關(guān)于讀草船借箭的讀后感
寫讀后感需要學(xué)生對所讀內(nèi)容進(jìn)行批判性的分析和評價，這有助于培養(yǎng)批判性思維。寫好關(guān)于讀草船借箭的讀后感是有技巧的，接下來給大家分享關(guān)于讀草船借箭的讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇1
《三國演義》是中國四大名著之一，它的作者是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算：他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐，要設(shè)計(jì)陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對；他算到三天后江上會起大霧；他算到了魯肅的誠實(shí)忠厚不會把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順?biāo)瑥娜莶黄鹊仉x開，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠(yuǎn)離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂陽光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來證明自己的成績，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻(xiàn)。
通過這個故事我明白了一個道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇2
《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
諸葛亮的神機(jī)妙算，體現(xiàn)于他知人。熟話說得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對這句話理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。
而他在為借箭做準(zhǔn)備時也體現(xiàn)了他的知人。他沒有請別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可是靠，而且還不會泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。難道這還不算知人嗎？
而去借箭時，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁桑诖箪F天不會出兵。而他又知道曹操肯定會用箭去射他們，所以才去曹營前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬多名弓弩的手朝江中放箭。這樣一來，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬支箭。可是以說，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會讓人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個有用的人！
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇3
今天,我讀了一本書叫《三國演義》。里面有很多精彩的內(nèi)容。比如其中的草船借箭。周瑜的計(jì)謀沒有瞞過諸葛亮。周瑜把諸葛亮當(dāng)做一個潛在的對手，想除了他。有一次，周瑜問諸葛亮馬上要與曹軍開戰(zhàn)了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說:“弓箭。”周瑜讓他造十萬只箭，周瑜說“十天之內(nèi)造完行嗎？”諸葛亮說：“三天吧，如果我三天內(nèi)交不出任您處置。”周瑜讓魯肅去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對都督說。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰(zhàn)鼓，大聲吶喊！魯肅說：“萬一曹兵沖出來，我們不是送死嗎？”諸葛亮說：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去。”曹軍以為東吳人馬偷襲曹營。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓箭都射船上了，快要天亮?xí)r，船上的'草人插滿了箭。魯肅回去對周瑜說了這件事。
這篇草船借箭告訴我們：多動腦想方法，有時可以事半功倍。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇4
大家對《草船借箭》并不陌生，它是著名的《三國演義》中巧借曹操十萬箭的一篇文章。然后，我們來看看孔明是怎么借曹操的箭的。
據(jù)說三國時期，周瑜想鏟除曹操的兩個水軍將領(lǐng)，蔡和張。于是，周瑜上書，說蔡、張?jiān)趹?zhàn)斗中犯下滔天大罪，應(yīng)予懲處。沒有人會相信這封信，但曹操信了。他亂殺蔡、張。
這一天，孔明和魯肅在一個小亭子里喝茶聊天。孔明邊說邊談曹操殺蔡、張之事：“恭喜？”恭喜什么？”魯肅答道你不是說周瑜丞相讓曹操用書信殺了他的左右手右臂嗎？”“這個.....”魯肅支支吾吾，卻沒想到瞞曹操的計(jì)謀被孔明識破。
于是聊完之后，魯肅趕緊主動趕回軍營，把和孔明聊天的事告訴了周瑜。周瑜非常驚訝。他拍著桌子說：“這個人不能留在這個世界上。我決心要?dú)⒘怂 敝荑ひ彩莻€有分寸的人，他殺了孔明也要找個理由讓他死而無怨。
這一天，周瑜召見孔明，命令他與曹操爭奪水源，因?yàn)檐婈?duì)中沒有足夠的劍。孔明在十天內(nèi)造了10萬支箭，他無法拒絕。孔明欣然同意了，他說三天內(nèi)就能完成！
孔明向魯肅要了二十只船，用黑布包著。每艘船都必須是輕型的，船的兩側(cè)應(yīng)該放置數(shù)千個稻草人。一切準(zhǔn)備就緒，孔明下令起航。河水有霧，幾乎不透明。孔明利用曹操多疑的性格，令對方不敢出戰(zhàn)，動用萬人空弩射箭。結(jié)果箭被綁在稻草人身上，有十幾萬支箭。曹操醒來時，發(fā)現(xiàn)自己又被孔明騙了。
看了這篇文字，深深感受到了諸葛亮的機(jī)智和智謀。更重要的是，要像諸葛亮一樣專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)，像他一樣虛心。有寬宏大量和心胸寬廣的品質(zhì)是必要的。
