《勸學(xué)》短小精悍,內(nèi)容卻富有情趣。以下是小編為大家收集到的勸學(xué)典故，希望對(duì)大家有幫助!

　　勸學(xué)典故：一字千金

　　戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)有一位大商人，名叫呂不韋。他幫助莊襄王登上了王位，被封為相國(guó)。莊襄王在位僅三年就病死了，十三歲的嬴政即位，他便是歷史上有名的秦始皇。嬴政尊稱呂不韋為“仲父”，秦國(guó)的行政大權(quán)全操縱在呂不韋手中。當(dāng)時(shí)，呂不韋門下有三千門客，這些人充當(dāng)他的智囊，幫助他治理國(guó)家。這些門客中，有學(xué)問(wèn)的人很多，于是呂不韋把他們組織起來(lái)，編寫了一部二十多萬(wàn)字的書，書名就叫《呂氏春秋》!

　　《呂氏春秋》的成書是呂不韋一生很大的一個(gè)成就，這部書博采諸子百家之長(zhǎng)，兼收并蓄，納各家思想貫穿于書中，并以黃老思想為主導(dǎo)，所謂“謙儒墨,和名法”!在治國(guó)之道上提倡無(wú)為。

　　呂不韋為了宣傳《呂氏春秋》，就在秦國(guó)首都咸陽(yáng)發(fā)布告示，內(nèi)容說(shuō)：如果有人能把這本書改動(dòng)一個(gè)字，就賞賜千金?？墒沁^(guò)去很多天了，居然沒人能夠修改一個(gè)字。

　　此后，“一字千金”的佳話便流傳開來(lái)!

　　勸學(xué)典故：“給自己掘一口井”

　　兩個(gè)小和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，山之間有一條小溪，他們每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便熟悉了。突然有一天，左邊山上的和尚沒有下山挑水。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，左邊山上的和尚仍然不見蹤影。右邊山上的和尚決心去看看到底發(fā)生什么事了，等他來(lái)左邊山上的廟里之后，不禁大吃一驚，因?yàn)樗呐笥丫乖诰毺珮O拳,而且很精神很好，一點(diǎn)也不象一個(gè)月沒有喝水的人，練拳的和尚帶著右邊山上的和尚走到廟的后院，指著一口井說(shuō)：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。一個(gè)月前，井口終于冒出了清水，我也就不必再下山挑水了，可以騰出更多時(shí)間練我喜歡的太極拳”。

　　讀完這個(gè)故事，我問(wèn)自己：是不是也應(yīng)該為自己挖一口井呢?在你匆忙的生活中，哪怕每天拿出很少的點(diǎn)時(shí)間去多讀幾頁(yè)書，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)實(shí)用的知識(shí)，多留意一些別人平時(shí)不在意的事情，多與資深民警交流工作經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)意間，你的積累也許就能在關(guān)鍵時(shí)刻助你一臂之力。“積水成淵，蛟龍生焉”，不要小看了那一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，或許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴的努力，你就會(huì)走在別人的前面。記住，先人一步處處黃金，多留意從你身邊溜走的時(shí)間，和時(shí)間賽跑，那你就會(huì)離成功不遠(yuǎn)了。

　　勸學(xué)典故：斷機(jī)教子

　　“斷機(jī)教子”講的是孟母鼓勵(lì)孟子讀書不要半途而廢的故事。孟子少年讀書時(shí)，開始也很不用功。有一次，孟子放學(xué)回家，孟母正坐在機(jī)前織布，她讓孟子背誦當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，可是孟子總是背部出來(lái)。孟母很生氣，舉起刀把剛剛織好的布割斷了，并教訓(xùn)兒子說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像織布一樣，你不專心讀書，就像斷了的麻布，布斷了再也接不起來(lái)了。學(xué)習(xí)如果不時(shí)時(shí)努力，就永遠(yuǎn)也學(xué)不到本領(lǐng)。”孟子很受觸動(dòng)，從此以后，他牢牢地記住母親的話，起早貪晚，刻苦讀書。

　　《三字經(jīng)》：趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。

　　勸學(xué)典故：趙普夜讀

　　趙普是北宋的開國(guó)宰相，一生喜愛讀書。有天晚上，宋太祖趙匡胤前去看他，一進(jìn)門，見趙普正在挑燈夜讀，趙匡胤見他讀的是《論語(yǔ)》，十分奇怪，就問(wèn)他：“《論語(yǔ)》是兒童們讀的書，你怎么還在讀它?”趙普說(shuō)：“齊家、治國(guó)、平天下的道理全在這本書中。我只用半部《論語(yǔ)》為你打天下，現(xiàn)在，還要用半部《論語(yǔ)》為你治天下，就能使天下太平。”后來(lái)，趙普死后，用一部《論語(yǔ)》為自己陪葬。趙普讀《論語(yǔ)》讀了一輩子，可以說(shuō)他對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行了專門的研究和實(shí)踐，并成為他治國(guó)、平天下的資本。

　　《三字經(jīng)》：頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

　　勸學(xué)典故：蘇秦刺股

　　蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期洛陽(yáng)人。他很想有所作為，變賣了家產(chǎn)找出路。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來(lái)錢用光了，只好回家，但是家人對(duì)失敗的他很冷淡，蘇秦受了很大刺激，從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿， 雖然很疼，但精神卻來(lái)了，他就接著讀下去。這就是后來(lái)人們說(shuō)的“錐刺股”，用來(lái)表示讀書刻苦的精神。公元前334年開始，他到六國(guó)去游說(shuō)，宣傳“合縱”的主張，結(jié)果他成功了。第二年，六國(guó)諸侯訂立了合縱的聯(lián)盟。蘇秦掛了六國(guó)的相印，成了顯赫的人物。

　　《三字經(jīng)》：如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。

　　勸學(xué)典故：車胤囊螢

　　晉代車胤自幼好學(xué)不倦，可是由于家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。一個(gè)夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發(fā)奇想，螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎?這樣我就能夠徹夜苦讀了!他立即找來(lái)了白絹扎成一個(gè)小口袋，并抓了幾十只螢火蟲放在里面。果然，如此還真的管用。正是借著這微弱的光芒和堅(jiān)持不懈地苦讀，車胤學(xué)識(shí)日漸長(zhǎng)進(jìn)，并最終入朝為官。