描寫心靈的散文篇1：如水的心靈

　　“上善若水”語出《老子》：“上善若水，水善利萬物而不爭。”

　　說到上善若水，就會說到從善如流，從善如流是指采納高明正確的意見和建議，接受善意的規勸，像流水那樣暢快而自然。

　　我常看著水發呆，看著水，就自然想到了雨，想到了江、河、海洋，還想到了浪花，并聯想起了波瀾壯闊……特別是想到了那一聲“叮咚”的清音，還有那“水滴石穿”的“滴滴”聲……

　　當我想到了水的這些生命之力量和美時，有人可能在這樣的聯想著我：“火淼的腦殼可能進了水，火淼這個人很水，火淼這個人做事很水，有的甚至說火淼這個人是徹頭徹尾的水貨”。我不這樣去聯想別人，但我不能要求別人不這樣來聯想我，這就是思想可以自由的地方。有人說“生命誠可貴，愛情價格的，為了自由故，二者皆可拋”，可見，自由有時不見得有多可貴，很多的時候，自由就成了乞丐者的碗，淪為了可伶者的工具，就像“水”一樣，在有些生命的思想里。

　　由于這些“水”道理的出現，漸漸地在生活中，在學習中，在工作中，我越來越迷糊了，就像我在網絡里點鍵寫作一樣，有時語句拿捏不準，有時失去了思想的中心方向，有時力度不達文章顯得瘦屑，有時用力過猛成了殘文，有時急于求成凸顯暴躁……總之，時感黔驢技窮了，真應了“火淼是水貨”這句話，我氣急，我暴跳如雷，可天上的一個霹靂，嚇的我這屑小魂飛魄散……

　　“一個能控制住自己不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人更強大。”我正視前方，看群山的巍峨，厚重的巍峨郁郁著浩渺的大氣!我慚愧的低下了頭，把頭埋進了灰塵，直到，讀出了“張愛玲”還在繼續開出的花朵。

　　“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。”讀畢淑敏的散文，慢慢的我讀到了情感的細膩，學習了畢淑敏文辭的華美，領悟了看生活的眼光需要慢慢的睿智，對生命的思索需一步一步痛骨的理性;“喜歡一個人，會卑微到塵埃里，然后開出花來。”張愛玲的作品取材于世俗生活，讀張愛玲的作品能讀到西方現代心理分析派的要領，能讀到中國古典小說敘事的奇特筆法，感受到的是富麗堂皇的風格和充滿豐富的意象;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”讀魯迅的作品，讀到的是中國人精神的深刻反思和對黑暗的堅韌反抗，看到的是中國傳統文化中形成的一些問題和弊病，這些現在還大量存在于社會中;讀舒婷的詩，讀到的是明麗雋美的意象，縝密流暢的思維邏輯，讀到的是舒婷在一些常常被人們漠視的常規現象中發現尖銳深刻的詩化哲理：如《神女峰》，《惠安女子》……這些大師們的文字，就像水一樣“滴滴噠噠”，當然各有各的解讀。

　　一首歌可以撩起一段記憶，一杯茶可以味染一份心情，一次分享可以堅定一份信念，在眾多哲人、名家、寫手、和文朋詩友的筆下，我們可以讀懂時光，知道自己需要的是什么。原來，千里跋涉，萬種尋找，要的不過是一種平常心，識得寬容，懂得放下，識得進退，懂得回歸，真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊……修得如水的真諦!

　　慢慢地，我們懂得了不要輕易暴露自己內心的脆弱，學會承受應該擔當的一切;不要輕易述說生活的狼狽，學會面對特亂無序的現實;不要輕易虛度每一天的光陰，因為那都是你余生中的第一天;不要輕易向世界妥協，它讓你哭，但你要在堅持中讓自己笑。只要我們能承擔，不逃避，會珍惜，心里強，人生就不會太蒼白!

