寫讀后感可以讓自己更好地理解書中的人物和情節，從而增強自己的情感體驗。優秀的讀海底兩萬里的閱讀感受應該是怎樣的？快來學習讀海底兩萬里的閱讀感受的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

讀海底兩萬里的閱讀感受篇1

海底世界美輪美奐，色彩繽紛。

1866年的一天，海中莫名其妙地發現了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只，法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發，結果，在船上碰見了他的兩個好朋友，分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發遠征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚叉，對怪物根本沒用，怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中，當他將要絕望的時候，一只強壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到‘林肯’號上幾乎是不可能的了。”他們被一排巨浪，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

第二天他們醒來的時候，卻發現尼德·蘭也在怪物的背上。尼德·蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯系，可是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，里面探出一個人頭，他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。過了片刻之后，七八個蒙面人將他們押進了又黑又神秘的潛艇，關進了一個房間。一位船長走進他們的房間，他們都很憤怒，就用法語、英語、德語、拉丁語各自從頭到尾講了自己的經歷，可是那位船長說了幾句他們聽不懂的話，就把門關上了。過了一會兒，一個奴役進來了，尼德?蘭非常憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。一會兒，船長又進來了，他用法語對尼德?蘭說：“尊敬的尼德?蘭先生，請您保持冷靜!”他們都驚呆了。從那以后，船長跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發的壯觀景象，登上了未有人到達過的南極，領略了美麗又充滿危險的海底世界。然而，船長為什么要過著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運又是怎樣的呢?這一切都是個謎。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的大作。我讀了以后，明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內莫那樣，當面對比自己強大的曾經吞沒了成千上萬條船只的大海的時候，仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏，遇到困難時要有一顆百折不撓的心，內莫船長這種勇敢的精神值得我們學習。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇2

今年假期，我讀了《海底兩萬里》一書，他教會了我很多，使我知道了著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。和海底的美麗景色。

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群……

這本著作敘述了法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發生在一八六六年，當時，海上發現了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結構精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

當我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責任保護你們”，當時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學習。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們為了自己的孩子，是會奉獻出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛。

書中都包容了大量的科學，文化和地質學。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為。

書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記;康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌;尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命;尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神!

《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進行了一次海底旅游，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學不到的知識，值得去讀。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇3

你可曾讀過《海底兩萬里》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進“諾第留斯”號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!

撇開別的不談，就來說說內容情節吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭進入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。

在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人 “跌到”，可是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，那么就是成功的開始。

《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇4

作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著名作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種.種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種.種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經地將它們分類。

尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：如果沒有他，他們最后不可能回到陸地上!

而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據自己的設計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

在這海底兩萬里的探險中，不是順風順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習!同時我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會成功!

讀海底兩萬里的閱讀感受篇5

《海底兩萬里》其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。

從一個方面講，就是經歷了一場壯美而勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經擺脫了過往的稚氣，但是偶有時光，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。

《海底兩萬里》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經歷。這一部分主要寫了他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我明白了超多的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，作者儒勒凡爾納的想象力，能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者理解起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇6

海底兩萬里，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。

非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

法國人阿羅納克斯，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之后，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。

經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，博物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。

潛艇對俘虜倒也優待;只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長內莫從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個月里的經歷。

“鸚鵡螺”號艇長內莫又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“內莫”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。

尼摩船長的熱于創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，但是他那種要于世隔絕的思想，我想我們都不能去學，不過假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我一定要像尼摩船長的優點學習，說不定將來我也能造一艘令人振驚的東西。

現在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產……他們萬萬沒有意識到自己可以創造一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學習的。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇7

《海底兩萬里》是一部科幻小說，問世于1870年，故事寫了幾個人在一艘潛水艇里用將近一年的時間，縱橫海底兩萬里的探險經歷。書中為我們演繹了一個個驚險的故事，展現出一幅幅奇異的海底畫面。故事曲折驚險，畫面多姿多彩，讓人在驚心動魄的情節中感受到賞心悅目的海底世界。

主人公尼摩船長深知海洋里一定會遇到許多的危險，但對他來說，這些危險似乎不存在，他依照自己的方向下海了，并且遇到了很多很多的危險：土人圍攻、同鯊魚搏斗、章魚襲擊等險情，但也收獲了不少，他們從海底找到了很多寶藏，看到了許多少見的生物，還找到了海洋下的陸地等數不清的趣事。