我們要用自己的智慧去證明自己的成就，而不是像周瑜那樣小心眼，目中無人。只有這樣，我們才能早日成功，為未來的祖國做出貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該害怕失敗。俗話說，“失敗是成功之母”。我相信成功來自失敗，彩虹來自風(fēng)雨！
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇5
昨天，我們學(xué)了《草船借箭》一課，讀的過程中，我就感覺有些地方讓我困惑，回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨，終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個疏忽，真替他捏了一把冷汗。不過還好，幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨，才使諸葛亮的計(jì)劃沒有落空，既弄到了十萬只箭，又保住了自己的性命。
下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏：
第一處錯誤：在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務(wù)時立下的軍令狀上!你們想一想，諸葛亮的軍令狀上肯定寫著：如果三天造不出好箭，甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個字上。最后諸葛亮一支箭都沒有“造”，那十萬支箭全是靠計(jì)謀搞來的，或者說從曹操那里“坑”來的。當(dāng)時如果周瑜再聰明一點(diǎn)，或者像我們語文老師那樣善于挖字眼，善于刨根問底，追究“造”這個字，那諸葛亮肯定會被周瑜給整死的。可見周瑜還不夠奸詐、賴帳、狡猾。
第二條，諸葛亮冒了一個大風(fēng)險(xiǎn)。如果當(dāng)時魯肅不那么憨厚，做一回雙面間諜，抓住發(fā)財(cái)?shù)慕^好商機(jī)，用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費(fèi)用，周瑜肯定會花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計(jì)謀，從而整死諸葛亮，以解心頭之恨。到時候，計(jì)謀泄漏，周瑜肯定會使詐：將船打幾個洞?系青布幔子松一點(diǎn)，風(fēng)一刮就露餡?那是最平常的計(jì)謀了。還好，魯肅沒有動貪念，反而榆木腦袋不開竅，倒幫諸葛一把，這才能草船借箭成功。否則，諸葛亮準(zhǔn)會在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃，諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上，我真替諸葛亮捏了一把汗……
第三條：那曹操七竅開了六竅，一竅不通，簡直是腦袋短路。如果當(dāng)時曹操稍微再動一下腦筋，將箭上涂滿油，并且點(diǎn)著，那肯定會制造一場小型的火燒大江，將諸葛亮活活燒死，制成烤乳“諸”。不僅絕了后患，而且后來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。
以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實(shí)施，不僅僅是因?yàn)橹T葛亮能掐會算、足智多謀，還因?yàn)閷κ痔浚紤]不周，才讓諸葛亮計(jì)謀得逞。一個《草船借箭》里有這么多漏洞，所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇6
《三國演義》是中國四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個個精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時間。又叫魯肅去探營，諸葛亮請他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個草靶子，船上布上幔子。魯肅沒把這事跟周瑜說，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營。這時江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開。曹操看見敵軍突然來襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭。”曹操令人追之，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無霧，肯定慘敗;如果魯肅不忠厚守信，他的計(jì)根本使不成;假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現(xiàn)實(shí)社會中，我們要做一個做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國演義》，以蜀漢興亡為主線，生動的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇7
今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。
《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見到神機(jī)妙算的諸葛亮處處高自己一籌，便心生妒忌，相方設(shè)法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，否則軍法處置。由此可見，周瑜不僅妒忌心很強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒有任何顧慮，還胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著第三天大霧彌漫，用扎滿了草把子的船從曹營“借”來了十萬支箭，使周瑜的奸計(jì)未能得逞。
在我們的日常生活中，的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成就，受到別人的敬重時，他們不去探究別人獲得成功的原因，不去虛心地請教，而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人，這是多么的愚蠢啊！
