創(chuàng)意親子朗誦稿件
你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過(guò)每道溝坎，
泉水留下你的影子;
你爬上每一個(gè)小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥(niǎo)的彩翼，
你就告訴我好多鳥(niǎo)的名字，
還給我唱那鳥(niǎo)兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問(wèn)你，山尖上那棵樹(shù)，
為什么長(zhǎng)得像個(gè)老頭?
你說(shuō)因?yàn)樗Ｄ觊L(zhǎng)在石縫里;
我問(wèn)你——
那是什么花兒，含著淚水，
你說(shuō)那是藍(lán)花花，
在春天的陽(yáng)光下笑呢。
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇2】
媽媽：清晨，我們迎著初升的朝陽(yáng)，我上班，你上學(xué)，小手牽大手，無(wú)論刮風(fēng)、無(wú)論下雨，我們的腳步總是在一起。
晨雨：傍晚，您接我回家，回到我們溫馨的小屋。您給我做飯煲湯……我偶爾為您錘一次背，您便感動(dòng)的濕了眼眶。
媽媽：春天，我?guī)阕哌M(jìn)草地，感受春的氣息，走進(jìn)鮮花，感受繽紛和陽(yáng)光。大自然會(huì)告訴你，這不僅僅是春的撫慰，還有媽媽的希望，希望你，春的使者，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，在風(fēng)雨面前不屈不撓，健康成長(zhǎng)。
晨雨：夏天，您帶我探尋一山一水，一覽自然風(fēng)光。跋山涉水的旅行，是我成長(zhǎng)最好的課堂。
媽媽：秋天，我們騎車遠(yuǎn)行，一起去領(lǐng)略金色季節(jié)帶來(lái)的無(wú)限風(fēng)光。到處枝頭連綴，碩果累累，那是勞動(dòng)者用辛勤的汗水，凝結(jié)成豐收的希望。
晨雨：冬天，您追著我，把手套圍巾給我戴上，我追著您，把雪球投到您的身上。在白雪皚皚的世界，享受著純凈美好的時(shí)光。
就這樣，就這樣，
我們共同渡過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，
在愛(ài)中，我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
媽媽：今天，你在我的羽翼下茁壯成長(zhǎng)，我將用我全部的愛(ài)，讓你的生活充滿陽(yáng)光。
晨雨：明天，我將獨(dú)立飛翔，牢記媽媽的囑托，天高地遠(yuǎn)不怕艱難，風(fēng)風(fēng)雨雨中獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽： 孩子，謝謝你，你給我的快樂(lè)和驕傲是任何人不能替代的。
晨雨： 媽媽，謝謝您，您給我的溫暖和幸福是我前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
媽媽：親愛(ài)的女兒，再次感謝你，你讓我更加明白了什么是愛(ài)，我愿意用我全部的愛(ài)，讓你的生活充滿陽(yáng)光。
晨雨：親愛(ài)的媽媽，再次感謝您，您讓我懂得了什么是愛(ài)，我愿意付出我所有的努力，不辜負(fù)您的期望。
就這樣，就這樣，
我們走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。
今后的今后，
我們還要這樣，
小手牽大手，
大手牽小手，
在愛(ài)中，讓我們一起成長(zhǎng)!
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇3】
《愛(ài)與夢(mèng)想》
李佳穎：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎?
李媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹(shù)……
王新悅：媽媽你看，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)枝上飛了下來(lái)，大樹(shù)媽媽不要他了嗎?
王媽媽：不是，孩子，樹(shù)葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲(chóng)當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……
李佳穎：媽媽你看，小鳥(niǎo)寶寶在森林里飛翔，小鳥(niǎo)媽媽不要她了嗎?
李媽媽：不是，孩子，小鳥(niǎo)寶寶要去認(rèn)識(shí)廣闊的天空，要給動(dòng)物歌唱，還要給大樹(shù)捉蟲(chóng)呢……..
王新悅：媽媽你看，小魚(yú)寶寶在大海里游，小魚(yú)媽媽不要她了嗎?
