《愛的教育》[意]亞米契斯

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的兒童文學(xué)作品，被多國認(rèn)為是富有愛心和教育性的讀物。以一個(gè)意大利四年級的小學(xué)生的日記形式為主，記述了主人公在四年級這一學(xué)年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。其中還包含了父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的故事，抒發(fā)了人類偉大的感情——愛。

《老人與?！穂美]海明威

《老人與海》講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。故事雖然簡單，但含義豐富，《老人與?！繁挥米饔⑿壑髁x教育的教材，并成為經(jīng)久不衰的暢銷書。

《名人傳》[法]羅曼·曼蘭

《名人傳》由貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三個(gè)名人的傳記組成，他們都是人類歷史上極富天才而建功至偉的人物，作者緊緊把握住這三位藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在坎坷、困頓的人生征途上歷盡苦難而不改初衷的心路歷程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而譜寫了一闕“英雄交響曲”。

《少年維特之煩惱》[德]歌德

《少年維特之煩惱》是歌德早年重要的作品。小說描寫了進(jìn)步青年維特愛上了已經(jīng)訂婚的姑娘綠蒂，深感痛苦的他決定離開綠蒂，寄望從事業(yè)上得到解脫，但污濁、鄙陋、壓抑的社會(huì)環(huán)境又與他格格不入。在愛情失敗、事業(yè)受挫、為世人唾棄的多重打擊下，維特來到已經(jīng)結(jié)婚的綠蒂身邊，用一顆子彈結(jié)束了自己年輕的生命。

《少年維特之煩惱》是歌德以自己的感情經(jīng)歷為原型，用四周時(shí)間寫出的書信體小說。維特的煩惱，不是某個(gè)特殊時(shí)代而是每個(gè)人都碰得著的不幸事件。

《霧都孤兒》[英]查爾斯·狄更斯

《霧都孤兒》是英國作家狄更斯的社會(huì)批判小說。它以霧都倫敦為背景，講述了孤兒奧利弗悲慘的身世和遭遇。作為一部社會(huì)小說，卻充滿童話色彩。書中的人物可以分為兩個(gè)陣營——天使陣營和魔鬼陣營，尤其是主人公奧利弗，作者筆下的他純潔、善良，是一個(gè)十足的小天使。奧利弗從小在孤兒院長大，年僅九歲就在殯儀館做學(xué)徒，因不堪忍受虐待，孤身逃到倫敦，又被竊賊誘騙成為他們的同伙。后來遇到好心人的幫助，加上奧利弗自己追求幸福生活的努力，最終奧利弗查明了身世并過上了快樂幸福的生活。

整部小說在善惡人物的對抗中展開，猶如正義與邪惡的戰(zhàn)爭;故事情節(jié)設(shè)置也頗具童話色彩，各種奇遇和巧合讓故事一波三折、跌宕起伏。

《飄》[美]米切爾

《飄》描寫了美國的南北戰(zhàn)爭。小說著重描寫了留在后方家里的婦女飽受戰(zhàn)亂之苦的體驗(yàn)和感受，從戰(zhàn)爭伊始對戰(zhàn)爭懷有的崇敬心理、對戰(zhàn)爭全然的支持，到因戰(zhàn)爭而帶來的失去親人的痛苦、不得不屈服于失敗的命運(yùn)以及戰(zhàn)后立志重建家園的艱辛歷程。

作品在描繪人物生活與愛情的同時(shí)，勾勒出南北雙方在政治，經(jīng)濟(jì)，文化各個(gè)層次的異同，具有濃厚的史濤風(fēng)格，堪稱美國歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的真實(shí)寫照，同時(shí)也成為歷久不衰的愛情經(jīng)典。

《巴黎圣母院》[法]雨果

雨果用《巴黎圣母院》揭示人類命運(yùn)，是天命而非神意主宰人類命運(yùn)：“天命的禿鷲啊，你抓住了人類嗎?”小說借由一個(gè)15世紀(jì)的離奇事件講述“人類命運(yùn)”：美麗的吉普賽女郎在巴黎圣母院附近的廣場跳舞，被好色的圣母院副主教貪戀，趁她和情人幽會(huì)時(shí)，將她的情人刺死。法律判吉普賽女郎是女巫，處以死罪。愛戀她的圣母院的駝背敲鐘人將她劫到圣母院，受教堂庇護(hù)，最后抱著她的尸體死去。

《巴黎圣母院》是將美丑對照推向極致的浪漫派愛情小說，以史詩的氣魄再現(xiàn)中世紀(jì)社會(huì)和歷史，讓巴黎圣母院成為掙扎在善惡之間的人類命運(yùn)的象征。

