朗誦要取得好的效果，必須將每一個(gè)字，都要實(shí)實(shí)在在、清清楚楚、扎扎實(shí)實(shí)地送進(jìn)每位聽(tīng)眾的耳朵里。任何一個(gè)字都不能是輕飄飄的、隨便地吐出來(lái)，一定要有精神頭。如：中華人民共和國(guó)。每個(gè)字都要有力度。

朗誦中每一個(gè)字的發(fā)音，就像寫(xiě)字一樣、每個(gè)字有其間架結(jié)構(gòu)，有橫、豎、撇、奈、點(diǎn)。每一個(gè)筆劃的起筆、落筆。都是有一定的章法、力度。這樣的寫(xiě)出來(lái)的字，才會(huì)有神韻、帥氣、美麗動(dòng)人。每個(gè)字的音也如此，字的音也有結(jié)構(gòu)：有字頭音、字腹音、和字尾音，要使字發(fā)出來(lái)的音美，字音的每一部分一定要到位。說(shuō)白啦，就是每個(gè)字都要咬實(shí)、清晰、有力度。即使是輕聲讀字，也要把這個(gè)字咬實(shí)了，只不過(guò)聲音小罷了。如，徐志摩的《再別康橋》，開(kāi)頭的幾句：輕輕的我走啦，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩。

詩(shī)歌朗誦技巧流程

詩(shī)歌朗誦比賽程序的策劃，不僅直接運(yùn)用了程序、流程、統(tǒng)籌、兼顧等具體技術(shù)，而且遷移運(yùn)用了設(shè)計(jì)與流程、設(shè)計(jì)與控制、技術(shù)與藝術(shù)等一般技術(shù)思想和方法，因此是一個(gè)綜合運(yùn)用各類(lèi)技術(shù)、體現(xiàn)完美藝術(shù)、融合科學(xué)與人文、蘊(yùn)含文藝創(chuàng)作的“技術(shù)設(shè)計(jì)”。為給同學(xué)們提供一個(gè)寬松舒暢、公平競(jìng)技的環(huán)境，搭建一個(gè)展現(xiàn)才華、放飛夢(mèng)想的平臺(tái)，特謀劃舉辦此次詩(shī)歌朗誦比賽。

詩(shī)歌朗誦技巧大全

朗誦就是一種把書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)完美結(jié)合的語(yǔ)言表現(xiàn)形式。但凡帶有藝術(shù)品位的文字作品，特別是詩(shī)詞一類(lèi)，只是“看”很多情況下總覺(jué)得不滿(mǎn)足，往往產(chǎn)生“念”的愿望，念有時(shí)候好像那滋味還體會(huì)不夠，就希望聲情并茂地朗誦一遍，才能讓人充分得到一種美感的享受。

詩(shī)歌朗誦范例

參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;

凌云高樓氣勢(shì)撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;

那么，人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢那就是誠(chéng)信!

誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂(lè)，使自己陶醉;

誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味，使自己高尚;

面容上有自尊;眼睛里有自信;行動(dòng)中有把握;生活中有朋友;

一個(gè)人能夠沒(méi)有財(cái)富，只要他活得坦蕩;

一個(gè)人能夠沒(méi)有名望，只要他問(wèn)心無(wú)愧;

但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信，否則一無(wú)所有;

學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;

工作，因?yàn)檎\(chéng)信而成功;

人生，因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;

社會(huì)，因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;

莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本;

讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;

讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;

讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;

讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;

讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;

身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;

帶著誠(chéng)信上路;

踏著一路風(fēng)光;

我們呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信!

詩(shī)朗誦范文

眼眸穿不透，如煙的渡口

逃避分離的落寞，心卻在游走

我的愛(ài)情，是瞬間的過(guò)客

再回首，只有影子伴左右

為何心情，在日記里廝守

為何回憶，只能在余溫里殘留

為何幸福，是如此的短暫

為何不能擁有，天長(zhǎng)地久

這是一場(chǎng)，傷感的邂逅

無(wú)情的風(fēng)雨，打濕了溫柔

說(shuō)好一起走

卻為何，情歌只剩半首

這是一場(chǎng)，傷感的邂逅

不能一起走

一千個(gè)的理由，只是借口