中國是一個散文傳統非常深厚的國度,特別是五四以來,散文更是取得了突飛猛進的發展,涌現出大批優秀的散文作家。下面是小編為大家整理的情感散文，希望對你有幫助。

　　情感散文篇一：看秦腔戲，念慈母情

　　我喜歡秦腔，是從孩提時代開始的。

　　那時候，農村經濟還很落后，很多農民的日子過得緊巴巴的。可是，貧苦的鄉村人對精神生活卻有著執著的追求和向往，年關里紅紅火火唱村戲，春臺會上請戲班子唱大戲是一年中必不可少的。每逢年關或春臺會，舞臺一搭，干鼓銅鑼一響，大喇叭中便會有或激越或舒緩或悲憤或歡快的大秦腔吼起來，縈繞在山村，回蕩在街道，激蕩起莊稼人的希冀和向往。

　　在流淌著秦腔韻味的村莊里，我耳濡目染接受熏陶自然而然就喜歡上了秦腔戲。大喇叭里播放秦腔或在戲臺前看戲時，只要演員一出臺和亮嗓，我心里就一陣激動，敬慕和艷羨之情便會油然而生。每場戲，不管是文戲還是武戲我都不會錯過，都會豎起耳朵一字一句仔細聽睜大眼睛一招一式認真看，然后默默記心中。時間久了，一些折子戲的唱詞和腔調我就爛熟于心，武把子文書生的架勢也逐漸銘刻于腦，甚至有時候覺得自己已經學會了唱戲有了一種想在舞臺上一展風采的沖動。但由于家庭貧寒無權無勢和生來五官丑陋的緣故，我得不到村里劇團領導人的青睞難以粉墨登臺，后來因村里一個演員演出前突然出了意外，沒辦法才讓我臨時頂替登臺演出，終于遂了我唱戲的心愿。這些往事，前幾年我寫過一篇題為《村戲》的短文，做了細致地說明，在此不再贅述。

　　由此說來，我與秦腔頗有淵源，也該算是一個戲迷。然而，初中畢業三十幾年來我幾乎沒有看過家鄉春臺會上的大戲，村莊里的村戲也停演了多年，繁重的學業和匆忙的工作，讓我錯過了好多機會，這么多年來沒有真真正正踏踏實實地看過一本戲。

　　槐花飄香的日子，鹽官鹽井祠廟會開始，干鼓銅鑼聲中，一場大戲又開演了。昨晚恰逢周末，我早早吃過晚飯就趕往戲場想重溫兒時的記憶。從8點到11點半左右，我終于靜下心來踏踏實實地看了一本戲——歌頌母愛崇高和偉大的戲!

　　這本戲名為《慈母淚》，以前我從未看過，但演員在不斷變幻的舞臺背景烘托下在唱腔、架勢、表情等方面出色的表演，成功地塑造了一個個性格鮮明血肉豐滿的人物形象。特別是劇中主角普通婦女孫淑琳作為一個丈夫的妻子、兩個孩子的母親，她夫離子散的悲慘遭遇和十八年千里尋親的坎坷和楚痛給人以強烈的心靈震撼，她為了尋找兒子歷經艱辛向命運之神發出了凄慘的呼號和控訴，觀之動容聞之變色，不覺讓人心如刀割潸然淚下。看著這樣一位堅韌、善良而偉大的母親在舞臺上頂風冒雪步履蹣跚呼天搶地，有好幾次，我的記憶和情感如決堤之水在心頭激蕩翻滾，最后化作淚水潤濕了我的雙眼，沾濕了我過往的歲月。

　　這臺戲接近尾聲的時候，天下雨了，起初是牛毛細雨，后來越下越大，我的頭發上衣都被雨水打濕了。一同看戲的的張老師、馬老師要回去，我勸他們堅持看到最后，這么一出悲苦的戲不看到大結局怎么行呢?于是他們便和我一起，一直堅持到劇終。

