回味為題的的散文800字篇1：回味感動(dòng)

　　翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

　　我彎腰，拾起，驚覺這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間?

　　曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。

　　總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

　　讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

　　人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小?rdquo;紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢?

　　感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

　　感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

　　感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

　　朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!

　　回味為題的的散文800字篇2：留得往事成回味

　　細(xì)碎的陽(yáng)光下，樹影成雙。

　　滄桑的老屋旁，人心迷惘。

　　朝花夕拾。

　　一地花影，哪一片是我丟失的?曾經(jīng)面對(duì)這一片靜好，在歲月中尋找著自己心中的向往。到常開不敗的花叢中去找吧，到一字成行的老樹旁去看吧，到亂紅堆積的繁盛處去聽吧。像一個(gè)走過一生的人，變成孩子，每天帶著無(wú)數(shù)新奇的幻想去張望蝶影的翻飛;像一個(gè)癡情的戀人每日到那斑駁光影中的車站處獨(dú)自翹首;又像一個(gè)垂暮的老者，安詳?shù)氐却賳尽?/p>

　　曾記否，在這無(wú)處安放的青春中，有怎樣的張揚(yáng)、怎樣的落寞?

　　那個(gè)六月，下雨也不曾孤單，一次次地引著湖面，陪它嬉鬧。

　　湖畔，用指尖在水面挑起漣漪，失神。

　　“多好看的手啊，原來(lái)男孩的手也會(huì)那么修長(zhǎng)、那么干凈，彈起琴來(lái)一定很好聽。”耳邊是由衷的贊嘆。

　　“我也希望能用雙手追隨肖邦啊!”終究還是未果。

　　一粒石子飛速砸碎湖面的平靜，鉆出一條水龍興風(fēng)作浪似的翻滾。身后的腳步聲漸近，之后坐下。

　　“我還是覺得波瀾壯闊是最漂亮的，人生就應(yīng)該活得像激情似火的心電圖嘛!”話語(yǔ)中意氣風(fēng)發(fā)，盡顯“我是世界之王”的豪情。

　　悄然間，雨水像一個(gè)不耐煩的孩子，離開湖面，去尋找新的玩伴。雨后的天空，云淡風(fēng)輕，彩虹如約而至，泥土的氣息撲鼻而來(lái)。人各有志。或想以舞墨縱橫宣紙;或想馳騁綠茵，手捧金杯;甚至平步于商界政壇，舉世矚目。夢(mèng)想雖盡數(shù)夭折，仍一如破碎的泡沫，美麗而絢爛。于是揮手離去，謂之告別。

　　時(shí)光飛逝，宛如歷盡花甲，走過古稀，恍如隔世。

　　走進(jìn)心靈港灣的這艘古船，仿佛連甲板都重現(xiàn)著當(dāng)年泰坦尼克號(hào)上面揮臂輕狂的少年。

　　往事。

　　惘，事。

　　往——逝——

　　回味無(wú)盡，是當(dāng)年追求的浪漫?是曾經(jīng)編構(gòu)的虛幻?還是心中若有所思時(shí)在樹上偷刻下字，卻又讓自己魂飛魄散?

　　成熟的戀人，抑或年老的歌手，望斷天涯。

　　這是一場(chǎng)葬禮，又是一次洗禮，我將它留于心間，最終卻只能無(wú)聲地引入墳?zāi)梗@才是它最終的歸宿。請(qǐng)?jiān)徫遥驗(yàn)橛行┦虑橹贿m合收藏，不能說也不能忘。沒有結(jié)局也不是悲劇，這就是它的全部。

　　漫天芳華搖落，絢麗不再，一時(shí)寒意徹骨。

　　衰老的戀人抑或垂死的歌手，隨心所欲。

　　我一笑，轉(zhuǎn)身離去，心中翻涌著往事，嘴角盡是回味。

　　宇宙以其不息的欲望將我心中的歌舞煉為永恒，我所回憶的這一切究竟埋藏著怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。可以頂下么?

