好作文通常有創(chuàng)意和個性，能夠展現(xiàn)出作者的獨特思考和見解，不拘泥于傳統(tǒng)的模式和框架，具有開拓性和創(chuàng)新性。怎么寫好這才是什么青春作文？小編給大家分享一些這才是什么青春作文，方便大家學(xué)習(xí)。

這才是什么青春作文篇1

我們見過凌晨五點鐘的太陽，也見過凌晨一點鐘的月亮。人們通常叫我們“高中生”，但我們更喜歡被稱為“追夢人”

——題記

我們愿意用“20馬赫”的速度去“跑飯”;我們愿意在喧鬧的公交車上只專注于自己的迷你書;我們愿意在星斗滿天的時候，沖一杯咖啡，開一盞臺燈，鋪開一本習(xí)題;我們愿意把一分鐘掰成兩分鐘，愿意把一天過成48個小時。我們珍惜時間，因為，我們有夢。

我們愿意高舉右拳，嘶吼出我們的誓言;我們愿意瘋狂背書，背到喉嚨都發(fā)痛;我們愿意在課堂上永遠積極，跟緊老師的步伐;我們愿意保持高昂的精神狀態(tài)、永遠“熱淚盈眶”。我們愿意每一天都激情澎湃，因為，我們有夢。

我們愿意在最美的年紀(jì)，剪去長發(fā)，脫下漂亮的衣服;我們愿意離開家庭的避風(fēng)港，在學(xué)校開始我們的寄宿生活;我們愿意壓下自己對未來的憧憬，只專心于手中的書本，因為我們知道要追求就要付出代價、要成功就會有痛苦。我們愿意堅定信念，因為，我們有夢。

我們愿意抹一把淚水，抬頭，仍是微笑面對考砸的成績;我們愿意密密麻麻寫滿好幾頁草稿紙去解一道橢圓大題，即使還是鎩羽而歸;我們愿意一次又一次地與現(xiàn)實搏斗、幾次被擊倒、又幾次站起，我們深知，挫折可以置人于死地，也可以使人置之死地而后生;我們不懼困難，因為，我們有夢。

我的青春，我們的青春;我的風(fēng)采，我們的風(fēng)采。

我們這樣度過我們的青春，我們也愿意這樣度過。

我是不普通的高中生群體中普通的一員。

路在腳下，夢在心中。

這才是什么青春作文篇2

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們正處于花樣年華，我們正值青春，我們朝氣蓬勃，我們活力四射。正值青青的我們，總是收獲不斷，驚喜不斷。

青春是不怕挫折的。現(xiàn)在，我正在初三第一學(xué)期期中考試的考場上，心中有一種肩負重大責(zé)任的使命，我會沉著應(yīng)對，我會自信的應(yīng)對，不管結(jié)果好與壞，我會盡最大的努力挑戰(zhàn)。大不了失敗了再戰(zhàn)，因為我正當(dāng)青春年少，我不怕挫折與失敗，我會從頭再來，向著朝陽，向著成功的彼岸前進，前進，再前進!

青春是用來拼搏的。今年9月多，我校舉行了第一屆田徑運動會，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的拼搏精神。每一個運動員都使出渾身解數(shù)，向著自己的目標(biāo)努力著，開創(chuàng)著屬于自己的一片天地;健兒個個揮灑汗水，舞動身姿，這正是在正值青春年少的我們身上所體現(xiàn)出來的;有些運動員雖有傷，但仍想繼續(xù)參加比賽;有些運動員咬緊牙關(guān)堅持到底;有些運動員蓄勢待發(fā)，洋溢自信;這，無畏與拼搏精神在“大張旗鼓”著;青春無畏，青春需要拼搏，讓我們一起加油、努力吧!

青春易逝，且行且珍惜。有些人慨嘆自己青春的花樣年華，有些人想回到自己的青春時代。既然青春這樣寶貴，我們何不珍惜呢?我們何不讓自己在這青春之時過得有意義呢?我們應(yīng)該如何做?每個人的青春只有一次，在這段時光中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要再浪費時間到吃喝玩樂上，不要再把功夫花在穿著打扮上了。我們正值青春年少，我們要奮發(fā)向上，我們要積極進取，我們要努力拼搏，我們要有失敗再來的勇氣，因為我們正值青春年少。

揚起青春的風(fēng)帆，大步向前吧!

