四年級必讀書籍【篇1】

努力造就實力，態度決定高度。

拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

鍥而不舍，存義精思。

勤奮求學，熬墨蓄勢。

青春須早為，豈能長少年。

青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

求真尚美，礪志篤行。

歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。

立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

勵志照亮人生，創業改變命運。

良好的習慣是成功的保證。

靈感+珍惜時間+少說空話+埋頭苦干=成功。

凌翅九霄，問鼎蒼穹。

龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

人到萬難須放膽，模棱兩可平常心。

人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。

志之所向，金石為開

功崇惟志，業廣為勤。

古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

光陰易逝，豈容我待

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

好方法事半功倍，好習慣受益終身。

四年級必讀書籍【篇2】

1、《稻草人》

2、《中國當代兒童詩歌選》

3、《外國兒童詩選》

4、《科學家故事100個》

5、《中外探險故事精選》

6、《無盡的追問》

7、《昆蟲記》

8、《我的野生動物朋友》

9、《中外戰爭的故事》

10、《做人與做事》盧

11、《30天環游中國》

12、《草房子》

13、《第三軍團》

14、《巫師的沉船》

15、《糊涂大頭鬼》

16、《木偶奇遇記》

17、《格列佛游記》

18、《福爾摩斯探案全集》

19、《頑皮搗蛋鬼》

20、《七彩的分光》王

21、《悠長的歲月》賈

22、《寫給小讀者》

四年級必讀書籍【篇3】

1：農夫與鷹

農夫發現一只鷹被捕獸夾夾住了，他見鷹十分美麗，驚訝不已，于是便把鷹放了，鷹表示永不忘他的恩德。有一天，鷹看見農夫坐在將要倒塌的墻下，就立刻朝下飛去，用腳爪抓起他頭上的頭巾。

農夫站起來去追，鷹立即把頭巾丟還給他。農夫拾起頭巾后，回過頭來一看，卻發現在他剛坐過的地方，墻已倒塌了。他對鷹的報恩十分感動。

這是說，人們一定要知恩圖報，做了好事也一定會得到好報。

2:牛和蛙

一頭牛到水潭邊去喝水，踩著了一群小蛙，并踩死了其中一只。小蛙媽媽回來后，見到 少了一個兒子，便問他的兄弟們，他到哪里去了。

一只小蛙說：“親愛的媽媽，他死了。剛 才有一頭巨大的四足獸來到潭邊，用他的蹄子踩死了我們的兄弟。”

蛙媽媽一邊盡力鼓氣， 一邊問道：“那野獸是不是這個樣子，這般大小呢?”小蛙說：“媽媽，您別再鼓氣了。我 想您不可能和那怪物一樣大小，再鼓氣就會把肚子脹破。”

3：輪扁削車輪

在我國春秋戰國時代，有一位擅長做車輪的能工巧匠，他的名字叫輪扁。

一天，齊桓公在殿堂上讀書，輪扁在堂下砍削車輪。齊桓公讀書讀到妙處，不禁搖頭晃腦、口中念念有詞，很是得意。輪扁見桓公這樣愛書，心里覺得納悶。他放下手中的錐子、鑿子，走到堂上問齊桓公說：“請問，大王您所看的書，上面寫的都是些什么呀?”齊桓公回答說：“書上寫的是圣人講的道理。”輪扁說：“請問大王，這些圣人還活著嗎?”齊桓公說：“他們都死了。”于是輪扁說：“那么，大王您所讀的書，不過是古人留下的糟粕罷了。”

齊桓公很是掃興。他對輪扁說：“我在這里讀書，你一個做車輪的工匠，憑什么瞎議論呢?你說圣人書上留下的是糟粕，如果你能談出個道理來，我還可以饒了你，如果你說不出道理來，我非殺你不可!”

輪扁不緊不慢地回答齊桓公說：“我是從自己的職業和經驗體會來看待這件事的。就說我砍削車輪這件事吧，速度慢了，車輪就削得光滑但不堅固;動作快了，車輪就削得粗糙而不合規格。只有不快不慢，才能得心應手，制作出質量最好的車輪。由此看來，削車輪也有它的規律。可是，我只能從心里去體會而得到，卻難以用言語很清楚明白他講授給我兒子聽，因此我兒子便不能從我這里學到砍削車輪的真正技巧，所以我已經70歲了，還得憑自己心里的感覺去動手砍削車輪。由此可見，古代圣人心中許多只可意會、不可言傳的知識精華已經隨著他們死去了，那么大王您今天所能讀到的，當然只能是一些古人留下的膚淺粗略的東西了。”

這則寓言告訴我們，實踐經驗是很重要的，因為它不但是產生理論知識的源泉，而且有些精深的技藝是難以從書本上得到的。當然，忽視書本知識，排斥間接經驗，盲目地將書本知識一概視為糟粕的觀點，也是不可取的。