朝花夕拾讀有感200字
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朝花夕拾讀有感200字篇1
《朝花夕拾》中魯迅先生寫到了兩位老師,有一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生,一位是他的日本老師藤野先生。關(guān)于壽鏡吾先生,魯迅認(rèn)為他知識(shí)淵博,同時(shí)也很愿意去幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)初魯迅父親病重的時(shí)候,他急需一種米,然后壽鏡吾先生知道以后,從他家里給他背了米來(lái)幫助魯迅。
魯迅在日本留學(xué)的時(shí)候跟他的日本老師關(guān)系也是非常好的。藤野先生在學(xué)術(shù)上幫助了魯迅很多,但同時(shí)也尊重魯迅的想法。一個(gè)是啟蒙教師,而另一位是在國(guó)家危亡時(shí)刻走進(jìn)他心靈的導(dǎo)師。
朝花夕拾讀有感200字篇2
讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》,仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫。
我讀著魯迅先生寫的散文,眼前仿佛看見魯迅小時(shí)候的活潑可愛:有時(shí)趁著大人不注意,偷偷溜進(jìn)百草園,整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴,還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì)得到壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲的眼神,但也仍免不了孩子的淘氣。
童年是美好的,是那么令人回味無(wú)窮。魯迅以他幼年時(shí)孩子的.眼光寫下這本書,讓我倍感親切,是我充滿了激情。
朝花夕拾讀有感200字篇3
在這本書中魯迅寫了他的兩位老師,一位是在他幼年時(shí)的私立學(xué)校老師壽鏡吾老先生。一位是在他仙臺(tái)上學(xué)時(shí)碰見的藤野嚴(yán)九郎。
他略寫了壽鏡吾老先生,詳細(xì)寫了藤野先生。從中也可以看出魯迅從那個(gè)不想上學(xué)覺得很無(wú)聊的孩子變成了渴望知識(shí)的青年。
壽鏡吾老先生是一位和藹、方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、見多識(shí)廣的老師。藤野先生是一位沒有種族歧視、認(rèn)真、嚴(yán)厲。魯迅從文章后直接寫了他對(duì)藤野先生的想念。
朝花夕拾讀有感200字篇4
讀了魯迅先生寫的《朝花夕拾》,我感覺頗深。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是魯迅先生的散文集。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等12部分組成。《朝花夕拾》改名過(guò)程是作者在廣州看夕陽(yáng)桌上的一盆“水橫枝”在夕陽(yáng)下開了葉。在《野花》編定后陸續(xù)載《莽原》上的《舊事重提》,魯迅先生給他改了一個(gè)名稱:《朝花夕拾》。帶露折花,自然好的多。
這十二遍背景都不一樣,前兩天寫于北京寓所的東壁下;中三片寫的是作者流離中所作地方是醫(yī)院和木匠房;后五篇是在廈門大學(xué)的圖書館的樓上。
這些散文主要講的是作者,去日本留學(xué)學(xué)醫(yī)。回來(lái)報(bào)效國(guó)家的事,寫出了作者立忠報(bào)國(guó)的心情。
這就是《朝花夕拾》我的理解。
朝花夕拾讀有感200字篇5
《朝花夕拾》這本書中寫出了魯迅許多的教育觀念。
魯迅在《二十四孝圖》這篇文章里寫了老萊娛親和郭巨埋兒等關(guān)于孝的一些故事,這些故事指斥了這些封建孝道,不顧兒童性命的不合理,同時(shí)也為我們揭示了封建孝道的虛偽和殘酷的事實(shí)。魯迅還在《五猖會(huì)》這篇課文中寫到了自己對(duì)那些毫不顧及孩子心理的父母的無(wú)奈和煩厭,也含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。
魯迅認(rèn)為應(yīng)該給予兒童自由,讓他們接觸大自然,讓孩子們恢復(fù)原本的活潑可愛。
朝花夕拾讀有感200字篇6
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事。
同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來(lái)。
朝花夕拾讀有感200字篇7
讀完魯迅的《朝花夕拾》,品味童年時(shí)光的自由與歡樂,我好像已隨他回到了當(dāng)時(shí)的快樂日子。
這本書是魯迅的一本回憶錄,這段“從記憶中抄出來(lái)的文學(xué)”的童年,讓我們體悟到生命最初的那份美好。魯迅兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有過(guò)歡笑,也有過(guò)枯燥。他懷念在百草園時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活,卻也在封建家庭的煩躁之下,進(jìn)行嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)。他憧憬著世間和平停戰(zhàn),可終就沒有如愿。
童年越來(lái)越遠(yuǎn),孩子越長(zhǎng)越大,最終也會(huì)隨時(shí)間而逐漸遠(yuǎn)去,只留下美好的回憶。不一樣的童年,一樣的快樂。
朝花夕拾讀有感200字篇8
暑假里我看了一本書——《朝花夕拾》 ,是魯迅寫的。聽說(shuō)魯迅寫得書獨(dú)是一無(wú)二,我倒要看看有多好!