王媽媽：不是，孩子，小魚(yú)寶寶要去尋找它的伙伴，一起遨游大海，去探索大海的奧秘…
李佳穎、王新悅：那…我呢?那，我也會(huì)離開(kāi)您嗎?
李、王媽媽：當(dāng)然，孩子，你長(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。
王新悅：那我,要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽(tīng)她講故事。
王媽媽：可以啊，我的孩子!
李佳穎：我還要飛到天空與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛(ài)的天使玩耍，談話!
李媽媽：孩子，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢(mèng)想的翅膀，飛向你想去的地方，去做你想做的事吧!
李佳穎、王新悅：可是…可是媽媽，我會(huì)想您的!
李、王媽媽：別擔(dān)心，孩子，媽媽將一直陪著你快樂(lè)長(zhǎng)大。
李、王媽媽：夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意;夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤(rùn)物無(wú)聲;夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)迎來(lái)新生。
我的孩子啊，愿你的夢(mèng)如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方……
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇4】
《山村的早晨》
作者:蓋尚鐸
小溪帶走夜的鼾聲，
露珠打濕美的黎明;
山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，
晨風(fēng)給她揉著眼睛。繽紛的彩蝶舞姿輕盈，
采花的蜂兒歌聲嚶嚶;
歡快的小河舒展著腰肢，
輕巧的炊煙裊裊地上升。早晨像個(gè)剛醒的女孩兒，
美麗、寧?kù)o、睡眼惺忪;
噢，大自然是多才的畫家，
描繪出這幅水墨丹青。小牧童走進(jìn)畫里來(lái)了，
趕著羊兒，灑下一路歌聲;
擠奶的媽媽走進(jìn)畫里來(lái)了，
喜悅在奶桶里流動(dòng)……汲水的姐姐走進(jìn)畫里來(lái)了，
拖著美麗的彩裙;
梳妝的小妹走進(jìn)畫里來(lái)了，
小河捧起一塊明鏡。打太極拳的爺爺走進(jìn)畫里來(lái)了，
垂柳在向他深深地鞠躬;
長(zhǎng)跑的哥哥跑進(jìn)畫里來(lái)了，
這是山村的馬拉松。遲起的太陽(yáng)剛一露面，
圓圓的臉蛋羞得通紅;
上學(xué)的孩子可不想遲到，
山路上，閃過(guò)他們的身影……
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇5】
《神奇的世界》
母：這是一個(gè)神奇的世界，每棵樹(shù)都掛滿金子般樹(shù)葉，金樹(shù)葉搖出一串童話，“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
女：我們快活地跑了進(jìn)去，哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，那些所有不開(kāi)心的事兒，都一齊來(lái)和我們告別。
母：一千個(gè)快樂(lè)向我們跑來(lái)，一萬(wàn)個(gè)美妙在眼前排列。想不到這迷人的世界，讓我們看到了神奇的一切--
女：小老鼠開(kāi)著飛機(jī)，幫助貓咪咪去找姐姐，臨走送它一條大魚(yú)，還招著手兒跟它告別。
母：小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，多虧那位好心的蝴蝶，給了它一對(duì)金翅膀，還教它去把花蜜識(shí)別。 小狐貍在這里成了大王，大老虎再不敢隨便撒野;狼外婆為救山羊，不小心把腿兒摔瘸。
女：太陽(yáng)原是個(gè)小孩子，因?yàn)樗瘧杏X(jué)忘了上學(xué)，起來(lái)一看長(zhǎng)了胡子，從此就變成了駝背老爺爺……
母：哈，這世界真是有趣，誰(shuí)走進(jìn)去誰(shuí)都會(huì)變得天真無(wú)邪。老爺爺在這里找回了童心，老奶奶在這里找到了童年歲月。 你們?cè)谶@里找到了幻想，還受到真善美的陶冶。呀，這世界真棒真棒，給你們童年帶來(lái)多少歡悅!
女： 呵，真要感謝那些童話作家，為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。將來(lái)，我們也要用奇思妙想，去發(fā)明、去創(chuàng)造、去豐富人類的科學(xué)!
