以下是小編為大家整理的朗誦比賽作文，供大家參考!

　　朗誦比賽作文500字一：朗誦比賽

　　今天下午第一節課，我們將要舉行朗誦比賽。老師早在星期五就布置了任務，我們小組非常積極，決定在今天中午午休時間來進行排練。這次比賽的題目是：“母親河”。我們小組都希望能站在比賽場上一展風采。

　　中午，我們小組6人(我、孟凱、李素雅、李厚蓉、劉伊薇和陳思宇)正在緊張有序的排練。瞧!我們有的讀、有的抄、有的寫。到了下午第一節課了，大家紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。王子誠同學和孫安迪同學的小組首當其沖，奔上講臺。他們的小組讀的聲情并茂，十分出色。他們剛開始就讀出了母親河的大氣，母親河的磅礴與氣概。讓我們佩服的五體投地。

　　接下來上臺朗誦的是周寧心同學和明月同學。她們配合默契、組織有序，迎來了全班最最熱烈的掌聲。崔昌炫同學和張世然同學的組合也站到了臺上。他們是全班唯一的男女組合。他們朗誦的關于母親河與我們一模一樣。我們決心，一定要超過他們小組，讓全班最最熱烈的掌聲迎向我們6人小組!

　　終于，我們6人小組上了臺。果然不出所料：我們6人配合默契、銜接有序。再加上我們盡心盡力創作出的朗誦隊形改變，使我們小組得到了6分的高分，位居王子誠的小組之下，排名第二名。通過這次比賽，我懂得了非常多的道理。其中最最直接的一個道理就是：“只有團結一致，才能取得勝利的桂冠!團結就是勝利!”

　　朗誦比賽作文500字二：朗誦比賽

　　教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。

　　語文老師進來宣布第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。

　　我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒準備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準備著。

　　終于盼到了第一節課。

　　老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。“你們組誰抽啊?”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來，我來。”只見他手輕輕點幾下，最后拿起一張紙片。“快看是哪一課?”同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課。“太好了。”我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。

　　準備好后，本以為是我們組第一個上(我們是一組)，我緊張得不得了，后來老師說用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。

　　有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。

　　最后，終于輪到了我們組。

　　我懷著忐忑的心情讀完以后，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過于深沉，后桌語速太快，我則太活潑。

　　~~其實，我自認為讀的還不錯的。

　　朗誦會結束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關于朗讀的知識。

　　好期待下一次的活動。

　　朗誦比賽作文500字三：記一次朗誦比賽

　　為了慶祝2010年的到來，學校將在今天舉行一場別開生面的朗誦比賽。

　　賽場設在操場正中央，欄板擺在評委席的正前面，評委席在花壇前面，欄板上寫著“慶元旦朗誦比賽”七個大字。

　　主持人宣布：“比賽正式開始”。此時此刻我的心情既緊張又興奮，參賽的同學都朗誦的good既流利又有感情，我都感到有點力不從心啦!正坐立不安時，主持人突然宣布：“有請13號選手蔡燕君、蔡潔華、黃祺雯朗誦《你·浪花里的一滴水》”。我一聽，如同頭頂炸了個手榴彈一般，頓時愣在那兒。在其他同學的再三催促下，我鼓起勇氣走向賽場，一雙雙眼睛緊緊的盯著我，這時我的臉羞的通紅。

　　看著評委們、同學們，我心慌意亂，一時之間不知從何讀起。這時我心想：雖然其他參賽選手朗誦的超好，但是我一定會超過他們的，就算拿不到好成績我也問心無愧，因為我努力了。

　　我一字不漏的朗誦完，“敬禮…放下”，我說。沒等老師叫我們回到座位，我就已經“嗖”的回到了座位。

　　評委們評了98。6的高分，同學們歡呼聲、掌聲一片，全場沸騰起來。我們邁著輕快地步伐走向領獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎狀，心里發出興奮的呼喊：耶……