讀了《草船借箭》，我不禁想起了數(shù)學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時候算術(shù)常常不及格，但他沒有灰心，更沒有去妒忌別人，而是默默地告訴自己：別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是，他開始研究別人為什么能考得那么好，取人之長，補(bǔ)己之短，最終成為了遠(yuǎn)近聞名器的大數(shù)學(xué)家。但他并沒有就此止步，還推薦陳景潤去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己：那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了好久，本想著這次班級第一的寶座非我莫屬了，可誰知半路殺出個程咬金——一直在班里默默無名的小李，竟然以高出我兩分的成績坐擁了班級第一的寶座！看著她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表揚(yáng)，我越發(fā)覺得不滿，一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后，我一個人在班級里值日，突然，一張?jiān)嚲韽臅览镲h出來，我過去一看，原來是小李的，我就悄悄地把它塞到了講臺角落，第二天小李來到學(xué)校找了好久都沒找到，在班里哭得很傷心。回想起來，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊！
妒忌這個東西，害人害己，我們不能有妒忌心，要做一個善良的人。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇8
在我國的文學(xué)天空上，有四顆耀眼的星星，那就是四大名著。這個周末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習(xí)了一遍。其中有不少精彩的片段，比如《關(guān)羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最喜歡的片段還是《孔明借箭》。
這篇文章主要說了：諸葛亮借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出了諸葛亮才智過人、智慧出眾、顧全大局的特點(diǎn)，也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚老實(shí)、曹操的謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)。諸葛亮成功的原因有四點(diǎn)：一是有魯肅的大力配合；二是因?yàn)槔昧瞬懿僦?jǐn)慎多疑的特點(diǎn)；三是他精通天文，利用有霧的特點(diǎn)，借箭的妙計(jì)才得以實(shí)施；四是他考慮周全，安排巧妙。
諸葛亮是才智過人的，而我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，爭取做一個像諸葛亮一樣的人，而不是應(yīng)該像周瑜一樣，做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
說到諸葛亮的神機(jī)妙算，我不得不佩服他草船借箭的事。由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能，所以要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害諸葛亮，但是諸葛亮憑借自己豐富的天文氣象知識，準(zhǔn)確推算出在第三天夜里，江面上必然有大霧。于是向魯肅借來二十支小船與稻草人，并憑借對曹操謹(jǐn)慎多疑的了解判斷他不敢輕易出兵，只好用無數(shù)的的箭來試探情況，用這一計(jì)向曹操“借箭”。最后箭如期交付，周瑜長嘆不如。
在最后，周瑜感慨地說：＂諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他！”周瑜的話既是他自嘆不如的表白，又是全文贊頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現(xiàn)。諸葛亮通過自己的智慧而完成了任務(wù)，讓周瑜的陰謀詭計(jì)沒有得逞，這是周瑜萬萬沒有想到的，所以周瑜由衷地感嘆。
在魯肅與孔明聊天時，幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風(fēng)范以及對整件事情的發(fā)展與結(jié)果早已了然于胸。
這篇文章告訴了我們：做人不要妒賢嫉能，妒賢嫉能的人最后是沒有好結(jié)果的。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇9
《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無準(zhǔn)備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇10
一個陰雨連綿的下午，我百無聊賴地坐在家中，這時我看見了書架上的《三國演義》，便拿來讀了起來。而讓我印象最深刻的，還是《草船借箭》這個故事。
周瑜見諸葛亮處處壓過自己一頭，便想除掉諸葛亮這個心頭大患。他讓諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，并且逼著諸葛亮立下了軍令狀，誰知諸葛亮在第三天，借著大霧從曹軍那里借來了十萬支箭，粉碎了周瑜的詭計(jì)。
諸葛亮為什么可以如此足智多謀？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力。諸葛亮曾經(jīng)拜了水鏡先生為師，每次都懇求水鏡先生能給他多講一會兒課。在學(xué)成出師后，并沒有前往更大的天地，而是去了臥龍崗進(jìn)行了長達(dá)十年的耕讀生活。在這十年間，他甘愿忍受孤獨(dú)，也用謙卑的態(tài)度對待世界萬物，正應(yīng)了一句話：“面壁十年圖破壁”。有許多學(xué)識淵博的人拜訪了他，而他也回答了許多的問題，做到了運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。
反觀我自己，我并沒有諸葛亮那樣的耐心，在遇到難題時總是煩躁，并且在許多事情上還總是半途而廢，做事有頭無尾。拿我和諸葛亮一比較，頓時感覺自己要走的路還很長，正應(yīng)了一句話：“以人為鏡，可以明事理”。
有一次，我考了100分，十分的驕傲，仿佛自己就是世界上最聰明的人。在我讀了這個故事后，明白了“天外有天，人外有人”。從此我學(xué)會了用謙虛的態(tài)度去看待事情，在學(xué)習(xí)中持之以恒，更上一層樓。
謙虛和堅(jiān)持是成功的基石，驕傲和半途而廢只會讓你摔得更慘，而我也要以全新的心態(tài)，去對待嶄新的學(xué)期。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇11
