早晨大約7點鐘，勤勞的老師就早早到學校教我們學知識，一筆一畫，認認真真，他那堅強的聲音喊著為我們糾正錯誤。

每一天課間十分鐘總能看見張老師認真的給同學們教知識，日復一日，年復一年。現在我們已經四年級了，可想而知張老師為我們付出了多少心血。

我記得有一次，我正在上課，突然我面前的同學把小刀一扔，危險降臨在我頭上，那小刀正好劃破了我的眼睛，這時我們班的同學安慰我，有的在給老師報告，有的讓我做眼保健操，這時張老師來了，用擔心、關切的目光注視著我，用焦急的語速問我：“王睿蒙沒事吧，要不讓王晨祿帶你去醫務室，”我說：“沒事。”上課的時候我可以看得出老師非常關心學生，從中我感覺中張老師是一個和藹、關心學生、愛護他人的好老師。

一個突如其來的消息讓張老師對我們的安全提高了警惕，消息說：一個學生為了玩足球架最終救援無效死亡，從那天起老師天天強調安全，并且在樓道里和走廊里各派兩名監督。

從這些事例中，我覺得張老師是一個關心他人，教學生一絲不茍的人，我一定會好好學習，不辜負老師對我的期望。加油！

我身邊的好老師話題作文篇2

我聽說過這樣一個故事：從前在一個花園里，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分全部輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……我認為老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來教育學生，最終換來的只是疲倦和辛苦。

在教師節來臨之際，我的腦海中總浮現著一個面孔：親切中帶有幾分嚴厲，而且眼睛會說話。她就是我上六年級時的數學老師。

數學老師個子不高，燙著卷發，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡，看起來很博學的樣子。雖然她還擔任著學校的其它重要職務，但從來也不會因此令我們班成績下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。

給我印象最深的就是第三次月考后發生的事。那是在考試成績公布后，當我聽到老師要找我時，我的心里怦怦直跳，就像十五個吊桶打水，七上八下：因為我前兩次成績不是很好，而這次竟考了90分。我原以為老師會認為我這次沒有靠真才實學，可是老師竟然恭喜我進步了，并讓我在班里交流學習方法，這令我大吃一驚，并讓我倍受感動，使我從此充滿了自信。

在上課時，她總是嚴厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時姿勢不正確，無意間看到了老師的眼睛，她好像在說：“‘三個一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調整好坐姿。從此以后，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個好的身體。

老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養花育樹的園丁；您是照亮別人的一根紅燭；您是……

老師，我深深地思念您！

我身邊的好老師話題作文篇3

在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。

都說，老師是學生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養育了我們祖國的花朵。

可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！

可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。后來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應該是他們平常一周多的工資吧！

于是，我對老師這個神圣的職業產生了質疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？

我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？

我身邊的好老師話題作文篇4

聽！嗒……嗒……噠……腳步聲緩緩從窗外傳過來。原本亂成一鍋粥的教室立馬變得鴉雀無聲。誰？這么有威嚴？竟可以讓連聾子都能被吵死的教室立刻安靜下來。別急，請聽我一一道來。

他嘛，瓜子臉，長得黑中帶紅，有點像關公，（阿彌陀佛，希望老師不要看到。）臉上有一些皺紋，班里有些同學私下叫他“老桑”（老師看不到，看不到，看不到……）他呀，臉上有著一對小酒窩，這酒窩能裝幾兩酒始終是個謎。眼睛不大，笑起來卻挺迷人，（但是要排除冷笑）。

他的性格，誰也猜不透。說幽默吧，有時候很兇；說嚴厲吧，有時候卻很溫柔。估計他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一個賊典型的兩面派。誰知道？快告訴我！

他要一個人盡皆知的口頭禪：有錯必糾。他把這幾個字寫在黑板上，叮囑我們一定要做到有錯必糾。“犯錯不可怕，要有錯必糾……”一句：“犯錯我不批評你，錯了要糾正，有錯必糾……”兩句了，“有錯必糾，每個人都要做到……”三句了。但這個口頭禪讓我們養成了犯錯就要糾正的習慣，不像之前那樣撒手不管，成績自然提高了。

