五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文
我迫不及待翻開(kāi)書(shū),一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我津津有味地看里面的故事,故事里的草、花、鳥(niǎo)……都會(huì)說(shuō)話,真神奇!后來(lái)媽媽告訴我,它是一本童話書(shū)。童話是兒童文學(xué)的一種,它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,往往采用擬人的修辭手法,如給鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)樹(shù)等賦予生命,因此,這些不會(huì)說(shuō)話的生物也變得生動(dòng)有趣了。“寫這本童話書(shū)的人真厲害!這些情節(jié)我都很喜歡,也想象不來(lái)。”我發(fā)出一陣陣贊嘆。媽媽微笑著說(shuō):“是啊,故事很精彩!孩子,你可要好好看哦。”我特別喜歡《格林童話》中的“白雪公主”的故事,這個(gè)故事我看了好幾遍。
漸漸地,在老師的指引下,在媽媽的熏陶下,我越來(lái)越喜歡閱讀了。哪天沒(méi)有閱讀,我就覺(jué)得生活缺少了什么。每天一有空,我就沉浸在美好的閱讀世界里,《十萬(wàn)個(gè)為什么》《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》……我都看得如癡如醉、樂(lè)在其中。當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí),看一本《淘氣包馬小跳》,就會(huì)被里面有趣的情節(jié)逗樂(lè);當(dāng)我灰心喪氣時(shí),看一本《做最好的自己》,就會(huì)從中汲取力量和勇氣,信心滿滿;當(dāng)我無(wú)所事事時(shí),看一本《心是一只美麗的小箱子》,就會(huì)感覺(jué)生活更充實(shí)。如今,閱讀已經(jīng)成了我的一種生活習(xí)慣,它讓我的生活更充實(shí)、更美好。
如果說(shuō)書(shū)是海洋,那我就是海洋里一條快樂(lè)的小魚(yú);如果說(shuō)書(shū)是天空,那我就是那自由飛翔的小鳥(niǎo)!閱讀,讓生活更美好!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇2
陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間,睜開(kāi)朦朧的眼睛,又是一個(gè)新的開(kāi)始。
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”一切完成后,我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。
光陰似箭,我愜意地看著書(shū),并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨,溫暖、舒適,都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣,也讓我更加沉迷于書(shū)中,徜徉在文字里,映入腦海里,浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境,不想出來(lái)。
沈石溪的文章十分有趣,我的思路會(huì)隨他走,他就是我,我就是他,他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑,我也哈哈大笑;他遇見(jiàn)難過(guò)的事情,哭了,我也會(huì)為他難過(guò)……
風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰,讓我全身一抖,回過(guò)了神,啊!已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)啦!我站起身,走了走,腦中卻還在回想剛才的文字……
閱讀是一種幸福,它需要你慢慢體會(huì);閱讀是一種幸福,是沉浸于文字的心靜;閱讀是一種幸福,是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇3
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我陶醉。
書(shū),像一股潺潺清泉,滋潤(rùn)了我干涸貧瘠的心田;書(shū),像一陣和煦微風(fēng),吹來(lái)了漫山遍野的希望和美好。而讀書(shū),莫過(guò)于世間最快樂(lè)的事,在書(shū)的世界中,我徜徉在知識(shí)的海洋。
每每出門,路過(guò)書(shū)店,那一陣陣墨香總能讓我駐足,不管時(shí)間緊不緊,總要去書(shū)店小小的溜達(dá)一圈。看到書(shū)架上排列整齊的書(shū)籍,我總?cè)滩蛔≥p輕撫摸那各式各樣的書(shū)脊,不知不覺(jué)會(huì)有種莫名其妙的滿足,真想一輩子都住書(shū)店里。
記得六歲時(shí)看注音版的《三國(guó)演義》,為我的偶像——關(guān)羽的死,哭得死去活來(lái),一發(fā)不可收拾。也許是小時(shí)候偶像關(guān)羽的死讓我太受傷害了,所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書(shū)了。后來(lái),過(guò)了一段時(shí)間,我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子,看到大鬧天宮那一節(jié),為了追捧偶像,我自己也披上“斗篷”(床單),拿上“金箍棒”(掃帚),大喊一聲:“呀呀呀呀呀呀,吃孫爺爺一棒。”就沖進(jìn)了雞窩。還沒(méi)大鬧天宮,我就被床單絆倒在雞窩,跌得鼻青臉腫,不由哇哇大哭。那些雞們,傻看了半天也看不出我是不是它們的同類,只得一步步逼近,伸出它們罪惡的嘴,從未受過(guò)如此“待遇”,我嚎啕大哭,被二叔發(fā)現(xiàn)了,自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了,當(dāng)作是安慰我的禮物。作文
隨著時(shí)間的推移,我的年齡也在逐漸增長(zhǎng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的看法與觀點(diǎn),雖然我不再像小時(shí)候那么盲目幼稚,但我也有屬于自己的偶像,從魯賓遜、湯姆大叔到保爾·柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利·波特,我總能在書(shū)中身臨其境,探求新的知識(shí)與人生哲理,它給我?guī)?lái)了無(wú)群的樂(lè)趣,賦予了我除知識(shí)和人生哲理外更寶貴的東西——快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我陶醉。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇4