　　散場的時候，雨還在下，我們的衣服都已被淋濕。但被淋濕的，應該還有大家的心靈。

　　從戲場回來，我迫不急待地上網查詢，終于更加清楚地知道了《慈母淚》的劇情：《慈母淚》又名《三進士》、《尋兒記》，孫淑琳一家躲避戰禍途中，已考中進士的丈夫張聞達被官府抓丁帶走，慌亂中孫淑琳與二個兒子走失。十八年后兩個兒子都在養父家長大成人，并同榜得中進士，分別官居洛陽知府和通判。孫淑琳歷盡艱辛尋夫找子來到洛陽，適逢知府常天保(長子)為慶壽雇傭做“八珍湯”之人，買其母為奴。通判周子卿(次子)知兄買母為奴，氣憤之極過府索母。常天保因利祿所惑，拒不認母，反誣胞弟認奴為母。弟兄爭吵不休，糾纏去見巡按，巡按張聞達已認出堂下皆為親人，乃勸常天保認母悔過，常死心塌地不認生身。張聞達伸張正義，嚴懲了常天保。孫淑琳和丈夫張聞達、次子周子卿相認團圓，常天保悔之晚矣。

　　看來，善惡終有報，美丑自分明，應該是所有戲劇表達的共同主題。但《慈母淚》較之其他劇本，在人性的本質上以一定的高度和時空彰顯了母愛的崇高和偉大，彰顯了人性的至善至美，這在我看過的所有秦腔戲里是獨一無二的，也是讓人永遠難忘的。

　　看戲上，比世上，戲如人生，人生如戲。昨夜，《慈母淚》的第二場，演員在飽含深情的唱腔和富有渲染力的動作中表現了深沉的母愛，催人淚下，感人至深：朱砂冠身染風寒咳嗽不止，睡夢中聲聲喚母。孫淑琳心急如焚向店家賒來湯藥，熬好后用口吹涼再用湯匙喂兒子喝藥，不料朱砂冠嫌藥味苦不喝，孫淑琳只好口含湯藥用嘴喂給兒子。兒子服藥睡去后，身無分文的孫淑琳為償還店家的錢，決心剪去青絲賣發換錢救兒性命，回來時利欲熏心的店家已將兒子賣給房客不知所蹤。看到這一情節的時候，我不由得想起曾經生病的時候母親照看我的情景，心海翻滾之余心頭一陣刺痛之后，我不覺淚水盈眶。淚眼婆娑中，我隱約看到，那個在風雪中彎著腰趔趄行走老人就是我的母親，她正走在為我尋醫問藥的路上。

　　這一幕，和多年前母親照顧我的情景是何其相似，怎能不勾起我對那些浸透著母愛的往事的回憶呢?

　　幼年時，生病多少次病吃過多少藥母親如何照顧我，這些我都不記得了。但成年后我生的那一場病以及母親如同孫淑琳一樣為我尋醫問藥照顧我的情形，到現在我還清楚記得，而且會永生難忘。

　　上高中時，我在校外住宿，由于不大會做飯，經常生一頓熟一頓飽一頓饑一頓導致營養不良，再加上缺乏鍛煉，身體越來越差經常病怏怏的。師專上學的第一學期，我得病了，胸悶氣短，多夢盜汗，胸部經常針刺一般疼痛，一出長氣和咳嗽肋間就隱隱作痛。好不容易捱到放寒假回家，母親一看我沒精打采面黃肌瘦的樣子，既心疼又吃驚，急忙請來村里的赤腳醫生給我診斷，然后抓藥、看著我服藥，來來去去忙個不停。

　　村里的赤腳醫生說看我的癥候應該是神經衰弱，時間長了，身子很虛，打幾天吊針補充些能量，再服幾天谷維素之類補腦安神的藥物，應該就好了。可幾天過去了，我的病情非但沒有緩解反而加重出現了發燒嘔吐現象。母親見此情狀，心急如焚，急忙趕了好幾里的山路哀求某村的一個據說不輕易出診的老中醫來給我診治。

