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　　畢淑敏散文 那個搭車的青年

　　那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。　　“你找死嗎?你!你個兔崽子!”司機破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子。

　　“我不是找死，我要搭車，我得回家。”“不搭!你沒長眼睛嗎?司機樓里已經有人了，哪有你的地方!”司機憤憤地說。

　　“我沒想坐司機樓子，我蹲大廂板就行。”司機還是說：“不搭!這樣的天，你蹲大廂板會生生凍死!”說著，踩了油門，準備閃過他往前開。

　　那個人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”

　　“讓他上車吧!”我有些同情地說。

　　他立即抱著口袋往車廂上爬：“謝謝謝……謝……”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發出來的。

　　夜風在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。”

　　我心里一沉，找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。

　　“他好像有點冷，別的就看不出什么了。”我說。

　　“再仔細瞅瞅。我好像覺得他要干什么。”這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我帶給父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢!”

　　司機很冷靜地說：“怎么樣?我說的不錯吧。”

　　“然后會怎么樣呢?”我帶著哭音說。

　　“你也別難過。我有個法子試一試。”

　　只見司機狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

　　我把所見跟司機講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現在車速這么快，他不敢動了。”

　　路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。

　　我想到賊娃子一舉傷了元氣，一時半會兒可能不會再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……

　　“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。

　　“是嗎?”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。

　　“到了。”司機突然干巴巴地說。我們到一個兵站了，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機打亮了駕駛室里的大燈，說：“現在不會出什么事了。”

　　那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

　　“學學啦……學學……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學”。

　　我們微笑地看著他，不停地點頭。

　　他說：“學學你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點點頭，戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”

　　“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴正地對他說。司機贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環拉鎖都像小獸的牙齒般細密結實。

　　突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結實。

　　我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。

　　畢淑敏經典語錄：

　　1) 愛的腳力不健，怕遠。距離會漂淡彼此相思的顏色，假如有可能，就靠得近一點，再近一點，直到水乳交融親密無間。萬萬不要人為地以分離考驗它的強度，那你也許后悔莫及。

　　2) 愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達和傳遞。

　　3) 我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。

　　4) 孝，是稍縱即逝的眷念;孝，是無法重現的幸福;孝，是一失足成千古恨的往事;孝，是生命與生命交接處的鏈條。一旦斷裂，永無連接。

　　5) 人生的重大決定，是由心規劃的，像一道預先計算好的框架，等待著你的星座運行。如期待改變我們的命運，請首先改變心的軌跡。

　　6) 一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。