魯迅曾住在百草園里,所以就寫了一篇《從百草園到三味書屋》,這也是我最喜歡的一篇。
魯迅的百草園面積很大,魯迅小時(shí)候在那兒獲得許多樂趣,比如說(shuō),魯迅翻開了斷磚,看見了斑蝥,脊梁上一按,后竅噴出煙霧;下雪了,如果雪比較厚,鳥兒們無(wú)處找食,閏土就帶著魯迅捉鳥……但到后來(lái)賣給了朱熹的孫子,從此很少去百草園。讀到這,我覺得非常可惜,一個(gè)多好的百草園!可惜,就這樣賣了!多可惜呀。
或許我們的童年早晚有一天會(huì)離去,《朝花夕拾》卻可以了解一下魯迅的童年,體會(huì)童年的味兒。
朝花夕拾讀有感200字篇9
《朝花夕拾》記錄了魯迅從少年到青年的成長(zhǎng)歷程中所遇到的人和事,他整體上帶給我的感覺是深?yuàn)W歡快的。其中我認(rèn)為他諷刺的更為多一些。
第一篇諷刺了對(duì)現(xiàn)實(shí)中同貓一般媚態(tài)的人,第三篇諷刺了那時(shí)的封建孝道,第四、六篇?jiǎng)t是諷刺了那時(shí)的封建教育對(duì)兒童天性的摧殘……前六篇描寫的是魯迅的少年時(shí)期,小時(shí)候的他天真活潑,調(diào)皮;后四篇?jiǎng)t是描寫魯迅青年時(shí)期的人和事。
《朝花夕拾》的十篇文章是魯迅從他的記憶中抄出來(lái)的,自然與實(shí)際有些不同。整本書用輕快自由的筆調(diào)寫出了魯迅記憶中的人和事,雖然簡(jiǎn)短,但其富含哲理。
朝花夕拾讀有感200字篇10
在《朝花夕拾》里讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣。
《父親的病》里寫到,在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后,為避開那無(wú)聊的流言,也為了母親,魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)。在日本留學(xué)時(shí),為了救國(guó)圖存,毅然謝絕了藤野先生的極力挽留,又放棄自己的專業(yè),孤獨(dú)地投入艱難的文藝運(yùn)動(dòng)------雖然這一切在文中都只是輕描淡寫,但是蘊(yùn)藏在字里行間的那股無(wú)形的愛國(guó)熱情,把每一位讀者的心都點(diǎn)燃了,這是在許多作家作品中都找不到的感覺。難怪一位日本學(xué)者說(shuō):“縱使日本有一千個(gè)川端康成,也比不上中國(guó),因?yàn)橹袊?guó)有位魯迅。”
朝花夕拾讀有感200字篇11
我素不知道庸醫(yī)與良醫(yī)的區(qū)別何在——現(xiàn)在以為是醫(yī)術(shù)不濟(jì)者便是庸醫(yī),反之則是良醫(yī)。我想,如果舊社會(huì)的人能早點(diǎn)明白,那么當(dāng)時(shí)就不會(huì)有那么多冤魂了。
這篇文章以辛辣的文筆再現(xiàn)了舊社會(huì)庸醫(yī)無(wú)能。他們明明知道病人已經(jīng)無(wú)藥可救還故意亂開貴藥,坐收診金,為的只是身外之物——錢!我覺得就社會(huì)就像一個(gè)病入膏肓的人,并重——無(wú)藥可救咯!
