那么家風究竟是什么？“家風”看到這兩個字，讓我聯想到的是種種嚴厲的家規。依我之見，家風使一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規矩，是每個家庭成員都要遵循的祖訓，是一種潛移默化的規則，他不需列舉，不需要背誦，因為它早已爛熟于我的心中，是我潛意識里的行為規范，是我們需要傳承的。

古語說得好：“百善孝為先。”說的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據第一位的品德，也是每個家庭都應該首先傳承的家風。

古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

小時候總是愛跟在父母的身后，在他們懷里撒嬌，總是說要讓父母以后更好的過日子。可是到大了，卻還是總要他們操心。都說孩子是父母心頭一把刀。兒時的調皮，少年的叛逆，青年的奔波，何時才能讓父母省心呢？只有人到中年，自己有了孩子，才能感知父母當年的恩情。而此時的父母已過花甲之年，身體大不如前，還能陪伴我們多少年呢？因此孝順是最不能等待的事情。

可是，在很多的家庭中，常常可以看到這樣的情景：吃過飯后，孩子扭頭看電視或出去玩，父母卻在忙碌著收拾碗筷；家里有好吃的，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少考慮到父母；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。還記得小時候看到的這樣廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務，又端水給老人洗腳，老人對她說：“孩子，歇會兒吧！別累壞了身子。”她笑笑說：“媽，不累。”年輕媽媽的言行舉止被只有3、4歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。年幼的兒子吃力地端著那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來。盆里的水濺了出來，濺了他一身，可臉上仍是燦爛的。他把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳。

父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，孝順的家風需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風才能代代相傳。

其實父母親要的真的不多，如果不能天天見面，每天只是電話的問候，足矣讓他們安睡一晚。周末減少不必要的應酬，有時間多回家看看父母，陪老人說說話。在這個世界上，最親近你的人，最包容你的人，最舍得花時間陪你的人，一定是父母。孝與感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，體現的是人內在的品質。兒女最需做好的一件事情，就是好好報答養育自己的父母。

孩子就是一個家庭的縮影。品行中的真善美，思想上的是非觀，行動的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠信友善等，這些品質無不反映出你的家風。

誠實守信，我們一直在弘揚。不說謊話，不說大話，實事求是，是從小家里人對我的教誨。

勤儉節約，艱苦奮斗同樣也是中華民族的傳統美德，父輩們在不斷的傳承和發揚，我們也一樣。有溫度的家庭會明白，懂戒指當能持久。

原來家風一直都在。

如今的社會改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。其實，家風并非要寫在紙上刻在碑上。我們的世界觀、人生觀、道德素養，無不顯現著我們的家風印記。我們承載著祖先的基因，祖先成就的美德是否可以繼續延續，就要看我們的了。俗話說：修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要傳承優良的家風，去影響一代又一代的人，做好家風的踐行者、推行者。

好家風，我們一直在；好家風，我傳承。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇2）

說起家風、家訓、家教，總覺得是一個很嚴厲的話題。就我家的情況，我覺得就是一個字——孝。

爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，爺爺奶奶說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。

在我們家，爺爺和奶奶差十幾歲，爺爺很早就去世了，所以我對爺爺的印象只停留在6歲之前，現在也已經和模糊了。而我的奶奶自從我記事開始就因為中風導致左手和右腿不能動了，偏癱。只能依靠拐杖勉強走路，那時候家里比較貧困，還要負擔奶奶每個月的醫藥費，但是爸爸和叔叔始終十年如一日，每天做好飯先給奶奶端去，白天下地干活，晚上還要照顧奶奶，不管多苦多累他們都一直堅持。一晃就是快二十年。后來奶奶因為病情嚴重，導致整個人癱瘓在床，不能動不能說，大小便都必須有人伺候，這時候奶奶沒有任何行動能力，一天24小時都需要有人在身邊，沒辦法爸爸和叔叔商量兩人分擔，每人一個月不干活，專門在家照顧奶奶，可是奶奶可能是因為生病的原因，脾氣越來越大，白天只要爸爸在身邊她就坐在輪椅上睡覺，爸爸稍微有一點動靜要離開，她就大喊著讓他回來，晚上不睡覺，把我爸熬得沒有睡過一個安穩覺，但是爸爸從來沒有抱怨過，我每次放假在家的時候就說：“爸，我幫你看一會兒，你去睡會兒”。可我爸就是不離開，躺在奶奶旁邊睡，還不敢睡著。有一次，大冷的天，奶奶拉肚子，爸爸沒看住，就拉褲子上了。大冬天，爸爸兩手凍得通紅，但他一句話也不說。有時候我和媽媽看著爸爸那樣老心疼，總是勸他說你就離開一會兒，她不會有事的，但是爸爸就是不舍得。這一照顧又是三四年，雖然爸爸和叔叔照顧的比較細心，但是奶奶還是離開了。