在我們身邊也許沒有像尼摩船長這么大膽的人，但是在我們身邊一定有面對困難而不退縮的人，我們要向他們學習，學習他們的勇敢和智慧。我們要以平等的目光向他們看齊，提高我們的學習要求。不論在學習還是生活上，我們要盡量超越前面一個，這樣一周超一個，不久就會超過很多人。

《海底兩萬里》是一本好書，它教會我們要利用我們身邊的資源，教會我們通過努力去發現一樣新的東西。在他們探險的這段時間里，不僅收獲了許多知識，還探究到了很多海底的秘密，但依然還有很多未知的需要靠我們將來去探索。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇8

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”，于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”，并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

我讀完這本書后，對里面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇9

我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……

看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧!

讀海底兩萬里的閱讀感受篇10

直到今年冬天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。

看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀了《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇11

這學期，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。這本書敘述的是法國生物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。書中通過對“海上怪物”的追蹤，為我們描繪出一片神奇的海底世界，這里有海底平原、海底森林、海底寶藏、沉默的大洲和古城堡……當然，除此之外，小說還為我們展示了各種畫筆為我們設置了各種各樣迷離而有神奇的魚類世界。

其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢?在這學期期末，我沒評到三好生，感到很傷心。居然有了不想上學的念頭。可就在這時，我突然想起了《海底兩萬里》這本書。它給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!我要在挫折面前，勇敢地站起來，在下學期取得更好的成績。不要辜負老師和父母對我的期望。《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!

同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇12

你想了解神秘莫測的海底世界擁有哪些令人驚嘆的奇觀嗎?你想知到海洋深處生活著哪些奇妙的魚類嗎?你想看看美麗的珊瑚王國嗎?那那么就打開《海底兩萬里》這本書吧，打開了它，你便打開了可以探知海底世界的大門!它將帶你走進神秘莫測的海底世界，你想知道的一切，在這里都可以找到答案。

這本書的主人公尼摩船長是一個迷一樣的人物，他性格陰郁，但知識淵博。他可以為法國償還幾百億的國債;他是個看到朋友死去會無聲地落淚;不僅這樣，他還會把上百萬黃金送給窮苦的人。

他是一個心中充滿無盡痛苦的人，卻也是一個善良的人：在南極缺氧的時候，只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時的尼摩船長并沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生的機會留給了教授。面對這樣的描寫 ，讓我不禁大口大口地呼吸著空氣，也讓我由衷感嘆：“人能活著真好!”他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種行為感動了無數讀者，更更感動了我。

尼摩船長能這樣做，我們能嗎?有些人連生病大正吃藥都說疼、都說苦，可別說為別人付出點什么了，連自己去面對的勇氣都沒有。就是因為這樣，才促使了更多的人去讀這本書，去學習尼摩船長那種舍己為人、堅持不懈的精神，去感受那心靈的感觸。雖然我們只是一個初中學生，可也應該像尼摩船長那樣，為實現自己的理想而奮斗，這樣你才能擁有燦爛輝煌的明天!

在閱讀這么多引人入勝的古時候你，讓我不由得陷入了沉思：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神的知識嗎?不!它是在啟發我們，讓我們對自然有更多的發現和了解。同學們，讀讀這本書吧，他一定會讓你受益匪淺的!

讀海底兩萬里的閱讀感受篇13

我輕輕合上凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，書中精彩的故事情節使我這個初中生難以忘懷，尼摩船長他那愛國的心更是久久留在我的腦海里，永遠也抹不去。文中寫印度王子——尼摩船長因自己的祖國被殖民奴役，他的父母妻子犧牲了，他憑著自己的知識設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻著海底采集的財富，并在航海中撞沉了英國戰船，為祖國人民復了仇。

從書中可見，尼摩船長時時懷著一顆愛國的心，他盡自己所能，為祖國復興努力著。作為一個中國人，我們不正需要這種愛國之心嗎?古往今來，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關頭，拋頭顱，灑熱血，為國捐軀。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們為什么能夠這樣大義凜然，從容面對生死禍福?

