我讀了《后羿射日》這篇故事，這篇故事講得是：從前，天神帝俊有十個太陽兒子，他們個個都特別頑皮，同時出現在天空中，大地被烤的像火爐一樣，植物、莊稼被烤的的枯黃，江河湖海被曬得露出了干裂的地面，無數的人在干渴饑餓中死去，人們無法生活。于是，帝俊派神箭手后羿教訓自己的兒子，后羿背著神弓神箭來到人間，看到的悲慘情景，心里非常難過，神勇的后羿舉起弓箭一口氣射下了九個太陽，只留下一個太陽為大地照明。從此，人們過上了幸福的生活。

我讀完這篇故事，我很感動，后羿不畏權勢，勇敢的射殺了天帝的九個兒子，因此，他獲得了后人的敬佩。

一年級作文讀書作文篇2

我是一個愛讀書的小男孩。從很小的時候我就特別喜歡書，每當我哭鬧的時候，只要媽媽讀一篇有趣的小故事，我就會漸漸平靜下來，專心地聽。

有時候我讀一本書遍數多了，就會感覺自己像身臨其境一樣，我讀《窗邊的小豆豆》時，我仿佛到了巴學園，和小豆豆一起在電車教室上課、一起吃盒飯、唱校歌、做韻律操······讀《三國演義》時，我仿佛來到了那個戰火紛飛的年代，為劉備、關羽、張飛的兄弟情誼所感動，為諸葛亮的足智多謀所折服，為曹操的老奸巨猾、濫殺無辜而感到氣憤;讀《名偵探柯南》時，我仿佛和柯南一起探案，找出兇手，伸張正義;讀《小木偶奇遇記》時，我仿佛看到了小木偶匹諾曹長出了長鼻子，明白了做人不能撒謊的道理。

隨著我讀書的增多，我越來越清晰地體會到讀書的益處。家里的書我反復地讀，愛不釋手，經常忘了吃飯，媽媽給我起了個外號叫‘‘小書蟲”，不過，我這個“小書蟲”啃得可是知識，我可是很愛惜書的喲!我孜孜不倦地讀書，家里的書已經不夠讀的了，于是，每次出去買東西時，我會讓爸爸媽媽把我送到新華書店去看書，有一次，我正在看書，突然一個員工說：“不買就別看”。所以，我總躲著員工偷偷看書，我經常看地手酸腳麻，可心里卻美滋滋的。

好吃的東西、好玩的東西總有吃夠、玩夠的一天，可讀書跟它們不一樣，越是深入其中反復閱讀，越能體會到其中的樂趣，有書籍同行，一生都會很快樂，這就是讀書對我的啟示。

一年級作文讀書作文篇3

周日，我和媽媽讀了《大象巴巴》，覺得這個故事非常非常的感人。

這本書的主角是一頭聰明、勇敢、堅強、充滿智慧的小象巴巴。有一天，小象巴巴正悠閑地坐在媽媽身上，只聽"砰"的一聲，可惡的獵人打死了小象的媽媽，小象在媽媽身上哭了一會兒，就飛快地跑了。跑啊，跑啊，它跑到一個陌生的城市，遇見了一位好心的老夫人，老夫人送給它一輛漂亮的汽車和一個錢包。最后在老夫人的幫助下，巴巴又回到了象群，當上了國王。

《大象巴巴》的故事讓我受益匪淺，從巴巴身上我明白了：做人要有愛心，當朋友遇到困難，要樂于助人。平時在學習上，遇到困難時，也要像巴巴一樣永不放棄，用自己的聰明智慧戰勝困難。加油吧!小朋友們，我相信你也會跟大象巴巴一樣!

一年級作文讀書作文篇4

戰國時期的蘇秦，為了讀書時不打瞌睡，每當他打瞌睡時就用錐子刺自己的大腿，腿一疼就不瞌睡了。后來他成了戰國時期有名的大學問家。西漢時的孫敬，也非常愛讀書，打瞌睡時，他會把自己的頭發懸在梁上，一打瞌睡低頭時，發辮就猛地一扥，瞌睡就跑了。后來他也成了有名的大學問家。

讀了《懸梁刺股》的故事，我覺得他們很了不起。為了堅持學習，想出種.種辦法不打瞌睡。他們這種刻苦努力，堅持不懈的學習精神，值得我們好好學習。以后，我要下決心好好讀書，像他們那樣刻苦努力，堅持不懈。我還要給自己定一個目標，然后，圍繞這個目標讀書，說到做到。

一年級作文讀書作文篇5

幼兒園的時候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經》，但那時我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經》還是到了三年級上半學期，老師把它作為一項作業布置下來。當時心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當作業，又深奧又難背。

于是乎，每天讀幾句《三字經》就成為我們的重要“任務”，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經》。因為它就像是一部百科全書，正如古人所說的那樣“熟讀三字經，便知天下事”。其中一個個小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”《孟母三遷》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優良傳統;“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”《懸梁刺股》的故事又深深地打動了我。我深知不付出艱辛的勞動，永遠不可能獲得學習上的成功。

《三字經》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經》的指引下，天天進步，健康成長。