他很幽默，很溫柔，而且出口成章，妙語連珠。一上課就開始了“三不斷”：故事不斷，笑聲不斷，掌聲不斷。比如講《將相和》那一課。一上課，他就開始講和氏璧的故事，講完了又講荊軻刺秦的故事，緊接著又講起秦國的強大，藺相如的勇敢等。聽得我們興致勃勃，對課文的理解也就更深了。

記得那一次，我們在學習《圓明園的毀滅》那篇課文，老師把圓明園昔日的輝煌講的十分生動，講的眉飛色舞，讓我們的腦海中出現了這個宛如月宮的圓明園。老師怕我們還不理解，讓我們看了圓明園的圖片，看閃著光的夜明珠、金子雕成的城堡，我們驚嘆的小聲說：“這值得錢我一輩子都賺不出來”。老師聽到了，說：“是啊，你們幾輩子都賺不回來”。后面又給我們講英法聯軍搶奪圓明園的野蠻，最后他說：“落后就要挨打，不強就會被欺負”。至今我還記憶猶新。

如果你以為他是一個很溫柔的老師，那你就錯了。你不犯錯的話，真的很溫柔，但你反復犯錯，屢教不改，一旦觸碰了他的底線，“你完了”形容這個事情一點都不夸張真的。一旦惹怒了他，你沒被打哭就是在說謊。所以最好不要觸碰他的底線，到時候別怪我沒提醒你啊。

這就是我們的雙面老師——桑老師，你猜對了嗎？

我身邊的好老師話題作文篇5

當你在學海中感到迷茫，老師是你的航海燈塔;當你在生活中失去信心，老師是你的信心加油站。“春蠶到死絲方盡，蠟蚷成灰淚始干”是對老師形象的最精典描繪，在我的心目中，有一位好老師，他就是我們的班主任——劉老師。

剛進入初中，還不太適應新環境。第一次段考竟讓我瞎貓撞見死耗子進入前五十名。我認為自己的這個成績很棒，每天在班級里炫耀，班主任發現了我很驕傲，便對我說：“你呀，學習太驕傲了，要知道謙虛使人進步，驕傲使人落后啊!”我有些不高興，非常恨班主任，認為班主任是在打擊我。很快，第二次段考又臨近了，我自以為亦復如是，還能取得好成績，考試前都不復習了，只顧著瘋玩。考試結束了，成績公布后，我簡直不敢相信自己的眼睛，使勁把眼睛揉了又揉，可那張冰冷的成績單還是那個分數，“滑落到了一百多名”的鮮紅的字眼像一把利刃直插入我的胸膛，它好像在嘲笑我的無能。我拿著成績單，在公告欄前徘徊了一會兒，等人群散盡后才邁著沉重的心情緩緩向臺階移動。這時，劉老師讓我到他的辦公室，他有話要對我說。我來到辦公室，平日那股子囂張勁兒不知到哪兒去了。我坐在椅子上，認真地傾聽著老師的教誨。老師語重心長地對我說：“當你取得了成功，首先學會的應該是低頭;當你失敗了，應該不氣餒。”聽了老師的一番話后，我熱淚盈眶，短短的幾句話給了我莫大的鼓勵。

期末考試后，我拿著成績單高興地向班主任辦公室走去。老師接過已揉皺了但充滿著我手心的溫度的成績單，只是淡淡地說了一句：“還行，繼續努力!”離開辦公室，外面已下起了濛濛細雨，一股逼人的寒意涌上心頭。可我的心里卻很溫暖，因為畢竟我學會了低頭，學會了如何面對挫折。

諸葛亮曾經說過：“善敗者不亡!”那些敢于面對失敗的人是最有可能邁向成功的人!

“十年樹木，百年樹人”，老師為我們的成長與學習付出了太多的艱辛，我們要尊敬老師。老師就是一位辛勤的園丁，我們就是正等待甘露的花朵。老師，您不愧是人類靈魂的工程師，我愛你，老師!

