寫讀后感有助于培養學生的思維能力，提高學生的閱讀理解能力和寫作水平。好的讀假如給我三天光明的感受應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享讀假如給我三天光明的感受的寫作技巧和示例，供大家參考！

讀假如給我三天光明的感受篇1

《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫凱勒的代表作。她在小時候因一場高燒失去了視力和聽力。她就變成了個又聾又啞又盲的人，不過她還是很堅強的活下來。

這本書講述了海倫凱勒一生遭遇的不幸故事。我十分同情她，從小失去了視力，眼前時時刻刻都是一片黑暗，心中多么凄涼。看不見絢麗的色彩，看不見蔚藍的天空，看不見一切。失去視力已經很痛苦了，可是她又失去了聽力。

聽不見美妙的&39;聲音，聽不見美妙的歌曲又是多么可悲。聽不見就意味著不會說話，但是她卻堅強地活下來了。在她6歲的時候安妮莎莉文小姐來到她的生活中，從此他的生活有了改變。莎莉文小姐教會她知識，最終還叫她說話，讓她懂得愛與愛別人。

看到最后我真的為她而感到高興。一個聾、啞、盲的人一生是多么痛苦，多么艱難，但她勇敢地走過去。她把障礙全部跨過去了。有誰的一生能像海倫凱勒這樣堅強，像她這樣勇敢的走過一生的人，世界上會有幾個？

我們正常人無法想象盲人的感受，何況海倫凱勒是個又盲、又聾、又啞的人。誰能想象她的一生的痛苦。

讓我們學習海倫凱勒的精神，做一個堅強的孩子。

讀假如給我三天光明的感受篇2

歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時候老師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后，經過不懈的努力，海倫最后終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以后，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內在的美的`外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。

在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油!

讀假如給我三天光明的感受篇3

海倫·凱勒的一生充滿了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨特的方式書寫了生命的神話。她所生活的黑暗，無聲的世界令我們無比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無比艷羨。

她在文中抒寫了她心中的渴望。她在十九個月時失去了視覺和聽覺，于是她只能靠觸摸來認識萬事萬物。她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個繽紛的世界，于是她提出了這樣一個假設的命題：假如給我三天光明。隨后，作者就運用奇巧的構思和大膽的想象開始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，他將去大都會藝術博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。

在星期五，陳老師還讓我們矇上眼睛畫畫，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽也不會從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時應該認認真真做，而不是在那里講話。眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來，我們要好好保護眼睛，用眼睛發現更多美的東西！

讀假如給我三天光明的感受篇4

今天，我看了一本好書——《假如給我三天光明》，我捧起書的那一刻，就深深地喜歡上了它。因為它向我們講述了一個傳奇式的人物——海倫·凱勒。

海倫小時候，學說話學得很快，但是后來大病一場，喪失了聽力和視力，便不能說話，而且變得易怒易躁，搶別人東西。于是海倫的父親請來了莎莉文老師，改掉了海倫的壞習慣，還幫她走出了困境，教她手語。在老師的幫助下，海倫去殘疾人學校，最后考取了哈弗大學的德克利夫學院。

在這期間，莎莉文老師就坐在她旁邊，上課時用手語翻譯給海倫，讓她記在筆記本上，回去再慢慢講解，解決了她溝通的問題。后來，她以優異的成績畢業，帶著母親去世界各地演講。說如果她有三天光明，她會做哪些有意義的事，給了和她一樣的殘疾人克服困難的信心，造福了殘疾人。

海倫·凱勒雖然身體殘疾，但她一點兒也不向命運低頭。想想如果自己在學習上遇到困難，不是努力克服，而是想逃避。我一開始學英語的辨音題，我一直都不懂，就想不管了。

可是在老師、父母的鼓勵下，我又恢復了信心，仔細聽音標，從全錯到對一題、兩題、三題——漸漸地我的音標會讀會寫了，自己心里很開心。其實做每件事都是如此，都要不畏艱難，這樣才能取得最后的勝利。

讀假如給我三天光明的感受篇5

前幾天讀了一本名著——《假如給我三天光明》，讀了它，我似乎又明白了許許多多的人生哲理和人如何抗爭先天產生的不便的方法。

它的作者不是別人，正是一個生下來就看不見、聽不見、說不出的殘疾人——海倫凱勒。這個殘疾人，并不像其他殘疾人一樣，對待生活沒有信心，以至于毫無意義地虛度了光陰，而是將生活看得多姿多彩，快樂地迎接人生。

這本書中介紹了海倫凱勒在成為殘疾人之后度過的又悲傷、又快樂的生活。通過一些事例描寫，充分體現了一位盲人的喜怒哀樂，增強了對生命的信心，增添了生活的色彩，快快樂樂地生活著，無憂無慮!多么偉大的精神，一個盲人都有這樣的精神，我們這些肢體健全的健康人是否該想到些什么呢?

