這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關懷。

然而妻子得病，兒子被害，女兒難產致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發生，最后只留下自己活著，然而經歷了種.種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發生在自己身上，但卻慶幸自己曾經有那么好的妻子，懂事的孩子。

他的人生了無遺憾!

作者沒有發泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。

這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

主人公福貴經歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態度。

當他發現間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。

即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。

有關活著作文600字篇2

有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。——臧克家

人們可能會思考這樣一個問題：“什么是真正的‘活著’?”也許有人會說：“‘活著’就是餓的時候找吃的、渴的時候找喝的、冷的時候找穿的。時間會從尋找的過程中逃走。”

那么，我很遺憾，這么評價“活著”的人，對活著的理解是不確切且過于膚淺。他們只知道“怎么活著”，卻忽視了更為重要的一點，那就是“為什么活著”。然而恰恰正是這關鍵的一點，決定了人的一生是否挺拔與偉岸。

所以，才有人說：“活著是為了實現自己的價值?！睕]錯，在實現人生價值的過程中不斷完善自己，這就是活著的真諦。

2014年有這么一群人，他們告別了自己的家鄉，同飽受摧殘的非洲人民一道抗擊“埃博拉”病毒，置個人安危于不顧，一次又一次創造了治愈患者的`奇跡。他們的付出不但減輕了災區人民的痛苦，也使中國的國際影響力大幅提高。中國援非醫療隊隊員們用自己的奉獻證明了自己的價值，也證明了自己是真正的“活著”的人。

那么，又有人會問：“人一定要干出什么驚天動地的大事才算真正活著嗎?”

答案當然是否定的。我們大多是平凡人，擁有平淡的俗常的人生。但是，就是在這看似簡單的生活中，默默無聞，腳踏實地，彰顯了自我的價值。從蹬三輪卻資助貧困學生的白芳禮老人，到退休封山種樹的楊善洲老人;從冒著嚴寒清掃街道的環衛工人，到圖書館長期閱讀的拾荒者;也許物質缺席了他們的生活，但精神層面的價值，伴隨了他們的一生。

人，不論生活貧富，不論職位高低，都要為實現價值而努力。因為當人們實現了自己的價值時，才會更深刻的意識到自己是在真正的活著。

有些人，他們雖然活著，卻失掉了自己的價值;有些人，雖然離開了我們，但他們的價值永不消逝。

有關活著作文600字篇3

脆弱，卻堅強的活著。

生命原本脆弱，你卻要堅強的活著?；钪拍芨杏X生活的幸福真諦，只有在你遭遇不幸時，你才知道你要珍惜生命，享受快樂。

活著這部_用一種輕松幽默的方式闡述了一個凄婉悲慘的時代命運。_活著經歷了中國歷的大動蕩時期：抗戰、內戰、大躍進、_。富貴自甘墮落賭博輸掉了祖宅，氣死了父親，妻子家珍帶著兩個孩子獨自離開，他被抓去做了壯丁，家破人亡。

妻子家珍與富貴團聚，鳳霞卻成了啞巴，弟弟不幸夭折。我覺得最令人痛心的情節是有慶的死和鳳霞收獲幸福初為母親卻眼睜睜看著自己的生命耗盡，生活的苦難告訴了他，只有在險些喪命時，才懂了幸福的真諦，人只有在孤獨絕望的時刻才會如此深切的想著一定要活著，一定要活著回家去。

中國在變，時代在變，人也在變，但是最痛莫不過白發人送黑發人，家珍親眼看著女兒死去，卻因為_沒有經驗的接生員造成無法扭轉事實，這種母愛的痛又怎會輕易理解。

_在鳳霞生孩子出現反動的接生員，營造了一個幽默搞笑的氣氛，教授吃了七個饅頭撐暈過去，這種方式表現的時代的迂腐，不然種種悲劇是不會發生的，這種情節令人感到悲哀憤怒，讓人的生命再次被詮釋得脆弱。

