寫讀后感可以鍛煉寫作技巧和方法，提升寫作素養，幫助你寫出更好的文章。什么才算好的有關養花的讀后感？接下來給大家分享一些有關養花的讀后感，供大家參考。

有關養花的讀后感篇1

這幾天，我們學習了《養花》這篇文章，主要內容是：老舍先生寫了自己養花的過程，總結了一個道理：只有勞動才能獲得樂趣，獲得成功。

老舍先生養花時十分細心，他養花講究的是方法，在他摸著了門道以后，花草養活了，而且活的時間很長。所以，我以后做事，也要懂得方法，只有懂得了方法，才會事半功倍。

老舍先生做事勞逸結合，他不是一直工作，而是寫一會就出去澆澆花，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，我們做事是一直做，根本不休息，這對于身體來是不是很好，所以，我們以后一定要勞逸結合。

課文還寫了老舍先生在曇花開放時，約了幾位朋友賞花，花開放了，一棵分為幾棵，他就把花贈給朋友們一些，我以后也要做到有快樂大家一起分享。

從這篇課文中，我受到的啟發很多，在生活中，我們一定要從勞動中得到樂趣，獲得成功。

有關養花的讀后感篇2

“不勞動，連棵花葉養不活，這難道不是真理嗎?”對文章的這句話，我是有很深的體會。做什么事情都要付出勞動，否則，那只能是空想，只會一事無成。

就拿我的學習來說吧!以前我很喜歡偷懶，連課堂筆記有時候也不記。到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東借西借。正好應了一句格言“業精于勤荒于嬉”結果我的成績總是不那么好!

今后，我要改掉以前的壞習慣，在學習上多付出勞動。只有這樣，才可以鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績提高!

有關養花的讀后感篇3

《養花》這篇文章是著名作家老舍爺爺寫的，從文中的許多句子可以看出作者不僅把養花當做了一種樂趣，而且讓我們明白了：只有勞動才能有收獲的道理。

當我讀到“我得天天照管它們，像好朋友似地關切它們。”覺得老舍爺爺非常喜愛養花，十分愛花，因此他才每天都要精心地照顧這些花兒。“花開的大小好壞都不計較，只要開花，我就高興”和“ ”花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀!“可以看出老舍爺爺養花當作生活中的樂趣，并且在工作時候，總是”歇一會就到院子里澆澆這棵，搬搬那盆，如此循環，讓腦力和體力都得到適當調節，有益身心。“老舍爺爺在勞動中得到了好處。

老舍爺爺在文中還說：”不勞動，連盆花也養不活，這難道不是真理嗎?“的確，是真理，只有經過勞動才能有豐碩的成果。

讓我們記住一句話：勞動可以創造一切。勞動能給我們帶來快樂。

有關養花的讀后感篇4

在閑暇之時養上一盆屬于自己的花，加上自己的愛心與汗水，最后，將花苗培育成一株清新淡雅的花。這是一項簡單而又偉大的工程。

簡單，是我最初的看法，因為我從來沒有用我自己的愛心和汗水去澆灌過一株花草，所以，我無法明白養花中的勞累和辛苦。偉大，是我看過老舍先生筆下的《養花》后，進一步的看發，或許仍有一些淺顯。說它偉大，是因為養花的過程和成就。單單想養一盆花很簡單，但想養好一盆花，就不容易了。從老舍先生養花的的經歷可以看出，他花了不少時間和精力，在養花的過程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。就是因為養花，老舍先生的生活才平添了幾分樂趣，也是因為養花，才會因花凋謝或枯死而傷心。

暴風雨來了，要急匆匆地把花搬到屋子里，遇上好天氣，又要把花搬出來。這進進出出看似勞累，但老舍先生就在這勞累中找到了快樂，勞動和汗水換來的快樂。在這養花的勞累和快樂中，還有另一種東西，這，就是老舍先生在養花的過程中得到的，真理，——不勞動，連棵花也養不活。可見，養花不僅僅只有快樂，不僅僅只有汗水，也不僅僅只有馬不停蹄的照料花草，還能從培育這些花兒草兒中獲得另一種有意義的東西。或許，這就是養花的真正意義所在吧——!

