寫讀后感需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行深入分析和思考，這有助于提高閱讀理解能力和分析能力。寫好朝花夕拾的讀后感150字是有技巧的，接下來給大家分享朝花夕拾的讀后感150字，方便大家學(xué)習(xí)。

朝花夕拾的讀后感150字篇1

在讀完了《朝花夕拾》后，我對魯迅的童年生活頗為感興趣。魯迅的童年是多彩的。他小時候住在百花叢生的百草園中生活，傍晚時分，便在院子內(nèi)聽長媽媽講“美女蛇”的故事，每天生活非常愜意，可魯迅的童年也是黑暗的，當(dāng)他想去看五猖會時，卻被父親禁錮在了家中讀書，壓制摧殘了魯迅孩子的天性。

在魯迅兒時還遇到了一個非常好的老師，“先生有戒尺，但不常用;也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用。”這是魯迅在書中講到的，正是這位老師，使魯迅才華橫溢。

朝花夕拾的讀后感150字篇2

《朝花夕拾》，原名：《舊事重提》，是魯迅的一本回憶性散文集。全書共有十大章。本書突出了那個封建時代的人們的黑暗和麻木，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖。

文中講了善良的長媽媽，心術(shù)不正的衍太太，嚴(yán)厲的父親，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藤野先生，不屈不撓的范愛農(nóng)……本書表達(dá)了作者對童年的眷戀和對封建社會的厭惡之情。

朝花夕拾的讀后感150字篇3

魯迅的兒童教育觀念主要通過他童年時受的教育來表現(xiàn)。

《二十四孝圖》中，魯迅對于封建孝道進(jìn)行了批判與斥責(zé)，以兒童的視角、口吻進(jìn)行反駁：如臥冰求鯉。試想一下，一個小孩子，大冬天脫了衣服趴在冰上去捉鯉魚，先不說能不能得到鯉魚，單是寒冷的冬天，嗖嗖涼風(fēng)吹來，又是趴在冰上，豈能不活活凍死?就算這小孩子抗凍，在冰融化地時候，也極有可能掉入寒冷的水中淹死、凍死。這里表現(xiàn)了魯迅認(rèn)為兒童不應(yīng)學(xué)習(xí)封建時期所謂的孝道。

總結(jié)起來，魯迅的兒童教育觀念就是：不封建迷信，不學(xué)封建孝道，在自由天性中成長，而不是被約束、限制。

朝花夕拾的讀后感150字篇4

朝花夕拾，是魯迅唯一一部回憶性散文，這篇文章共計(jì)10篇。

《從百草園到三味書屋》——通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》——本文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。

朝花夕拾的讀后感150字篇5

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。

忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。

在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫。

朝花夕拾的讀后感150字篇6

《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，記錄了魯迅先生童年時期的人和事。

我感悟最深的一篇是《從百草園到三味書屋》，在百草園里，魯迅每天都生活得很愉快，可與昆蟲玩耍，可以在采摘野花野菜，還可以聽著長媽媽給她講故事，從中我看出了魯迅的童年是天真爛漫的。但自從進(jìn)入了三味書屋學(xué)習(xí)后，整天都是在枯燥乏味的讀書中，也表達(dá)了魯迅先生對這種學(xué)習(xí)的制度的反對。

《朝花夕拾》中，整個表達(dá)的就是對當(dāng)時已經(jīng)腐敗了的封建社會的諷刺和舊教育制度的強(qiáng)烈反對。

朝花夕拾的讀后感150字篇7

最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。

書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實(shí)非常好看。

朝花夕拾的讀后感150字篇8

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

魯迅先生的《朝花夕拾》，用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

朝花夕拾的讀后感150字篇9

如果咱們的童年沒有書，會是怎么樣的呢?魯迅是不敢想象的。在幼時魯迅便十分喜愛看書，但因?yàn)闂l件原因，那本使魯迅心心念念的《山海經(jīng)》似乎是永遠(yuǎn)得不到的!但阿長卻幫魯迅買到了。那時這么一件小小的事時，使魯迅受到了震動并且重新對阿長生起了敬意。

教育總是離不開書的，《二十四孝圖》中那些孝似乎有些過于偏激，難以完成。教育是需要符合實(shí)際的。《五猖會》中魯迅本來對五猖會十分的期盼，但卻被父親強(qiáng)制要求背誦《鑒略》，背下來才能去。孩童的玩性與封建教育上演了，沖突強(qiáng)制的教育是不可取的。

朝花夕拾的讀后感150字篇10

最近，閑暇之余看了魯迅先生的《父親的病》，有了很多的感觸。

《父親的病》故事發(fā)生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復(fù)，請了兩位診金高昂的人稱“神醫(yī)”的來看。開了不少方、用了不少奇特的藥，如：一對的螞蚱、經(jīng)霜3年的甘蔗等。卻無一見效，最終父親還是死了。而聽說那神醫(yī)還天天坐著轎子，生活好得很。

看完《父親的病》，我覺得，那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當(dāng)時封建、的社會的批判。

朝花夕拾的讀后感150字篇11

讀魯迅先生的《朝花夕拾》時不時享受著字里行間透露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)一幅幅令人神往的自然畫。

讀魯迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園，他與昆早為伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時候，我愉愉溜出家門，邀上小伙伴，去后山里，爬樹，打果子，一切都是那么的自由，那么美好。

朝花夕拾的讀后感150字篇12

《父親的病》與《瑣記》中都有提到衍太太。父親的病中描寫，父親臨死時衍太太讓我大聲呼喚父親，害得父親沒能安適地死去，而是經(jīng)歷了一次無比痛苦的回醒后才死去，側(cè)面描寫出了衍太太的封建迷信。

瑣記中寫了幾件有關(guān)于衍太太的事，第一件就是吃冰，遇見我們吃冰時，衍太太會笑著讓我們多吃幾塊;第二件是看壞書;第三件事打旋子;慫恿“我”偷東西是第四件;傳播謠言是第五件。這一系列事塑造出了一個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人，也塑造出了一個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事情，事后又充當(dāng)老好人的一個角色。