　　朗誦比賽作文500字四：朗誦比賽

　　在這一周的星期五里，在下午的第三節課進行朗誦比賽。要求是：選擇一首宋詞進行朗誦，朗誦時要大聲，讓老師聽到，做到盡善盡美。

　　首先全班第一個上場的是盧睿健，在朗誦的過程中，我發現盧睿健并不是非常隨便讀完就下臺了，而是帶了一些感情進去讀。朗誦完后，老師就點評：盧睿健讀的挺好的，還為我們起了個好頭，第一個通常都挺緊張的，所以接下來的同學放松一下，不要著急。

　　在這次比賽中，大部分的人都表現得挺好，但還是有一部分的人表現不好。比如：岑永濤、俞曉琳和黎浩存。

　　那我就先說岑永濤吧。老師本來叫岑永濤上去朗誦，可他卻說：“我不上，我不想上啊。”這樣的行為真讓人討厭，他只要自信一點，然后把它朗誦完就行了嗎!他這樣做不僅浪費時間，還讓人覺得很可惡!

　　不提這些那么壞的壞蛋了!那我就講講俞曉琳的表現吧：在第一次上臺時，不知道俞曉琳是不是吃了興奮劑，不停地傻笑，每當讀一個字就笑一次，把它讀完后，老師決定要她等一下再補考。

　　黎浩存雖然他并沒有一些怪異行為，可就是過度的緊張，一上臺后，本來念的好好的，可后來他就想著立即完成。就快速的讀剩下的一部分，唉!不用說就知道他肯定是不及格。

　　比賽終于結束了，在我們全班的成績里，最高分是98分。而最低分則是岑永濤，0分。而我嘛!不算很好也不算太差，是93分，看來以后要加強練習才行!

　　朗誦比賽作文500字五：美文朗誦比賽

　　今天我學校里滿大水，放假一天，媽媽見我沒事干，叫我去水頭三中看美文朗誦比賽，我爽快的答應了。

　　來到美文朗誦比賽現場，我一看，我的同班同學張昊也在現場哪!他不會也是參加比賽的人吧?經過思考才知道，他媽媽肯定是水頭三中的老師!所有的人忙忙碌碌，主持人和選手們忙著練臺詞;播音師正檢查音響有沒有問題;評委老師準備筆、紙;一切都很熱鬧。我和媽媽坐在前排靠邊的位置，所以看得特別清楚。

　　過了一會兒，張阿姨領著楊剛來了，我們兩個坐在一起。

　　比賽開始了，主持人站上臺來，宣布：“比賽現在開始!先來介紹評委。一號評委水頭二中陳月嬌老師。”接著我媽媽就站起來了，一個動作，就贏來觀眾熱烈的掌聲。我想：要是我當上評委啊……我還要揮揮手，讓觀眾掌聲更熱烈一點!

　　選手一個個上來，表演一個比一個精彩，我最喜歡的是岳飛的《滿江紅》，上臺朗誦這首詞的居然有兩個人，而且背誦得非常熟練，在表情、動作、輕重等等方面都有很大的優勢。

　　我見媽媽打分、舉牌，頓時想出了一個歪主意。媽媽正全神貫注地觀看選手表演的時候，我搶過紙筆，問媽媽：“你打算對這個節目打多少分?”“9.72分。”媽媽說。我便偷偷在牌上寫下了“⑤號9.72分”。等主持人叫我們亮分的時候，我滿臉灑笑，把我自己寫下的分數高舉起來，真像一個“專業”的評委。主持人見我是一個小孩，居然沒奇怪。楊剛見我的“官”這么高，于是和我一起幫助媽媽了。

　　美文朗誦比賽結束了，我的心思還是在那個比賽里，選手的實力太強了，我今后可不能小看別人了!

　　朗誦比賽作文500字六：詩歌朗誦比賽

　　今天下午，第一節課下時，周老師帶我們三(2)班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因為好幾天以前，我們就背上了，同學們都非常有信心，希望能得到好的成績。

　　到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊伍，來到舞臺上，低頭一看，臺下面的同學很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，認真地投入到朗誦中。但是，有些同學在臺上有點緊張，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來表演時，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個人的心情都不愉快。

　　通過這次朗誦比賽，我懂得了一個道理：集體比賽只顧一個人表演是不行的，肯定得不到好成績，同學們要相互團結、密切配合，才能發揮水平，取得好的成績。