小時(shí)候,我其實(shí)不怎么喜歡讀書(shū),總是覺(jué)得這是一件很無(wú)聊的事情。
漸漸地,我覺(jué)得書(shū)像詩(shī)苑里的一朵奇葩;宛若那美麗的貝殼;好似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴;仿佛那沁人心脾的旋律。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候,我總愛(ài)看一些幼稚的童話,纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事,沉浸于童話中,做著一個(gè)溫馨的夢(mèng)。
等到再大一點(diǎn),隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng),我開(kāi)始讀小說(shuō)。讀《霧都孤兒》,令我知道了奧立弗;讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》,讓我認(rèn)識(shí)了安妮;讀《魯濱遜漂流記》,令我著迷。我認(rèn)真地讀,細(xì)細(xì)地品味,總覺(jué)得心里甜甜的。
更大一點(diǎn),我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我知道了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是描寫朋友之間依依惜別的;了解了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是關(guān)于報(bào)效祖國(guó)的;明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是描寫高風(fēng)亮節(jié)的;知道了“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”是描寫春天景色的。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)開(kāi)始閱讀名著。那些《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》都不在話下。因此,閱讀使我有了理想的樹(shù)立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大,覺(jué)得長(zhǎng)大很無(wú)聊,要干這干那,沒(méi)有了自由。自從媽媽給我買了幾本書(shū)后,我就改變了想法,決定要做一位博學(xué) 廣聞的好 老師,它讓我整天想得癡迷。
書(shū)滋潤(rùn)著我平凡的人生,讓我們以書(shū)為伴,以書(shū)為友,以書(shū)為鑒,在書(shū)中遨游吧!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇5
“閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人,我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它,可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣,一直站在那兒。
爸爸經(jīng)常說(shuō):“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力。”有一次,爸爸拿來(lái)一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目,我認(rèn)真地閱讀了文章,覺(jué)得差不多了就埋頭寫了起來(lái),做完了我拿給爸爸批改,結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說(shuō):“光讀好文章還不夠,關(guān)鍵要理解!”經(jīng)過(guò)爸爸耐心地講解,我終于弄懂了那篇文章。
星期五我拿到試卷,心情很不好!因?yàn)槌煽?jī)還是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因:有的是審題不清,更多的是缺乏理解!
回家后,經(jīng)過(guò)爸爸的分析和講解,我終于明白了提高自己閱讀能力的方法:首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病,然后要多讀書(shū),多做閱讀練習(xí),因?yàn)榕艘黄恼拢坏扔诶斫饬怂械奈恼拢挥卸喽嗑毩?xí)才能提高閱讀理解的能力。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇6
讀書(shū)似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件有趣事,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué),卻不可以不讀書(shū)呢?有人說(shuō),讀中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。而我愛(ài)讀書(shū)的原因,就是在書(shū)中體會(huì)到了樂(lè)趣。
讀書(shū)真有趣,第一件事,就是可以隨心所欲。我是主人,是我讀書(shū),所以買來(lái)的書(shū),把書(shū)架全部塞滿,然后慢慢看。而這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),則是呼之即來(lái)?yè)]之即去。我可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,跟海明威談斗牛,和司馬遷討論古往今來(lái)……總之,它們的主人是我,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)生活如此美好,世界如此之大,大自然也是如此的奧妙無(wú)比,這是讀書(shū)帶來(lái)的奇趣。
看書(shū)真有趣,第二件事就是當(dāng)我有問(wèn)題百思不得其解之時(shí),我就會(huì)打開(kāi)一本書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)中已經(jīng)有人對(duì)我這個(gè)有疑問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行了充分的描述,正好解決了我的疑問(wèn)。那種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)真是有樂(lè)趣啊!
