說到這里，我想大家都明白了，一個責(zé)任心不強(qiáng)的人連掃地這樣的小事都做不好。如果大家認(rèn)為缺乏責(zé)任心僅僅導(dǎo)致了我們的教室不夠干凈、校園不夠整潔的話，那就大錯特錯了。一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生在學(xué)校不僅做不好值日，更會亂扔廢紙、垃圾，破壞班級、學(xué)校的環(huán)境;一個不負(fù)責(zé)的學(xué)生在家必定是衣來伸手、飯來張口，寫完作業(yè)要家長幫著收拾書包，不知體諒家長的辛苦;一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生在社會上必定是違章亂紀(jì)、不守規(guī)則，給家長、學(xué)校丟臉。

這樣一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生長大了更可怕：因為一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，將來就是一個不負(fù)責(zé)任的家長，他必將培養(yǎng)出一個不負(fù)責(zé)任的子女;一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名教師，那他就會信口雌黃、誤人子弟;一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名醫(yī)生，那他就會貽誤病情、草菅人命;一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名政府官員，那他輕則危害一方，重則禍國殃民;一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名企業(yè)家，那他就很有可能像三鹿集團(tuán)的管理者一樣，禍害成千上萬的兒童不說，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機(jī)。

同學(xué)們，不負(fù)責(zé)任的后果如此驚人，如此可怕，你還敢做一個不負(fù)責(zé)任的人嗎?我想當(dāng)每一個同學(xué)認(rèn)識到了這一點后，一定會下定決心做一個有責(zé)任心的人。我們的社會也離不開有責(zé)任心的人。2007年12月21日《中國教育報》刊發(fā)了一條新聞，標(biāo)題是《有責(zé)任感畢業(yè)生求職最受歡迎》，內(nèi)容是對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看重的十大因素中責(zé)任感被排在第一位。這則消息向我們宣告，目前我們最缺乏的東西不是高文憑，而是責(zé)任心。

每一個班級、每一個學(xué)校都需要有責(zé)任心的同學(xué)，每一個家庭都需要有責(zé)任心的孩子，每一個社會都需要有責(zé)任心的公民;每一個國家都需要有責(zé)任心的愛國之士。明末清初大思想家顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”同學(xué)們，你們熱愛自己的國家嗎?答案是肯定的，那就請你做一個有責(zé)任心的人吧。

做一個有責(zé)任心的人其實也不難，不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，只要踏踏實實地做好我們應(yīng)該做的事即可——對自己，要自己的事情自己做，不依賴別人;對家庭，要尊老愛幼，同甘共苦;對同學(xué)，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助;對集體，要有榮譽感，時刻為集體利益著想;對社會，要遵紀(jì)守法，主動貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們，我們是祖國的花朵，祖國的未來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。讓我們從現(xiàn)在開始勇于承擔(dān)責(zé)任，將來成為祖國的棟梁之材吧!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

擔(dān)當(dāng)講話稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

俗話說：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識見。”的確如此，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是人之為“人”的品質(zhì)。

擔(dān)當(dāng)在字典里的含義為接受并負(fù)起責(zé)任，而我更愿意將其理解為一種發(fā)自內(nèi)心的一種本能。無論大事難事，都能一如既往，不計得失，那才叫“擔(dān)當(dāng)”。

擔(dān)當(dāng)是一種敢于挺身而出的魄力。

2008年5月21日下午2點28分，北緯28°東經(jīng)103·5°的汶川發(fā)生8·0級的大地震。暴雨不斷濃霧不散的惡劣天氣中，在沒有經(jīng)過一次5000米高空訓(xùn)練的狀況下，15名英勇無畏的人民子弟兵義無反顧地跳出了機(jī)艙，跨越生死線。正是因為這些英勇無畏的人民子弟兵挺身而出，跨越重重困難，來到抗震一線，才挽救了那么鮮活而可愛的生命。假使沒有他們的挺身而出，神州大地上又將增加一抹刺眼的紅色。正是因為他們擔(dān)起生命重于山的重?fù)?dān)，才創(chuàng)造了那么感人的畫面。那種敢于挺身而出的魄力才叫擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是一種在其位謀其職的責(zé)任。