這就是我心目中的好老師——劉老師。

我身邊的好老師話題作文篇6

淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……

——題記

在我求學的過程中，在山水相逢的交往中，您曾以言行感動著我。也許平淡，也許繁瑣，但這平淡與繁瑣之間，卻是一顆赤誠的師魂。如今，坐在靜若無人的房間里。想用筆來記錄下您的浩蕩師恩。

永遠忘不了您那親切的身影。您的雙眸總是透著對教育事業的熱情，您的秀發總是系成一個馬尾辮搭在背后。初見您時，您是那么平凡，但是您略帶笑意的面龐，卻溫暖了我的心啊!

您那樸實卻又讓人感動的形象立刻向我涌來，我突然間不知道該如何著筆，只是酸酸甜甜的味道漫上了心頭……

可那一次，我哭了。我上課沒有專心聽講，放學時您把我留下來，嚴厲地批評了我。從未見過您如此生氣又銳利的目光。一剎那，我因罪惡沾染了我的靈魂而感到悔恨，我竟然變得那么污濁。您的話像寒冷的雨水敲打著我的心。

我淚如泉涌，想止卻止不住了，在嚴厲的話語過后，您又語重心長地教導了我一番，我羞愧地低著頭，我惹您生氣了，您卻依舊關心我，諄諄教導著我。我偷偷看了一眼您，您的目光漸漸地變得平淡。您總是用目光鼓勵我走得更遠。您的言語印刻在我腦海。心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。走出了教室，我不知為何笑起來，也許是您又把我從黑暗的角落引向一條灑滿陽光的路。

您給我的總是如星星般細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十四歲的天空。

然而，更難忘的是那個童心未泯的您。那是小學里的最后一次春游，我們玩累了，便找了一塊草地。您坐在我身旁的草地上，在草兒的映襯下，我發現您還是那么年輕，那么美麗。您向我微微笑著，用一雙快活的黑眼睛看著我，很少看到您再這樣歡快地笑過了，平常您的笑意總是被一種略帶疲倦的神情掩蓋。

而這次呢?您坐下來與我談笑風生，陽光散發著淡淡的香氣，微暖卻不刺眼，您的微笑，您的眼眸，您的話語，如春風般掃去我心靈寂寞的浮塵。

忘不了您太多太多。

五月，梔子花未開，您醞釀的芳草早已蔓延開來……

您如一朵梔子花香溢我的心間……

我身邊的好老師話題作文篇7

今天是教師節了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。

看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。

有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。

即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：

“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復習，考試時怎麼辦呢？”

我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的'同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。

我身邊的好老師話題作文篇8

老師是雨水，滋潤我們這些小花苗，老師是花匠，精心培育我們這些小花苗。

我有兩位好老師，他們慈祥、幽默、脾氣好！語文老師用講故事、舉例子來給我們講解課文。數學老師講課仔細，讓我們更容易理解。教我們解決難題的方法，怎樣更快背課文，怎樣找近反義詞，考試成績不好，老師會對我說：“沒關系，好好學習下次一定能取得好成績！”還會給你細細講解錯誤的地方。

老師給我們關心、照顧、關愛，下課了，老師和我們一起玩耍，和大家一起玩時，兩位老師不在是老師，而是我們的好玩伴。

老師寧可自己受傷，也不愿我們受到一點傷害。我們的老師早出晚歸，任風吹雨打，我要對所有的老師說：“老師謝謝您，您辛苦了！”

我的好老師每次都在課堂上把那些重點的問題或者在試卷上容易考到的問題，他都先給我們詳細的分析一遍。不過我們都是“囫圇吞棗，不求甚解。”但是我們知道老師這么做，就是想讓我們都取得優異的成績！老師我們一定不會讓您失望的，因為您是我們五年級這個班級的好老師！

老師的心靈是美好的，老師是我人生的指明燈。老師的微笑滋潤我的心田，老師對我無微不至的關懷使我至今難忘。老師的言行舉止使我終生受益，老師不僅傳授我知識，還教會我怎樣做人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”我的好老師，犧牲了自己照亮了別人。他來到我們這個學校無私的奉獻著。這就是我永遠難忘的好老師——李存敬老師！