　　老中醫望聞問切診斷一番之后，很自信地得出結論，說我得了肺炎，須清熱去火宣肺化痰，說著便大筆一揮開出幾副中藥。母親照例給我來回十幾里去抓藥，然后在泥火爐上生火用樹枝樹皮給我煎藥。柴火不離人，人離開一會兒火就熄滅了，火一熄滅，少不得要鼓起腮幫子吹火，煙熏得睜不開眼不說臉上頭上還會落一層灰燼。每一次煎藥，母親的臉上都沾滿灰燼活像戲臺上的花臉。母親煎好藥，倒在碗里，一邊用筷子攪藥一邊輕輕吹氣，待藥溫熱時就和嗽口的溫開水一起端給我，看著我鴨子一般伸長脖子喝完藥嗽完口，她才放心地離去。

　　由于長期服藥，我的胃口也不甚好，特別是服西藥時，藥放到嘴里喝一口開水，還沒咽下食管胃里就一陣作嘔，咽下去的藥粒就反了上來，再喝水，又嘔吐，如此反復幾次，才能勉強把藥咽到胃里。西藥如此，中藥有時也一樣難以下咽。每當我如此周折苦痛，母親都會在一旁焦灼萬分六神無主，只能背過身去偷偷地用衣袖抹眼淚。

　　老中醫的中藥還是有些效果，服用之后我不再發熱發燒，飯量也有所增加，但胸悶胸痛依舊不見好轉。母親多少有些失望，又請來一位鄰村在鄉衛生院上班的一位大夫，中西并用，既吃西藥打吊針又服中藥診治了我好些天。但我的病情還是那樣不好不壞，一直拖到了年后開學。

　　也許有人感到奇怪：有病不去醫院，為什么老是請鄉村醫生來看?究其原因，一則由于那時的醫院醫療設施也不甚先進，二則是由于家庭貧困，去醫院看病須支付現金，很多莊稼人支付不起，請鄉村醫生看病藥費、出診費等則可以賒賬，先解燃眉之急，待經濟寬裕時再去還賬。我家經濟困頓，當然只能選擇請鄉村醫生看病了。

　　已換了幾個鄉村醫生，轉了幾次手，我的病情依然如故，一向堅強地操持著家務的母親似乎已精力交瘁疲憊不堪，蠟黃的臉上經常愁云密布，見人就唉聲嘆氣揉眼抹淚。村里人聽了，有些在私下里說，你看這孩子剛剛考上學校還沒吃皇糧就得了這樣的病，恐怕是家里土脈淺薄無福受用了。有些好心人拿著雞蛋、糕點、白糖來看我，百般勸慰母親幫母親出主意，有人說：要子娘，你別太上心了，娃的病吃藥打針不應，怕是招了晦氣，你給他禳解一下看會不會好起來!

　　鄉下人不僅有病亂投醫，而且會有病亂求神，通過禳解驅邪祛病是鄉村人遇到疾患時慣用的方法。好多天來母親一直尋醫問藥抓藥煎藥，沒工夫尋思禳解之事，經人一提，母親方才記起，焦灼的眼光中似乎閃現出一絲希望的亮光。用這種愚昧落后荒誕不經的方法治病，肯定不會有什么效果，但母親覺得，不管有用沒用都得試一試。準備好雞蛋、香裱、冥錢等需要的相關物什后，母親便開始了禳解。

　　禳解第一法叫招魂，意為人受了驚嚇，丟了魂魄，必須把魂魄找回來。母親把準備好的三色細線纏繞在雞蛋蛋殼上，然后手拿雞蛋從腳面往上沿小腿、大腿、腰部、手臂一直緩緩移動至頭部，手開始移動時，母親嘴里就呼喚，我娃回來了---頭魂上身了---二魂上身了---三魂七魄都上身了---，此時我得隨聲應答，回來了---上身了---上身了---都上身了---，如此來回三遍才算結束。然后把招完魂的纏著三色線的雞蛋埋在柴火的灰燼里燒。據說，如果三色線在灰燼里燒不斷，雞蛋外殼不破裂剝開雞蛋后里面的蛋黃有人面形狀，就說明招魂成功，否則就是魂魄還沒招回來，又得重新招魂。母親給我招魂第一次就成功了，三色線沒斷蛋殼沒破蛋黃也有人形，但母親似乎不放心，非得給我多招幾次才算踏實。其實我明白，除了尋求心理安慰之外，母親這樣做的真正用意其實就是讓我多吃幾個雞蛋，讓我的身體盡快好起來。