《活著》，這是一部意味深長的_，生活就像是一條路，不總是平坦筆直的。活著才能體會到人生的酸甜苦辣，活著才能體會到挫折和不幸所帶給我們的種種，才會更加珍惜生命，活著是一種證明，更是一種歷練。

生命原本脆弱，你卻要堅強的活著。

有關活著作文600字篇4

我們都在各種各樣的逆境中成長，總是想找各種各樣的方式讓自己在這樣一個適者生存的環境里傲立著并堅強著?；蛟S換一個世界，我們都不會懼怕。

——題記

從小學起，我就特別喜歡那種快要考試時的氣氛，因為那個時候大家都在努力地復習，有節奏的掌握自己手里的時間，看著所有人朝氣蓬勃地樣子，總覺得這才是學校的真理。

或許是因為時刻都無法放下我的緊張感，才會愛上這樣的環境吧。仿佛自己就像一個來自異世界的勇士一樣，手里提著長槍，挑戰一個個未知的危險和未知的領域，這個規則的制約者就在遠處望著這些廝殺拼打的場面，隨時動手清除掉一個個不合格的名字。到最后剩下的勇士，才能宣揚屬于他們的榮耀和驕傲。

或許這就是一種努力向上的氣氛吧。我總是這樣想。

到了現在，作業也隨著年級的增長而逐漸變得多了起來，每當下課時大家都不再打鬧，而是安安靜靜的寫著各自的作業。每當我閑下來時，我都會看著他同窗們努力地背影，看著看著心里就會不由自主地充滿著開心的感覺。

有時候也會覺得這就是一種美好的期待洋溢在空氣里，到哪一天就會實現我們的預言。仿佛每一刻都像分秒必爭的賽跑一樣，把正能量一棒一棒地傳下去，最終奪得勝利……

可能在不同的人眼里有不同的看法，但是這種大家為了同一目標而努力一直是我最向往的。如今看到每天都是這樣，大家精神抖擻地來到學校，一節課上積極踴躍……或許這才是班級的風貌吧。

為了困難才去想辦法解決是最好的意義。如果不想要逃避，那就面對吧，為了眼前一切的困難而奮斗，而努力，只要為此可以成功，那就去努力吧。

看多了努力的環境，就越來越喜歡逆風飛翔。每天都有新生的夢想，只有不死的才叫夢想，只有不死的才叫正能量。

有關活著作文600字篇5

當初春的一絲微風吹拂你的臉龐，當盛夏的一聲蛙鳴傳到你的耳朵，當晚秋的一陣稻香飄進你的鼻子，當寒冬的一縷暖陽照射你的身體，你是否能感受到生命的美好?活著的幸福?

有人說，幸福就是家人平安健康，幸福就是能安居樂業，幸福就是有花不完的錢……可這些，都基于你有一個鮮活的生命，才能用實際行動去感受。所以，活著，就是一種幸福。

活著，你可以感受學習的樂趣。你可以在清晨，讀一些名言警句，可以在午后，慵懶地品一篇美文，可以在夜深人靜的夜晚，看一本感人肺腑的小說。仿佛淋浴在和煦的海風中，化作一葉扁舟，飄搖在細浪之上，悠然忘我。穿越時間與空間距離，遙望歷史的長河，書中的人物緩緩向你走來，訴說著塵封千年的往事。學習的樂趣能讓人覺得活著是一種幸福。

活著，你可以看盡人間的美景。仰望瓦藍的空中悠閑飄浮著的白云，遙望飛流直下的雄偉的瀑布，眺望那蓊蓊郁郁的樹林。感受著“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的豪邁，“大漠孤直，長河落日圓”的蒼涼，“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊。你飽覽了人間的美景后，會覺得活著是一種幸福。

活著，你可以感謝給你帶來幫助的人。小草感恩給予他青蔥的細雨，魚兒感恩給予他暢游的江河湖海，鳥兒感恩給予它自由的天空。感恩，會讓你覺得活著是一種幸福。

幸福其實很簡單：比如灼灼秋天，行走于古典里呷一杯淡淡的香茗;霏霏雪天，隔一扇透明落地窗端詳一朵紛飛的雪花;蒙蒙春晨，聽鳥兒在樹梢撒下美妙的音符;晶晶夏夜，揀一條石凳端坐，赤腳在清風明月里暇想。