有關養花的讀后感篇5

老舍先生的語言特點是”俗“、”白“。

《養花》一文，便很好地體現了這一點。全篇沒有任何華麗的辭藻，但一路讀來卻自然地生出親切之感。似一位身披素樸的外衣，手提噴壺的叔叔坐在你的對面，用京片子向你絮叨地聊著自己侍弄花草時的愉悅、花開時的興奮、分贈友人時的高興、花草凋零時的傷心——讓我深切地感受到了親切自然、質樸真實的大家名作之至純至善至樸的魅力!

細細讀來，文章蘊含的老舍先生釋然、頤性、澹泊、熱愛大自然的生活態度，也使我收益頗豐。老舍先生在復雜的社會生活中學會了自行其樂：養花時自然，花開花落時恬然，秉燭夜游時欣然，貓兒戲于花草時的陶然——無不為我的人生樹立范本。

有思有悟、有感有想、有品有味。這，就是品讀老舍先生作品之最大樂趣!

有關養花的讀后感篇6

寒假，我閱讀了著名作家老舍爺爺的作品——《養花》。《養花》這篇課文，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛與熱情，老舍爺爺對花傾注了很多的感情，把養花當成一種快樂，一種享受。使我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

”多得些知識并不是壞事。“是啊!有知識怎么會是壞處呢?要想嘗到學習的甜頭，就得要勞動，要付出，這樣才能獲得更多的快樂和甘甜。人們常說：”不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。“若不勞動，不付出，不嘗盡酸甜苦辣，那怎樣掌握更多的知識呢?

”要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。“勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀!

”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?“多么富有哲理的話呀!這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢?

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸咸苦辣之后，才會有不盡的甘甜。

有關養花的讀后感篇7

我讀了老舍寫的養花一本書。這本書含義深刻，寫得非常好，令我愛不釋手。

這本書主要寫的是作者通過自己的養花實踐，體會到了養花趣樂：”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。必須勞動，又長知識，這就是養花的樂趣。“

去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子時扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想反正蠶自己會”奮斗“，我管它吃喝，說不定還能結出又白又大的蠶螢呢!可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結螢，反兒都死了。通過這次養蠶，是我知道了，無論做什么事都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無 成。

讀了《養花》這本書，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時還受到了 深深的啟發和教育，真是受益匪淺。

有關養花的讀后感篇8

”我“愛養花，”我“在養花的過程中體驗到了無限的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色有香。既須勞動又長見識。

老舍先生的這篇文章真優美啊，他心底善良，他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過;搶救風雨中的花草，累得腰酸背痛，熱汗直流，他感到有說不出的意思;他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露著對事物的熱愛正是源于老舍那可美好的心。

”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?“這看似平常的一句話，卻蘊含著深刻的哲理：勞動是人的本能，生活的快樂來源于勞動本身生活的幸福來自勞動的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。

作者用養花的事情告訴我們，生活就像養花一樣有苦有樂，有淚水也有歡笑，有付出也有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時生活中的困難是我們奮斗的樂趣，要正確看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。

有關養花的讀后感篇9

近來，我們學了老舍先生的一篇文章《養花》，當我學完這篇課文知道了老舍在養花的過程中得到了許多樂趣。

在工作時養花，不但可以讓體力勞動和腦力勞動結合到一起還有益身心，勝于吃藥;當我看著自己的友人拿走自己的勞動果實是，心里別提多高興。當然老舍在養花的過程中體驗到了去不止這些。但有時也有悲劇：三百菊秧養還在地上，下了暴雨，鄰居家的墻倒了菊秧被砸死三十多種，一百多棵。

”不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎?“這句我最喜歡，因為這句話對學習有著聯系”不動腦，連道題都不會作，這難道不是真理嗎?“

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，繼續勞動，又張見識，這就是養花的樂趣。也希望我們在學習上也能這樣!