這才是什么青春作文篇3

夜來枕上毫無睡意，點開微信，翻開朋友圈，輸上一段青春的嘆言，配上幾張精美的圖片，我要——曬出我的青春……

鏡頭一

“啪!”的一聲槍響，對決一觸即發(fā)。今天是學(xué)校的運動會，我報名參加了4×100米接力賽。當(dāng)我站在跑道上時，心跳加快雙腿不自覺得發(fā)軟，可時間不等人，很快便到我了，我接過旗子向前跑去，但不幸的是，我摔倒了。看著和我同時起跑的運動員們，都一個個超過了我，心里很不是滋味。但我不可以放棄，即使結(jié)果不美麗，也要大膽放手一搏，我從地上爬起，分離向前沖去。

青春是詩，書寫永不言棄的精神。

鏡頭二

“轟隆隆!”天空發(fā)出幾聲低吼。原本萬里無云的天空不一會兒就變得烏云密布，黑壓壓的一片，壓的都快喘不過氣了。昏黃的天際讓人心生畏懼。滿地的落葉都被呼呼的大風(fēng)襲卷到空中。不一會兒的功夫，豆大的雨點落下來了，打在窗子和玻璃上，使我煩躁不已。看著手中的幾何圖形，聽著雜亂無章的雨擊聲，我煩極了。“不要急，靜下心，你可以的。”我抬頭看去，原來是嘴角含笑的發(fā)小豆豆。

青春是歌，歌頌友誼的純粹。

鏡頭三

“叮鈴鈴”上自習(xí)課了，教室里安靜極了。明媚的陽光射入窗內(nèi)，使教室比平時敞亮多了，樹上傳來的鳥鳴聲為教室更添了幾分生機與活力。而我，還正在努力，只為使這一個小小的夢成真。夢不都是美好的，但不為之拼搏的夢一定是不完美的。我，有一個小小的夢，我在為之努力和奮斗。

青春是路，踏滿逐夢的腳步。

正值初春，窗外的櫻花草(象征著青春與活力)正開得爛漫，正如我的青春……

這才是什么青春作文篇4

愿我們有詩、有夢、有坦蕩蕩的遠方。

——題記

有人說，心動只需三秒。而與文學(xué)的相遇，只一秒就夠了。

不敢說自己是書香門第的大家閨秀，但也確是在族中長輩的熏陶下自幼便對文學(xué)有莫名的執(zhí)著。

我們來自山川湖海，囿于晝夜、規(guī)矩和愛，終有一天要輾轉(zhuǎn)于柴米油鹽糖醋茶中，但我希冀著穿過浩瀚塵煙，杳杳而來，把情長嵌入深幽而繁盛的太陽，讓波瀾不驚的日常自成孤行的風(fēng)景，在天地?zé)o猜間照見文學(xué)。不嘆流年一念安然，平生一顧此至終年。

林清玄曾經(jīng)說過：“生而為人，心靈猶如暗夜的天空，從前我們在人間的愛有如星星點燈，使我們的心空溫柔而明亮，繁而有至。”文學(xué)便是我心空的光，越陌度阡途經(jīng)我的盛放。文學(xué)從那詩三百中涉水而來，髧彼兩髦，一身遠古的墨香。因此，我若能偷得浮生半日閑，就喜歡熟讀莊生曉夢、曲子離騷，深諳于心，丹青于筆，不撣煩挐。

“生活的悲歡離合遠在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。”我時常幻想化身長風(fēng)丈量每一寸土地，看遍世間風(fēng)景不枉此生。但無奈生得凡胎肉體，只好“苦讀飲墨致文情苑囿，萬篇謀策復(fù)癲狂未休”。畢竟腳步不能丈量到的地方，文字可以;眼睛望不到的地方，文字可以。

“文能醉人何必酒，墨亦香我無須花。”捧一本文學(xué)的書，帶著人間的煙火氣暢游;落一筆風(fēng)和月的詩篇，承載我夢中的志趣相同;書一頁文人風(fēng)骨的剛毅繾綣，豈曰無衣，與子同袍。

無文學(xué)，不青春。

這才是什么青春作文篇5

我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風(fēng)，恰似天真的孩童，卻不知時間已隨人們的步伐前進了，然而生活的體驗卻又豐富了我的情感，期待下個路口等待我的將是一道曙光。

無疑的是，每一個精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所說："青春啊!永遠是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人"。是啊!人生是一種體驗，并平是享受，用精美的技巧來譜寫激動的旋律，那才是青春，成功也永遠只會給那當(dāng)奮斗的人，在青春中縮放活力，在生命里尋找未來，在成長里活出精彩。

青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動聽。青春，更讓我體驗到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。

我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風(fēng)中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉于其中。