百善孝為先，孝順是我們中華民族的傳統美德，作為中華兒女，我們有責任將這一優良傳統發揚光大，我的父母家人在我的眼中都是孝順長輩的兒女，他們雖然沒有什么高深的理論，卻使用實際行動教育為我們樹立了榜樣，多年以后的今天，我也像爸爸媽媽孝順爺爺奶奶一樣，孝順我的爸爸媽媽，把孝心回報給我的父母。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇3）

中華家訓是一種傳統的美德。或許每個家庭都有著不同的家風和家訓，時刻鞭策著我們并伴隨我我們慢慢的成長起來。

我的外公是一個典型家規十分嚴厲的人。在我外公小時侯，家里曾經是梅城鎮上的大戶人家，顯赫一時，可以說是一個有名望的大家族，我的外祖父就是因為人品好才得以在那個亂世年代被當地百姓聯名保全了性命。所以外公家中的規矩自然也很多。我的`姨媽和媽媽到現在還是十分敬畏她們的父親。我小時候大多生活在外公家，外公一向很喜歡看書，了解的知識面也非常廣，我們沒有傳承他的這一良好習慣，總是靜不下心來看書，所以常常被外公教導。他從小就跟我灌輸一些為人處世要注意的事情，要把做人的品德放在第一位，他總是語重心長的教導我：“小寶呀，長大以后步入社會，要注意的事情有很多，但有幾點至關重要；要有善心，與人為善，大家和諧相處，不要斤斤計較，要吃得起虧。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不要在別人背后議論他人是非。這幾點你一定要注意。

外公打理家庭，良好的家風是重要的因素。常言道：“家和萬事興”，外公要求最嚴的就是要求我們家庭要和睦、對長輩要孝順，外婆常常說外公是個大孝子，他年紀輕輕就擔起家庭的重任，承受常人無法承受的精神和生活的壓力，但他從不抱怨生活的不公，對他的父母極盡孝道，賺來的每一分錢都如數上交，只要他母親叫一聲，外公從不怠慢，“來了”無論手頭有多重要的事，都立刻放下跑到她身邊，噓寒問暖更是家常便飯。正是因為外公的身體力行，極大的影響了家里的每一個人，所以我們這個大家庭的每個成員都將孝字放在首位，延續這個良好的家風。

綜觀歷史上更有不少名垂千古、流芳百世，代代將中華美德傳承的名人故事，如漢朝時期楊氏家族的楊震可謂如此一人。西漢時期，劉邦開國，楊震祖先楊喜當時是一個諸侯王，從此楊氏開始顯赫，直到西漢滅亡，楊氏家族的官越做越小，到了東漢，楊氏家族的有名人士楊震出現了，楊震一生清廉，到50歲才為官任職，在楊震路過昌邑時，那兒的縣長王密去拜見他，趁機向他行賄，要送他十斤黃金，楊震堅決不收，王密說：“此時已是夜晚，沒人會知道的。”楊震卻說：“天知神知，你知我知，怎么說沒人知道呢？”王密慚愧離去。正是因為楊震處處嚴格要求自己，誠實做人，誠信做事，才使得他在歷史上留下了千古芳名。

