寫(xiě)讀后感可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在閱讀和理解作品過(guò)程中可能存在的問(wèn)題和不足之處，從而加以改進(jìn)和提高。優(yōu)秀的讀草船借箭讀后感550字要怎么寫(xiě)？下面給大家整理讀草船借箭讀后感550字，希望對(duì)大家能有幫助。

讀草船借箭讀后感550字篇1

相信大家一定讀過(guò)三國(guó)演義吧！里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫(xiě)諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭。

這個(gè)故事講了三國(guó)時(shí)期，諸葛亮在東吳時(shí)，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。

有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營(yíng)中說(shuō)：“先生，我們要與曹軍交戰(zhàn)，水上打，用什么兵器最好呢？

諸葛亮說(shuō)：“弓箭。”

“是，先生與我想的一樣，但軍中箭少，請(qǐng)先生造10萬(wàn)支箭。”

諸葛亮說(shuō)：“好的，但不知道這10萬(wàn)支箭何時(shí)用？”

周瑜說(shuō)：“十天造的好嗎？”

“十天造的好，必誤大事。”

“先生預(yù)計(jì)幾天造好。”

“三天可以。”

當(dāng)我看到諸葛亮立下軍令狀，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮啊！這可是一個(gè)圈套啊。

后來(lái)讀到魯肅借船，青布幔子和三十個(gè)軍士，我不由將緊張的心放了下來(lái)。然后又讀到諸葛亮，將船開(kāi)到了曹軍水寨借船借箭，我十分驚訝，此時(shí)的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機(jī)妙算，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動(dòng)。因?yàn)樗@種為國(guó)不惜用生命敢于挑戰(zhàn)，還有他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神感值得我學(xué)習(xí)。

所以我們要做一個(gè)像諸葛亮敢于挑戰(zhàn)，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)的人。

讀草船借箭讀后感550字篇2

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是發(fā)奮努力急起直追，而是懷著妒忌之心，不擇手段地加以陷害。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

故事《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，處心積慮想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此可見(jiàn)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而，神機(jī)妙算的諸葛亮卻成竹在胸，趁著大霧漫天，略施小計(jì)就用草船從曹營(yíng)“借來(lái)”十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀詭計(jì)沒(méi)能得逞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢忌能，量小氣窄的本性。

有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊！

讀了《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺是數(shù)學(xué)界的泰山北斗，可以說(shuō)是學(xué)貫中西，舉世聞名。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候成績(jī)并不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)考試常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，他始終堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，也能夠趕上別人。有志者，事竟成，通過(guò)不懈努力，華爺爺終于成了萬(wàn)人景仰的數(shù)學(xué)家。尤其難能可貴的是，當(dāng)天賦異秉的陳景潤(rùn)嶄露頭角時(shí)，華爺爺不是擔(dān)心他會(huì)蓋過(guò)自己的風(fēng)頭，不是去打擊貶低，而是去培養(yǎng)提攜，鼓勵(lì)他去努力摘取數(shù)學(xué)的王冠。華爺爺這種高尚的無(wú)私的精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊！

讀草船借箭讀后感550字篇3

新的學(xué)期如約而至，我們的語(yǔ)文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不，我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機(jī)妙算打動(dòng)了。

“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來(lái)看看這來(lái)龍去脈吧！

文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬(wàn)支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準(zhǔn)備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對(duì)他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。

諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹(jǐn)慎多疑、魯肅的老實(shí)守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。

讀著三國(guó)故事，看著聰明機(jī)智的諸葛亮，他從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這讓我突然想到我之前沒(méi)做好充分準(zhǔn)備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺(jué)得不用怎么參與，就隨意聽(tīng)了聽(tīng)別人講的。可是，討論過(guò)后，老師恰好叫到了我，我站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)不出一句囫圇話……

正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我們做什么事都要充分準(zhǔn)備好，也要把自己學(xué)到的知識(shí)充分地運(yùn)用起來(lái)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩(wěn)中獲勝，取得成功。

讀草船借箭讀后感550字篇4

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國(guó)演義》的節(jié)選，作者羅貫中。

這篇課文主要寫(xiě)周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來(lái)陷害他。諸葛亮托魯肅周密準(zhǔn)備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營(yíng)，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周圍插滿箭枝。最后，諸葛亮得勝回營(yíng)，周瑜自嘆不如。

這篇課文既生動(dòng)的描寫(xiě)出借箭的經(jīng)過(guò)，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰明機(jī)智、心胸寬廣、神機(jī)妙算。

這些都是小說(shuō)描寫(xiě)的，可是，歷史上真實(shí)的周瑜和諸葛亮與小說(shuō)中的是否相同呢？答案是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱他“氣量頗大”，蔣干稱他“心胸寬大”。可是為什么小說(shuō)中的周瑜被羅貫中寫(xiě)得心胸狹窄呢？那是因?yàn)榱_貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫(xiě)得神機(jī)妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。

《三國(guó)演義》這本書(shū)里還有很多不符合實(shí)際的記載，推薦大家去看看《三國(guó)志》或《后漢書(shū)》，這些記載才是符合實(shí)際的。不過(guò)我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢！!!