所以，陽光的心態最重要!在人生中，無論你遇到了怎樣的困難，都要抱著良好的心態，快樂沉著的面對一切!

讀假如給我三天光明的感受篇6

寒假里，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的自傳體小說。里面的主人公就是偉大作家——海倫。小說主要講述了海倫出生在一個富裕的家庭里，但是很不幸運，她一出生就雙目失明了。但是她并沒有因此而放棄自己，靠著自己的努力，攀登上了科學的高峰，終于成為了偉大的作家。

讀著讀著，我的臉火辣辣的，頭不由自主的低了下去。與海倫相比，我實在是慚愧。記得那一次，我考試考砸了，被父母罵了一頓，和朋友翻臉了，又被老師責怪。當時，我覺得這個世界好灰好灰，認為自己是世界上最倒霉的人了，甚至想放棄自己，自暴自棄。

而海倫呢?雙目失明，學習上有困難，靠著盲文，摸了一遍又一遍，在腦海中想了一次又一次，直到想出為止。生活上，看不到東西，走了一次又跌倒了一次，直到讓自己熟悉為止。她遇到了一個又一個困難，但是沒有退縮，憑著她驚人的毅力，登上了文學的高峰。對于一個盲人來講那是何等坎坷的路啊!

與海倫相比，我覺得自己的痛苦簡直就是九牛一毛，天壤之別。與她相比，我的痛苦算什么?簡直就是比塵埃還小。我，一個健全的人;海倫一名失明人士。與她相比，我覺得自己是多么幸福，同時，我又覺得自己是多么渺小。

在人生中，我們遇到的那些不如意的事，真是多得數也數不清，算也算不完。俗話說：“人生不如意，常有__。”哪一個人，從一出生開始，作啥事都會順心順意?沒有。在蕓蕓眾生中，我們就像在行駛一只小船。避免不了有時會遇上風暴，撞上大浪。但是你不要因此而害怕，那風平浪靜的環境總會來到你身邊的，那刮風下雨的劣境也總會逝去的。

假如，海倫一出生，就因為那小小的缺憾而放棄，而自暴自棄的話，那么，她還會成為作家嗎?一個出色的作家還會誕生嗎?

在漫漫的人生途中，那些不快樂，不順心的事就像一顆顆小小的拌腳石，走在人生路上，難免會被石子拌倒在地上。一不小心跌倒了不要緊，關鍵是你如何去面對這小小的挫折，只要你重新爬起來，再繼續走，忘掉之前那不愉快的事情，想著自己的前途是那樣快樂，那樣充實。這樣，你的人生旅途一定會無比光明。

加油吧，同學們!努力在這人生路途走下去，幸福和光明的生活正在前面等著我們，離我們不遠呢!

讀假如給我三天光明的感受篇7

讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，使我深有感觸，書中的小姑娘是多么堅強！

1880年，海倫出生在美國。不幸的她在生了一場大病后，雙目失明，雙耳失聰。從此，海倫與有聲有色的世界隔絕了，迎接她的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她的脾氣也越來越壞。這時，她的家庭教師安妮·沙利文來到了她身邊，教她摸盲文，拼單詞。海倫不分晝夜，如饑似渴地學習。還寫了一本自傳，《假如給我三天光明》。

如果給海倫三天光明，她會干什么呢？她回答：“第一天，我要仔細注視幫助過我的人，第二天，我要去看黑夜變成白晝的動人奇觀，第三天，我會去迎接那初升的旭日。我知道自己的三天光明快要結束了，但是我的腦海里會塞滿了美好的回憶。雖然有許多東西沒看見，但我仍很滿足。”

那我們呢？別說雙目失明，就是失明三天，我們也不會像海倫那樣樂觀，而會哭爹喊娘，然后失去生活的信心，每天垂頭喪氣，茶不思，飯不想。

如果你早上醒來，發現自己失明了，你還會去安心的吃早餐嗎？你還會快樂的玩嗎？你還會聽每天要聽的磁帶嗎？你還會開心的度過一天嗎？你還會為自己的理想奮斗嗎？你還會生活的點點滴滴嗎？……

