讀唯一的聽眾有感350字
寫讀后感需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入分析和思考,這有助于提高閱讀理解能力和分析能力。如何才能寫出優(yōu)秀的讀唯一的聽眾有感350字?這里給大家分享讀唯一的聽眾有感350字供大家參考。
讀唯一的聽眾有感350字篇1
今日,我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去,老人竟說(shuō)自我是一個(gè)聾子,在老人的鼓勵(lì)下,最終使這位“音樂(lè)白癡”取得了成功。可見老人心靈之完美,鼓勵(lì)的力量之偉大!
自信是成才的重要條件,所以,鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者,是練習(xí)者擁有了自信,擁有了勇氣,并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤,說(shuō)他那里拉錯(cuò)了,拉的不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣,悄悄地溜走了,又哪里來(lái)得今日的成功
科學(xué)家發(fā)現(xiàn):人一旦受到鼓勵(lì)與支持,腦部某神經(jīng)線受到刺激,,人對(duì)某事物的興趣會(huì)上漲,興趣提升,做事的動(dòng)力也就提升,自然是走上了成功之路。所以,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)使人才之花常開,鼓勵(lì)使人才之樹常綠,鼓勵(lì)使人才之河常清,鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以,教師們,家長(zhǎng)們,必須要多鼓勵(lì)孩子哦!
讀唯一的聽眾有感350字篇2
這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時(shí)候,父親和妹妹說(shuō)“我”在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。于是,“我”再也不敢在家里練小提琴了,就到了小樹林里去練小提琴。“我”在練琴的時(shí)候遇到了一位教授,她為了讓“我”重拾自信,就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱自我是一個(gè)聾子。最終,在老教授的鼓舞下,讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂(lè)曲,成為了一名小提琴演奏家。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,每一天,早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來(lái),叫醒,為了讓你盡快地梳洗,他們故意地把時(shí)間說(shuō)快了幾分鐘,你們可能以為這是家人在對(duì)你說(shuō)謊,可是,這種“謊言”并不是存在著惡意的,它是“善意的謊言”,它是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。很多人都會(huì)說(shuō):“做人要講誠(chéng)信。”但我認(rèn)為,不能排除“善意的謊言”,善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良,一種完美的優(yōu)秀品質(zhì),這,可是生活中不可缺少的。
讀唯一的聽眾有感350字篇3
當(dāng)我讀了《唯一的聽眾》以后,我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。
在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿,到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那
老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,默默地為我喝彩,加油,打著節(jié)拍。
在我的身上也發(fā)生過(guò)類似的故事。
我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好,媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開始時(shí),媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子,等我畫好后她總會(huì)幫我修改。
不管我畫得好不好,她總是鼓勵(lì)我:“你的畫,真是越來(lái)越好了。”所以每次我都認(rèn)真地在畫,即使畫得并不好。但我相信,我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
那唯一的聽眾,不僅給了我“勇氣”,更給了我成功的信心,其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,在通向成功的道路上,不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,就一定會(huì)成功的。
讀唯一的聽眾有感350字篇4
今天,我讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
文章講述了一位小提琴練習(xí)者,剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音,在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下,最后竟然能登臺(tái)演出!原來(lái)老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,她以善意的謊言,給了“我”鼓勵(lì)與信心。
這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大啊!她不僅甘心做初學(xué)者的聽眾,幫助“我”樹立信心;而且用善意的謊言說(shuō)自己耳聾,讓“我”放開練琴,還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)"我":“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子。”后來(lái)老人的鼓勵(lì),成為“我”成功的指明燈。
其實(shí),每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說(shuō)我學(xué)書法這件事吧!剛開始有時(shí)候,我覺(jué)得特別難,怎么也寫不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者:“你不要灰心,要相信自己,只要努力和堅(jiān)持下去,勝利絕對(duì)屬于你。”在奶奶的鼓勵(lì)下,我很快有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我越來(lái)越喜歡書法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步,與奶奶的鼓勵(lì)是分不開的。
鼓勵(lì),給我以勇氣,給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì),使我們走上成功的道路。
讀唯一的聽眾有感350字篇5
在學(xué)過(guò)的課文中,最讓我感動(dòng)的,是那篇課文《唯一的聽眾》。
課文主要講了,我是一個(gè)音樂(lè)白癡,但遇見一個(gè)謊稱自己耳聾的音樂(lè)老教授,是她幫助了我,讓我重獲信心,最終在舞臺(tái)上,面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾表演的事。
老教授說(shuō)一個(gè)善意的謊言,那位老教授是個(gè)用心良苦,無(wú)私助人的人。這句謊言是善意的,是人們心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……那句話給了我勇氣,使我充滿信心,老教授也在不停的鼓勵(lì)我,讓我覺(jué)得琴聲能給她帶來(lái)幸福。一個(gè)人挽救了我那顆受傷、脆弱的心靈。直到最后,我在成千上萬(wàn)人面前演奏,她也沒(méi)指點(diǎn)過(guò)我,可誰(shuí)能有說(shuō)她沒(méi)指點(diǎn)過(guò)?她的指點(diǎn)是默默的,是微笑的,這或許就是教育的最高境界吧!此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
其實(shí),我們也有心靈的聽眾:是心靈的聽眾,當(dāng)我們遇到困難時(shí),他總是親切的鼓勵(lì):“相信自己,不要放棄,你是最棒的。”媽媽也是心靈的聽眾,當(dāng)與小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),她總是溫柔的說(shuō):“好孩子,要學(xué)會(huì)寬容他人。”
我也期盼做他人的心靈聽眾。
讀唯一的聽眾有感350字篇6
“而我每一天都要應(yīng)對(duì)那清晨里我唯一的聽眾,一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時(shí),一陣陣感動(dòng)與溫暖油然而生,使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂(lè)教師謊稱自我是聾子,幫忙作者從一個(gè)音樂(lè)白癡到一位著名的小提琴手的事,卻引來(lái)同學(xué)們無(wú)限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵(lì),她或許就是作者一生中難遇的伯樂(lè),但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,沒(méi)有那一份堅(jiān)持之心,我們?cè)跄艹蔀榇笃?生活中,伯樂(lè)很少出現(xiàn),就好像神燈一樣,只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂(lè)千辛萬(wàn)苦的尋找到你這批千里馬時(shí),你令他失望過(guò)嗎?
其實(shí),每個(gè)人的伯樂(lè)就是你自我。就像文中的“我”,當(dāng)他失去勇氣時(shí),遇到了他的伯樂(lè),但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持,怎樣成就他完美的未來(lái)?
他要是不堅(jiān)持,將始終是一個(gè)音樂(lè)白癡。那顆堅(jiān)持的心,不就是他永在的伯樂(lè)嗎?
因此,我們就應(yīng)用一顆挑戰(zhàn)的心去應(yīng)對(duì)種種困難,用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂(lè)尋找到你這批千里馬,讓你這匹千里馬成為對(duì)社會(huì)有用的人!
讀唯一的聽眾有感350字篇7
這透過(guò)讀了這篇《唯一的聽眾》,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。
篇文章講了妹妹覺(jué)得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,他很沮喪,之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”,使“我”重新拾起期望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂(lè)白癡”變成了一位小提琴手?是認(rèn)為“我”沒(méi)有任何天賦的妹妹??不,是那位“聾”老人——那個(gè)音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”,“我”能重新獲得期望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾,更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有十分溫柔的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)“我”:我才想你必須拉的很不錯(cuò),真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子。”多么善良的謊言,多么美麗的心靈呀!
心靈的聽眾,你是沮喪時(shí)的微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