感受生活的美好，活著，就是一種幸福。

有關活著作文600字篇6

似乎在冥冥之中，我看到了你。

在雜亂的石頭堆中，你努力的撐起紫色的身體，傲然的讓人移不開眼。你是一株從石頭縫中長出的紫色小花，我是一個對人生迷惘困惑不知所措的人。

好像你本不該來到這世界，好像你沒有必要繼續活下去。

你長在一個并不舒適的石頭縫里，你沒有多么華麗的衣裳，也沒有令人羨慕的地位。你太過于平庸和卑賤，你甚至無法享受你本該擁有的陽光雨露。所以，為什么要活著，這么，茍且偷生，我想不明白。

你到底想活出什么?你活著是為了什么?根本沒人在乎你，不知為何，我竟想到了我們村的王大奶奶。

不知道從哪里來，不知道她的過往，她似乎在這個村子存在的時候就生活在這里，拄著小拐杖，用那雙飽經風霜的手挨家挨戶的乞討，可我從來就看不起這種平平淡淡，近似于茍且偷生的生活行為。經常有幾個調皮蛋兒圍著她嚷著叫著“瘋婆子”，卻從未見過她老羞成怒為自己辯解或是大聲哭訴，只是很平靜的坐著，望著遠方的炊煙和夕陽，好像她本來就是他們口中的“瘋婆子”一樣，但那神情卻是我從未見過的安詳。

我看著那株小花，內心忽然像是被什么填滿，有一種想哭的沖動。你，活在這，沒有他人的贊美和欣賞，也沒有充足的養分，你活著僅僅就是為了能夠活著，沒有什么壯烈的犧牲，沒有什么轟轟烈烈的人生，只是像這樣，渺小的活在自己的世界中。

活著并不是為了其他什么事情，僅僅是為著活著的本身而活著?！度髦贰分袗劾f過：“盡管這個世界混亂不堪，仍然有許多瘋子為了自己而活著?！睕]有什么偉大是值得你放下什么去生活，那才叫茍且偷生。我蹲下身子，將視線與那朵小花持平。

活著，真的不為什么。

有關活著作文600字篇7

不知道你們有沒有經歷過那個瞬間，瞬時間的迷茫。那個時候你不知道該做什么?追求的是什么?這么做真的開心嗎?這么做又能怎么樣?你能得到你想要的嗎?然后開始懷疑這么做真的對嗎?然后感覺到前所未有的恐慌，似乎所有的一切已不足以吸引到你。

那時我就會問自己活著到底是為了什么?

有朋友會問我們為了什么而活著，這時我就會回答“為了活著而活著，為了更好的活著而活著”。有很多人會說人活著好累，但我想說累與不累，在于你想選擇怎么活著。你所選擇地生活，所追求地生活，是不是適合你的很重要。適合了就會感覺到輕松，自在。不適合就感覺到壓力、累、不開心。

所以說，萬事適合自己最重要。有人會說對別人說"真羨慕你“，其實沒有什么好羨慕的。我們看到的只是別人想給我們看到的，也許在我們看不到的地方，他們和我們有同樣的煩惱。

對于我來說，我好像還沒有找到適合我的生活方式。我希望簡單而又快樂的活著。不希望經歷大風大浪，只希望平平淡淡的度過。希望愛我的和我愛的人健康成長。

我感覺，我快找到了適合我的生活方式。

我只愿肆意而瀟灑地活著，看遍世間美景!

我只愿心懷清歡，以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙!

我只愿內心平靜，再無波瀾!

有關活著作文600字篇8

秋風瑟瑟，一閃而過，枝丫上零丁的幾片葉子抖了抖，但似乎沒有隨風飄匿蕩的意思。

一大清早，葉子在朦朦朧朧之中醒了過不揉揉眼，才發現樹下一群群人活動得正熱鬧。老人們在緩地耍太極，清潔工打掃著樹底的枯葉兒，孩子們背著書包去上學，一切的一切，是多么平靜、和諧!

