描寫天氣晴朗的散文欣賞
描寫天氣晴朗的散文欣賞篇1:晴朗的陽光
“真是的。”全班又都是鬧哄哄的。
就因為我們班的人總是吵,而且不但下課吵,上課也吵,和隔壁10班成了強烈的對比,老師們都說“10班是讀書的地方,11班是賣菜的地方。”這不,才上了一個月的課,我們班就成了“名班”了,因為我們班太吵了,就快連上課也上不下去,地理老師向班主任投訴,可憐的我們啊,竟被留堂在太陽的“親吻”下靜站30分。暈。
班主任真是說到做到啊,第二天就讓我們嘗到了破壞紀律的苦果。果真留。
到了留的時間,同學還是鬧哄哄的,真有興致啊!我不禁感嘆道。
于是,我們就在“晴朗”的陽光下曬著,老師也陪我們站。不知怎么的,我的眼睛也濕濕的。想哭,但又沒哭。不忍看著老師和同學,低著頭,默不作聲的,靜靜的站著。
是啊,本來老師可以坐在教室里,享受地看著我們靜站,可她不,她也沒拿傘,就陪著我們在太陽的暴曬下靜靜的站著。誰也沒說一句話,誰也沒發(fā)出一點聲音,大家就一起靜靜的站著。沒人愿意破壞這寧靜的氣息。一陣微風吹來,擾亂了我的頭發(fā),可我還是沒動,臉頰癢癢,但我還是不忍心去破壞。
太陽的暴曬,我的衣服濕了,偶爾吹過一陣風,覺得很享受。
30分到了,我原以為同學一定也會鬧哄哄的走,但大家都走得輕輕的,仔仔細細的,小心翼翼的。
回到教室,老師說“有些同學會問,我又沒說話,憑什么我要靜站?我要告訴你的是,你生活在11班,11班的事的事就是你的事。并且就算你沒說,但你作為說話那個同學的同學,你有責任去制止他講話,你沒制止,你就該站。作為說的那位同學,你就更應該站了,你使同學為了你而要靜站,你不慚愧嗎?”
聽了老師的這番話,教室里更靜了,我覺得有一種幸福的氣息,正蔓延開來。
描寫天氣晴朗的散文欣賞篇2:路過的晴天
初春的雨好冷好冷!風打在臉頰,已經(jīng)不知道那是不是痛了,身體到底有多冷,我想心卻是更冷。
春天預示著美好,但心卻像冬天一樣冷。曾經(jīng)好想忘記某人某事,但是當我快要不痛不癢的時候,某人卻再次讓我想起,心卻是更痛。其實,那不是忘記,只是不想再記起。遺忘,要是真的要忘記可能真的不需要努力,需要努力去遺忘,可能永遠也忘不掉。
路過了某地方,那是什么地方,在我的記憶里已變得很模糊。只記得,曾經(jīng)走過時那是個晴天,我想停留,但我卻無法停留,然而,就這樣錯過。
路過的是晴天,也許,下一個還會是晴天,又或許不是,但是,即使是陰天,也希望心會是晴天
描寫天氣晴朗的散文欣賞篇3:今天是晴天
早上起床,發(fā)現(xiàn)天居然又飄起了雪花,說是雪花吧也看不見,只是揚起臉時感覺有絲絲的涼意!今天是回娘家看母親的日子,這樣的天氣真讓人心煩,好在路不遠,步行著半個小時就到了。還沒吃飯,外甥女就打來電話,說是等不及了,其實我也等不及了,匆匆收拾東西,向娘家出發(fā)!
半小時后,我們已站在了母親的面前,姐姐家的孩子們都嫌我來得太晚,要罰我做飯,我也樂于接受,說正好給自己一個學習的機會。熱熱鬧鬧的一家人,說著笑著,歡聲笑語把母親的小屋填得滿滿的。在二姐的指導下,我簡單地做了幾個小菜,圍坐在桌子邊,說著祝福的話語,談論著高興的趣事,暢飲著喜慶的美酒,品嘗著不是美味的美味(我做的,孩子們都說我跟鹽業(yè)局有熟人,呵呵)。我看著母親滿是皺紋的臉上寫滿了幸福與滿足,真希望定格在這一刻,讓母親永遠是今天高興的樣子,臉上永遠綻放幸福的笑容!
飯后,孩子們各玩各的去了,我和二姐坐在母親身邊,說不完的體己話,拉不完的家常:說起我小時為了吃雞蛋躲起來讓一家人找遍全村,最后在自家的草垛里找到睡夢中還流著委屈淚水的我;說起小時候我生病輸液媽總是想盡方法讓我開心,陪我玩牌,讓三姐提了不少意見,說媽偏心;說起上初中時學校大聚餐,每人發(fā)了八片大肥肉,我舍不得吃帶回家,母親說吃過的最好東西就是那幾片肥肉;說起我跟表姐到縣城去找父親卻在夜晚又哭著找母親,讓父親和二姐束手無策,一分一秒挨到了黎明……母親一件件如數(shù)家珍,仿佛這都是昨天發(fā)生的事,我仿佛回到了童年的快樂時光。看著母親開心的笑容,我的心也被快樂填滿了!
歡樂的時光總是步履匆匆,不知不覺已經(jīng)五點了,看著屋外紛紛揚揚的雪花,母親說下著雪路上滑,讓我們早些回家,其實我能看到母親眼中的不舍。只是雪花絲毫沒有停的意思,我們只好帶著對母親的不舍踏上了回家的路。
晚上,正在寫日記的女兒照例問我今天是幾月幾號,晴天陰天?我坐在暖暖的被窩里,想著白天的歡聲笑語,想著母親欣慰的笑容,不由想起了那句網(wǎng)絡里流行的一句話:你若安好,便是晴天。不禁脫口而出:今天是2013年的2月11日,農(nóng)歷正月初二,回娘家看母親的日子,晴天!女兒打開門,看了看外面紛飛的雪花,又看了看我滿臉燦爛的笑,鄭重地在日記中寫道:天氣:晴!
我也打開久違的日記本,寫下五個字:今天是晴天!
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