《簡·愛》[英]夏洛蒂勃朗特

《簡·愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通過一個(gè)孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個(gè)不安現(xiàn)狀、不甘受辱、自尊自愛、自立自強(qiáng)、敢于抗?fàn)?、敢于追求的女性形象，它反映了一個(gè)平凡心靈的坦誠傾訴、呼號和責(zé)難，一個(gè)小寫的人對成為一個(gè)大寫的人的渴望、追求和憧憬。

《簡·愛》所以能經(jīng)久盛行不衰，簡·愛所以能一直活在人們中間，也許還在于這本書的主旨是告訴人們：一個(gè)小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅(jiān)忍不拔地艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重險(xiǎn)阻，達(dá)到自己的目的的。

《戰(zhàn)爭與和平》[俄羅斯]托爾泰

以1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭為背景，反映從1805到1820年間的重大歷史事件。以鮑爾康斯、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金四大家族的為主線，在戰(zhàn)爭與和平的交替描寫中把眾多的事件和人物串聯(lián)起來，其中共描述有各階層人物559位，其心理、思想和生活狀況各異，個(gè)個(gè)獨(dú)具魅力，人物命運(yùn)的軌跡不斷交織、糾纏，猶如奏一曲格調(diào)莊重、技巧絢爛的時(shí)代交響樂。歌頌了青年一代在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的愛國主義和英雄主義精神，是一部史詩般的鴻篇巨作。

《紅與黑》[法]司湯達(dá)

主人公于連是木匠的兒子，他憑著聰明才智，在當(dāng)?shù)厥虚L家當(dāng)家庭教師時(shí)與市長夫人勾搭成奸，事情敗露后逃離市長家，進(jìn)了神學(xué)院。經(jīng)神學(xué)院院長舉薦，到巴黎給極端保王黨中堅(jiān)人物拉莫爾侯爵當(dāng)私人秘書，很快得到侯爵的賞識和重用。與此同時(shí)，于連又與侯爵的女兒有了私情。最后在教會(huì)的策劃下，市長夫人被逼寫了一封告密信揭發(fā)他，使他的飛黃騰達(dá)毀于一旦。他在氣憤之下，開槍擊傷市長夫人，被判處死刑，上了斷頭臺(tái)。

歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基者、“現(xiàn)代小說之父”司湯達(dá)經(jīng)典傳世名作，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作，軍職與圣職，夢想與現(xiàn)實(shí)，用紅與黑的色彩譜寫一首“靈魂的哲學(xué)詩”;自尊與自卑，野心與彷徨，雄渾筆力描摹“少年野心家”跌宕起伏的人生。

中小學(xué)的必讀書目篇2

年輕只知學(xué)習(xí)營利，乃生命中最黯淡之時(shí)刻?！窭餇?/p>

我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏?！┤R

夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮

惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法?！躺兴?/p>

當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。——利希頓堡

人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究?！臃苿?/p>

我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！喔?/p>

對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤

學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！哂漓?/p>

對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈?！访芩?/p>

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——澤東

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修

少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》

治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)?！鞑紕诟窭?/p>

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?/p>

求學(xué)將以致用;讀書先在虛心?！秾β?lián)集錦》

中小學(xué)的必讀書目篇3

①讀書可以增加一個(gè)人談吐的質(zhì)量和深度。讀書，可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸 一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優(yōu)越感，而優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個(gè)功效。也是相當(dāng)一部分人想要讀書的目的。

②讀書可以保持大腦的活躍。讀書可以讓你大腦活躍起來，防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過鍛煉來保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。

③讀書可以減少你的壓力，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見。比起不讀書的人，讀書的人會(huì)對社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，讀書的人對世界的基本認(rèn)識也會(huì)得到拓展，身處其中更覺得安心。

④讀書，可以使人具有抵抗孤獨(dú)的能力。我這里所說的孤獨(dú)并不是我們平時(shí)理解的孤獨(dú)，當(dāng)你在大學(xué)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得孤獨(dú)了，為什么因?yàn)榇蠹叶紳u漸邁向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友，或者你會(huì)和很多人都玩得來，但是自己仔細(xì)想想，在這些人群當(dāng)中，有多少是真的可以稱得上是你朋友的呢?讀書，可以讓你抵抗孤獨(dú)，讀書，就仿佛你的一個(gè)朋友，只要你想讀書，它隨時(shí)都可以陪伴在你身邊，讓你不再孤獨(dú)。