“吃一份飯，做一份事。”這是我們一直奉行的做事準(zhǔn)則，這也恰好是擔(dān)當(dāng)?shù)牧硪环N表現(xiàn)形式。真正理解自己所處的位置，才能更好的擔(dān)起那份承載在那個位置背后的責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)是一種心憂天下的情懷。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，無不向我們詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲x。精忠報國的岳飛，不堪困苦的蘇武，浴血奮戰(zhàn)的辛棄疾，是他們用行為將為國為民的擔(dān)當(dāng)帶向了我們，讓我們明白一介平民仍舊可以擔(dān)起為國為民的重?fù)?dān)。

人生如風(fēng)雨，擔(dān)當(dāng)就是頑強(qiáng)挺拔的小草;人生如天空，擔(dān)當(dāng)就是搏擊蒼穹的雄鷹;人生如歌，擔(dān)當(dāng)就是跳動著的音符。

擔(dān)當(dāng)是挺身而起的魄力，是在其位謀其職的責(zé)任，是心憂天下的情懷，是人之為人的品質(zhì)。

擔(dān)當(dāng)講話稿篇3

同學(xué)們，老師們：

我今天演講的題目是“擔(dān)當(dāng)是每個人的責(zé)任”。

孫先生所言：“為我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任”。簡短的一句話，道出了每個人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個人的責(zé)任。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和平年代，但這句話依舊牢記于每個人的心里。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

康德說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會到來。

索爾仁尼琴說：“一句真話，比整個世界都重要。”他曾被驅(qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到，“黑云壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會出現(xiàn)彩虹。

大丈夫應(yīng)以天下為己任，在社會中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。

保爾，這個奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實就是他的翻版。堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義者，他面臨的困難仿佛高山，卻一直堅持著與之搏斗。他把人類的解放作為自己的責(zé)任，因救人被抓，因戰(zhàn)爭帶來痛苦，在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓在床，雙目失明。他克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率俊＿@就是保爾，一個為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。

林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄;巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功;還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。再看看現(xiàn)實中的許多人，沒有責(zé)任意識，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤恕樽约海瑸樯鐣瑸閲遥赂业負(fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不畏困難，邁向成功。

歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事有一種愛”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

擔(dān)當(dāng)講話稿篇4

老師們、同學(xué)們：

大家好! 今天我國旗下講話的題目是：做一個有責(zé)任心的人。英國王儲查爾斯說：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做?責(zé)任?。”“做好你不愿意做的事情”是人成熟的標(biāo)志之一，這話不假。

所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心等相比，是“群心”的核心。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?具體來說就是在學(xué)校里要做到：能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級或同學(xué)做事情時認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯誤能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，對自己行為的后果負(fù)責(zé)，并能夠主動彌補自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸媽媽交代的任務(wù)??

“國家興亡，匹夫有責(zé)”;“教育事業(yè)的興衰，教師有責(zé)”。作為金中教師，每一堂課前，我們應(yīng)該思考：怎樣上好這堂課?課后，我們應(yīng)該思考：這堂課學(xué)生有收獲嗎?我的教學(xué)方法學(xué)生能接受嗎?每一天結(jié)束前，我們應(yīng)該思考：今天的作業(yè)批改完了嗎?哪些學(xué)生今天需要輔導(dǎo)?哪些學(xué)生今天需要教育?工作中遇到難題，我們應(yīng)該思考：其他老師是怎樣做的呢?我該怎樣做呢?強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感讓我們在工作中不斷反思，也正因為這樣的反思，使我們能夠兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地對待自己的工作。

學(xué)校就是我們的家，學(xué)校的發(fā)展就需要我們每個人的努力和支持。所以，在這里，我送給大家的寄語是：做一個有責(zé)任心的人。責(zé)任心是一種樸素但又十分可貴品質(zhì)，是一個金中人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。