最近，我在語文書上讀了四大名著之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的著名作品。給我啟發(fā)最大的是書中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對待別人的成績和進(jìn)步呢?
我國著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有一次，高士其翻了許多資料也沒有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識毫無保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動不已，嘖嘖稱贊周培源爺爺樂于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時也會產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績不好，不去分析原因，找出錯在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分?jǐn)?shù)與自己拉平。這事看起來雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇12
在我國的文學(xué)天空上，有四顆耀眼的星星，那就是四大名著。這個周末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習(xí)了一遍。其中有不少精彩的片段，比如《關(guān)羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最喜歡的片段還是《孔明借箭》。
這篇文章主要說了：諸葛亮借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出了諸葛亮才智過人、智慧出眾、顧全大局的特點(diǎn)，也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚老實(shí)、曹操的謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)。諸葛亮成功的原因有四點(diǎn)：一是有魯肅的大力配合;二是因?yàn)槔昧瞬懿僦?jǐn)慎多疑的特點(diǎn);三是他精通天文，利用有霧的特點(diǎn)，借箭的妙計(jì)才得以實(shí)施;四是他考慮周全，安排巧妙。
諸葛亮是才智過人的，而我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，爭取做一個像諸葛亮一樣的人，而不是應(yīng)該像周瑜一樣，做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
說到諸葛亮的神機(jī)妙算，我不得不佩服他草船借箭的事。由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能，所以要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害諸葛亮，但是諸葛亮憑借自己豐富的天文氣象知識，準(zhǔn)確推算出在第三天夜里，江面上必然有大霧。于是向魯肅借來二十支小船與稻草人，并憑借對曹操謹(jǐn)慎多疑的了解判斷他不敢輕易出兵，只好用無數(shù)的的箭來試探情況，用這一計(jì)向曹操“借箭”。最后箭如期交付，周瑜長嘆不如。
在最后，周瑜感慨地說："諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他!”周瑜的話既是他自嘆不如的表白，又是全文贊頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現(xiàn)。諸葛亮通過自己的智慧而完成了任務(wù)，讓周瑜的陰謀詭計(jì)沒有得逞，這是周瑜萬萬沒有想到的，所以周瑜由衷地感嘆。
在魯肅與孔明聊天時，幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風(fēng)范以及對整件事情的發(fā)展與結(jié)果早已了然于胸。
這篇文章告訴了我們：做人不要妒賢嫉能，妒賢嫉能的人最后是沒有好結(jié)果的。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇13
《草船借箭》是中國著名的長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個故事。讀完這篇課文后，我感覺好多了。
周瑜在故事中是小心眼的。看到諸葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來，周瑜不得不相信諸葛亮的情報(bào)。
當(dāng)我讀到這封信時，我內(nèi)心充滿了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個不懷好意的人，處處與自己作對，但他總是那么的冷靜和大度。
遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有多少人像諸葛亮那樣心胸開闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長故事和短故事。他們甚至說別人的壞話。他們不能吃葡萄和說酸葡萄，這使他們無法相處。有時候?qū)W生之間會有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會斤斤計(jì)較，不得不原諒別人。你必須得到我。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會更加和諧、更加可靠，我們的`社會就會變得如此美好。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇14
新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務(wù)，到時候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時的，是平時日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法對癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個道理：知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。
一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇15