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇6】
《愛(ài),就像風(fēng)一樣》
媽媽：寶貝，你知道嗎?風(fēng)，其實(shí)是有顏色的
孩子：是嗎?那我覺(jué)得，春天的風(fēng)一定是綠色的。
媽媽：是啊，吹醒了正在睡夢(mèng)中的小草，吹綠了樹(shù)木的嫩芽， 孩子：也吹回了正在南方冬眠的候鳥(niǎo)。
合：這是一陣萬(wàn)物復(fù)蘇的風(fēng)。
孩子：假如風(fēng)是有顏色的，我覺(jué)得夏天的風(fēng)是紅色的。
媽媽：吹紅了火辣辣的太陽(yáng)，吹紅了小朋友的臉頰， 孩子：還有滿池塘的.荷花，都被這陣風(fēng)喚醒了。
合：這是一陣炙熱的風(fēng)。
媽媽：假如風(fēng)是有顏色的，我覺(jué)得秋天的風(fēng)是金黃色的。
孩子：吹黃了金色的麥子，吹熟了果園里的果實(shí)。
媽媽：吹落了樹(shù)上的葉子。像片片蝴蝶在空中飛舞。
合：這是一陣鮮果飄香，無(wú)比涼爽的風(fēng)。
孩子：假如風(fēng)是有顏色的，我覺(jué)得冬天的風(fēng)是白色的。
媽媽：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花。
孩子：還吹來(lái)了打雪仗、堆雪人的孩子們。
合：這真是一陣快樂(lè)的風(fēng)。
媽媽：四季的風(fēng)是五彩的，
孩子：我愛(ài)這五彩的風(fēng)! 媽媽：風(fēng)，搖熱了溫暖的春天。
孩子：雨，換綠了青蛙的皮毛。
媽媽：待了整整一個(gè)春天，你看，夏天已經(jīng)到來(lái)!
孩子：讓我們換上夏服，像小鳥(niǎo)的羽毛更加豐滿，飛過(guò)山村，飛上山岡。
媽媽：看見(jiàn)到處都有夏天的炎熱，看到第一朵喇叭花開(kāi)放。
孩子：它緊緊牽動(dòng)著我們的視線，我高興地抓住它，又開(kāi)心地把它放開(kāi)。
媽媽：看到第一朵荷花開(kāi)放，我們禁不住欣喜若狂。
孩子：荷花，荷花，你還記得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少?
媽媽：來(lái)到去年落葉的枝頭，等待它長(zhǎng)出新的花朵。
孩子：再和喚醒冬眠的小蛇，聽(tīng)我歌唱，和它一起跑步。
媽媽：玩累了，就坐在草地上，頭頂炎熱太陽(yáng)的照耀。
孩子：是誰(shuí)撓癢了我的小手?呀!身邊又開(kāi)出了新的小花……
媽媽：愛(ài)，就像風(fēng)一樣，五彩斑斕，無(wú)處不在。
孩子：它似冬日的暖陽(yáng)，照進(jìn)人們的心房。
媽媽：它似春日的絲雨，洗去一身的疲憊。
孩子：它似夏日的清風(fēng)，拂開(kāi)久違的笑顏。
媽媽：它似秋日的碩果，裝滿收獲的背包。
孩子：讓愛(ài)，灑滿人間，讓愛(ài)，無(wú)處不在。
合：讓愛(ài)，無(wú)處不在。
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇7】
《逃家小兔》
媽媽：
在很久很久以前，有一只小兔子，他很想要離開(kāi)家到遠(yuǎn)方去。
有一天，她對(duì)媽媽說(shuō):
孩子：
“媽媽，我要離開(kāi)家跑走啦!”
媽媽：
“你要是跑了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏倚膼?ài)的小寶貝呀!”
孩子：
“你要是來(lái)追我的話，我就要變成小溪里的一條小鱒魚(yú)，游得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”
媽媽：
“你要是變成小溪里的一條小鱒魚(yú)，我就變成漁夫來(lái)抓你。”
孩子：
“如果你變成漁夫的話，我就要變成高山上的大石頭，你就抓不到我啦!”
