氣是聲之源，聲基于氣，行家說：“氣足聲則亮、氣充則聲遠、氣滿則聲厚重”。我們常常羨慕別人的聲音亮、渾厚。為什么?就是底氣足。

怎樣才能有底氣?就是在吐字之前，要做好充分地準備——儲存氣息。把嘴閉緊，用鼻子深深地吸一口氣，將氣吸到胸腔，然后再將氣壓入腹腔，把氣運到雙肋下腰部，把氣儲存在丹田附近，待朗誦時再吐出來。這樣在吐字時，就有一種像火山要爆發的氣勢，一股強有力的氣流沖破你的雙唇，噴薄而出。發出的音有氣魄，如：中華人民共和國。白日依山盡。聲音不是軟綿綿、輕飄飄地無精打采的吐出去，而是有力量、有精神頭。特別是第一個字，需要有力度、而我們又憋足了氣，就必然有力度，這樣就會把聽眾吸引住，讓他想要往下聽，而且有一種不想聽都不行的架勢。為你的朗誦開一個好頭。

詩歌朗誦技巧—挑選

詩歌朗誦，是一項把綜合通用技術融合于人文學科知識寶典(如經典詩詞作品)的藝術演奏，是富含技術魔力與藝術魅力的創作活動。朗誦詩歌能培養良好的語感，使語調、語氣與語境相符合，抑揚頓挫，技巧幻化，增強有聲語言的感染力。詩歌朗誦還能與音樂融合，以增強作品的感染力，給聽者更多美的感受。挑選好朗誦的詩歌后，根據詩歌的情感基調，選擇與詩詞內容相匹配的音樂，當抑揚頓挫的詩歌朗誦語調與鏗鏘有力、婉轉悠揚的音樂演奏旋律融為一體，演變為優美動人的文藝演出時，則更讓聽眾心曠神怡、流連忘返，獲得尤為美妙的藝術欣賞和精神享受。

詩歌朗誦技巧大全—聲樂

在聲樂學習中，結合中國語言的特點，運用朗誦技巧，無論對歌唱方法的運用，還是對歌唱情感表達都有很大幫助。有人說，一首聲樂作品，本身就是一首帶音調的詩，而歌唱就是帶音調的朗誦。通過朗誦歌詞，使無聲的語言變成活躍生動的有聲語言。繪聲繪色的朗誦可以幫助學生體會歌唱中氣息、聲音、咬字吐字的準確狀態，掌握歌唱發聲的正確方法和技巧，同時還可以使學生在練習的過程中準確把握聲樂作品的情感，從而更加完善地表現作品。

詩歌朗誦范例—詩歌

(女)暖風吹過的季節，天空清澈如洗

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

(男)年輕的生命在土壤里蠕動

勃發的樂曲在心里流淌

(合)年輕的我們，擁有不變的誓言

年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

(女)起跑線上，

出發的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽

(男)剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

(女)緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

只為掌聲響起那一刻的到來

(男)青春無悔，既然選取了藍天，也就選取了飛翔，

哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

(合)既然選取了拼搏，也就選取了風雨

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

(女)青春，從我們選取了以后便定格了人生的航向

(男)青春，從我們選取了以后便注定了奮斗而無常

(女)青春，從我們選取了以后便迎來了風雨兼程

(男)青春，從我們選取了以后便變得絢麗二輝煌

(女)看，跳動的火焰正是青春的怒放

(男)聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響

(女)熱血在青春的軀體里不知疲倦

(男)活力在青春的肢體上剛勁而輕盈

(合)讓我們高唱青春的贊歌

一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方

詩朗誦范文——大全

你是人間四月天

你是人間四月天，

笑語天真春光妍。

黃昏吹風軟，細雨娉婷綿;

柳弄鵝黃條，草嫩綠茵遠，

樹樹桃杏花嬌艷。

穿花歸來，呢喃梁上燕。

喜悅水光浮白蓮，

暖了我的.夢，想你月正圓。

平凡的浪漫

五月，

撐一枝文字的長篙，

尋夢，

在指尖凝香的歲月里，

且聽鳳吟，靜待過往，

吟一闋平仄流年，

讓素色情懷，

在月色中溫軟，

鞠一捧歲月，

將那些迎面而來的過往，

演繹成最平凡的浪漫。