　　做人如水，“你高，我便退去，絕不淹沒你的優長;你低，我便涌來，絕不暴露你的缺陷;你動，我便隨行，絕不撇下你的孤單;你靜，我便長守，絕不打擾你的安寧;你熱，我便沸騰，絕不妨凝你的熱情;你冷，我便凝固，絕不漠視你的寒冷……”

　　什么時候，能修得做人、做事如水?如果能上善若水，從善如流，就會像最柔的水一樣，穿透最堅硬的東西，達到“柔德”的境界。

　　描寫心靈的散文篇2：心靈的溫暖

　　滿園的秋色，姹紫嫣紅，闌珊處，淺秋如畫。在這個充滿馨香與成熟的季節里，你明媚的笑依舊在我的生命里如此溫暖，感謝你，曾是我生命里感動過的人!

　　那年，我背著母親用十幾種碎布拼湊縫制的花書包，帶著對學校的向往和對知識的渴盼走進那座破爛不堪的校園，斑駁的院墻，露天的教室，最前面一張唯一的桌子算作講桌，我們則趴在用泥巴壘起的臺子上橫著的一段木板上，一雙雙清澈的眼睛迷茫的望著前方。

　　教室的門輕輕的被推開，進來一位二十多歲的女子，我在心里猜測，她，一定就是我們的老師。淺藍色的上衣，雖然殘舊但遮擋不住玲瓏的身姿，灰色的長褲，一雙黑色的手工淺口布鞋，最惹人注目的是那美麗的麻花辮子，長長的，黑黑的，油油的，長過衣衫，直垂到腿彎，一走路，兩根辮子就隨著步伐而前后的擺動，油亮的黑泛著淺淺的香。只一眼，我便喜歡上了這位有著大辮子的女子。

　　她微笑著向我們介紹，她姓陳，以后大家就叫她陳老師，她將代我們這個班的全部課程，希望大家都能好好學習，認真聽課。那時候，小小的我們根本不懂得用自己的掌聲來歡迎這位美麗的老師，只是在心里默默的笑著，為自己鼓勁，一定要聽老師的話，努力學習。

　　我個子矮小，被老師排在第一排坐。總和老師離的很近，近得可以嗅到她身上散發的香氣。不講課的時候，她會坐到我的身旁，看著我寫字，老師說，我寫的字最好看，干凈，有力。于是，我更認真的一筆一劃的去寫。每次，我的作業都是“優”。那時候，不知道這個字的意思，就回到家問父親，父親說，那是最好的意思。

　　生性膽怯的我總不敢舉手回答老師提出的問題，雖然自己第一個就想到了問題的答案。陳老師經過一段觀察后，在一次提問的時候點了我的名字，雖然我并沒舉手。我怯怯地站起來，臉紅紅的，心一個勁的亂跳，原本滾瓜爛熟的答案，這一回竟然忘得一干二凈，越是緊張，越是想不起，我開始恨老師讓我出丑，眼淚開始在眼眶里打轉。

　　陳老師走過來，輕輕的撫摸著我的頭，輕輕地說，是不是太緊張了?我點了點頭，眼淚瞬間滑落。老師掏出自己的手帕，為我擦去淚水，老師的手帕很柔，很香。她對我說，不是老師想為難你，而是想看到優秀的你可以做得更好，你是很棒的，不信，讓大家都聽聽你回答的問題。不知怎么回事，那一刻，那些答案居然又重新回到我的腦海里，看著老師鼓勵的目光，我終于第一次在班里回答問題，雖然聲音很小，但我很完整的回答完畢。老師笑了，淺淺的酒窩，很好看。

　　那次以后，我不在那么拘謹，老師提問的時候，望著老師贊許的目光和甜甜的笑容，心變得不再害怕，而是用心思索整個問題的完美答案。于是，我開始可以大膽的舉手，可以大聲的回答問題，也可以進出辦公室為同學們抱送作業。老師總夸我像變了一個人。

　　多年以后，每每想起，總有一些感動在心底，假若沒有陳老師的鼓勵，也許我永遠躲在膽怯的陰影里。心靈的歷程里，就會留下那段時光的寒涼。那時候很小，不會表達對老師的謝意。直到那年，我有幸和這位親愛的老師在同一個學校共處一個辦公室，我終于對她說出了感謝，感覺心里的溫暖一直蕩漾著。而陳老師卻笑著說，這是一個老師最起碼的責任。

　　于是，我記住了，我也像陳老師一樣去對待自己的每一位學生。再后來，我嫁到陳老師的村子里，陳老師說，按輩份，我還要稱呼你，我脫口而出，那不行，你永遠是我的老師，永遠的!陳老師笑了，布滿皺紋的臉像盛開著的菊花!