同樣因為沒有良好的家風和規矩而最終被滅九族的例子也不鮮見，像西漢的霍光，不懂得教育家人謙虛謹慎，反而驕傲自大、肆意妄為、縱容家人奢靡無度，最終整個家族滅亡，這是多么慘痛的教訓。

所以良好的家風能改變一個人的命運，讓良好的家風、家訓伴隨我們成長，讓我們的民族在中華傳統美德的熏陶下日益強大！

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇4）

家訓這種東西是很早年間的事了，現在不時興了。我家有家訓卻是我們搬進新家后才有的，喬遷時母親一個好友送了一幅竹雕的“難得糊涂”的匾，母親說：”把它掛在書房作為我們家的家訓，”父親說：“裝飾一下書房還可以作什么家訓。”母親說：“你要是糊涂點主任科員早就評上了。”父親說：“我不評那個主任科員也不用去裝什么糊涂。”……父母你一句我一句爭執起來。弟弟見狀忙說：“家訓就家訓吧，為這事還值得這樣爭吵。”就這樣“難得糊涂”就成了我們家的家訓。

對這個家訓除了母親在意，我們誰都不在意。我和父親的觀點是“我要清醒的活著，”弟弟對家訓報的態度是不在乎。但母親還是在我們談論單位里的事時不斷提醒我們糊涂點好，活起沒這么累。

父親工作的單位是管計劃的，那時是雙軌制。一日父親單位的領導來我們家給父親說：“局里研究把救災油計劃轉100噸給石油公司，從中得的利大家可以多發點獎金。”那時計劃內外的差價是很大的`。父親不同意說這樣做是違法亂紀。領導說：“某某縣還轉了200噸呢。”父親還是不同意，領導見狀只好怏怏而去。領導走后母親說父親：“這種事你糊涂一些不就過去了嗎，大家都有好處。”父親說：“你就知道糊涂，那可是救災油，是專項計劃。”

大約半年過后，父親單位的領導們提著“五糧液”“大白兔”來我們家說是感謝父親挽救了他們的政治生命，免除了他們的牢獄之災。原來那個轉了200噸計劃給石油公司那個縣的領導班子都因挪用，倒賣救災油計劃而判了刑。母親聽后還真嚇得不輕，說：“看來還是清醒點好。”這是母親第一次否定了她的家訓。當然有了第一次就有第二次第三次……

讓母親徹底否定她的家訓是因為弟弟。弟弟那日從單位回來，手里拿著一打的中華鉛筆給他剛讀一年級的女兒，弟媳說：“你怎么一買就買這么多？”弟弟說：“買什么買，我在單位上拿的，讓女兒隨便用，用完了我再去拿。”母親大概聽到了，忙從廚房出來說：“你怎么能這樣做？”弟弟說：“我們單位很多人都這樣，還有的變著花招連孩子用的文具盒，書包都由公家給買呢，我拿幾枝筆算什么？”母親說：“這不是明擺著占公家的便宜嗎？這就沒人管？”弟弟說：“你不是時常說難得糊涂嗎，這種事誰管？”父親說：“這就是你家訓教育的結果。”母親這時可能也感到事情的嚴重性忙對弟弟說：“清醒點好，清醒點好，明天把筆還回單位，別糊里糊涂的跟著那些人學，你這樣做還不把我孫女給教壞了，給后代做個好榜樣吧。”母親就這樣徹底否定了她的家訓。

母親的家訓沒把我們全家訓成糊涂的人，反倒把我們訓成了清醒的人，并讓她自己也越來越清醒。那匾至今還掛在書房里，它的功能就是提醒我們要一直清醒著。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇5）

家風又稱門風，是一個家族特有的精神氣節。在我的家族里，既有優良的家風，還有嚴格的家訓。

在我的小的時候，我并不懂家風、家訓是什么含義，只記得奶奶爺爺、爸爸媽媽循循善誘的教導我，怎么樣做人、怎樣做事、怎么樣孝敬長輩。我覺得這就是幫助我成長的點點滴滴。因為只有在優良的家風下我才能更加出類拔萃，更加優秀。