《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風(fēng)順?biāo)?/p>
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機(jī)密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風(fēng)順?biāo)?/p>
諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。
啟示之二是：小學(xué)生應(yīng)該做好預(yù)習(xí)工作，才能在課堂上迅速地準(zhǔn)確地回答好老師的問題。你只要想一想就會知道：如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看云識天氣推測到三天后必有大霧，他會這么鎮(zhèn)定自若胸有成竹地答應(yīng)周瑜并立下軍令狀嗎？
啟示之三是：做人應(yīng)該寬宏大量，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，這樣才能使我們的事業(yè)推向新的境界。小學(xué)生不要因小事和同學(xué)鬧矛盾，要通過自己的智慧來證實(shí)自己的實(shí)力，讓別人佩服你。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達(dá)到超過別人的.目的，因?yàn)檫@種做法是愚而無能的表現(xiàn)。
啟示之四是：我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高—瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚(yáng)天下，又不采取周密行動的人，永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。
總之，我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個高尚的人。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇16
今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇17
《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉備各占一方。當(dāng)時周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷害他，讓他十天造好十萬支箭。而諸葛亮卻說只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒有動靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營。這時大霧漫天，曹操看見有敵船到來，怕其中有詐，只叫弓弩手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著箭滿載而歸。周瑜知道后，自嘆不如諸葛亮的才智。
諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認(rèn)為不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運(yùn)氣好罷了。就拿神機(jī)妙算的諸葛亮來說，他并不是天生的才干，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時間去學(xué)習(xí)預(yù)測天氣的方法的，不然他怎么敢神態(tài)自若地說“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時刻用上了自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護(hù)自己，才會得到大家的肯定，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣;而不是在生死關(guān)頭才來拼命學(xué)習(xí)，這時已經(jīng)為時已晚。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過比其他人多了一個心眼兒罷了。
聰明的人總是會被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個典型的例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會用計(jì)陷害他，讓他置于死地。這種做法是大錯特錯，妒忌是人們經(jīng)常會有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會有什么好下場。最后還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說“既生瑜，何生亮”這種話，連要死了的時候還恨別人，對于這種執(zhí)迷不悟的人，簡直是無藥可救了。
所以，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神，成為祖國的棟梁之材;在生活中，千萬不要像周瑜那樣有強(qiáng)烈的妒忌心理，要心胸開闊，才能長命百歲。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇18
《三國演義》大家應(yīng)該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……，說到諸葛亮，大家都會想起“草船借箭”和“空城計(jì)”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭，周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬支箭交給了周瑜，周瑜沒陷害成諸葛亮，也說明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算，當(dāng)周瑜問：“十天能造好十萬支箭嗎?”諸葛亮說：“只需三天。”因?yàn)橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說諸葛亮神機(jī)妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
關(guān)于讀草船借箭的讀后感篇19
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。