今天，只要你跨進(jìn)學(xué)校的大門，那么校園里的一切財物你就有責(zé)任關(guān)心愛護(hù)，每天的學(xué)習(xí)工作你就有責(zé)任去完成，同學(xué)有困難你就有責(zé)任去幫助??所以，責(zé)任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。我相信，經(jīng)過我們的努力，我們都會成為也一定能成為有責(zé)任心的人。如果我們擁有了這個品質(zhì)，以后不管我們走到哪里，我們都會受到大家的尊敬。

同學(xué)們，天下興亡，我的責(zé)任!確實，作為家庭的一員，你就應(yīng)該為家庭盡責(zé);作為班級的一員，你就應(yīng)該為班級盡責(zé);將來走上工作崗位，你就應(yīng)該為你的工作盡責(zé)。感動中國2006候選人中的王百姓，無數(shù)次親臨排爆現(xiàn)場，臨危不懼，因為責(zé)任是他信念的支撐點;用心給病人看病的華益慰醫(yī)生，從醫(yī)56年，不拿一分錢，不出一個錯，因為責(zé)任使他的心靈升華。他們也會消逝，但他們的精神永垂不朽，他們的事跡流芳百世，為后人所景仰。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機(jī)在行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊;用生命的最后一點力氣拉下手動剎;把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發(fā)動機(jī)。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸。是什么力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危?那就是高尚的人格和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

同學(xué)們，一個道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。責(zé)任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責(zé)任心的人吧，這樣，你將會收獲一個金色的人生!

正視自己的價值，唯有將責(zé)任溶入你的靈魂;

實現(xiàn)自己的價值，只能將你的靈魂燃成燭火;

當(dāng)人人都燃起一支明燭之際，世界將不再會有陰暗的角落。 謝謝大家!

擔(dān)當(dāng)講話稿篇5

俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。

卡耐基說過：“有兩種人絕對不會成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會主動負(fù)責(zé)的人;另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會主動負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功。”

在這個世界上，每一個人都扮演著不同的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不同的職責(zé)。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你務(wù)必轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒有職責(zé)。任何時候，我們都不能放棄肩上的職責(zé)，扛著它，就是扛著自己生命的信念。職責(zé)讓人堅強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有職責(zé)的同時，別人也在為我們承擔(dān)職責(zé)。

工作首先是一個態(tài)度問題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的員工，要有職責(zé)感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的職責(zé)感對待自己的工作，追求完美，盡量把每個細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場多樣化需求。用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的職責(zé)感去應(yīng)對工作中的種.種挑戰(zhàn)。

所以我們說職責(zé)是職場的潛力，與此相對應(yīng)，感恩則是職場。

人學(xué)會了承擔(dān)職責(zé)。就要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個平臺和空間。學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選取，學(xué)會感恩，選取職責(zé)。

就應(yīng)學(xué)會自我負(fù)責(zé)的職責(zé)，不要為失敗或者自我的任性找借口，只有為失敗找方法才行;學(xué)會調(diào)整心態(tài)，怎樣過也是一天，所以必須心懷感恩肩負(fù)職責(zé)的做好每一天才行。

人與人之間就應(yīng)相處的之道是：人都有長處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容;人都有難處，相互幫忙，人都有苦處，相互體諒;人要懂得感恩!

用心做事，用情做人。出門走好路，開口講好話。要想得到愛就先學(xué)會愛別人。承擔(dān)職責(zé)沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。

承擔(dān)職責(zé)沒有對錯只有選取，當(dāng)一個人無法改變環(huán)境的時候要學(xué)會改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過去的痛苦，就要找到快樂，沒有快樂的地方，只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天，做快樂的自己。

職責(zé)來自于對群眾的珍惜和熱愛，來自于對群眾每個成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——職責(zé)是人性的升華。

學(xué)會感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會，感恩單位，一個懂得感恩的人才會學(xué)會職責(zé)勝于一切!職責(zé)是一種精神，職責(zé)就是榮譽。

