冰心的現(xiàn)代詩(shī)和散文體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想的交融,中國(guó)文學(xué)與外國(guó)文學(xué)的相互滲透,帶有鮮明的時(shí)代色彩。小編為大家整理了冰心的散文《名湖畔的三年》，希望大家喜歡。

　　《名湖畔的三年》

　　我回到母校教學(xué)，那正是燕京大學(xué)遷到西郊新校址的第一年，校舍是中國(guó)式的建筑，翠瓦紅門(mén)，大門(mén)上掛著蔡元培先生寫(xiě)的"燕京大學(xué)"的匾額，進(jìn)門(mén)是小橋流水，真是"美輪美奐"!最好的是校園里還有一個(gè)湖。據(jù)說(shuō)這校址是從當(dāng)時(shí)的陜西督軍陳樹(shù)藩手里買(mǎi)來(lái)的，是他在北京的房產(chǎn)之一。那時(shí)湖里還沒(méi)有水，湖中的小島上也沒(méi)有亭子，只在島旁有一座石舫。我記得剛住到校里時(shí)，有一夜從朗潤(rùn)園回到我住的燕南園53號(hào)時(shí)，還是從干涸的湖底直穿過(guò)來(lái)的。后來(lái)不久這湖里才放滿了水。這一片盈盈的波光，為校景添了許多春色!

　　那時(shí)四座稱為"院"的女生宿舍里，都有為女教師準(zhǔn)備的兩室一廳的單元，還可以在宿舍里吃女生餐廳的"小灶"。差不多中國(guó)籍的女教師如生物系教師江先群、教育系教師陳克明等都住進(jìn)去了。我來(lái)得晚了一些，只好住進(jìn)了燕南園53號(hào)英美國(guó)籍女教師居住的小樓。這個(gè)樓里吃的當(dāng)然都是西餐，我在53號(hào)吃早餐，中晚兩餐卻到女生宿舍的第二院去吃中餐。我住在燕南園53號(hào)也有方便的地方，因?yàn)榕奚岬臅?huì)客室里，是"男賓止步"的，男賓來(lái)訪女生，只能在院門(mén)口談話，而燕南園53號(hào)人會(huì)客室就可以招待男賓。那時(shí)我的二弟為杰已考上燕大，三弟為楫也在預(yù)料學(xué)習(xí)，他們隨時(shí)都可以到53號(hào)來(lái)看我。

　　這一年住進(jìn)新校舍里的新教師、新學(xué)生。大家都感到興高采烈，朝氣蓬勃，一切都顯得新鮮、美麗、愉快。特別是男女學(xué)生住在同一校園里--男生宿舍是六座樓，是坐西朝東，沿著湖邊蓋的，我的兩個(gè)弟弟都住在里面。他們都十分喜歡這湖邊的宿舍，說(shuō)是游泳和溜冰都特別方便。--于是種種活動(dòng)也比較多，如歌詠團(tuán)、戲劇團(tuán)等等，真是熱鬧得很。

　　我在"當(dāng)教師的快樂(lè)"一文中，曾提到我在教授會(huì)里是個(gè)"嬰兒"，而在學(xué)生群中卻十分舒暢愉快，交了許多知心朋友。一年級(jí)的新生不必說(shuō)了，他們幾乎把我當(dāng)姐姐看待。現(xiàn)在和我仍有來(lái)往的如得到世界護(hù)士獎(jiǎng)的王秀瑛，協(xié)和醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的高材生、晚年成為虔誠(chéng)的_的陳梅伯等等，至于現(xiàn)在中央民族學(xué)院教學(xué)的林耀華等，因?yàn)榫犹幟苓儯鶃?lái)就更多了。

　　記得那是我為高班同學(xué)開(kāi)的選修課中有歐洲戲劇史，用的是我在美國(guó)聽(tīng)講時(shí)記的筆記本，照本宣科，基本沒(méi)有什么意思。這個(gè)班里有三年級(jí)同學(xué)焦菊隱，他比我只小三四歲吧，我們談話時(shí)一點(diǎn)沒(méi)有師生的意味。記得有一天早晨八時(shí)，他來(lái)上課--燕大國(guó)文學(xué)系里的教師大半是老先生，他們不大愿意太早上課，因此教務(wù)處把我的功課表都排到八時(shí)至十時(shí)之間--他進(jìn)門(mén)來(lái)脫下帽子，里面還戴有一頂薄紗的壓發(fā)帽，我就笑著說(shuō)："焦菊隱同學(xué)你還有一頂帽子沒(méi)摘下來(lái)!"同學(xué)回頭看了都笑了，他也笑著把壓發(fā)帽摘了下來(lái)。

　　因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)京戲，我們課外常常談到京戲的一切。他畢業(yè)后就辦了一所中國(guó)戲劇學(xué)校，學(xué)生實(shí)習(xí)的場(chǎng)所就在東安市場(chǎng)的吉祥戲院。焦菊隱為我在戲院樓上留了一間包皮廂，說(shuō)是謝先生任何時(shí)候進(jìn)城都可以去看戲。這所戲校的四個(gè)年級(jí)學(xué)生的排行是：德、和、金、玉。所以以后的那幾位名演員如王金璐、李和曾、李玉芙等，他們小時(shí)候演的戲，我都看過(guò)。學(xué)生的待遇也十分平等，在上一出戲里演主角的，在下一出就可能跑龍?zhí)住Ｎ矣X(jué)得他是個(gè)很得學(xué)生敬愛(ài)的校長(zhǎng)。七七變事后，我離開(kāi)了北京，從此我們的聯(lián)系便斷絕了，關(guān)于焦菊隱以后的事跡，我還要細(xì)經(jīng)地去打聽(tīng)。