媽媽：
“你要是變成高山上的大石頭，我就變成一個(gè)登山者，爬到山上去找你。”
孩子：
“你要是變成登山的人，我就變成一朵小花，悄悄地躲在花園里面。”
媽媽：
“你要是變成小花，我就變成澆花的園丁，我還是會(huì)找到你的。”
孩子：
“你要是變成澆花的園丁，我就要變成一只小鳥(niǎo)，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”
媽媽：
“你要是變成一只小鳥(niǎo)，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我就變成一棵大樹(shù)，等你飛累了，你就回到樹(shù)上的家。”
孩子：
“你要是變成一棵大樹(shù)，我就要變成一只小帆船，飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”
媽媽：
“如果你變成小帆船，我就變成一陣風(fēng)，把你吹到你想要去的地方。
孩子：
“你要是變成一陣風(fēng)，把我吹走，我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得好高好高。”
媽媽：
“你要是變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，這樣我就能在半空中好遇到你。”
孩子：
“你要是變成走鋼絲的人，在半空中行走的話，我就要變成一個(gè)小男孩跑回家。”
媽媽：
“如果你變成小男孩跑回家，那我恰好是你媽媽，我會(huì)張開(kāi)雙手把你抱在懷里。”
孩子：
“我的天哪!那我就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧。”
媽媽：
“小寶貝，來(lái)根胡蘿卜吧!”
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇8】
《愛(ài)與夢(mèng)想》
孩子：爸爸/媽媽，你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘，是蒲公英媽媽不要他了嗎?
家長(zhǎng)：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹(shù)……
孩子：爸爸/媽媽，你看，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)枝上飛了下來(lái)，大樹(shù)爸爸不要他了嗎?
家長(zhǎng)：不是，孩子。樹(shù)葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲(chóng)當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……
孩子：爸爸/媽媽，你看，小鳥(niǎo)寶寶在森林里飛翔，小鳥(niǎo)媽媽不要她了嗎?
家長(zhǎng)：不是，孩子，小鳥(niǎo)寶寶要去認(rèn)識(shí)廣闊的天空，要給動(dòng)物歌唱，要給大樹(shù)捉蟲(chóng)……
孩子：爸爸/媽媽，你看，小魚(yú)寶寶在大海里游，小魚(yú)媽媽不要她了嗎?
家長(zhǎng)：不是，孩子，小魚(yú)寶寶要去尋找它的伙伴，一起遨游大海，去探索大海的奧秘……
孩子：那我呢?我也會(huì)離開(kāi)你嗎?
家長(zhǎng)：當(dāng)然，你長(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。
孩子：那我要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽(tīng)她講故事。
家長(zhǎng)：可以啊，寶貝兒!
孩子：我還要飛到天空，與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛(ài)的天使玩耍，談話!
家長(zhǎng)：孩子，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢(mèng)想的翅膀，飛向你想去的地方，去做你想做的事吧!
孩子：爸爸/媽媽，我會(huì)想你的!
家長(zhǎng)：別擔(dān)心，寶貝兒，爸爸媽媽將陪著你快樂(lè)成長(zhǎng)。
孩子：夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意;夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤(rùn)物無(wú)聲;夢(mèng)想是調(diào)零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)迎來(lái)新生。
家長(zhǎng)：我的孩子，愿你的夢(mèng)如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方……
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇9】
《牽一只蝸牛去散步》
家長(zhǎng)：
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，
為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說(shuō)：
孩子：
「人家已經(jīng)盡力了嘛!」
家長(zhǎng)：
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
「上帝啊!為什么?」
天上一片安靜。
「唉!也許上帝抓蝸牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我還管什么?……
咦?我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)?
我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了?