擔(dān)當(dāng)講話稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個突破自己、展示自己的機(jī)會。讓我可以敞開心扉，和大家一起分享我的收獲和感動。

俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。所以，我感謝航三讓我這粒種子能在沃土中成長;感謝同事們對我的幫助。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的責(zé)任。所以，今天，我演講的主題是《學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。

卡耐基說過：“有兩種人絕對不會成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會主動負(fù)責(zé)的人;另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會主動負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功。”

在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。

誰也不能改變誰，只有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對自己說沒有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著我相信明天的路一定更會美好。

工作首先是一個態(tài)度問題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的施工員，要有責(zé)任感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，追求完美，盡量把每個細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場多樣化需求。用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的責(zé)任感去面對工作中的種.種挑戰(zhàn)。

我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是責(zé)任。我數(shù)不清他們有過多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無私奉獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個專注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無怨無悔的深夜加班，無時無刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。所以我們說責(zé)任是職場最強(qiáng)的能力，與此相對應(yīng)，感恩則是職場最大的動力。

懷著感恩的心去工作，對事業(yè)忠心耿耿，對工作積極負(fù)責(zé)，用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對待工作你就不會產(chǎn)生抱怨、感到乏味;你會覺得工作是為自己;在受到批評時就不會感到委屈;你才能真正做到嚴(yán)以律已寬以待人，你才會發(fā)現(xiàn)工作的美麗。因為在工作中，我們可以找到自信，并從中獲得經(jīng)驗和樂趣;在工作中，我們可以找到寄托，有了目標(biāo)和前進(jìn)的航向。當(dāng)然，無數(shù)的艱難困苦會時時考驗我們的心智，工作的壓力也會令我們有不堪重負(fù)之感，但只要相信，生活在給予我們挫折的同時，也賦予了我們堅強(qiáng)，擁有感恩的心，我們就能夠積極地應(yīng)對工作中的各種困難，順利到達(dá)成功的彼岸。

人學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。就要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個平臺和空間。學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇，學(xué)會感恩，選擇責(zé)任。

感恩家人，最愛你的家人，要理解，體諒，包容每一個家庭成員;應(yīng)該學(xué)會自我負(fù)責(zé)的責(zé)任，不要為失敗或者自我的任性找借口，只有為失敗找方法才行;學(xué)會調(diào)整心態(tài)，怎么過也是一天，所以一定心懷感恩肩負(fù)責(zé)任的做好每一天才行。

人與人之間應(yīng)該相處的之道是：人都有長處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容;人都有難處，相互幫助，人都有苦處，相互體諒;人要懂得感恩!

用心做事，用情做人。出門走好路，開口講好話。要想得到愛就先學(xué)會愛別人。承擔(dān)責(zé)任沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。

承擔(dān)責(zé)任沒有對錯只有選擇，當(dāng)一個人無法改變環(huán)境的時候要學(xué)會改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過去的痛苦，就要找到快樂，沒有快樂的地方，只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天，做快樂的自己。

責(zé)任來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對自身不斷超越的渴求――責(zé)任是人性的升華。

學(xué)會感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會，感恩單位，一個懂得感恩的人才會學(xué)會責(zé)任勝于一切!責(zé)任是一種精神，責(zé)任就是榮譽。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心，用自己的實際行動去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時，我們的內(nèi)心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。

如今的我，也努力用自己的實際行動，詮釋著愛崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，是公司這個大家庭，給了我實現(xiàn)夢想的機(jī)會，為我提供了施展才華的舞臺。所以我時刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著我不滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，一切都想做到最好;正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的責(zé)任，用自己的力量，為航三的輝煌添磚加瓦!

