啊，你朗誦的'真不錯(cuò)！

女兒：你犯什么病呢？

爸爸：我在學(xué)你朗誦啊！

女兒：我那是在朗誦，你明明是說話為什么要那樣！

爸爸：誰告訴你朗誦就要那樣兒的？你告訴我，人們?yōu)槭裁蠢收b？

女兒：為了……上臺(tái)表演？

爸爸：錯(cuò)！

女兒：那……是為了……多一個(gè)特長(zhǎng)？

爸爸：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！

女兒：那你說為什么？

爸爸：朗誦是一種情感的表達(dá)，當(dāng)你心中有話想說，文字已經(jīng)不能夠足夠裝下你的喜悅、感動(dòng)、悲憤、自豪，你又必須表達(dá)，有人用音樂去抒發(fā)、有人用繪畫去宣泄，有人則用朗誦去表達(dá)！朗誦就是你想說的話！

女兒：如果是說話誰不會(huì)，為什么要練習(xí)呢？

爸爸：因?yàn)檎f話有抑揚(yáng)頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規(guī)則，你聽那位阿姨說話是不是比你好聽許多。

畫外音：……

女兒：我好像有點(diǎn)兒明白了。

爸爸：那你說說看。

女兒：當(dāng)我感恩媽媽的辛勤哺育、當(dāng)我感謝老師的無私付出、當(dāng)我懷念一個(gè)過去的伙伴、當(dāng)我有揮之不去的感動(dòng)于心間，我就要朗誦！

爸爸：對(duì)，當(dāng)你懂得成長(zhǎng)與失去，當(dāng)你明白付出與收獲，當(dāng)你理解生活，當(dāng)你感嘆生命，你就會(huì)去朗誦！

女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛、誦同學(xué)之情！

爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！

女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛、誦這人間真情！

爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國(guó)家繁榮！

女兒（合）：走！我們?nèi)ダ收b！

爸爸（合）：走！我們?nèi)ダ收b！

家長(zhǎng)和孩子的親子朗誦作品（精選篇15）

幼兒：親愛的爸爸媽媽，我是您們的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是媽媽給我溫暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和媽媽天天陪伴我成長(zhǎng)的腳步；

媽媽：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一聲啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解讀；

爸爸：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和媽媽的天使，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底；

幼兒：爸爸媽媽，伴著春夏，伴著秋冬，我長(zhǎng)大了。爸爸說，長(zhǎng)大，是從膽小依戀到自信勇敢；媽媽說，長(zhǎng)大，是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛；我說，長(zhǎng)大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽的愛在我的成長(zhǎng)路上一路相隨。

合：今天我（你）就要畢業(yè)了，我（你）將帶著愛和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹！我們永遠(yuǎn)，相依相偎。

幼兒：親愛的老師，我是您們的寶貝，走過春夏，走過秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老師媽媽；

老師：寶貝，我的寶貝，走過春夏，走過秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牽掛的親親寶貝；

幼兒：還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，我纏著您哭著鬧著找媽媽，撕爛您的書本，扯亂了您的頭發(fā)，弄臟了您的衣裳，打翻了您的飯碗……

老師：還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，你小小的臉上滿滿的淚，小嘴里不停的喊著要媽媽…。

幼兒：如今，我有兩個(gè)好媽媽，家里有個(gè)好媽媽，幼兒園里有您———我的老師好媽媽！忘不了，您幫我擦去臉上的淚水，輕輕將我摟在懷里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戲；忘不了，我生病的時(shí)候，您眼中的憂慮和著急；……

老師：如今，你們長(zhǎng)大了，小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信，畢業(yè)歌已經(jīng)唱響，小學(xué)的大門已向你們打開，朝夕相伴的我們就要分開，我會(huì)記住，你們那聲深情的“老師媽媽”；我會(huì)記住，你們那與太陽爭(zhēng)相輝映的燦爛笑靨。

幼兒：老師媽媽，也許，我們會(huì)長(zhǎng)得很高很大，但是我們是您永遠(yuǎn)的乖娃娃；也許，我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是就算遠(yuǎn)在天涯，我也不會(huì)忘記您——我的.老師媽媽！

合：今天我們（你們）就要畢業(yè)了，我們（你們）將帶著愛和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹！我們永遠(yuǎn)，心手相牽！

幼兒：不想說再見，我的幼兒園，我的老師，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，這里一直是我溫馨的家；

家長(zhǎng)：不想說再見，可是再見的旋律已經(jīng)響起，寶貝，我們會(huì)回來的，回來看望老師和阿姨，問候弟弟和妹妹；

老師：不想說再見，可是再見的旋律已經(jīng)響起，寶貝，是雄鷹總要展翅飛翔，幼兒園只是你人生路上的第一個(gè)驛站，未來在向你們招手，張開翅膀，勇敢的飛吧，飛向?qū)儆谀愕臓N爛的明天；

老師、家長(zhǎng)、幼兒（合）：不想說再見，可是，你們（我們）就要畢業(yè)了，你們（我們）將帶著愛和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹。

家長(zhǎng)：我們永遠(yuǎn)，相依相偎；

老師：我們永遠(yuǎn)，心手相牽！

老師、家長(zhǎng)（合）：祝福你，我們的孩子，

家長(zhǎng)：成長(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，我們用愛為你遮風(fēng)擋雨；

老師：成長(zhǎng)的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天；