　　禳解第二法叫祛晦，即去除人身上的晦氣。據說人沾染了晦氣，就會印堂黯淡無光，雙目呆滯，疾病纏身，這是就必須以毒攻之，除卻晦氣。具體辦法就是得有人用力吮吸患者額頭唾棄口水連續幾次直至額頭出現紅印，或者用手使勁猛揪鼻腰若干次直到鼻腰出現紅印，額頭鼻腰變紅即為晦氣盡去，陽氣升騰。給我祛晦，當然還是離不開母親，也唯有母親才愿意吮吸兒子的額頭捏揪兒子的鼻腰，給兒子帶來溫暖和安慰。

　　求醫問藥，禳解祛病，經過母親的奔波和照看，盡管我的并沒有根治，但身體慢慢恢復起來氣色也好多了。年后開學，母親要送我去學校，我雖不同意但拗不過母親，只好和她一起去學校報到。然后，我又送她去長途車站坐上了返鄉的客車。客車開動時，我看到母親的眼睛里噙滿了淚水，她怕我看見把臉轉在前面，只是一個勁兒的向我揮手。那一刻，列車在視線中愈去愈遠愈遠愈小，而母親的身影在我眼前卻愈益高大愈益清晰起來，一種濃濃的母愛汁液迅速流遍我的全身，讓我溫暖給我幸福。

　　開學后，我把母親給我禳解祛病的經歷寫成《寫作概論》課老師布置的一篇命題作文，得到了老師的好評并被推薦發表在了學校文學社的社刊上，給了我不少的寫作信心。后來，我又感覺身體不適，實在堅持不下去了就去市中醫院進行了透視檢查，檢查報告顯示我得了結核性胸膜炎，堅持在校醫室(學生自己只負擔百分之十的藥費)服用了差不多半學期的異煙肼，利福平等西藥，到學期末的時候基本根治，到現在一次也沒犯過。

　　以后的日子里，我的身體一直很好，但我并沒有好了傷疤忘了疼，那一次生病的情形雖經多年我依然歷歷在目，無私博大深沉的母愛一直伴隨著我的足跡我的成長，給了我勇氣給了我力量。昨晚，站在戲場里，看著舞臺上迎著風雪趔趄行走的那位母親孫淑琳，我怎能不心潮澎湃熱淚盈眶。看秦腔大戲，念慈母濃情，學烏鴉反哺羔羊跪乳，把人間至善至真的親情銘刻在心上。

　　由此說來，在夏日的夜晚花三個多小時時間，站在擁擠的人群里踏踏實實地看一臺戲，品味戲劇中人生百味，感受秦腔傳統文化的獨特魅力，讓記憶的河水泛起漣漪讓靈魂受到一次洗滌和激蕩感受人間真情回味深沉的母愛，是值得的也是應該慶幸的，這比躺在床上打開電視看那些打扮得花里胡哨歇斯底里歪歪唧唧唱歌的流行音樂好多了。看來，傳統文化有時候比時尚文化更能給人以震撼和力量，更能感動人塑造人，我們中年人，也希望青年人，應該多接觸秦腔傳統文化多看秦腔戲，在喧囂中學會沉淀，在戲劇中感悟人生，充實人生，豐富精神世界。

　　踏踏實實地看一臺大戲，真好!入夜了，我的眼前又浮現出那一幕：干鼓銅鑼聲中，一位母親正在頂風冒雪趔趄前行奔走在尋子的路上------

　　情感散文篇二：那個天使流淚了

　　雨是寂寞的伊人，撩動著纖巧的步子，圍繞著雨巷飄飄灑灑的渲染。

　　——題記。

　　是什么讓我們在自己的人生旅途中揮斥方遒?

　　是什么讓我們在燈紅酒綠的世界中保持一顆積極上進的心?

　　是什么讓我們在短暫的人生中保持快樂的心情?

