寫讀后感可以幫助學(xué)生更深入地理解文本，對文本進(jìn)行更深入的解讀，從而提高閱讀理解能力。什么樣的朝花夕拾讀后感250字才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些朝花夕拾讀后感250字，方便大家學(xué)習(xí)。

朝花夕拾讀后感250字篇1

偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨(dú)特的名字。

靜靜地品味著字里行間的故事，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時(shí)期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這大概便是書名的內(nèi)涵吧!我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而鮮明的對比手法為文章添色不少。

朝花夕拾讀后感250字篇2

《朝花夕拾》記錄了魯迅從少年到青年的成長歷程中所遇到的人和事，他整體上帶給我的感覺是深奧歡快的。其中我認(rèn)為他諷刺的更為多一些。

第一篇諷刺了對現(xiàn)實(shí)中同貓一般媚態(tài)的人，第三篇諷刺了那時(shí)的封建孝道，第四、六篇則是諷刺了那時(shí)的封建教育對兒童天性的摧殘……前六篇描寫的是魯迅的少年時(shí)期，小時(shí)候的他天真活潑，調(diào)皮;后四篇則是描寫魯迅青年時(shí)期的人和事。

《朝花夕拾》的十篇文章是魯迅從他的記憶中抄出來的，自然與實(shí)際有些不同。整本書用輕快自由的筆調(diào)寫出了魯迅記憶中的人和事，雖然簡短，但其富含哲理。

朝花夕拾讀后感250字篇3

合上書，我還沉浸在魯迅質(zhì)樸又不失趣味的童年故事中，因而回想起自己無憂的童年，不禁輕輕笑出了聲。正如它詩意盎然的名字一樣，飽含別樣的韻味。

我想，清晨綻放的鮮花有了晨曦才會更加?jì)赡郏鹊搅讼﹃栁飨氯フ。チ藙倓偸㈤_時(shí)的嬌艷和芳菲，晚霞的照射卻使它平添幾分風(fēng)韻。那若有若無的淡淡清香在風(fēng)的呼吸里一絲絲的氤氳開來，給人以無限的遐想。幼年時(shí)童真的味道卻留在心頭，慢慢蕩漾開來。

朝花夕拾讀后感250字篇4

今天下午我讀了魯迅先生散文【朝花夕拾】中的【狗?貓?鼠】，讀后深受感動。

【狗?貓?鼠】這一篇文章主要寫了魯先生仇貓的原因和對像貓一樣的人的諷刺。主要體現(xiàn)于：1.貓對自己捉到的獵物總是捉了放，放了捉，這樣盡情玩弄直到累了才吃下去。2.貓雖和獅虎同族，卻偏有一副媚態(tài)！3.貓總喜歡在夜深人靜時(shí)發(fā)出怪叫聲使人心煩意亂。4.也是本文敘述的主要事件，魯迅先生小時(shí)候特別喜歡的一種寵物“隱鼠”曾聽說被貓吃了去。自此以后魯迅先生便見貓就打，即使確認(rèn)它不是被貓吃了也仍然毫不怠慢。

讀了這篇文章我深受感動：我們不應(yīng)該傷害小動物。還要做一個知錯就改的人。讓我們加油吧。

朝花夕拾讀后感250字篇5

《父親的病》這篇散文我讀過幾遍，在不同時(shí)刻總有不同的見解。

因?yàn)橛贯t(yī)的誤診，父親的病越來越重，最后不治身亡。在《朝花夕拾》里讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣。《父親的病》里寫到，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，為避開那無聊的流言，也為了母親，魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)。在日本留學(xué)時(shí)，為了救國圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄自己的專業(yè)，孤獨(dú)地投入艱難的文藝運(yùn)動

雖然這一切在文中都只是輕描淡寫，但是蘊(yùn)藏在字里行間的那股無形的愛國熱情，把每一位讀者的心都點(diǎn)燃了，這是在許多作家作品中都找不到的感覺。

朝花夕拾讀后感250字篇6

讀完魯迅的《朝花夕拾》，品味童年時(shí)光的自由與歡樂，我好像已隨他回到了當(dāng)時(shí)的快樂日子。

這本書是魯迅的一本回憶錄，這段“從記憶中抄出來的文學(xué)”的童年，讓我們體悟到生命最初的那份美好。魯迅兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過歡笑，也有過枯燥。他懷念在百草園時(shí)無憂無慮的生活，卻也在封建家庭的煩躁之下，進(jìn)行嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)。他憧憬著世間和平停戰(zhàn)，可終就沒有如愿。

童年越來越遠(yuǎn)，孩子越長越大，最終也會隨時(shí)間而逐漸遠(yuǎn)去，只留下美好的回憶。不一樣的童年，一樣的快樂。

朝花夕拾讀后感250字篇7

《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅先生的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅先生在描寫人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特別手法。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。

朝花夕拾讀后感250字篇8

《朝花夕拾》中魯迅先生寫到了兩位老師,有一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生，一位是他的日本老師藤野先生。關(guān)于壽鏡吾先生，魯迅認(rèn)為他知識淵博，同時(shí)也很愿意去幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)初魯迅父親病重的時(shí)候，他急需一種米，然后壽鏡吾先生知道以后，從他家里給他背了米來幫助魯迅。

魯迅在日本留學(xué)的時(shí)候跟他的日本老師關(guān)系也是非常好的。藤野先生在學(xué)術(shù)上幫助了魯迅很多，但同時(shí)也尊重魯迅的想法。一個是啟蒙教師，而另一位是在國家危亡時(shí)刻走進(jìn)他心靈的導(dǎo)師。

朝花夕拾讀后感250字篇9

作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個“早”字。年少時(shí)的他，因?yàn)楦赣H的病而遲到后，便在學(xué)桌上刻下了“早”字來激勵自己，警示自己從此不再遲到。

讀了《父親的病》后我覺得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術(shù)、科技、國力，都應(yīng)該爭先于他人，社會才能進(jìn)步，國家才能富強(qiáng)。但在那個時(shí)候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī)，最終魯迅的父親還是難逃一死。

表面上看，是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后，導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會的批判。

朝花夕拾讀后感250字篇10

讀完《朝花夕拾》這本書，我對魯迅先生的兒童教育觀念有了深刻的理解。

《從百草園到三味書屋》一文中，作者就百草園，“美女蛇”的故事和冬天雪地捕鳥的故事。與三味書屋各種的規(guī)矩和嚴(yán)厲的先生作出了鮮明的對比，突出了孩子們不可壓抑的快樂天性，在《五猖會》中，作者被父親強(qiáng)行要求背誦一字不懂的《鑒略》，雖然我如夢似的背出來了，最終去了五猖會，但先前興趣盎然的心情卻悄然而去了。對五猖會的內(nèi)容早已忘卻，可背誦過程卻一清二楚。這兩篇文章都反映了魯迅“孩子的天性不可壓抑”的教育理念。