　　前天收到一本《泰安師專學(xué)校》1987年第3期，里面有一篇《高蘭評(píng)傳》，使我猛然憶起我的學(xué)生郭德浩，他寫(xiě)詩(shī)的筆名，便是高蘭!這篇文章里提到高做學(xué)生時(shí)受到我的影響時(shí)，有許多溢美之詞，我就不往我的臉上貼金了。但里面有一段話，卻引出我許多思緒："冰心給他教大一《國(guó)文》和《寫(xiě)作》時(shí)，有別具一格的指導(dǎo)方法。有一次她給學(xué)生出個(gè)作文題--《理想的美》，她要男同學(xué)在文章里寫(xiě)出'我理想中的美女子'，女學(xué)生都寫(xiě)'我理想中的美男子'，以此來(lái)抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)思想解放的學(xué)生設(shè)下種種禁區(qū)。她認(rèn)為愛(ài)情要堅(jiān)貞而潔美。"我真不記得那時(shí)我會(huì)給大一學(xué)生出這樣的題目。還有一次，我的女學(xué)生潘玉美--她也有七十多歲了--從上海來(lái)京，順便來(lái)看了我，也笑著提起，我給她們出過(guò)"初戀"的作文題目，還說(shuō)"無(wú)論是親身經(jīng)驗(yàn)還是虛構(gòu)的都可以寫(xiě)"。這些事我都忘得一干二凈，我想那時(shí)我真是大膽到"別具一格"，不知學(xué)生的家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)年輕的女教師，有什么評(píng)論，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們國(guó)文系的老先生對(duì)我有什么告誡，大概他們都把我當(dāng)做一個(gè)"孩子頭"，"童言無(wú)忌"吧。

　　我回國(guó)的第二年，我父親的學(xué)生們便來(lái)接他南下，到上海就任上海海道測(cè)量局長(zhǎng)，兼任海道巡防處長(zhǎng)，離開(kāi)了北洋政府。我們的家便搬到了上海的法租界徐家匯，和在華界的父親辦公處只隔一條河。這房子也是父親的學(xué)生們給找的。這一年涵弟便到美國(guó)留學(xué)去了。

　　我仍在北京的燕京大學(xué)任教，杰弟和楫弟在燕大的本科和預(yù)科上學(xué)。那時(shí)平滬的火車(chē)不通，在寒暑假我們都是從天津坐海船到上海省親。我們姐弟都不暈船，夏天我們還是打帆布床在艙面上睡覺(jué)。兩三天的海行，覺(jué)得無(wú)聊，我已記得我們還湊了一小本子的歇后語(yǔ)，如"羅鍋兒上山--錢(qián)短"、"裱糊匠上天--糊云(胡云)"、"城隍廟改教堂--神出鬼入"、"老太太上車(chē)--別催(吹)了"、"豬八戒照鏡子--前后不是人"，等等，我們想起一句，就寫(xiě)下一句，又笑了一陣。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)關(guān)于"老太太"和"豬太戒"的歇后語(yǔ)還特別多。

　　這三年中，我和文藻通信不斷。他的信寄到我上海家里的，我母親都給鎖在抽屜里，怕有人偷拆開(kāi)看。寄到學(xué)校里的當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題。住在同一宿舍的同事們，只知道常有從美國(guó)來(lái)的信，寄信人是w。t。wu她們也不知道這個(gè)姓吳的是男是女，我當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)。如今這些信和存在燕大教學(xué)樓上的那些書(shū)籍，都在珍珠港事變后，被進(jìn)駐燕大的日軍燒掉了。

　　往事寫(xiě)到這里，我不禁想到不但我年老的父母，就連文藻和我的三個(gè)弟弟此時(shí)也都已離開(kāi)了我!往事如煙，我這一身永遠(yuǎn)裹在傷感的云霧之中了!

　　散文鑒賞的方法：

　　注意展開(kāi)聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻

　　聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”;②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)“熱愛(ài)生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”;③假托式：如《白楊禮贊》;④屏風(fēng)式：如《風(fēng)景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)到虛，這樣才能體會(huì)到文章的神韻，領(lǐng)會(huì)到更深刻的道理。

　　品味散文的語(yǔ)言

　　一大特色是語(yǔ)言美。好散文語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃，茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻，郭沫若的散文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永，冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗，孫犁的散文語(yǔ)言質(zhì)樸，劉白羽的散文語(yǔ)言奔放，楊朔的散文語(yǔ)言精巧。何為的散文語(yǔ)言雅致。一些散文大家的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》的語(yǔ)言，鋒利如匕首;《好的故事》的語(yǔ)言，絢麗如云錦;《風(fēng)箏》的語(yǔ)言，凝重如深潭。體味散文的語(yǔ)言風(fēng)格，就可以對(duì)散文的內(nèi)容體味地更加深刻。