擔(dān)當(dāng)講話稿篇7

不曾想過，何所謂擔(dān)當(dāng)，只是當(dāng)置身于都市繁華的車水馬龍之間，高樓林立的“層山峻嶺”之間，燈紅酒綠的現(xiàn)代流行生活之間，我們生活的地方，好似一片觸不可及的凈土，一片心靈的“世外桃源”。

或許，當(dāng)遼闊的教學(xué)樓筑起隔絕與外界嘈雜的屏障，當(dāng)幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書本的身影，我們在身旁的幽徑上，有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起那份所謂的“未來的希望”。

當(dāng)清晨的第一縷陽光透過玻璃的阻擋散射成五彩的光芒，我們的身影淹沒入柔美的陽光深處，而縈繞于耳畔的還是那一陣陣?yán)世实淖x書聲，我們把身心埋入課本，集中起全身所有的細(xì)胞“全副武裝”，我們在不斷地汲取著知識，向著知識的高山上攀登。回首望去，朝著山底吶喊，向世界詮釋著我們我們的信念。擔(dān)當(dāng)伴著成長的讀書聲，安然落入泥土中，積儲力量開始萌發(fā)。

當(dāng)太陽逃離低層大氣的束縛，沖破了濃厚云層的阻擋，肆無忌憚的懸掛在深無雜念的天空中，轉(zhuǎn)而走進(jìn)我們的課堂，老師們誨人不倦的傳授，學(xué)生們聚精會神的聆聽，偶遇難題不理解的一個蹙眉，詢問老師后舒心地呼氣，請教同學(xué)后相視會心的一笑，老師提出問題后一次次的踴躍積極發(fā)言，諸如此類，每日每時每刻都在始料未及的上演著，我們在“學(xué)海”中探尋著知識的源頭并為此挖掘深究，在課堂的學(xué)習(xí)中我們漸進(jìn)著“未來的理想”，無畏的發(fā)育著擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的吹來，帶走樹杈上奄奄一息的萎靡不振的枯葉，于我們心里何不禁發(fā)出“宛如秋悲，勝似秋殤”的感慨，思緒回歸，卻又不得以面對慘酷的現(xiàn)實，一科科強(qiáng)差人意的分?jǐn)?shù)，加之名次的“突飛猛下”使我的心不由得墜入谷底。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。望著同學(xué)們笑靨如花的面孔，不由得又一陣感傷，但窗外那一縷秋日之光，點燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打擊，我也要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起我們的使命和責(zé)任，擔(dān)當(dāng)在逆境中成型。

當(dāng)太陽將最后一道余輝灑向大地，取而代之的是那熹微的星光，我們在一天的繁忙中理出頭緒。自習(xí)課上，靜謐的空氣中被那積極向上的學(xué)習(xí)氛圍所籠罩，窗外飛來的小蟲，絲毫打斷不了我們高度運作的大腦;室外下課鈴的聲響，絲毫不能減弱我們學(xué)習(xí)的熱情。大而言之，我們是祖國的未來，民族的希望，本該有所擔(dān)當(dāng);小而言之，我們是父母的期望，家庭的脊梁，亦該有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)在忙碌與希冀中發(fā)育成熟。

擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑嵰殉墒欤覀円苍趽?dān)當(dāng)中逐漸地學(xué)習(xí)和成長，我感謝那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)并固執(zhí)地扛起了擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)講話稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

第二次世界大戰(zhàn)末期，美、英、加等反法西斯同盟國集結(jié)了近300萬人的兵力，于__9____年__月到7月在法國北部諾曼底地區(qū)進(jìn)行了世界戰(zhàn)爭史上規(guī)模最大的戰(zhàn)略性兩棲登陸作戰(zhàn)，目的是為盟國軍隊大規(guī)模登陸西歐，開辟歐洲第二戰(zhàn)場、

配合蘇軍在東線的進(jìn)攻和最終擊敗納粹德國創(chuàng)造條件。

盟軍在諾曼底勝利登陸之后，指揮這場戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍發(fā)表了演講：“我們已經(jīng)勝利登陸，德軍被打敗，這是大家共同努力的結(jié)果，我向大家表示感謝和祝賀!”