學習海倫吧！學習她那堅強不息的精神；學習海倫吧！學習她那不分晝夜的精神；學習海倫吧！學習她那樂觀積極的上進心吧！學習海倫吧！

讀假如給我三天光明的感受篇8

你看過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》嗎？看這本書的時候你有沒有像我一樣“聽”到海倫·凱勒的那番話呢？

剛開始，我只知道海論是一個又盲又聾又啞的人。帶著一絲同情，我翻開了這本書。這樣的海倫，對生活肯定失望極了，這是我最初的想法。

隨著可莎莉文老師的到來，一切都開始改變，海倫開始有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇向前的力量和希望。學拼音的時候，莎莉文老師一次次把拼音寫在海倫的手上；小學，初中的時候莎莉文老師把書上的話一句句寫在海倫的手上；讀大學了，莎莉文老師幫海倫把每一張考試卷改成盲文字……在海倫·凱勒成長的過程中，莎莉文老師是一個尤為重要的角色。

莎莉文老師的幫助與鼓勵，給了海倫·凱勒莫大的勇氣與信心，于是她寫下了流傳至今的《加入給我三天光明》。這三天的光明，并不是海倫親眼所見，僅僅是她腦海里的光明；這三天的光明，并不能滿足海倫對光明的渴望與追求，她把這份執著的信念全部轉化成熱愛生活的激情……

海倫說的這樣一句話最讓我記憶深刻：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的痛楚；聆聽樂曲的妙音吧；猶如明天你將遭到失音的痛楚；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將遭到衰退；充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！

海倫·凱勒的堅強、勇敢一直在我腦海里徘徊，她對生活的熱愛給了我很多提示。我仿佛能夠聽見她對我說：無論遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創造一個美好的未來！

讀假如給我三天光明的感受篇9

今天，我讀完了美國著名作家海倫凱勒的代表作《假如給我三天光明》。它是一本勵志性讀物。

海倫凱勒是一位殘障教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個月大的時候，一場大病奪走了她的視力和聽力。在家人和老師的幫助下，她進入劍橋女子學院學習，最后考入哈佛大學。

她用這樣動人的筆調描繪出心中想象的世界：“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣撒落在我身上。于是我把落日想象成一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”

海倫以一個柔弱女子的視覺，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。創造這一奇跡全靠海倫那顆不屈不撓心。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，讓世界為之感動。她以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找出了人生光明的出口，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。

在我們身邊也有許多像海倫凱勒一樣身殘志堅的人。暑假的一天下午，我和媽媽剛出門，就聽見一陣吆喝聲，我順著聲音看去，是一位獨臂的叔叔在烈日下買報紙，滿頭大汗，路人也許被他自食其力的精神所打動，報紙被一槍而光。有些殘疾人坐在街頭路邊討飯，靠別人的施舍生存，而他卻靠自己的勞動生存。

我們應該學習海倫凱勒嗎面對殘酷現實的毅力和用行動證明了人類戰勝命運的勇氣。

讀假如給我三天光明的感受篇10

活得幸福，活得有意義!就必須要用心去感受世界，用心享受生命，這就是我從《假如給我三天光明》這本書所告訴我的道理。同時也讓我感受到了要想從黑暗中脫逃是多么困難。可是我們能夠經過不斷努力來讓自我重見光明，讓人生更加陽光。

《假如給我三天光明》講述了海倫。凱勒對大自然的熱愛。講了她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人深夜泛舟，用心去領略月下的荷塘美景，去參觀博物館，“聽”音樂，去“欣賞”歌劇……海倫。凱勒是多么想要三天光明，如果真能擁有，她第一天要奉獻給自我生命和無生命的朋友，第二天，向自我顯示了人與自然的歷史，第三天我將在日常生活中度過。

然生活在黑暗，可是我們卻能夠經過做有意義的事，讓自我內心世界充滿陽光，不在那么害怕，要讓自我開心歡樂。這讓我不知不覺地想起了隔壁鄰居雙眼失明的小弟弟，他雖然雙眼失明，但他卻一向經過自我的努力，讓自我不在害怕黑暗，光明能永遠在內心，把內心照得金燦燦的。這些身體殘疾的孩子能做的如此堅強和勇敢，更何況我們是身體健康的，我們又應當怎樣做呢?我們應當用百分之百的努力去迎接陽光燦爛的明天!