讀書(shū)真有趣第三件事:當(dāng)我家里來(lái)客人時(shí),我就會(huì)用我在書(shū)中積累的妙語(yǔ),來(lái)跟他們交流。他們都會(huì)夸我,說(shuō)我說(shuō)的話都特別有質(zhì)量,這原因只有我自己知道,因?yàn)椋@都是我看了許多書(shū)的緣故。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我那小小的虛榮心也得到了很大的滿足,這就是讀書(shū)帶給我的妙趣。
聽(tīng)了我這么多在讀書(shū)中發(fā)生的趣事,你是不是也手癢了呢?是不是也想迫不及待地翻開(kāi)一本書(shū)瞧瞧呢?讓我們一起拿起一本書(shū),坐在一個(gè)安靜的地方靜靜地讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,知識(shí)的來(lái)源,智慧的源泉。與書(shū)為友,孤獨(dú)也是一種享受;與書(shū)為伴,幽靜也變得爛漫多彩;與書(shū)為侶,雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。正因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣,所以,我愛(ài)讀書(shū)。
記得上幼兒園時(shí),媽媽給我買了一本圖畫(huà)書(shū),書(shū)中色彩絢麗的畫(huà)面深深吸引了我,我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容。慢慢地,我手中的書(shū)越來(lái)越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字,但這并沒(méi)有阻止我對(duì)讀書(shū)的興趣。
上了小學(xué),識(shí)字量增加了,我讀得書(shū)越來(lái)越多。每天放學(xué)后,一有時(shí)間,我總是跑到我的小書(shū)櫥前,在書(shū)的海洋里暢游。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書(shū),我讀得津津有味,讀得如饑似渴。在讀了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí),我不僅為主人公的善良而高興,還懂得了不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;在讀了《三毛流浪記》時(shí),我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已,還讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;在讀了《淘氣包馬小跳》時(shí),每讀到有趣處,我總是忍不住哈哈大笑,同時(shí),為馬小跳的淘氣感到無(wú)奈;在讀了《昆蟲(chóng)記》時(shí),遇到不懂得地方,我總是皺起眉頭,冥思苦想;在讀……
通過(guò)閱讀,豐富了我的知識(shí),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),激發(fā)了我的想象;通過(guò)閱讀,我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂(lè)、做人的道理。通過(guò)閱讀,我獲得了榮譽(yù),因?yàn)槲业膶懽鞒錾辉u(píng)為“讀書(shū)小明星”、“小作家”,這一切,讓我感動(dòng)、幸福,讓我對(duì)讀書(shū)更有熱情,更有信心。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng),在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀,是一種知識(shí)的積累,也是一種享受,人只有多閱讀,才會(huì)積累豐富的知識(shí),而一些同學(xué)還去看那些毫無(wú)意義的漫畫(huà),而漫畫(huà)只能讓人感到好笑,卻不能從中學(xué)到什么知識(shí),對(duì)作文也沒(méi)有絲毫的幫助,所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書(shū),可以大大增強(qiáng)我們的文學(xué)和寫作能力。
我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復(fù)閱讀的書(shū),它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛(ài)出海的青年。有一次,他不聽(tīng)父母的勸告,跟著一艘商船去倫敦,就這樣,商船出發(fā)了。在船上,他們?cè)庥隽撕I洗箫L(fēng)暴,他被另一艘船上的人救了。回到岸上,青年已沒(méi)有信心去見(jiàn)他的父親了,于是他再一次去冒險(xiǎn),他被海盜抓住了,可是一次偶然的機(jī)會(huì),他逃跑了,又被一個(gè)好心的船長(zhǎng)解救,青年卻冒險(xiǎn)離開(kāi)了船長(zhǎng),向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的故事。比如,發(fā)現(xiàn)野人,解救星期五,最后他被一艘船上的人所救,終于回歸了祖國(guó)。這本書(shū)太精彩了,它帶給了我許多年的快樂(lè)!
