關(guān)于體育的散文篇1：體育的魅力

　　靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。這是泰戈爾說過的一句話，個人認(rèn)為生命在于運動這句話不假，因為人的一切活動都要建立在健康的基礎(chǔ)上，有了健康的身體、強健的體魄才能做好事情，有精力去做文學(xué)、做鉆研、做科學(xué)等等一切。

　　那么體育，我把它看做是一種藝術(shù)，球場上竭盡全力奔跑的運動員，觀眾席上那一聲聲的吶喊助威聲組成的畫面，不就是一件美麗的藝術(shù)品么。體育代表著拼搏、代表著榮譽、更代表著健康。

　　體育是一種為廣大人民做喜愛的社會公開性和社會影響力很強的社會 文化現(xiàn)象。它豐厚的容量(文化的、運動的、健身的、娛樂的、創(chuàng)造性的、貢獻(xiàn)性的等等)和自身精神的意境，更具其美的 神韻;把形體美、運動美、技巧美、表現(xiàn)力美、力量美推向最高境界。

　　不論是跑、跳、投等基礎(chǔ)技能的教學(xué)，還是健身操、體操形體動作的賞析，都是在傳播信息，而這些信息中包含著許多沒得因素。它對培養(yǎng)學(xué)生的審美觀具有教育意義，更有著一種不可代替的地位。但是當(dāng)今許多學(xué)生的現(xiàn)狀就是對于體育的審美能力存在一定問題，相比于社會上流行的街舞，體育應(yīng)該是更靚麗的。這不是說街舞就怎么的不好了，但是真正的運動美，很多人還不能真正的理解，所以，我認(rèn)為體育中的美育也是十分重要的。這種美不僅表現(xiàn)在身體上，在精神上以及社會效應(yīng)上也有所體現(xiàn)，它可以是人們交流的方式，比如素不相識的籃球愛好者在街頭球場打球，在球場上是敵人亦是兄弟。

　　體育作為獲的健康體魄的方式，人們在運動的同時，更希望增加體育的藝術(shù)性和娛樂性。健美操就是最好的詮釋，另外現(xiàn)在的各大廣場上也是有我們稱的“廣場舞”出現(xiàn)，這是一種新興的社區(qū)體育運動，廣場舞不僅可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)居民之間的感情，美化城市形象。這是一舉多得的典范。

　　之所以說體育是一種藝術(shù)，因為它在鍛煉身體的基礎(chǔ)上，更美化了自身，通過體育可以促進(jìn)身體美與精神美相結(jié)合，能得到意想不到的效果，比如體操、跳水、蹦床等項目。這些就是體育與藝術(shù)相結(jié)合的運動，優(yōu)美的動作以及剛健的身軀所表現(xiàn)的出來的美一定具有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和欣賞價值。熱愛體育的人之所以熱愛是除了欣賞挑戰(zhàn)極限的崇高外，也欣賞體育動作的美。體育，有的追求速度，有的追求力量，有的追求技巧等等，也有各種美相結(jié)合的追求，無論哪種都是一種美，都具有藝術(shù)特性。

　　在當(dāng)今是世界上，體育項目多種多樣，體育聯(lián)盟遍布各地，最大的體育盛會也就是奧林匹克運動會，四年一次的奧運會無疑是最引人注目的體育盛會，每每到奧運會期間，世界各地頂尖的體育健兒齊聚一地，各自代表著自己的國家，他們身披使命為了自己及自己的國家在賽場上拼搏。體育的魅力就在于“臺上十分鐘，臺下十年功”在賽場上奔馳的每一位運動員，只有他們自己知道在背后付出了多少，他們付出的，是汗水甚至是血液。他們克服了種種困難，傷病，挫折都難不倒他們，這就是體育精神的所在。

　　關(guān)于體育的散文篇2：比如體育

　　窗外是很有誘惑力的，兒時的我們都知道，小時我就喜歡坐在窗戶邊上，邊聽課邊雙眼環(huán)脧著窗外的各色小鳥在樹上飛來飛去。上課時如果有一只足球突然飛到我的窗臺上，且砰地一聲脆響，那我就會比中了獎還要高興。這時老師總要用黑板刷子敲敲黑板，說請認(rèn)真聽講，直到我們的眼睛都盯著黑板了他才會接著講下去。

　　體育是以身體活動為手段的教育，而在小時的我們，體育課只是一門好玩的課程，我們幾乎是每天都在盼呀盼的。那時我們學(xué)校都沒有專門的體育老師，體育課就是由我們的任課老師帶著我們玩。有時老師有事就說讓我們自由活動，那就不得了了，整個操場準(zhǔn)會成一鍋沸水，我們是沸水中浮游的水餃，按都按不下去。在我有記憶里，我們學(xué)校就像是一個天設(shè)地造的花果山，我們這群水簾洞里的妖猴，一個個精明調(diào)皮得不行。