　　很小的時候就喜歡看書，尤其是一本本帶有畫面的小人書，父親給我買的那些小本本都讓我翻得面目全非。對文字的偏愛，不知從什么時候開始的，就知道每每捧起一本書，就專心致志的去看，會忘了一切。也許，我每次的作文都寫得不錯就源于我喜歡看書的原因。

　　初二那年，教我們語文的是位四十多歲的男老師，姓劉，高挑的身材，渾厚的嗓音，能把每一篇課文講的活色生香。那時，我的作文就寫的還行，每一次我的作文劉老師都當作范文在班里朗讀，并給與一定的評價。半學期過后，劉老師在我的作文本里留下品論：“你的字和作文在全班女生中是第一流的，我希望你可以通過投稿的方式讓自己的文字走出去……”

　　我一直沒敢回答劉老師的話，總覺得自己是如此的渺小與卑微，忐忑好久，終于找到劉老師，說出了自己的想法。我說，我對自己的字根本就沒有一點信心，我害怕寫的不行，投稿不成遭同學笑話。劉老師鼓勵我說，凡事開頭難，要勇敢的邁出第一步，誰都是從第一次開始的，不要害怕失敗，有失敗才會有成長。那次談話以后，劉老師以書信的形式給我寫了好多勵志的名言，并附有當地報紙和電臺的聯系地址。

　　于是，我嘗試著投稿，雖然好多次都如石沉大海，但是每每想到劉老師親切的話語，溫暖的鼓勵，我就會再次樹立起對自己的信心。當那篇《紫色的風鈴》在當地報紙被打印成鉛字給我寄回樣本時，我心里溢滿甜蜜的喜悅和對劉老師深深的感激之情。

　　描寫心靈的散文篇3：心靈細語

　　一個人，默默行走在紅塵里，靜看云卷云舒。用文字和歲月交流，挽留往昔的點點滴滴，把那份歷練、哀傷和快樂堆徹成一疊疊詩箋，留在墨香里，閑暇時再一點點體會，一點點領悟，一點點反省，讓以后的路更加平坦、無阻——-心，淡淡的，不加任何色彩，追求生活的完美;簡單的，不摻雜多余的成分，只需要平凡的幸福————

　　愛，不需要轟轟烈烈，但要像涓涓細流滋潤心田;情不需要大起大落，只要心中的那份堅守，執子之手與子偕老是人間最美好的感情歸宿。

　　貧也好，富也罷，都保持一份淡定，保持一份堅強，在充滿坎坷的路上踏歌而行;心中有愛，有溫情，就不會孤獨、不會在自哀自怨中抱怨人生多么凄苦，凡塵多么無奈，道路多么難走——-

　　黃昏端一杯清茶，看斜陽西下薄霧升騰，心舒意悠享受靜謐的美麗。仿佛一切都停止了轉動，時間定格在一剎那。沒有紛爭，沒有困惑，沒有爾虞我詐——心中充滿憧憬和甜蜜，歲月和心靈喃喃細語，訴說生活的點點滴滴。

　　時光匆匆，青春在不知不覺間遠去，唯有心靈的那份淡雅依然保持原來的色彩。不管風吹雨淋，道路崎嶇，依然欣賞路邊的美景，撿拾快樂的花絮，不斷去完善平凡、平淡的幸福。

　　冉冉升起的明月送來滿天飛舞的銀光，柔柔的撫摸山川大地。歡愉呼之欲出，靈魂翩翩起舞。抖動手中的筆寫下心靈寄語，前世不知，今生幸福，快樂追隨，煩惱遠去————

　　笑著走人生的路，不管面對的是什么樣的艱難險阻，笑著跳自己的舞，不管路面的崎嶇;笑著唱自己的歌，不管生活里有多少酸楚;笑著寫自己的書，不管別人怎么去品讀——-為自己活，瀟灑淡定，飄然前行。

　　
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