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇10】
《春天的模樣》
爸爸：
陽(yáng)光是有形狀的
媽媽：
它照在一棵樹(shù)上
便是一棵樹(shù)的形狀
孩子:
它照在一只鳥(niǎo)上
又成了一只鳥(niǎo)的模樣
媽媽：
它照在比往日更寬闊的街道上
那兩個(gè)身穿白色防護(hù)服的背影
陽(yáng)光照出他們的形狀——
爸爸：
他們有慈悲渡人的佛陀面容
更有披鎧執(zhí)戟的騎士精神
孩子：
他們的腳步厚重
一步一步踏定千萬(wàn)人心
他們的姿態(tài)沉穩(wěn)
一舉一動(dòng)堅(jiān)守一城安寧
合：
他們書(shū)寫平凡的偉大
爸爸：
他們有不一樣的名字
孩子：
醫(yī)護(hù)、志愿者…
媽媽：
但他們有同樣的模樣
孩子：
同樣的信念、同樣的希望
媽媽：
此刻，風(fēng)搖動(dòng)著光，光搖動(dòng)影子
孩子：
樹(shù)的影子、鳥(niǎo)的影子
還有我和他們的影子
爸爸：
都揉碎了、再重新生長(zhǎng)
孩子：
于是這個(gè)春天，便長(zhǎng)出了
合：
愛(ài)的模樣
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇11】
《如果我有一雙翅膀》
孩子：
如果我有一雙翅膀
我要和海鷗 一起捕魚(yú)
在遼闊的海面上
自由地翱翔搏擊風(fēng)浪
家長(zhǎng)：
讓我們和海鷗同行
去尋找 風(fēng)浪背后的 堅(jiān)定
孩子：
如果我有一雙翅膀
我要和燕子一起飛翔
飛過(guò)山川、河流
飛過(guò)城市、村莊
告訴人們春天來(lái)了
家長(zhǎng)：
讓我們和春燕同行
告別冬的嚴(yán)寒 播撒春的生機(jī)
孩子：
如果我有一雙翅膀
我要和百靈鳥(niǎo) 一起歌唱
用最動(dòng)聽(tīng)、最美妙的歌聲
把歡樂(lè)和幸福 傳達(dá)
家長(zhǎng)：
讓我們和百靈鳥(niǎo)齊歡唱
唱出對(duì)美好的追求
對(duì)生命的表達(dá)
孩子：
如果我有一雙翅膀
我要和老鷹一起翱翔
用自信的力量
搏擊長(zhǎng)空
用堅(jiān)定的信念
去實(shí)現(xiàn)理想
家長(zhǎng)：
讓我們一起鷹擊長(zhǎng)空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)
爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的先鋒
孩子：
如果我有一雙翅膀
我要去尋找
在天安門廣場(chǎng)放飛的白鴿
和他們一起飛翔
口銜橄欖枝
飛過(guò)世界的每個(gè)國(guó)家
家長(zhǎng)：
我們?cè)甘且蝗喊坐?/p>
將和平的種子
撒向世界的每寸土壤
孩子：
如果我有一雙翅膀
我要和蜜蜂一起采蜜
伴著溫暖和煦的陽(yáng)光
用勤勞和智慧
創(chuàng)造甜蜜的家
媽媽：
我們和蜜蜂做伴
與勤奮同行
用執(zhí)著和汗水
為夢(mèng)想護(hù)航
家長(zhǎng)：
其實(shí)知識(shí)就是我們的羽翼
科學(xué)就是我們的翅膀
孩子:
讓我們?cè)跁?shū)香的校園里
學(xué)習(xí)知識(shí) 掌握科學(xué) 豐滿羽翼
合：
張開(kāi)充滿力量的翅膀
在浩瀚的天空中奮力翱翔!
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇12】
《祖國(guó)，我愛(ài)你》
我愛(ài)你叮咚的駝鈴
是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)我愛(ài)你嫩綠的草芽
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛(ài)你鄉(xiāng)間的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我愛(ài)你都市的高樓
是它把人們的理想托向太陽(yáng)
我愛(ài)你長(zhǎng)江的碧波
是它把56個(gè)民族的心曲彈唱
我愛(ài)你黃河的波濤
是它把14億人民哺育撫養(yǎng)
我愛(ài)你長(zhǎng)城的雄偉
是它挺起了中華兒女的脊梁
我愛(ài)你巍巍的黃山
是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊
我愛(ài)你高原的曠達(dá)
是它袒露出炎黃子孫的豪放
我愛(ài)你蔗林的茂密
是它甜透了億萬(wàn)人民的心房
我愛(ài)你開(kāi)放的窗口
是它讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳
我愛(ài)你改革的浪潮
是它把貧窮落后的帽子甩掉
我愛(ài)你智慧的頭腦
是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)
我愛(ài)你勤勞的雙手
是它為現(xiàn)代化祖國(guó)打扮梳妝
我愛(ài)你偉大的旗幟
是它代表了人民前進(jìn)的方向
我愛(ài)你五色的風(fēng)帆
是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!