　　那到底是什么呢?是親情，是血濃于水的親情，是那份沉甸甸的親情。

　　年幼的我是那樣的調皮搗蛋，時刻不讓家里人放心。看著課本上像滿天星的字體就急著想睡覺，只要關于學習的一切對于我來說，都是催眠藥。

　　可是我卻又是家中的獨苗，從小周圍人都繞著我那么一個小人兒轉，他們把我當成這個家所有的希望，秉著“娃娃要從小抓起”這一思想，所以我失去了很多獨立的機會，才有了逃課的現象。

　　新一代人的知識倒沒放進腦子里，但是我行我素的觀念倒深透領悟。可是那天之后，我明白了……

　　那是一個酷熱的夏日中午，池塘的水被不留情面的太陽公公照的金光閃閃，原本池塘邊的小草，這會兒早就泄氣了，再也抬不起原本高昂的枝頭。我又一次逃課了，把書包往草堆里一扔就去河里爽快了。天性喜歡玩的我當然早已熟悉水性了，這讓我相比其他同齡人要覺得自豪。

　　我不知道之后發生了什么，只知道我很累很困，在腦海里微弱的意識中出現了媽媽的身影。之后就徹底昏在河中。

　　當我再次睜開眼睛的時候， 是在病房里。怎么感覺手背上濕濕的，好像有誰在哭?原來是媽媽!“媽媽我沒事的，只是暈了一下，你沒哭了。”我弱弱地說。“都是我不好，都是我不好……”媽媽反復地責備著自己。我心中苦苦地說不出的自責，轉眼間淚水早已充滿了眼眶。

　　我看著眼前這個熟悉又陌生的人，往事涌上心頭。從厭倦讀書開始我就一直在躲著眼前這個人，有多久沒好好地看著她了，有多久沒好好地和她說話了，有多久沒好好地關心了。是啊!我們的媽媽早已不再年輕，她也需要自己兒女的關心，想我們給她安全感，而不是需要一個和她對著干的“敵人”，讓她操碎心的調皮蛋。

　　綠草如茵，那是草兒在回報春天;鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光;我一定會盡自己最大的力量，讓那個天使因為我而綻放笑容。

　　情感散文篇三：歲月無華

　　回首往事，宛若是在品一盞香茗。輕輕地抿上一小口，留在唇齒間的是那種早已逝去的苦澀和甘甜……

　　——題記

　　(一)“不近人情”

　　“人生聚散有盡時，昔時落華終難見”我不禁吟出了心中的感慨。在這四年來的記憶里，我與他的交集簡直是寥若晨星，至今讓我難以忘懷的卻是他當初的那種“不近人情”。

　　還記得在開學不久后的一次晚自習上，其他的同學好像提前得到什么消息似的，一改往日的嘈雜與喧囂。這種不同以往的寂靜，仿佛是某種事情即將發生的預兆，一絲不安在我心尖略過。既使在這突如其來的不安下，依舊有一種莫名的思想促使我更換了自已的座位。四周全都靜默著，一反常態的氛圍使我感到略有不適。在不知不覺中，與邊上的同學聊上了話。然而對方心不在焉的回答，讓我心中不由地忐忑起來。就在我即將返回自已座位的一刻，窗外猝然傳來他那冷肅的話語，猶如晴天霹靂，驚得我魂不附體。

　　他當著班中所有人面點批了我，并讓我在晚自習結束前寫一份檢討給他，一股少有的憤慨與無助涌上心頭。當時似乎能晴析地感受到周圍其他同學對我的冷眼旁觀，臉頓時脹得通紅。我從來未曾寫過檢討，也不會去寫什么檢討。“寫檢討”在當時的我看來，仿佛是對人格莫大的污辱.

　　在他走后，我怔怔地盯著墻上的鐘表入了神，與我相襯的依舊是四周的岑靜。 這一刻，時鐘被人加上了負荷，我猶如夏季坐在火爐旁一樣難以忍受。不知過了多久，仿佛是半個世紀那般。耳畔再次響起他依舊厲肅的話語，此時我心底卻莫名的泛起一絲欣喜。宛若是一個正在等著死刑到來的囚犯，在死亡即將到來的一刻反倒沒有了原來的恐懼，有的只是對可以解脫這無盡煎熬的期盼。

