讀朝花夕拾感受100字
寫讀后感需要運用到平時所學的語言知識，使學生通過思考和表達方法改進自己的寫作能力。怎樣才能寫好讀朝花夕拾感受100字？這里給大家提供讀朝花夕拾感受100字，方便大家學習。
讀朝花夕拾感受100字篇1
讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫。
我讀著魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見魯迅小時候的活潑可愛：有時趁著大人不注意，偷偷溜進百草園，整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴，還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時會得到壽鏡吾老先生的嚴厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。
童年是美好的，是那么令人回味無窮。魯迅以他幼年時孩子的.眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充滿了激情。
讀朝花夕拾感受100字篇2
這幾天我看了《朝花夕拾》這本書，這本書原名《舊事重提》，是魯迅先生的一部回憶性散文。
在我看來這本書讓我感受最深的就是《藤野先生》這篇文章的，藤野先生作者在日本學醫時的老師，但藤野先生真摯的愛和沒有異國偏見給魯迅帶來了極大的鼓勵，是一個偉大而無私的人。
讀朝花夕拾感受100字篇3
《朝花夕拾》這本書講述了魯迅的童年瑣事。他向往著自由的童真樂趣，從農村到城鎮，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇文章都記錄了他生活的點點滴滴。
對他最好的保姆找長媽媽，是她一生中頗為重要的人，對他的童年產生了很大的影響。還有自己的老師，藤野先生，為魯迅學醫的時候提供了很大的幫助。也是他改變一生道路的重要時段。他也很明確的把當時的不良社會行為和素質都完好的表達出來，寫出了魯迅對當時社會教育制度的不滿。
讀朝花夕拾感受100字篇4
朝花夕拾中魯迅先生寫到了兩位老師,有一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生;一位是他的日本老師藤野先生。
關于壽鏡吾先生，魯迅認為他知識淵博，同時也很愿意去幫助有困難的學生。當初魯迅父親病重的時候，他急需一種米，然后壽鏡吾先生知道以后，從他家里給他背了米來幫助魯迅。
讀朝花夕拾感受100字篇5
《朝花夕拾》原名《舊事重提》。是一篇回憶性散文，它的含義是：早上的花傍晚拾起來。朝花夕拾共有十篇，前兩篇是魯迅在北京工作的時侯寫的，中間三篇是魯迅在顛沛流離時寫的，最后五篇是他在廈門大學寫的。
在這本書中，魯迅寫了自己從童年到少年再到青年的故事。在書中，有十分封建的長媽媽，嚴厲的父親以及滿腦子都是錢的庸醫等一系列人物。在這本書中，魯迅不僅表達了自己對教育的看法，還諷刺了社會上那些“真人君子”們。
讀朝花夕拾感受100字篇6
閱讀是智慧的分享，心靈的對話，讀《朝花夕拾》也是如此。
《朝花夕拾》中，這十篇就是從記憶中抄出來的，與實際內容有些不同，然而魯迅也只記得是這樣，書中是諷刺封建社會，表達對封建社會的不滿。也都寫了各種昏君昏民的不良行為。
這就是我讀了《朝花夕拾》的感受。
讀朝花夕拾感受100字篇7
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套”。
但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
讀朝花夕拾感受100字篇8
父親的病主要寫了一位庸醫，因為自己貪圖財力而耽誤病人的丑惡心里，從而魯迅四處求醫體現了出了他的孝心，但是因為父親被庸醫所騙所以最后去世了。
然而，魯迅是一個正直善良的人，他不愿再看到平民百姓在被庸醫所騙，所以奔赴日本學醫，為的就是想讓平民百姓身體健康，有好的生活。
讀朝花夕拾感受100字篇9
在開心、快樂、的寒假生活中，我閱讀了《朝花夕拾》這本書。
《朝花夕拾》中的每一篇文章，都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時求學的不同階段的過程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了魯迅先生對往日親友和師長的懷念之情。
讀朝花夕拾感受100字篇10
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。
魯迅先生的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅先生在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。