還記得小時候有一次，奶奶發現我的書包上有我最喜歡的小掛件，她看到之后有些不高興，想讓我把小掛件摘掉，我賭氣說別的同學都有漂亮的掛件。奶奶語重心長的教育我說，你是一名學生，在學校里只能比學習，比成績，不能比吃、比穿，比裝飾。無論你是貧困還是富裕，在學校里都是一名普通的學生，一定要奮發向上，取得好成績，為自己的將來打好基礎，成為祖國一名有用的人才。我聽完這些話后恍然大悟，我們現在富裕的生活，擁有的一切美好的東西，都是家長努力工作、努力賺錢得來的，而不是我自己努力的結果。所以我們沒有權利去拿這些家長們汗水換來的東西向別人去炫耀！我們要想炫耀自己的某個物品，前提必須是用自己辛勞的汗水賺來的，而不是家長賦予的。這件事之后，我從沒向同學們炫耀任何一樣東西，當同學們羨慕我的漂亮用品時，我也是只是友好的微笑。而且還會對家長給我的一切心中感恩。

在我的家庭中，還有暖暖、重重的親情。在這個大家庭中，大家互相關心，互相愛護，關系和睦，充滿人情味兒。

在一次車禍中，爸爸不小心扭傷了脖子。醫院的大夫說他的.頸椎要好好保護，每天爸爸要帶著笨重的頸椎托，不能干重活，不能隨便活動。媽媽每天幫他戴、脫頸椎托，還要幫爸爸擦背，讓他能在炎熱的夏天舒服一些。奶奶每天做各種美味的食物，照顧爸爸的飲食。爸爸一點也沒因為病傷而受多大的罪。反而是一家子其樂融融的，每天開心的在一起，充滿信心的陪著爸爸把傷養好。因為家人不想麻煩更多的親戚，所以爸爸有病的消息，沒被其他人知道。當爸爸快好的時候，老姑奶、二爺、大姑奶，不經意間知道了爸爸出了車禍，把脖子扭傷的消息，各自都急匆匆地跑到了我們家，老姑奶還帶了從家里包的餃子和各種美食，來看望爸爸。大姑奶買了很多牛奶，讓爸爸補鈣，讓爸爸快些好起來。二爺從北京急急地坐火車跑回來，買了水果和肉骨頭，看到爸爸平安沒事，才放心的離去。

親人們對我們的關心，讓我特別感動。有家人的感覺真好。不管你出了什么事兒，有什么困難，身后總有親人在。這就是我們家族的家風——親情濃。

我能生長在這樣一個有著優良的家風、嚴格的家訓的家庭中，感覺萬分自豪和幸福。希望在這樣的環境下，我能健康成長，為家族爭光，做一個優秀有用的人！

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇6）

家風是一個家庭的生活作風，注重良好的家風家訓是我們的立家之本也是為了傳承中華民族的美好品德。從古至今，顏之推的《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、傅雷的《傅雷家書》等，都被我們廣為流傳、學習。歷史上也有“孟母三遷”，“岳母刺字”等故事，展現著良好的家風。

從小到大，家里的長輩，教導我的老師都經常跟我說："勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”他們也要求我時時刻刻做到孝敬老人，愛護幼小，兄弟姐妹之間要互相幫助。長輩們在我的生活中無時無刻向我傳教我們家良好的家風家訓。

但是，我也曾觸犯過一些家規，并且得到了教訓。記得那一天是星期六，雙休日的放松使我墮落了。我早上起來，匆匆的洗漱之后就下樓和小伙伴們去公園玩了，把我床上未疊的被子、亂糟糟的書桌、盛滿垃圾的垃圾桶都拋之腦后了，只顧自己和小伙伴們玩得開心。等到我回家后，就看到媽媽生氣的坐在沙發上。之后，媽媽就讓我自己去把房間打掃干凈，并告誡我”自己的.事情要自己做好“，我慚愧萬分。回去自己的房間，認真的把房間打掃干凈。從此，我就學會了自己的事情要自己承擔。