__98__年2月9日，前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人尤里‘安德羅波夫逝世。這無疑是個令世人震驚的事情，但更加令各國特別是蘇聯(lián)震驚的是：首先將這條重要消息公布于天下的并不是蘇聯(lián)的新聞單位，而是美國《華盛頓郵報》駐莫斯科的首席記者杜德爾。

這豈不是讓蘇聯(lián)太丟面子

于是;蘇聯(lián)和許多大國的情報組織紛紛猜測：如此重要情報，很可能是杜德爾用重金收買蘇方高級官員搞到的。毫無疑問，蘇聯(lián)以及任何國家;都決不會允許在自己的核心機(jī)關(guān)內(nèi)部藏匿著定時炸彈。蘇聯(lián)決心不惜任何代價，將此事查個永落石出。

調(diào)查的結(jié)果完全出乎蘇聯(lián)當(dāng)局和許多大國情報組織的意料：杜德爾并沒有得到任何蘇方高級官員的任何情報，這條 重要消息只是他正確分析判斷的結(jié)果。其主要根據(jù)如可是誰也不知道，在登陸前，除了這份演講稿外，艾森豪威爾還準(zhǔn)備了另一份截然相反的演講稿，那其實是為一旦登陸失敗而準(zhǔn)備的演講稿。內(nèi)容同樣簡單，與勝利演講稿相比卻發(fā)人深省：“我很悲傷地宣布，我們登陸失敗了。這完全是我個人決策和指揮的失敗，我愿意承擔(dān)全部責(zé)任，并向所有的人道歉。”

兩篇截然不同的演講稿，讓我們看到了一個叱咤風(fēng)云的將軍的大將風(fēng)范。風(fēng)范的本質(zhì)并非來源于將軍一呼百應(yīng)的權(quán)力，而是他偉大的人格魅力和寬廣的胸襟。勝利時，他將功勞歸于大家，這是一種謙虛豁達(dá)的胸懷，失敗時，他卻將責(zé)任攬在自己身上，這種在失敗面前勇于承擔(dān)責(zé)任的胸懷更值得世人敬佩。

艾森豪威爾由于在二次大戰(zhàn)中戰(zhàn)功赫赫而被晉升為陸軍五星上將。__9__2年，他參加總統(tǒng)競選，以壓倒性票數(shù)當(dāng)選。大多數(shù)民眾將選票投給他的原因是，他們認(rèn)為“只有有責(zé)任感的人才能成為擎起世界的人”。

擔(dān)當(dāng)講話稿篇9

老師、同學(xué)們:

早上好!今天我要演講的主題是：承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。責(zé)任是一種自覺的行動，是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)任的行動;責(zé)任還是一種仁愛的境界，仁者愛人，是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會的一份深沉的愛。一個沒有責(zé)任心的人是一個庸俗無為的人，一個沒有責(zé)任心的民族是一個悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。

還有許多同學(xué)在用不同的方式對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)，是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);我們認(rèn)真鍛煉，積極參加陽光體育，是對自己的健康負(fù)責(zé);我們知錯就改，敢于擔(dān)當(dāng)是對自己的行為負(fù)責(zé);我們勤儉節(jié)約，孝敬父母，是對家庭負(fù)責(zé);我們愛護(hù)校園公共設(shè)施，遵守公德，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)……

在我們身邊還有著許多有責(zé)任感的同學(xué)。他們做值日生從不遲到，勞動起來從不馬虎。有的同學(xué)能隨手撿起地上的紙屑;有的同學(xué)把班級當(dāng)作自己的家，最后離開教室總記得把燈熄滅;有的同學(xué)當(dāng)組長、課代表工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對他人負(fù)責(zé)，對自己也很負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，苦練技能;還有的同學(xué)做錯事后從不推卸責(zé)任，而是自己勇于認(rèn)錯，承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對他人、對社會需要負(fù)責(zé)任，對自己更要負(fù)責(zé)任。

