課外讀過的寓言故事推薦篇1：陽鬼難捉

　　這則故事告誡我們，社會丑惡現象復雜多變，在社會轉軌變型時期，各種“鬼”更是各顯“鬼”通，不僅危害社會，而且與法紀巧妙周旋，敗壞風氣，氣焰囂張。為了社會的安寧和進步，對“鬼”絕不能容忍、姑息和寬恕，必須作針鋒相對的斗爭，才能制服惡鬼，為人民造福。

　　課外讀過的寓言故事推薦篇2：德比才重要

　　陽虎的學生在天下為官的，比比皆是?？墒怯幸淮侮柣⒃谛l國卻遭到官府通緝，他四處逃避，最后逃到北方的晉國，投奔到趙簡子門下。

　　見陽虎喪魂落魄的樣子，趙簡子問他說：“你怎么變成這樣子呢?”

　　陽虎傷心地說：“從今以后，我發誓再也不培養人了。”

　　趙簡子問：“這是為什么呢?”

　　陽虎懊喪地說：“許多年來，我辛辛苦苦地培養了那么多人才，直至在當朝大臣中，經我培養的人已超過半數;在地方官吏中，經我培養的人也超過半數;那些鎮守邊關的將士中，經我培養的同樣超過半數?？墒菦]想到，就是由我親手培養出來的人，他們在朝廷做大臣的，離間我和君王的關系;做地方官吏的，無中生有地在百姓中敗壞我的名聲;更有甚者，那些領兵守境的，竟親自帶兵來追捕我。想起來真讓人寒心哪!”

　　趙簡子聽了，深有感觸。他對陽虎說：“只有品德好的人，才會知恩圖報;那些品質差的人，他們是不會這么做的。你當初在培養他們的時候，沒有注意挑選品德好的加以培養，才落得今天這個結果。比方說，如果栽培的是桃李，那么，除了夏天你可以在它的樹蔭下乘涼休息外，秋天還可以收獲那鮮美的果實;如果你種下的是蒺藜呢，不僅夏天乘不了涼，到秋天你也只能收到扎手的刺。在我看來，你所栽種的，都是些蒺藜呀!所以你應記住這個教訓，在培養人才之前就要對他們進行選擇，否則等到培養完了再去選擇，就已經晚了。”

　　陽虎聽了趙簡子一番話，點頭稱是。

　　人的品德應該比才能更重要，因此應有選擇地培養人才，不可良莠不分，這對我們是很有啟發的。

　　課外讀過的寓言故事推薦篇3：支公養仙鶴

　　古時候有個叫支公的人，非常喜歡仙鶴。他常愛到仙鶴出沒的地方，遠遠地欣賞仙鶴吃東西、散步時的一舉一動，簡直看得入了迷。他常常想：要是能有仙鶴長久為伴，那該多好啊!

　　終于，在支公搬到剡(shan)溪東峁(mao)山居住的時候，一位深知支公愛好的老朋友給他送來了一對仙鶴。支公高興極了，像對待自己的兒女一般對待仙鶴，給它們吃上好的食物，細心照料它們的起居，高興的時候，支公還常把仙鶴摟在懷里跟它們說話。仙鶴的活潑可愛也使支公的晚年一點都不寂寞，它們給支公作伴，跳舞給支公看，時間久了，支公和仙鶴的感情越來越深厚。

　　時光飛逝，仙鶴的羽毛很快長齊了，它們天天撲棱著翅膀，想飛到屬于它們的遙遠的地方去。支公實在是舍不得仙鶴離開，猶豫再三，還是用剪刀把仙鶴的翅膀剪短了。

　　這下子仙鶴真的沒有辦法飛起來了。它們總是先撲打一陣翅膀，然后又回頭看看，接著就沮喪地低下頭，無精打采地走來走去。仙鶴再也不像以前那樣歡叫起舞了，沒有了活力，沒有了生氣，連眼睛都一天天地暗淡下去了。

　　支公對這一切看在眼里，疼在心里。他后悔極了，告訴自己說：“既然仙鶴有直上云霄，去見識更廣闊的天空的志向，我又怎么能強行把它們留在我跟前，只供自己觀賞呢?”

　　支公從此更加精心地飼養兩只仙鶴，讓它們的翅膀很快又長齊了。于是支公就帶著仙鶴來到野外，把它們放到地上，依依不舍地對它們說：“仙鶴啊，快飛吧，到遠方去實現你們的理想去吧!”仙鶴拍打著翅膀飛上藍天，鳴叫著在支公頭上盤旋了幾圈，好像在感謝他的恩情，然后自由自在地向遙遠的天邊飛去了。

　　支公雖然舍不得仙鶴，但他理解仙鶴的志向，最終放了仙鶴，這才是真正的愛鶴。同樣道理，真正愛惜有才能的人，就應該給他們施展身手的空間，不要把他們規定在狹隘的小圈子里面。

　　
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