是祖國在他們的心中，他們和祖國在一起，祖國人民永遠記住他們!可是在我們日常生活中，也有許多不愛國的表現。紅領巾是我們少先隊員的象征，可總有人忘記佩戴，難道說是那些人忘記了紅領巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽、一種象征?更是一顆顆愛國心在燃燒;當國歌響起，有些同學還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對祖國的敬意呀!還有少數人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說的：冰箱里有哈根達斯冰淇淋，還吃什么中國破冰棍!這些現象在我們生活中十分常見。

可見，他們與尼摩船長相比，有多大差別啊!《海底兩萬里》這本書，讓我懂得了愛國、報效國家，我真希望每一個中國人都能從點點滴滴、一言一行中體現愛國，為國爭輝。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇14

這本書主要講：有一位叫尼摩的船長，他領導了一個秘密船隊悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個有危害的“海怪”或者是會移動的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長和那個被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一解決，原來這是一艘非常先進、非常豪華的潛水艇。

于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險阻馳騁在廣闊無垠的大海里，時而在海底森林中漫步、狩獵，時而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達了南極，最終因為海底漩渦，尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠的葬身于大海深處。尼摩船長的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。

讀完這本書，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過自己的想象力和那優美的文筆，將我們引領到那艘非常豪華和先進的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領略奇麗的海底風光，同時也為文中人物對他人無私的關愛所感動。凡爾納的作品中有許多知識點，這本《海底二萬里》就包括了很多的自然和科學知識。尼摩船長憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運用大海中所蘊藏的能量作為潛水艇的動力，十分環保。

這本書既讓我了解了大海的“學問”，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個章節就告訴了我們要巧妙運用知識來解決問題：有一次，諾第留斯號(潛水艇)駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃生道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長鎮定自若，想出了用開水化冰的方法，開辟出一條航道，帶領大家逃離了南極，脫離險境。從中給了我很大的啟發：當一個人做一件事時，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運用科學知識解決。我認為世界上沒有攻而不破的“金湯”，沒有解而不開的“難題”，只要沉著冷靜，運用日常積累的知識就能解決。

我愛這本書，它給了我無數啟發，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險阻。

讀海底兩萬里的閱讀感受篇15

今年暑假，我和媽媽常常去興安門閱讀吧，在那里博覽群書，每次都能從茫茫書海中打撈出收獲。這次，我選擇了《海底兩萬里》來閱讀。

《海底兩萬里》是海洋三部曲中的一部，作者是全世界被翻譯作品第二多的儒勒。凡爾納，內容是1866年，海上突然出現了一種身體是橢圓形的大海怪，它的體型龐大，快速靈活，光芒十分刺眼，還有一個三角形的尖角，它不時心血來潮就要攻擊船只，動不動就要浮到水面上吸氣，因此人們推測這是一只不一般的獨角鯨。有了這只獨角鯨，各大陸之間的交通越來越危險，所以美國就在1867年派“亞伯拉罕。林肯”號戰艦追擊海怪的故事。

這本書的主角阿羅納克斯和仆人孔塞耶與漁叉王內德。蘭一起上了船，數周后，他們發現了海怪并與其交戰，在一次戰斗中主角和他的仆人與內德。蘭掉入水中，他們發現這并不是怪物，也不是獨角鯨，而是一艘用鋼板制成的潛水艇，他們被船上的人拖到了船里，醒來時已在船艙內了。雖然他們跟內摩船長相處的很融洽，船長還介紹了他的船：鸚鵡螺號，但是唯一也是最大的缺點，就是失去自由，人天性向往自由，于是在不久后的一個夜晚，他們乘著小艇逃跑了。

在我閱讀整本書后，內摩船長的善良讓我敬佩;孔塞耶的正直讓我回味無窮。我不相信他們在海底行駛了兩萬里，如同我不相信凡爾納寫的《八十天能環游世界》一樣，那么短的時間，在幾百年前怎么可能發生?可是我相信，真的有這么一艘船：“鸚鵡螺”號!因為從圖書吧回到家，我用媽媽的電腦查閱相關知識，如：在發明潛水艇時，人們采用了鸚鵡螺的內部構建利用吸水來升降，第一艘電、核潛艇都叫“鸚鵡螺”號，而它們正是鸚鵡螺號的子孫。我還用鋼筆在作業本上畫了我心中的鸚鵡螺號，媽媽夸我畫的好!我高興極了!

一個城樓一道墻，一片書海一本書，我認真閱讀，收獲開心，并在我大腦里深深印上《海底兩萬里》的情節，讓我受益良多。