在我們身邊也有一些人不知道負(fù)責(zé)任，有的人混一天是一天，得過且過;有的人迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能自拔;還有的人認(rèn)為"學(xué)習(xí)是我個人的事，根本不需要對誰負(fù)責(zé)!"當(dāng)我們說了這句話時，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任，同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生，是履行了他們的責(zé)任;國家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會的責(zé)任。其實我們每天都能從父母漸生的皺紋中認(rèn)識責(zé)任，我們也能從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，我們還能從自己所獲得的榮譽中理解責(zé)任......我們曾經(jīng)得到了那么多源自他人的關(guān)愛，教養(yǎng)，幫助和獎勵，而我們，難道可以自私地只是一味地享受這些責(zé)任給予我們的權(quán)利，我們難道不該對父母負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)、對國家和社會負(fù)責(zé)嗎?!

同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!讓我們學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對生命負(fù)責(zé)，對他人、對父母、對學(xué)校和對社會負(fù)責(zé)!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

擔(dān)當(dāng)講話稿篇10

親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我演講的題目是《感恩生活勇于擔(dān)當(dāng)》。

當(dāng)我們每天邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)校門，當(dāng)鮮艷的國旗冉冉升起，當(dāng)朗朗的讀書聲在校園中回響??這一切，都是那么和諧自然，它就是我們最平常不過的生活。可是此時，你們是否對這習(xí)以為常的生活心懷感激?

四川地震，在我們心中留下了不可磨滅的傷痛。數(shù)萬生命的隕落讓人從心底發(fā)出一聲喟嘆：生命，在大自然面前竟是如此的羸弱和無奈。

當(dāng)各種各樣的消息鋪天蓋地涌入我們的視線，死亡人數(shù)不斷飆升，電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報紙上??房倒屋塌、血肉模糊的場面，沖擊著我們原本堅強(qiáng)的神經(jīng)，讓我們一次次滿眼噙淚，心痛得無法呼吸??雖然我們與災(zāi)區(qū)人民素未謀面，但面對災(zāi)難卻感同身受。

想想那些在地震中遇難的人，特別是孩子們，他們的親人還活著么?如果還活著，能接受這樣痛苦的現(xiàn)實嗎?那些雖然幸運存活卻身心致殘的人們將怎樣面對未來生活?他們現(xiàn)在房屋倒塌無處安身，還要經(jīng)歷一次次余震的驚嚇和暴雨的侵襲;尚有兩萬多失蹤人員，他們還有多少生存的希望?

而我們，我們幸福地活著，讓我們感恩生活吧!

同學(xué)們，盡管我們每個人都是社會微小的一份子，但我們可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做一個有益于社會的人。什么是責(zé)任心?“有一種力量是從你跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責(zé)任心。”地震發(fā)生時，一位高三學(xué)生在教學(xué)樓倒塌前幸運地逃了出來。但他想起了他的同學(xué)，他不能一個人獨自逃生，他轉(zhuǎn)回來奔向廢墟，用自己的雙手，為他們挖出了一條生命道道，挽救了三十三條生命，全然不顧自己身處危境。他帶給人們的感動，每每讓人想起都會經(jīng)受心靈的震撼，這瞬間的舉動源自內(nèi)心的品質(zhì)。據(jù)報道，教育部已決定保送他上大學(xué)，這樣的人國家定會重用。

______總理說，多難興邦。當(dāng)祖國大地遭遇災(zāi)難，除了奉獻(xiàn)愛心，我們更要學(xué)會感恩生活勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，從謙卑做起，從感恩出發(fā)。作為教師，我們更加關(guān)愛我們的學(xué)生，更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的社會責(zé)任。作為學(xué)生，要珍惜今天所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。

老師們，同學(xué)們：在鮮艷的五星紅旗下，我們并肩而立!在不屈的中華大地上，我們眾志成城，為我們歷經(jīng)磨難的民族積蓄生的力量!災(zāi)難終將去，生命依然延續(xù)。面對災(zāi)難我們選擇堅強(qiáng)。因為堅強(qiáng)、剛毅是我們永遠(yuǎn)不倒的民族精神!

謝謝大家!