我覺(jué)得有一個(gè)句子很精彩,充分表明了仆人對(duì)主人的忠誠(chéng):“最后,他走到我跟前再次跪下,吻著地面,又把頭貼在地上,把我的一只腳放在他的頭上,好像在宣誓愿終身做我的奴隸。”在這本書(shū)中,還有許許多多這樣精彩的語(yǔ)句,我從中受益非淺!
閱讀給了我們無(wú)限的歡樂(lè)。也給我們帶來(lái)了淵博的知識(shí),閱讀伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇9
閱讀是一只小船,帶我翱游知識(shí)的大海,閱讀是一雙翅膀,帶我飛過(guò)知識(shí)的藍(lán)天,閱讀是一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門。閱讀讓人們進(jìn)步,也讓人受益匪淺。
記得三年級(jí)時(shí)我不看書(shū)所以作文和閱讀題都是很差的,而且認(rèn)為閱讀對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。盡管我寫作文絞盡腦汁也不為過(guò),閱讀題也會(huì)扣很多分,媽媽卻讓我嘗試看看書(shū)。通過(guò)看書(shū)不僅讓我感受到了快樂(lè),也讓我閱讀題和作文都有了很大的進(jìn)步。
以前我有一只小倉(cāng)鼠叫——小湯丸,它晚上很好動(dòng)跑來(lái)跑去,在上午懶洋洋的甚至?xí)X(jué),所以晚上睡得不太好。記得有一次我去喂小湯丸,拿出了它的最愛(ài)——瓜子,可我等了許久也不見(jiàn)它出來(lái),一會(huì)過(guò)后它才從它的“跑步機(jī)”上爬出來(lái)。我很好奇為什么小湯丸一點(diǎn)力氣都沒(méi)有,還懶洋洋的?但就在胡思亂想時(shí)小湯丸抱著它吃了一半的瓜子睡著了,于是我又開(kāi)始了一系列的胡思亂想,后來(lái)在我的不斷努力終于在一系列的動(dòng)物學(xué)和十萬(wàn)個(gè)為什么找到了原因。原來(lái)倉(cāng)鼠是夜行動(dòng)物,所以倉(cāng)鼠早上會(huì)和樹(shù)懶一樣懶洋洋的,而晚上卻很好動(dòng)。
閱讀是豐富人生的伴侶,通過(guò)閱讀讓我拓寬見(jiàn)識(shí),提升寫作水平,提升成績(jī),也會(huì)讓人從喧鬧中平靜下來(lái)。
曾經(jīng)高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀書(shū)籍可以讓人進(jìn)步,也可以讓人從喧鬧煩燥中平靜和冷靜下來(lái)。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇10
最近,我讀了楊鵬叔叔的巨著《八尾貓》之《貓俠與小王子》,不禁為之感動(dòng)。
它講述了一個(gè)這樣的故事:國(guó)王率兵打了勝仗,凱旋而歸,有點(diǎn)放松了警惕,結(jié)果禍起蕭墻,被可惡的王叔和十惡不赦的九尾狐給石化了。只有小王子和大將軍幸免于難。后來(lái)小王子在一個(gè)“世外桃源”——百獸谷長(zhǎng)大。小王子在百獸谷得到了八尾貓?jiān)S多次的幫助,為了報(bào)恩,他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,登上神仙峰,不僅救活了八尾貓,還使八尾貓順利成仙。成仙后的八尾貓與九尾狐大戰(zhàn),最終邪不壓正,將她打敗,封入異度空間。事成之后,八尾貓又來(lái)到神仙峰頂,讓自己轉(zhuǎn)世投胎,讓小王子重新復(fù)活。他倆這種心心相印,肝膽相照,為了對(duì)方,能夠犧牲自己的做法,令我十分感動(dòng)------
