朝花夕拾的100字讀后感
寫讀后感需要運用到平時所學的語言知識，使學生通過思考和表達方法改進自己的寫作能力。朝花夕拾的100字讀后感怎么寫才規范？下面給大家分享朝花夕拾的100字讀后感，希望對大家有所幫助。
朝花夕拾的100字讀后感篇1
《朝花夕拾》原名《舊事重提》是魯迅的一本回憶性散文集，共十篇。魯迅在這本書里寫了自己從幼年到青年的成長經歷。
其中有封建孝道的虛偽，自私自利的衍太太，嚴厲的父親，充滿歡樂的百草園，善良的長媽媽……
這本書中魯迅似乎就是在吶喊著，吶喊著對當時封建腐敗的社會的批判。
朝花夕拾的100字讀后感篇2
《朝花夕拾》中，魯迅先生寫到了兩位老師，有一位是他的啟蒙塾師先生，一位是他的日本老師藤野先生。
關于壽鏡吾先生，魯迅認為他知識淵博，同時也很愿意去幫助有困難的學生。當初魯迅父親病重的時候，他急需一種米，然后壽鏡吾先生知道以后，從他家里給他背了米來幫助魯迅。
朝花夕拾的100字讀后感篇3
合上書，我還沉浸在魯迅質樸又不失趣味的童年故事中，因而回想起自己無憂的童年，不禁輕輕笑出了聲。正如它詩意盎然的名字一樣，飽含別樣的韻味。
我想，清晨綻放的鮮花有了晨曦才會更加嬌嫩，等到了夕陽西下去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷和芳菲，晚霞的照射卻使它平添幾分風韻。那若有若無的淡淡清香在風的呼吸里一絲絲的氤氳開來，給人以無限的遐想。幼年時童真的味道卻留在心頭，慢慢蕩漾開來。
朝花夕拾的100字讀后感篇4
暑假期間，我讀了一本十分著名的書——《朝花夕拾》。
通過這篇文章，我覺得家長關心我們的學習是好事，但也要理解我們，我們會合理安排學習與娛樂的時間，我們希望不僅能在學習中娛樂，更能在娛樂中成長。
同時，在讀這些文章時，我理解到作者在寫作手法上，常插入相關的童話、傳說和典故，使文章更增添了許多閱讀的趣味。
朝花夕拾的100字讀后感篇5
之前在語文課本上，陸陸續續讀過一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來特別有味道，往往讀過之后就很難忘記。這次，我翻開《朝花夕拾》這本散文集，細細地讀著，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片文章，就讀出了真實的感情，猶如親身經歷著魯迅童年里發生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對比，發現我們的童年有一些相似之處。
朝花夕拾的100字讀后感篇6
想必大家還記得魯迅的兩個老師吧——壽境吾和藤野先生。壽鏡吾是魯迅的啟蒙老師，而藤先生則是魯迅在日本留學時的老師。
壽鏡吾有著封建社會主義思想，但是卻讓魯迅感受到了學習的快樂。最后魯迅出國留學遇到了藤野先生，他沒有民族歧視，并且幫助了魯迅，魯迅棄醫從文，開始了他的創作的道路。
朝花夕拾的100字讀后感篇7
我看完了《朝花夕拾》，這本書中的故事曲折生動，講述了魯迅從幼年到青年的成長過程。
作者兒時在百草園聽長媽媽講美女蛇的故事，捕鳥，玩雪。直到有一天到三味書屋開始了學習生活。魯迅遇到了壽鏡吾先生，他的方正，樸實給年輕的魯迅許多影響。
朝花夕拾的100字讀后感篇8
這幾天我看了《朝花夕拾》這本書，這本書原名《舊事重提》，是魯迅先生的一部回憶性散文。
在我看來這本書讓我感受最深的就是《藤野先生》這篇文章的，藤野先生作者在日本學醫時的老師，但藤野先生真摯的愛和沒有異國偏見給魯迅帶來了極大的鼓勵，是一個偉大而無私的人。
朝花夕拾的100字讀后感篇9
《朝花夕拾》原書叫“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年到青年乃至成年生活片段的10篇文章，但是本應該無憂無慮的童年，卻因籠罩在那個封建社會而時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅很討厭，討厭那個半封建，半殖民的社會。
從文章表面來看，魯迅似乎是用來溫情的文字，實則不然，他把憤怒藏得更深!有人說，柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生是想達到這個目的吧!
朝花夕拾的100字讀后感篇10
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給我們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。