　　我是女同學(xué)中的孩子王。

　　那天我和女兒一起看《西游記》，看到葫蘆樹上的葫蘆果我就噗呲笑出了聲，突然回憶起兒時的我們體育課的自由活動，一個個爬在河邊的一棵大柳樹上，象極了一個個葫蘆掛在葫蘆樹上。只是那一個個葫蘆，準(zhǔn)會一個接一個地抓住一枝條，晃晃蕩蕩地過河了，象是在蕩秋千。過了河的女生在我的領(lǐng)導(dǎo)下排隊去小河里挖蓮藕去了，老師知道后趕過來，他早就分不清張三李四了。待我們洗了臉，他走過來，抓住我的手臂，惡狠狠地說“看我不整死你”，結(jié)果是不了了之。

　　我們的初中體育老師是正規(guī)體育學(xué)校畢業(yè)的，教體育課可認(rèn)真了，這對于一個從小在鄉(xiāng)村里長大的野孩子如我簡直是要命。我初一第二學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)去，連排隊都不是很行的，排在隊伍里我經(jīng)常有種同學(xué)們是松樹我是柳樹的感覺。可我是一棵很不服輸也很倔強的柳樹，很快就斂了枝丫直了主干。體育老師比較欣賞我的個性卻無奈我的成績，天生的體質(zhì)不是很好，節(jié)節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真不怕苦也不怕累可節(jié)節(jié)課完不成任務(wù)。每節(jié)體育課總有女生由于特殊原因不上課，可我從來就沒缺過，不是沒理由是想更加努力。有時我看到體育老師有點同情和理解的目光我都特別難受，年青的已婚男老師不可能不知道有時我是在與我身體的不可抗拒因素作斗爭，有次他看我在200米的跑道上跑了好幾圈，就說：“龔婷，你可以休息一會。”我繼續(xù)著我的練習(xí)，他嘆息著默默地走開了。

　　關(guān)于體育的散文篇3：體育的本質(zhì)是什么

　　體育的本質(zhì)是什么，人們要從體育中得到什么?健康、快樂、活力、合作精神、堅強品質(zhì)，等等，每一樣都是放之四海而皆準(zhǔn)的答案，如果我們真要一個答案的話。

　　每個人選擇不同的答案，于是每個人對待同一個過程、同一個結(jié)果便會有不同的態(tài)度。如果再加上每個人把體育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體制等等做不同的關(guān)聯(lián)，便愈加散發(fā)出不同的聲音。這種不同的聲音引發(fā)更多不同的圍觀或思考，天女散花般的結(jié)論便又回歸到原本的疑問。

　　我們的國人從不愛思考到太勤奮于思考，似乎只是轉(zhuǎn)眼間的事，直到把這樣類似的問題一遍遍思考，舉國體制、納稅人的血汗、體育大國與體育強國的界定，從我是青年問到我是中年，估計仍然要問到我是老年，問到中國足球站到世界之巔。

　　愛問、愛思考，終歸是好事。

　　而終于問到一切都是虛無，思考到一切都是卵用，就像走到人群中都是儒家，發(fā)個微信圈都是道家，真的不知道自己要的到底是什么。

　　金牌不代表什么，女排勝利不值得舉國癲狂，中國人要有大國心態(tài)，但那么多不愛思考的老百姓就是要高興、就是要歡慶，這是他們的自由，一些深邃的人們實在大可不必哀其不幸、怒其不爭。

　　該快樂時就快樂，該表達(dá)時就表達(dá)，與體育有關(guān)也無關(guān)，希望不要影響到深邃的人們。

　　我熱愛體育可能僅僅希望自己健康長壽，我參加鍛煉可能僅僅希望引起美女的關(guān)注，我?guī)鹤哟┰缴衬赡苁菫榱四捤囊庵荆部赡軆H僅因為別人的兒子那樣做了，我不服氣;我不喜歡體育，就喜歡搖頭晃腦讀一讀老八股，就喜歡靜靜地喝一杯茶，或者放縱地喝一壺老酒，體育是一種生活方式，不體育也是一種養(yǎng)生，沒有誰是絕對正確的。

　　女排奪冠我就是高興，沒有人強迫我。勝利的一刻，年長我?guī)讱q的老哥哥熱淚盈眶，我也一度幾乎哽咽無語，我想總是有東西讓我們感動到了吧，現(xiàn)在我早已平靜了，情緒的體驗結(jié)束了，但依然不影響我對這個群體的推崇。

　　同時我也堅信，我們深邃的思考者們最終一定會推動這個社會的進(jìn)步，不單單是體育。

　　回答一下最初的問題吧：生活的本質(zhì)是什么，體育的本質(zhì)就是什么。