這本書(shū)里的人物個(gè)性鮮明。有邪惡多端的王叔;十惡不赦的九尾狐;淳樸善良的小王子;武藝高超的八尾貓;萬(wàn)夫不當(dāng)?shù)膰?guó)王------其中,我最喜歡的是八尾貓,他正直、善良,對(duì)敵人,他橫眉冷對(duì);對(duì)朋友,他滿腔熱忱。而最后,為了使小王子復(fù)活,他心甘情愿地舍棄了自己的生命。
我真想,真想變成小王子,去百獸園轉(zhuǎn)一圈,去知善宮看一看,去感受一下,幻唐古陸那神奇的世界------
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)故事構(gòu)思奇特,內(nèi)容豐富多彩,情節(jié)栩栩如生,人物性格躍然紙上,是一本不可多得的科幻小說(shuō)!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇11
閱讀,大家應(yīng)該都知道。我們每個(gè)人一定都看過(guò)書(shū)吧,書(shū)是我們寶貴的養(yǎng)料,因?yàn)樗鼤?huì)讓你豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然,閱讀也陪伴著我們成長(zhǎng)。
有些必看書(shū)目或老師推薦的書(shū)當(dāng)然是好的書(shū),我們要盡量花時(shí)間好好地讀一讀。像《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》這四大名著當(dāng)然是必讀書(shū)目,我們是非看不可的。而有些沒(méi)用的漫畫(huà)書(shū)和笑話書(shū)我們可以少看。當(dāng)然,我們讀書(shū)也應(yīng)該有一個(gè)度,不能不管場(chǎng)合,不管時(shí)間地看。因?yàn)榭磿?shū)太入迷而影響學(xué)習(xí)和生活,那是不應(yīng)該的。
像《查理的巧克力工廠》內(nèi)容有趣而且生動(dòng),像這類書(shū)我們應(yīng)該多看。還有像《三國(guó)演義》這樣的書(shū)可以讓人了解歷史,我們能體會(huì)到劉備和項(xiàng)羽、關(guān)公、張飛等人的英雄氣志,大家會(huì)認(rèn)為周喻會(huì)被諸葛亮氣死,在死前吟了好幾聲:既生喻,何生亮!“太小氣了,不能做英雄,其實(shí),周喻一點(diǎn)也不小氣,好心勸黃蓋提防劉備,被諸葛亮氣死那回事,只是亂編,看了《吳姐姐講歷史》你就會(huì)明白了。對(duì)了,說(shuō)到吳姐姐講歷史》就來(lái)評(píng)一下這本書(shū),這本收講的都是我國(guó)古代正史上的事,不是虛構(gòu),像這類書(shū)當(dāng)然是多看為好。接下來(lái),我唯一要推薦的漫畫(huà)書(shū)就是《小學(xué)生世界名人學(xué)堂》這一冊(cè)書(shū),它寫了每一個(gè)名人從小下過(guò)多少努力,才換來(lái)今天的成就和成功,如鐳的母親居里夫人,喜劇大師卓別林,英國(guó)首相丘吉爾等。我們應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí),沒(méi)準(zhǔn)有能像他們一樣的大成就呢!