一會兒，今天的第一縷陽光來了，從葉子身上的小涸兒穿過，葉子深深地吸著這清新的空氣，對著天空，大地笑了笑，傍晚，葉子看著黃昏，回憶著自己的前塵過往，它們沒有感傷，因為它們的花兒開得那么亮麗，果實結得那碩大。

又是一陣秋吹過，它們之中又少了好幾片，葉子有點憂傷，但它很快又忘了，它懂得生命有始有終，旁邊的幾只麻雀吱吱喳喳了幾聲，飛去了。葉子沒有多想，是不想去揣測自己的生命，只要活著就是幸福。

漸漸，夜幕降了下來，那風依舊吹著，雖在不算大，但總有點寒氣刺骨之冷，葉子又抖了抖，睡了。

葉子時不時搖搖身子，時不時發出個笑聲。原來，它見到了春暖花開，萬物復蘇，自己與同伴們說說笑笑，一會兒挑逗著歇息的鳥兒，一會兒揍上去嗅嗅花蠔，真快樂!

終于，寒風再次吹過。葉子醒了，不，那好像正在飄落。葉子沒有掙扎，沒有痛苦，那一瞬間，它知道活著就是幸福，哪怕是在做夢。

不錯，幸福的每一瞬間總是在你、我生活之間。

有關活著作文600字篇9

“放蕩不羈愛自由，浪跡天涯奈何愁?！币f我心中美好的心愿是什么?我想成為一陣風。

我會變成一位“舞者”，輕輕滑過湖面，在平靜的湖面上舞上一曲華爾茲，用最美的舞步劃出最美的漣漪。

在浩浩蕩蕩的黃河上，我將與奔騰的河水齊舞，“嘩啦啦”生生不息的河水奔流而下，它們將成為我最好的打擊樂，在這磅礴氣勢之下，一首最炫民族風在我的奔放舞姿下，就連沿途的泥沙，也情不自禁加入到這大合奏中了呢!

在一望無垠的海上，藍色的天和藍色的海混在一起，在這模糊不清的天際線中，我來到了這個舞臺。海鷗的高歌聲是我的伴奏，在這充滿無盡藍色的舞臺上，我將舞上一曲《大?！?。我向路過的船只招手，在一位位“觀眾”臉上，留下新鮮的海風氣息。船只緩緩離去，想必對我的舞蹈也流連忘返了吧!

我會變成任性的“孩子”，調皮的我，不會拘泥于跳舞。我會變成微風在他人臉頰上留下吻痕;也時而變成大風，把那些玩耍的人們吹得人仰馬翻，甚至還掀起一道道大浪，把海邊的孩子們“送”回沙灘，我可大，可小，自在遨游于藍天與大地，好不快活!

我也會變成一個“快遞小哥”，我是幫助植物世家發展的重要一環，花兒的父母們擠破腦門兒要送孩子“出國留學”，于是找到了我。我幫他們把“可愛的孩子們”送到世界各地，延續它們家族的事業發展，蒲公英就是我的“?？汀?，雖然每日“負重”奔波，不過一想到能在歌舞之余為地球長青做貢獻，何樂而不為呢?

我愿為風，不只為它的自由快活和優美舞蹈，還有它為植物“送子”的日復一日卻毫無怨言。我愿如風，來去自如，樂觀豪邁，如行者一般放蕩的遨游于天際中……這，便是我的美好心愿——如風。

有關活著作文600字篇10

生活里多么的美好，有家人的疼愛，有朋友的關心，點點滴滴，都閃爍著幸福與快樂。

然而，許多人都是那么的墜落、那么的脆弱，遇到的只不過是生命中小之又小的困難而已，盡輕言放棄。什么網友相約集體自殺，什么感受到社會黑暗、學校污穢而用自殺來逃避現實，什么……，一樁樁、一件件，是多么的令人寒心。

也許他們會問：活著，有什么意義?活著——只為父母快樂，朋友開心，家庭幸福，事業有成!周杰倫的《稻香》唱到“為什么人要這么的脆弱和墜落，請你們打開電視看看多少人，在為生命而勇敢的走下去……”，他唱出了生活的美好，想想那一片金黃的稻田，在搖曳的晚風中，無數的瑩火蟲在田間飛來飛去，一片片的蛙叫由遠到近的傳來，帶來震震稻香……這么美妙!