　　回味為題的的散文800字篇3：回味那些花開的日子

　　成長(zhǎng)之路是一片開花的鄉(xiāng)土，我在爛漫的花事中悄悄長(zhǎng)大。

　　——題記

　　一

　　小時(shí)候，媽媽是一朵豐腴的棉花。

　　上幼兒園的年紀(jì)，一個(gè)美麗的童話世界。我放學(xué)回到家，使勁兒敲門仍沒有回應(yīng)。我躲在墻角，心里想著美麗的白雪公主，可愛的小矮人，香噴噴的烤鴨，還有討厭的巫婆，我開始害怕。眼前的一切開始模糊，我瑟縮在一角，冷風(fēng)吹過我的臉頰，吹過我的心，我把頭深深陷進(jìn)我的陰影里。

　　這時(shí)有一雙溫暖如棉絮的手，輕輕撫摸著我的臉頰，我抬頭一看，是媽媽。我幸福地?fù)溥M(jìn)她的懷里，媽媽溫柔地哼著：“寶寶乖，寶寶別怕。”

　　綿長(zhǎng)的絲絨，繞心三匝。采摘絲絲縷縷的暖意和溫柔，媽媽是心靈里一朵貼心的棉花。

　　二

　　后來(lái)啊，媽媽是一朵燦爛的葵花。

　　告別了幼年的蚱蜢，我進(jìn)入了小學(xué)的五彩生活。在學(xué)校，我永遠(yuǎn)是老師的寵兒;在家里，我是爸爸媽媽的天使。我享受著生活的恩賜。

　　六年級(jí)，要升學(xué)了，學(xué)習(xí)很忙碌。老師這時(shí)卻讓我辦黑板報(bào)，我有些不愿意，在媽媽面前訴說我的不滿。媽媽的一番話讓我醒悟。她說她相信我可以完成別人不可能完成的任務(wù)，她希望我能擁有一些奉獻(xiàn)精神，這是難能可貴的。我終于知道媽媽喜愛葵花的原因——人生就像葵花，既要追逐太陽(yáng)，又要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　葵花破土生長(zhǎng)，在高處燦爛地開花，騰躍著太陽(yáng)的舞姿。媽媽的葵花像一顆希望的太陽(yáng)，它照亮的，是我的青春。

　　三

　　而現(xiàn)在，媽媽是節(jié)節(jié)開花的芝麻花。

　　初中的生活，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，無(wú)論有多少困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈。可再頑強(qiáng)的心也有疲倦的時(shí)候，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我終于在一個(gè)寧?kù)o的夜晚爆發(fā)，在媽媽面前放聲哭泣。媽媽在一旁輕聲安慰我。我說生活很累，學(xué)習(xí)很累，最后，我也哭到很累，哭到睡著了。

　　仍然記得媽媽的話，既然我是個(gè)要強(qiáng)的人，就要堅(jiān)持到底，將內(nèi)心的渴望開成次第向上的花朵，以一種天天向上的姿勢(shì)，像奔跑的花朵，綻放攀登的勇氣和信念 。

　　后記：青春這一路上，是棉花的溫暖、葵花的成熟、芝麻花的信念，在媽媽一路的辛勤播種下，芬芳我前進(jìn)的道路。

　　——永遠(yuǎn)向前向前。

　　權(quán)威解讀 文章巧借余光中《鄉(xiāng)愁》詩(shī)歌的形式仿擬結(jié)構(gòu)句，作為每段敘寫的

　　核心。題記用亮眼的詩(shī)歌語(yǔ)言緊緊抓住閱卷老師的眼球;后記緊鎖全文，彰顯考生結(jié)構(gòu)文章的能力。段落間，每段開頭和結(jié)尾運(yùn)用詩(shī)歌意象呼應(yīng)，遮蔽了故事敘述的不足。