有一件事在我心中印象十分深刻，那一天我們一家人坐在一起吃飯。我快速的吃完了，但我的飯碗里仍然有幾粒米飯粘在碗壁上。然而我卻不以為然，坐在身旁的媽媽看到之后就要求我把剩在碗里的米粒都吃干凈。我剛開始想抗拒，但聽到媽媽告訴我”在很遠的地方有一些和我差不多大的小孩甚至比我更小的孩子因為家里的貧困經常吃了上頓沒下頓，也吃不到米飯。”聽完這段話后，我很心疼那些吃不飽的孩子，乖乖的把剩在碗里的米飯吃掉。自那以后，我吃飯都絕不浪費，因為我懂得要勤儉節約。

還有一次，我和妹妹都中意上了同一件物品，只可惜這件物品只有這一件了。我很是喜歡，特別想要。然而妹妹也是這樣，我便和她吵了起來。我很氣為什么明明我最大而她卻不聽我的。我們的吵聲引來了媽媽。然而媽媽第一個批評的就是我，我很委屈。但后來聽到媽媽和我解釋“一家人要和睦相處，妹妹比我小，因該多照護她，起到表率作用。”我聽完也反省了自己的錯誤，把那件物品給了妹妹，妹妹卻跟我說我們可以一起玩，因為我們是一家人。也是因為這一次，我之后很少和妹妹吵架，我懂得了珍惜，懂得了愛護幼小。

家風作為一種無形的力量一直潛移默化地影響著我，良好的家風使得優秀品質得以傳承和發揚。近朱者赤，近墨者黑，我們要時時刻刻注意自己的行為舉止，創造和諧文明的家庭環境。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇7）

有人說家風是家庭子孫代代恪守的家庭文化，是一個家庭最寶貴的財產，是每個家庭成員自豪感的源泉；家風是融化在我們血液中的氣質，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風范。這句話道盡了家風家風的價值和意義。我們家的家風就是“勤儉持家”。

這還要從我的爺爺奶奶說起，那時候他們還生活在農村，農村的生活是艱苦的。我們家所在的地方是丘陵地帶，自然條件很差，從事農業生產要消耗大量的體力。可是我的爺爺奶奶不但不抱怨，反而更加勤苦。他們不僅能把土地種好，生產出比別人家更多的糧食，還發展養殖業，先是養牛，后來養羊。盡管這樣，他們還不滿足，他們還揀村里有人進城后拋荒的土地耕種。他們辛勤勞動的收入，從來沒有過大肆的揮霍，在子女生日的時候僅僅是煮兩個雞蛋。奶奶常掛在嘴邊的話就是“過日子比樹葉還稠”。就這樣他們養活了十三口的`家人，也把我的爸爸和其他四位叔叔培養成有文化的人。

如今，我們一家在城里生活。爸爸在煤礦工作，工作很辛苦。他經常加班，很少回家。我們很少見到爸爸，雙休日是這樣，甚至在年節里也是這樣。看到別的孩子在節假日和爸爸媽媽在一起很開心的時候，我好羨慕。媽媽總是說爸爸辛苦是為了我們這個家，慢慢的我就理解了爸爸。爸爸的辛勤工作得到了回報，不斷的加職加薪。媽媽操持家務，把我們這個家收拾的井井有條，家里有了麻煩事，她從來不去牽絆爸爸，盡自己最大的努力解決。一次我和弟弟都生病住院，想喝梨湯，她不顧一身的疲憊回家為我們熬梨湯。弟弟上了幼兒園，雖然媽媽每天還要接送他，周末還要照顧好我們的生活，她還是在小區超市找了一份工作。旁邊一家地產公司的經理見媽媽工作那樣勤勞利落，動員她去房產公司做保潔呢。在很多人抱怨工作難找的時候，媽媽竟然遭搶，我為媽媽感到自豪。