閱讀講究方式方法。我們閱讀應(yīng)該細(xì)細(xì)地讀,一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò)去,不能只看個(gè)大概。有些好看的書(shū)及對(duì)自己有幫助的書(shū),要多讀幾遍,對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有極大的幫助。
閱讀伴我成長(zhǎng),觀看書(shū)的海洋,我們要多讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),看有用的書(shū)。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇12
閱讀,可以令人感到樂(lè)趣;閱讀,可以開(kāi)闊我的視野;閱讀,可以豐富我的知識(shí);閱讀,可以教會(huì)我做人……閱讀,讓我的生活更加美好。
小時(shí)候媽媽念著童話故事給我聽(tīng),聽(tīng)著聽(tīng)著我就睡著了,但還是記得一些人物,有美麗善良的白雪公主;有天真可愛(ài)的說(shuō)實(shí)話的小孩兒;有愚蠢的皇帝;還有純潔的灰姑娘……這些人給予了我小時(shí)候的快樂(lè),給我的小時(shí)候抹上了一層淡淡的色彩。
到了三、四年級(jí)的時(shí)候,我不再需要看帶著拼音標(biāo)注的書(shū)了,還是需要漸漸理解閱讀的意義。每到作業(yè)寫完后,我就會(huì)坐在窗旁,讓陽(yáng)光透著蘭花照耀在書(shū)上,也照亮了我的心。“千里共嬋娟”的深意照亮了內(nèi)心的孤獨(dú),那“才下眉頭卻上心頭”的思緒照亮了內(nèi)心的憂愁,那“抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯”的斗志照亮了心中堅(jiān)定……還有機(jī)智的諸葛亮,雙面曹操,英勇的劉備,都給我留下了不可磨滅的印象。
現(xiàn)在,我開(kāi)始玩文學(xué),《狼王夢(mèng)》告訴我,動(dòng)物也是有感情的,動(dòng)物之間的母愛(ài)不遜于人類;《擺渡人》告訴我,只要有一顆像迪倫那樣樂(lè)觀的心,只要充滿希望,一切有可能;《緣緣堂隨筆》告訴我,它發(fā)出的不僅僅是一時(shí)的感悟,你能從中找到的,是你渴望已久的東西……
閱讀是一件讓生活更美好的活動(dòng),是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)精彩中的音符。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇13
書(shū)像一盞明燈,照亮我人生的道路;書(shū)像一把鑰匙,打開(kāi)我知識(shí)的大門。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,書(shū)是我生活中的調(diào)味劑,讀書(shū)讓我的生活更美好。
四歲時(shí)沒(méi)玩伴,我每天都在房間里瞎逛。一天,我發(fā)現(xiàn)一本繪本,我無(wú)聊拿來(lái)翻了翻,立刻被書(shū)中精美的插圖吸引了,我緊緊地盯住書(shū)本,如饑似渴地看著,仿佛置身于童話般的草地上,身旁的一切都是那么的美好。書(shū)填滿了我單調(diào)的生活,生活變得有色有味,絢麗多彩。
漸漸地,繪本已經(jīng)不能填飽我的“書(shū)肚”,我開(kāi)始閱讀童話。每次拿到新書(shū),我眼里跳動(dòng)著歡欣的火花。一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩,《海的女兒》讓我落淚如珠,《一百個(gè)狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書(shū)中學(xué)到了許多道理。
慢慢地,童話滿足不了我胃口,我開(kāi)始走進(jìn)文學(xué)世界,啃精神食糧,我細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落,體會(huì)其中的含義,我發(fā)現(xiàn)文學(xué)的味道是無(wú)窮無(wú)盡的。漸漸地,書(shū)中曲折離奇的情節(jié),可歌可泣的愛(ài)情故事,徹底將我的心征服。在這一過(guò)程中,隨著我的閱讀能力在不斷提高,我能靈活運(yùn)用課本知識(shí),取得高分。
曾經(jīng),我和小伙伴分享有趣的童話故事,我甚至發(fā)明了“童話接龍故事集”游戲。我樂(lè)此不彼地玩著,將故事講得繪聲繪色,偶爾還使壞,講到高潮處,留一個(gè)懸念,吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會(huì)齊刷刷站教室門口迎接我的到來(lái),看著其他同學(xué)羨慕的神情,對(duì)我說(shuō)著贊美的話語(yǔ),我很自豪。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí),讓我的生活變得五彩繽紛,讀書(shū)讓我的生活更美好。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇14
伴隨著學(xué)校聯(lián)歡的歡歌笑語(yǔ),寒假終于正式來(lái)到了。這個(gè)寒假,將是我們的閱讀盛宴。
今年的書(shū)香教師的評(píng)選,我有幸評(píng)選上了,獲得了學(xué)校一百元購(gòu)書(shū)卡的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子因?yàn)閷懖┛偷臄?shù)量和質(zhì)量比較高,被評(píng)為書(shū)香少年,我們的家庭同時(shí)被評(píng)為書(shū)香家庭,獎(jiǎng)品當(dāng)然也是書(shū)了。所以,這個(gè)寒假我們可以輕松享受閱讀盛宴了。
早就耳聞金庸大師的威名,早就想看金庸大師的書(shū)了,正好可以先用購(gòu)書(shū)卡在新華書(shū)店買一部分先看。而且,孩子們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),女兒在高中的語(yǔ)文成績(jī)是全班第二,女兒說(shuō),多虧了媽媽讓她小時(shí)候背的古詩(shī)文以及后來(lái)的堅(jiān)持不斷的閱讀。這就更加堅(jiān)定了我讓孩子閱讀的信念。
寒假,讓我們徜徉于書(shū)香中,盡享閱讀的饕餮盛宴。
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇15
說(shuō)起閱讀,你們一定喜歡吧!也對(duì),有的喜歡幻想類的書(shū),有的喜歡童話類的書(shū)······我呢,喜歡較感人的書(shū),或者,是充滿天真童話的書(shū),挺恐怖的書(shū)我也蠻喜歡去讀。
有的時(shí)候,遇到不好看的書(shū),你叫我兩個(gè)星期我都讀不完一本書(shū)!遇到好看的書(shū)我會(huì)很癡迷,閱讀的很快,差不多半天就能閱讀完!這里還有一件事情呢!