這是一個真實的故事，一個身患絕癥的少女，臉圓圓的、白白的，但卻連走路都成問題，卻常常出來，坐在樹下，傾聽鳥兒的歌唱，對于自己的病情，少女重來都沒有哭泣，只是更長更久地坐在樹下，抱住她愛的樹，雙手不停地撫摸大樹。但是，少女終是敵不過病魔死去了。很多年后，一位護士發現，在少女常常抱住的樹干上，留下了永遠的三個字“我要活”。

活著，就是為了享受生活，不管是酸是甜，是苦是辣，都是唯一的，都是豐富、美好的，也只有活著，才能體會。只有活著，才能看見明天的太陽!

有關活著作文600字篇11

我喜歡陽春三月的味道，即便有些刺鼻;我期盼登上高山的感覺，就算歷盡艱險;我希望在大海上飛翔，盡管被海浪打濕翅膀。我想感知一切給我的美，哪怕我即將離開人世。為看到別人的美，我要活著。

我要活著。如果我活著，我可以享受陽春三月的刺鼻，登上高山看盡世間景象，于大海風浪里滑翔。我并不是一無所有，鮮花需要我去觀賞，路徑需要我去踏平，就連空曠的海面也有我才更加壯觀。我不能辜負他們的好意，他們的輝煌是為我展現美麗，而我的存在才讓他們更富生機。只有我活著，才能帶給他們生命的價值。為了別人，我要活著。

我要活著。如果我活著，就算臥薪嘗膽，也不會失去希望。哪怕再等三年，我也心甘情愿。這算不得茍且偷生，因為我心懷天下。我為了更多的人更好的活而活著。等到三年后的一天，我必東山再起，讓他人更好的活。

我要活著。如果我死了，山東的父老鄉親就不再有希望，楚國的江山也不再姓楚。如果我死了，汨羅江不會改變，變的只是我不會等到被認可那一天。我若忍辱負重，茍活下去，不為自己，也為別人，也許會有另一種結局。如果我活著，希望就有了，給別人的，給自己的。

我要活著。就算踏著荊棘，也要嗅到花香;就算折斷翅膀，也要拍著海浪;就算屢遭挫折，窮困潦倒，也要活下去。因為我不是一個人在活。

我要活著，即便生不如死。

有關活著作文600字篇12

這是一個悲慘的故事，悲慘得讓人的心一痛再痛，你不自覺地就會想：人為什么活著?人活著的意義究竟是什么?為快樂?為追求?還是為什么?

年少時總為月缺花殘而傷感，也不時追問：人為什么活著?隨著年齡的增長，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習慣，也似乎讓我麻木了，從此也不再思考這個問題。當讀到余華的《活著》時，這個問題又現腦海，突然頓悟，人活著，只為活著，僅此而已。

主人公經歷了一生的災難，所有的親人離他而去，他所擁有的也只有活著了。他一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態度。面對春生，這個昔日患難與共的朋友，今日間接害死自己兒子的仇人，他選擇了埋葬仇恨，即使是在絕境面前他依舊勸解朋友，要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。

和福貴相比，我們現在的生活豈止用“幸?！倍謥砻枥L，但生活有時總不能一帆風順，也會有許多的困難和挫折，有時候我們確實很難以承受，然而想想福貴，他經歷了無盡的災難卻依舊感恩生活的時候，我們是否會自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我們無法得到內心的升華，然而我們卻可以通過對福貴人生經歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!

不要再問活著是為什么，活著，就是因為活著。無論怎樣，生活總要繼續，只要活著就好。