爸爸媽媽的勤儉也深深影響了我。我把勤用在了學習上，早起晚睡，學習成績在學校名列前茅。我把勤用在了生活上，幫媽媽做家務：掃地、拖地、洗衣、做飯、雙休日照管弟弟，做得有模有樣，鄰居都夸獎我是個懂事的孩子。我從不奢望什么饕餮盛宴，我覺得媽媽煮的飯是最好的；我也不奢望名牌的服裝，衣服得體就行；在過生日的時候，我甚至不需要一份蛋糕，父母的陪伴才是最溫馨的。上幼兒園的弟弟似乎也懂得了勤儉的道理，自己能做的事情不再麻煩媽媽，不再吵著媽媽要玩具，不再鬧著吃零食。

隨著年齡的增長，我讀的書越來越廣泛，漸漸明白了勤儉持家的道理。勤儉持家，不僅能夠讓一個家庭順利度過艱難時期，甚至能造就成功的家業；在物質豐富，經濟繁榮的今天，能夠讓我們遠離浮躁的世俗，做好自己的事情，成就美好的品格，體驗到人生幸福的真正內涵。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇8）

我每次去好朋友家去玩，都會忘記媽媽或爸爸規定回家的時間，玩的很盡興的時候就會很遲才回去。讓大人們很著急。于是媽媽就很認真的對我說：“我們曾經定過一個規矩，就是同樣的錯誤不犯三次，對嗎？”我點了點頭，并跟媽媽保證下一次一定遵守約定，按時回家。

因為我不管是在學習中還是在平時的生活中，經常是一興奮，就不管三七二十一的一再犯同樣的問題，媽媽怎么叮囑都沒有作用。于是“事不過三”的家規就被訂立了，我心甘情愿的接受了約定：要是同樣的錯誤犯了三次或第三次，可以任由媽媽或爸爸適當懲罰。

好景不長，我的老毛病又犯了。上周六的時候，我的作業完成了，就去小明家找他玩，媽媽告訴我最遲六點半要回家，不要影響到別人家吃飯的時間，我同意了。我們玩的很開心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然接受了。過了一會兒，媽媽打來電話要我回家了，我只好乖乖的回去了，因為已經超過了七點半。一回家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒有準時回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來了負擔。我暗下決心，下次一定要記住回家的時間。

第二天晚上，我又去小剛家玩，媽媽和我約定的時間是七點半回家，要尊重別人家的'休息時間。我和小剛在電腦上玩CS槍戰，心里也一直惦記著和媽媽的約定時間。還有五分鐘到七點半了，我趕快和小剛說再見，沖下樓回家了。媽媽一開門，就給我一個大大的擁抱，夸獎我守時。這一次，媽媽不但給了我一個吻，還獎勵了我下個周末一小時的玩電腦的時間。我開心極了！

第三次可就沒有那么幸運了，我放學后跟媽媽說了要去小紅家拿蠶寶寶，媽媽同意了，并且要我一拿到就趕快回家寫家庭作業。路上和好朋友們一起心不在焉的走著，一不小心就撞到了柱子上，被他們笑話了一路。等我拿到了蠶寶寶，小紅又提議一起去摘桑葉。在路上為了證明我會打水漂，我們又一起到小區的池塘邊開始比賽。我平著朝水面扔了一個小石片，連著打了三個水漂。這下，大家都很羨慕我了。我們邊玩邊找桑葉，一直玩到了七點。意猶未盡的回了家，完全把媽媽的話忘在了腦后。

我剛一敲門，媽媽就滿臉怒氣的站在了我的面前，劈頭蓋臉的把我訓了一頓：“你這樣沒有責任心的玩到現在才回來，如果出了意外媽媽根本聯系不到你，也不知道到哪里才能找到你，你知道你讓大人們多擔心？跟你約好的時間沒回來寫作業，你又知道你浪費了多少時間？事不過三的規矩你接受嗎？那就先進來，在門口處靜靜的站三分鐘，好好想清楚今天是否有不恰當的地方，然后總結下給我聽。”

從那以后我再也沒有忘記過這條家規。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇9）

中國是一個文明古國，自古以來都有著弘揚家風的傳統美德。那么，家風究竟是什么呢？乍一看到這個詞，人們會聯想到各種嚴厲的家規，一些約束人的條條框框。就我看來，家風，顧名思義，指一個家庭的風氣。是祖祖輩輩流傳下來的一種潛移默化的規則，是需要我們傳承下去的……