11月12日,剛?cè)D書(shū)館借了一本書(shū),我最愛(ài)看這一本書(shū):我會(huì)好好愛(ài)你。講述了一個(gè)小女孩,名叫:熊苗苗。他的爸爸出了車禍,家里人都瞞著她,她誤以為爸爸媽媽都離婚了,一個(gè)人坐火車去找爸爸······直到她12歲,才知道一切······我一直在看這本書(shū),媽媽喊我吃飯了我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“璇子,吃飯啦······璇璇······沈宏璇!叫你吃飯!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?”我聽(tīng)出媽媽變音了,這才乖乖洗手去吃飯。吃飯時(shí),還是沒(méi)忍住,看了起來(lái),直到媽媽大喝一聲:“沈——宏——璇!”我才老老實(shí)實(shí)乖乖縮手吃飯。瞧,我對(duì)書(shū)很癡迷吧!
我愛(ài)閱讀,你呢,是否和我一樣?
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇16
閱讀,是一程享受。早晨,我捧起一本新書(shū),輕輕翻開(kāi),便有一股墨香迎面撲來(lái),令人心曠神怡,神清氣爽。書(shū)中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字,那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句,在紙上綻放著它們無(wú)限的魅力。書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng)著,“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑在書(shū)本上,斑斑駁駁,增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書(shū)頁(yè),豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書(shū)的海洋里?這就是一種愜意的享受。
閱讀,是一次旅程。在閱讀的世界里,我們能夠卸下心中煩惱,放松地在無(wú)邊的草原上奔跑,自由地在無(wú)際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候,我好像進(jìn)入了書(shū)中的童話世界,在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城,路途如夢(mèng)如幻,宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候,故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié),一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面,都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn),我一直對(duì)它愛(ài)不釋手,欲罷不能;閱讀《三國(guó)演義》的時(shí)候,我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神所折服,為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀,就像一場(chǎng)無(wú)比愉悅的夢(mèng)境,一場(chǎng)無(wú)比美妙的旅程。
閱讀,總是那么令人癡迷。無(wú)論什么時(shí)候,我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛(ài)的書(shū),它們像磁石一般吸引著我,我的目光和心思都無(wú)法轉(zhuǎn)移。無(wú)論是寫作業(yè)還是休息,我的手總是情不自禁地去觸碰那些書(shū)。我一旦捧起書(shū)本來(lái)閱讀,就會(huì)深深地融入其中,如癡如醉,忘記了時(shí)間,忽略了身邊的一切。書(shū)本,一直是我形影不離的伴侶,閱讀,讓我何等快樂(lè)!