祖國(guó)，我愛(ài)你
我愛(ài)你的草青木秀
我愛(ài)你的鳥(niǎo)鳴蛙唱
我愛(ài)你的山山水水
我愛(ài)你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)
我愛(ài)你的風(fēng)花雪月
你愛(ài)你的麗日艷陽(yáng)
祖國(guó)，我愛(ài)你
是你給了我生命
是你給了我力量
是你給我的渴望插上了
一雙飛翔的翅膀
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇13】
【校園早晨】
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，
晨風(fēng)給他揉著眼睛，
寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái).
大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著書(shū)包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑.
大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著.
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著五顏六色的書(shū)包，
和同學(xué)們玩著游戲.
動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲.
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，
新的一天開(kāi)始了……
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇14】
幼兒你我她，
老師給我家，
教育我學(xué)文化，
為了世界來(lái)美化，
為我上進(jìn)描四化，
你把最愛(ài)獻(xiàn)中華，
心靈美德育我們，
高尚的情懷為國(guó)家，
無(wú)私愛(ài)心為大家，
你教我們多少話，
多少愛(ài)語(yǔ)促我大，
都說(shuō)你愛(ài)國(guó)如愛(ài)家，
你們有愛(ài)心育我大，
你那顆慈母心啊，
真是最偉大最偉大，
崇高美德為大家，
付出的汗水和年華，
讓人心曠神怡，
我就為你進(jìn)步大，
不忘扶我學(xué)走路，
不忘育我學(xué)說(shuō)話，
我從幼兒漸長(zhǎng)大，
我從苗弱變錦花，
直到成才你放心啦，
直到棟梁你樂(lè)開(kāi)花，
他成梁才你幸福，
誰(shuí)知你為孩童付年華，
小草默默扮春夏，
堅(jiān)石默默奠基廈，
你那無(wú)尚光榮花，
遠(yuǎn)近聞花香萬(wàn)家，
英才獻(xiàn)你金字塔，
謝你青春熱血灑，
謝你春種一粒粟，
千金啊難買熱情價(jià)，
萬(wàn)金啊有價(jià)情無(wú)價(jià)，
明天我將長(zhǎng)大為國(guó)家，
謝你的愛(ài)心教壇灑，
感謝老師貢獻(xiàn)大，
誰(shuí)知師恩是啟蒙家，
誰(shuí)知你們最偉大，
你們是我們的好媽媽，
你是天下辛勤耕耘家，
你誨下我長(zhǎng)大，
你們最名貴最偉大，
你們受人夸，
我們尊你如媽媽，
我們敬你在天下，
我們的老師本領(lǐng)大，
你的人品不老化。
創(chuàng)意親子朗誦稿件【篇15】
《這也是一切》
不是一切大樹(shù)
都被暴風(fēng)折斷，
不是一切種子，
都找不到生根的土壤;
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里;
不是一切夢(mèng)想
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切
都像你說(shuō)的那樣!
不是一切火焰，
都只燃燒自己
而不把別人照亮;
不是一切星星，
都僅指示黑夜
而不報(bào)告曙光;
不是一切歌聲，
都只掠過(guò)耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你說(shuō)的那樣!
不是一切呼吁都沒(méi)有回響;
不是一切損失都無(wú)法補(bǔ)償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈
都可以踩在腳下，爛在泥里;
不是一切后果
都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，
未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。
希望，而且為它斗爭(zhēng)，
請(qǐng)把這一切放在你的肩上。