　　于是，我跟著他向辦公室走去。我們走得很慢，我默默地走在他身后，注視著他的背影，仿佛它是我唯一的期盼。在他問我要檢討的一刻，我無法抑制內心的不甘與幽怨，毅然決然地抬起了頭，一掃往常的懦弱。首次迎上了他的目光，直視他的雙眼，似乎要在他眼中尋找著什么。在這岑靜的夜空下，我們彼此對視著。他的眼神宛若這夜間星辰般璀璨，又如那黃昏夕陽般蒼茫而深邃，我至今仍難以忘卻。至于后來發生了什么，我也記不得了。最后，他也沒有再讓我去寫什么檢討，以后也再未提過這件事情。

　　(二)冰釋前嫌

　　在以往我對他的認知中，若是在他面前表現得有所拘謹，反而難以博取他的好感。也許當時讓他看來，學生就是應該獨立、自主。或是正因如此，我在他眼中總是那么的默默無聞。然而，最使我銘記于心的，莫過于那次寫畢業總結后，與他發生的小片段。

　　最后一次的學期末，他讓全班學生寫一篇關于四年來學習生涯的總結和歸納，也是對自己情感的提純與升華。在即將離開校園踏入社會前，我再度憶起入學至今與師生間過往的點點滴滴。這數年來對校園所產生的倦戀也在頃刻間涌上心頭，激起了我心中層層漣漪，不免地憂傷感懷了起來。

　　由于我平常喜愛閱詞賦，便在回家后就應此景，作了一篇賦文。在我滿懷期盼地將賦交給他的時候，極其希望能就此贏得他的矚目。然而事與愿違，我沒有受到所想的贊許。他那并無絲毫的回應，猶如一記重拳，將我內心的期待擊成了粉碎。在長達八個小時的寫作成果被無情的否定后，我仿佛置身于寒冷的冰川，原本對他贊譽的期盼也隨之凍結。

　　依舊是在一次晚自習上，他將我叫入了辦公室。我懷著莫名的心情走了進去，等待著我的，竟然是他鄭重地歉意。此刻我的心境猶如波濤般久久不能平息，心中的冰川也逐漸開始消融。無意間，在他的辦公桌前看到了一本翻開的小本子，似乎上面寫滿了字。借著燈光仔細地向里瞧去，發現上面寫滿了班級學生在期末總結中對他的負面評價。霎時間，原先心中對他的怨氣消逝地無影無蹤。

　　在他的親切的要求下，我抑制住內心激動的心情，開始緩緩地向他講述起了賦中的內容。在得到他的肯定后，我心中枯萎的樹枝重新長出了綠芽，久積于心的羈絆也旋即解開。走出辦公室的一刻，半空中殘留的落日余暉灑遍我全身，仿佛是給我披上了一件金色的紗衣，此刻沁溢在心中是說不出來舒爽和愜意。

　　(三)分別在即的不舍

　　生命的葉子永遠不會枯黃，逝去的青春仿佛是凋零的美麗。在時光的蹂躪下，昔日的記憶宛若潮水般逝去，難以抑留。恍惚間，又如雪花般驟然飛落。伸出手將它緊緊地握在手心里，頓時仿佛全都化成了水，在手指的縫隙里悠然而逝。

　　至今尚能回憶起，在歷界學校組織的運動會和大合唱上，他總是竭盡全力的鼓舞著班級學生。在班級最終獲得榮譽后，也隨著我們一起歡呼，一起喝彩。他那時發自至內心的歡喜，溢于言表。雖說這樣的場景雖已成昨日黃花，但記憶里的那種真切仿佛就在眼前。

　　四年彈指而過，回首前塵，恍然若夢。這點零星的記憶，伴隨著時光流逝，終將湮滅在歲月的長河中。那些以往對他產生的誤解和埋怨，也都化作這清風逝去。恰恰是他的這種“不近人情，鑄就了我性格中的不屈和堅毅。面對前方的坎坷，我總是倔強的微笑著，邁起鏗鏘的步伐，毅然向著前方走去。

　　在懷著對今后生活的憧憬與幻想中，作別了自己朦朧的青蔥歲月。展望未來，雖然長路漫漫，荊棘叢叢，但是有一雙溫柔的眼睛注視著我，給我平添無窮的勇氣，走向絢麗的明天……

　　
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