讀草船借箭讀后感550字篇5

《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?

經(jīng)過(guò)思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。

具體說(shuō)了 ：諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧;諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙;知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣;謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，逼近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì);箭滿歸來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?/p>

諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。倘若學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難以勝任各種活動(dòng)。因此，小學(xué)生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)，好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。

讀草船借箭讀后感550字篇6

今天，我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。

故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。

諸葛亮那足智多謀，神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用，就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。

諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計(jì)謀來(lái)借箭，就會(huì)被周愈陷害了。“忍一時(shí)風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開(kāi)拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開(kāi)劈一條光明的道路!

另外，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈;神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操……書(shū)中的人物好像都走出來(lái)了，與我們“親密接觸”了!

讓我們都讀讀《三國(guó)演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!

讀草船借箭讀后感550字篇7

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練到7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

讀草船借箭讀后感550字篇8

我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。

這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭。“借”箭成功后周瑜自嘆不如。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)起了一道思考題說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號(hào)本開(kāi)始做黑板上的這道思考題。”我一看題目，信心十足認(rèn)為自己一定能做對(duì)，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)始在黑板上講評(píng)這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。

一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài)。

讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。

讀草船借箭讀后感550字篇9

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

讀草船借箭讀后感550字篇10

今天，我學(xué)了一篇新課文，叫《草船借箭》。

周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智，于是，周瑜想了一個(gè)妙法，想害死諸葛亮。

周瑜原是曹營(yíng)的，但他假裝友好，給諸葛亮送禮，便假投靠蜀國(guó)。一天，他對(duì)諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)軍師說(shuō)一下作戰(zhàn)方案。”諸葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思，笑著說(shuō)：“用弓箭。”周瑜也笑著說(shuō)：“我也是這樣想的，但是，請(qǐng)軍師用十天的時(shí)間來(lái)完成。”諸葛亮說(shuō)：“十天太多了，三天就可以了。”周瑜聽(tīng)了，心中有一股克制不了的興奮，并讓諸葛亮寫(xiě)下軍令狀，擺了一桌酒席，不過(guò)周瑜喝了幾杯酒后，便走了，其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間，不讓他們給蜀國(guó)提供材料。

第二天，諸葛亮趁周瑜不在時(shí)，向善良的魯肅要20只船，并把每只船分配50名士兵，但他看此景時(shí)，覺(jué)得諸葛亮很需要了，便順口答應(yīng)了。

第三天，周瑜看見(jiàn)了第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，覺(jué)得自己的計(jì)劃沒(méi)落空，忽然，諸葛亮不知從哪里冒出來(lái)，對(duì)周瑜說(shuō)：“請(qǐng)周瑜今天五更的時(shí)候來(lái)取箭。”周瑜這時(shí)恍然大悟，覺(jué)得自己的計(jì)劃落空了，到了四更時(shí)，諸葛亮趁著霧大，向曹營(yíng)“借”了十幾萬(wàn)支箭。

這時(shí)，我想到了我自己的嫉妒心，有時(shí)，別人考試的成績(jī)比我高，我就故意給他們?cè)O(shè)下“路障”和“絆腳石”，但自己還未進(jìn)步，反而讓別人落后了，回想以前，我為我自己感到無(wú)比慚愧。

讀草船借箭讀后感550字篇11

 《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它的作者是中國(guó)古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。

我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號(hào)臥龍，是中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。

我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算：他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐，要設(shè)計(jì)陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他算到三天后江上會(huì)起大霧；他算到了魯肅的誠(chéng)實(shí)忠厚不會(huì)把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì)輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順?biāo)瑥娜莶黄鹊仉x開(kāi)，曹軍怎么也追不上······

我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對(duì)周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對(duì)手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”

周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠(yuǎn)離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè)陽(yáng)光。

我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jī)，只有這樣才能早日成才，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。

讀草船借箭讀后感550字篇12

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

讀草船借箭讀后感550字篇13

五百多年前，元末明初之際，誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)-----羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。

《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。

我覺(jué)得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對(duì)付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。

我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報(bào)私仇。

周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。

但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們?cè)趺创虻泌A赤壁之戰(zhàn)呢?

我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節(jié)。

《草船借箭》給了我很多啟示。