閱讀,能讓生活更美好。我愛(ài)閱讀。閱讀,“悅”讀!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇17
從小,我對(duì)書(shū)便有著莫名的情愫。她就像一位美麗的天使,把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我漫步在書(shū)香的叢林里,忘情地吮吸著墨香的氣息…
一本好書(shū),就是一位諄諄善誘的老師。如果每天讀一本好書(shū),就等于每天和一位好老師在一起。她給我們傳授知識(shí),引領(lǐng)我們成長(zhǎng),讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
記得有一天中午,我吃完飯,媽媽讓我趕緊睡覺(jué)。可我想讀一會(huì)兒書(shū),就懇求媽媽“媽媽,讓我讀一會(huì)兒書(shū)吧!反正我也睡不著。”可是媽媽態(tài)度非常堅(jiān)決,不讓我讀。我只好垂頭喪氣地回到床上。突然,一個(gè)念頭在我的腦海中閃現(xiàn)︰我可以趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候偷偷看書(shū)呀!對(duì),就這么干!于是,我裝模作樣地躺在床上,閉上了眼睛。媽媽看見(jiàn)后,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,走了。聽(tīng)到媽媽上床后,我一骨碌從床上爬起來(lái),拿了一本《笑貓日記》津津有味地看了起來(lái)。這時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)來(lái)把我的書(shū)沒(méi)收了。唉!我還是想看書(shū)呀!怎么辦呢?我觀察了一下四周,到處都是靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。再仔細(xì)一看,哇!我的那本書(shū)就在我的書(shū)桌上!耶!我興奮地握緊拳頭,強(qiáng)按住我心里的狂喜,小心翼翼地爬下床,偷偷地把把我的寶貝書(shū)拿到床上,繼續(xù)看了起來(lái)……媽媽好像又發(fā)現(xiàn)了,躡手躡腳地向我走來(lái)。這回我可變聰明了,迅速地把書(shū)藏到枕頭下。媽媽看見(jiàn)我在睡覺(jué),便回去了。當(dāng)我確定媽媽上床了時(shí),就又拿出我心愛(ài)的書(shū),興致勃勃地看了起來(lái)…可沒(méi)看幾分鐘,鬧鐘響了,我只好依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)︰要把文章寫好寫精彩,最可靠的是要多看書(shū)。的確,書(shū)是我生命的一部分,也是伴我成長(zhǎng)的良師益友!
五年級(jí)下冊(cè)主題閱讀作文篇18
書(shū)是我們?nèi)祟惖呐笥眩绻麤](méi)有它,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說(shuō)過(guò):“我一天不讀書(shū)便不能生活?”就是這個(gè)道理。
空閑時(shí),我最愛(ài)看書(shū)了。每當(dāng)一翻開(kāi)書(shū),整個(gè)大腦都在的海洋里了。在書(shū)海里慢慢領(lǐng)略書(shū)的奧秘,和蘇軾一起陶醉在望湖樓;和大畫(huà)家齊白石一起觀察蝦的一舉一動(dòng);和李白一起送行汪倫……各種各樣的書(shū)籍讓我愛(ài)不釋手有時(shí)候入迷了,就會(huì)廢寢忘食,也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。雖然讀書(shū)友誼身心,但是可不是白讀的——書(shū)中的好詞好句好段都要運(yùn)用,這才叫讀書(shū)。否則要變成“假讀書(shū)”了!寫作時(shí)都派上用場(chǎng)了,真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華!
記得有一次,一下英語(yǔ)好的我,竟然破天荒考了89分!我很失望,因?yàn)椴钜环志碗y,爬上來(lái)了。可惜還是掉下來(lái)了。一分可以上好幾名呀!回到家,隨手拿起一本書(shū),垂頭喪氣地看著。誰(shuí)知,一看便癡迷了,猶如背書(shū)團(tuán)團(tuán)圍繞著,和書(shū)作伴,打開(kāi)心靈的鑰匙。書(shū)像一位美麗的天使,安慰、撫媚我的心靈,使我陶醉在其中。沒(méi)想到!書(shū)也有成為自我的力量!我已經(jīng)將它作為我唯一的“知己”了。原來(lái)傷心和困難都是攔路虎,我們像武松一樣,將它打倒了,戰(zhàn)勝的卻是自己!閱讀使我快樂(lè),它像一把鑰匙,叩開(kāi)我們心靈的大門;它像一盞燈,照亮我們所有的道路……
人活在世上都得讀書(shū),因?yàn)樗粌H能開(kāi)闊知識(shí)面,還能讓我們的生活更美好。