俗話說得好，百善孝為先。“孝”中華民族的傳統美德，也是良好家風的存在，世界無處不充滿“孝”。父母含辛茹苦養育子女，子女長大成人，功名成就時，卻發現父母已經老去。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，我們應該把握一切機會，趁著父母還年輕，好好孝敬他們。

誠信是良好的家風。美國第一任總統華盛頓小時候的故事，使我加深了對家風的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的.他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來到了花園，對著一棵小樹下了“毒手”。小樹咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來了。“完了，剛才砍倒的是爸爸心愛的小櫻桃樹啊！爸爸還要用它做試驗哪！”不出所料，爸爸看到了他的樹被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰砍倒了我的樹！我要……我要……”看到爸爸這樣大發雷霆，誠實的小華盛頓向爸爸說明了事情的來龍去脈，爸爸不但沒有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現出華盛頓的家風——誠信之風。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風相伴。

文明是我們家的家風，我的父母對這點看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風，遇見同事或長輩，都是自己主動打招呼。聽到別人的問候，人們平淡的臉上同時也顯現了幸福的笑容。爸爸在嚴格要求自己，也同時嚴格要求我這樣做

首先要懂禮貌，見到長輩要問好。贈人玫瑰，手留余香。是啊，每當你送給他人一個微笑，別人就會同樣贈送你一個微笑。曾經我因為在與親戚吃飯的飯桌上一直低頭玩手機，爸爸眼里地訓導了我，現在回想起來，真的是我錯了。這是非常不禮貌的表現。現在我十分注意，在與朋友同事吃飯說話時，從不玩手機。我認為這是對別人的尊重，也是對自己的尊重。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”家風是一家的道德標準，是一個家必不可少的成分。我家的家風就是：誠實守信，孝順長輩。自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不約束自己。

好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

五年級關于傳承中華傳統家風作文（精選篇10）

好的家風能促進社會風氣的好轉，讓我們繼承良訓，從點滴小事做起，讓家庭美德成為社會的主旋律。

我們的家庭是圃，孩子是苗。家風就像綿綿春雨，小苗只有在春雨滋潤下，才能健康的成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能變得出類拔萃。最近，“家風”一詞火了起來，我家也有很多家風呢！比如，每天養成講衛生的好習慣，吃飯時不能總說話，不挑食，不剩飯；尊老愛幼，不能沖撞父母，從小養成懂禮貌的孩子。不能說謊話，不能占小便宜，做一個誠實的好孩子。

在我很小的時候，曾發生過一件很可笑的事情。那天，我和媽媽一塊兒去超市買東西，看到一塊兒很好吃的糖，于是我停下來，不管三七二十一，拿起糖就放進了兜里，可是，這一小小的舉動被媽媽發現了，她蹲下來認真地對我說；“孩子，這不是我們的東西，我們不能拿，你想吃，我可以給你買，不要偷偷摸摸的，要養成不偷東西的好習慣。”聽了媽媽的話，我感到有一些慚愧，于是，我和媽媽又把糖送回了超市。雖然吃不到糖，但是，我聽了媽媽的話去做心里舒服了很多。

我一直都在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家訓，是值得弘揚的民族文化。現在社會的“正能量”得以傳遞，如果再加上優良的家風以打造，那么我們社會的風氣將會更加地純潔，人們的生活將會更加的美好，國家的未來將會更加的繁榮，更加的昌盛。

這就是我家的家訓，更是我家的家風，家風是一種正能量，我們要從每個家庭做起呀！

國有國法，家有家規；沒有規矩，不成方圓。——題記

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的'言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

小學時，每次去學校之前，奶奶對我叮嚀囑咐：“翼兒，到學校別跟別人打磕絆，要是有人要欺負你，你就回來告訴我，我領著我們一家上學校找老師去！” 奶奶特別怕我和同學發生矛盾，有事沒事就給我上課，從小“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這樣的話已經久聞了。在奶奶的諄諄教誨下，我從來沒有跟老師同學產生過矛盾，好幾次被評為班里的三好學生！