我要在青春中看得更遠，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉淀著彩虹私德夢，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢幻般的心動，仿佛他是令人期待的。卻在我心中是激動的。成長中領(lǐng)悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時，青春會迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時，仿佛四周圍繞的都是淚水。因為青春的善變，再多的語言也敘述不了心理的惆悵。

用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，讓生活的未來在這里播種，吐穗。青春有著熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應(yīng)該是激情的。享受青春的跳動，撥動心的琴弦，奔向更加青春的未來。

這才是什么青春作文篇6

日落西山，紅霞殘滿，人們的臉上或多或少都顯得些許疲倦。但如果你這時走進林州市體育場，你會發(fā)現(xiàn)一群群可愛的孩子們：他們身穿淡藍色校服，喊著整齊劃一的口號，正在那兒一絲不茍的訓(xùn)練呢……

——題記

脫下被汗浸濕的校服，悶熱的運動鞋，初一新生的軍訓(xùn)生活已圓滿結(jié)束。晚上躺在床上，腦海里又浮現(xiàn)出六天里軍訓(xùn)的場景：“稍息，立正!”“軍姿站好，五指并攏，兩肩后張!”……教官那熟悉的面孔和雷厲風(fēng)行般的作風(fēng)，也使我印象深刻。六天來的酸甜苦辣，讓我學(xué)到了許多平時無法學(xué)到的東西，使我受益匪淺，感觸頗多。

記得在軍訓(xùn)第一天的時候，有些同學(xué)不大適應(yīng)，想要放棄。班主任劉老師看出了這一點，對我們說：“同學(xué)們，咱們一定要堅持住。像部隊里的解放軍軍人，他們的訓(xùn)練強度要比我們大得多，但他們堅持下來了。他們能，我們?yōu)槭裁床荒苣?”劉老師的一番話，給我們帶來了極大地鼓舞與力量。所以每當(dāng)我們堅持不住的時候，想想劉老師的話，便會信心百倍，奮勇前行。

稍息，立正，跨立，停止間轉(zhuǎn)法，蹲下與起立，齊步走與跑步走等這些動作，雖然看似簡單，但其中卻融入了每個同學(xué)的心血和汗水。從開始軍訓(xùn)到會操結(jié)束的那一個下午，這期間同學(xué)們無時不刻不在努力。雖然有些同學(xué)一開始做得不太規(guī)范，但在老師與教官的齊心幫助下，也會及時的改正過來。正是在這種種原因的支持下，我們才會取得優(yōu)異的成績，這與老師和教官的無私奉獻是分不開的。

軍訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和生活還在繼續(xù)。就讓我用在軍訓(xùn)中學(xué)到的堅毅，挺拔，永不言敗的良好品質(zhì)，迎風(fēng)前進吧!

這才是什么青春作文篇7

時間換了經(jīng)度緯度，在一個因光影日照角度和時長不同而顯得異常深刻的國度里，依然消失了。

流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。人的一生，會有很多個感覺好極了，也會經(jīng)歷很多個感覺糟透了，青春終究如紙風(fēng)箏，本是令人羨慕的表像，但身處其中之時，才知道最終總歸殘破不堪，無論是荒謬或偏執(zhí)，還是瘋狂和極端，那些為了求得生存而設(shè)下的謊言，那些為了維護謊言而心力憔悴的過程，往往輕而易舉地操縱了我們的思維，這或許就是生命的考驗，青春的印記吧!

我的路標(biāo)總沿著記憶的拐曲埋下印記，我總奢望在流轉(zhuǎn)百態(tài)的時間里找到永恒不變的東西，但很可惜，永恒不會是斑駁不變的墻磚，鑲嵌在堅守我回憶的舊城墻里。

在現(xiàn)實中，因為不抱希望，所以有些人不會有什么失望，但自己，曾經(jīng)相信的自己，卻始終不肯放下那一點點希望，所以，也一次次捧到了失敗的殘骸，這種沮喪的心情沒有能傾訴出口，只能釀在心里，但是不甘心，不甘心就此被自己的懦弱，自卑所淹沒，沒有人肯定，便自己肯定自己，用力掙扎著，艱難喘息著對自己重復(fù)--你行的，你可以的，你沒那么差，相信自己。因為自信，心里的自己長高了一些，并且懂得只要肯付出，這樣的成長，就不會停止。

想對后知后覺的自己說聲bye-bye，我知道這是陳詞濫調(diào)，有些東西直到失去，才明白重要，有些人一旦錯過就不再回來……所以，無論未來的生活是苦是甜，希望自己能對眼前的人好一些，再好一些。

青春敞開懷抱，而我終于與它握手言和。