有關養花的讀后感篇10

前些時候，老師講過一篇老舍先生的文章名字叫《養花 》這篇課文中樸實的語言，真摯的情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。

文章總結了老舍先生自己養花的實踐和體會，談論了自己養花的興趣，從中有些句子對我啟發很大。如：”總是寫一會兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力的勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。“這點我十分贊成，我的學習不算差，但有時寫作業的時間太長，就會使腦子麻痹，我就會出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會得到很好的放松，這樣再去看那些題就會 輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“那么的神奇，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。

老舍再《養花》中還寫道：”他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根了，就贈給朋友們一些。“

老舍先生做事還想著別人，所以我以后要經常幫助別人，學會助人為樂的好習慣。

老舍先生在這篇課文中教會了我許多寫作方法，更教會了我做人的基本準則。

有關養花的讀后感篇11

今天我們學拉老舍先生的《養花》一篇課文這篇課文對我的感觸極深。

我也養過花，但不像老舍先生養那么多，我只養一盆，我養的花雖不像老舍先生養那么多，卻沒有老舍先生養的那么好。老舍把養花當成生活中的一種樂趣，每天按時澆水，把花草當成生活中的一種樂趣。而我卻把養花當做生活上的一種負擔，每次澆水時都是想到拉才澆一次，記得一次澆水時，我輕輕地挨拉一下葉子，頃刻間，一大把枯黃的葉子便從枝上掉拉下來，而我卻視而不見。這比起老舍先生死一些花全家幾天都沒拉笑容。我真是自愧不如

老舍先生工作的時候，總是寫一會就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會，再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心。而我那，總是寫一會作業，便東瞅瞅西望望，這樣既影響作業質量，還拖延作業時間。

通過學習這篇課文，我知道啦養花不但可以增長知識，還可以讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，更重要的是養花也是熱愛生活的一種表現。

有關養花的讀后感篇12

《養花》這篇課文，看似平常，但細細讀來去意味深長。

老舍爺爺看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。我想，這就是他所說的樂趣吧。這不正是作者高尚的養花情趣所在么?!是啊，不管干什么事情，都得有個情趣才行。

有一次，我把糖紙收集許多，用細繩扎起來變成一朵花，朋友們來了我給她們一朵，她們連聲稱贊好。我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

有關養花的讀后感篇13

最近，我讀了老舍先生的一篇散文：《養花》。

文章主要講了老舍先生愛花、護花、視花如友，對花的喜愛。

通過《養花》，讓我明白了許多道理： 

1、生活十分有趣，養花也有門道，易活的花多是自己會奮斗的。

2、要學會自拔。老舍先生的花有一次死了30多種，100多棵，但老舍先生卻從悲痛中自拔了出來。所以，大家應該多學老舍，生活有喜有悲，不要想不開，要真切的體會生活的無窮樂趣。

3、老舍先生很愛花，又澆花，又拔草。心靈善良，美麗，這就是可愛的老舍。我們也應該這樣愛護花草，保護樹木。花草畢竟是我們的好朋友，何必傷害它們呢?應該友好的對待它們。

有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，即須勞動，又長見識，這就是老舍先生養花的樂趣。我喜歡這篇散文，更喜歡”愛花使者“老舍先生。

有關養花的讀后感篇14

在星期一，我們學習了老舍先生所寫的一篇課文《養花》，老舍先生把養花當做生活中的一種樂趣，他并不在乎養花的結果，而是在于養花的經過。

他不管是好花還不是好花都把他們當做好朋友，都對他們有著一種特殊的感情。他干什么都講求方法，他有腿病不但不利于性也不利于坐，他寫一會就到院子里搬搬這棵澆澆這棵。

有關養花的讀后感篇15

今天我讀過【養花】這篇文章后，我深深地感到老舍爺爺是那么的愛花啊!

雖然他不是專業養花的園丁，但是他想專門養花的園丁一樣愛花。”唉!好花要死了，的確很令人傷心。不光是老舍爺爺這樣，我也有同感。在我八歲那年，我自己親手種下了自己最心愛的花——茉莉花，但不知怎的，那棵我最心愛的茉莉花，卻莫名奇妙的死了，我真的不想讓他死，可是沒辦法，它畢竟是我這幾年辛辛苦苦養大的呀，他現在死了，我能不傷心嗎?

他本來是一顆可愛的種子，我每天呵護她，照顧她，像好朋友一樣的關照他。

那一天媽媽出去辦事，再三囑咐我看管好花草，可媽媽一出門，我就把這事忘的一干二凈，過了幾天我才想起媽媽的話，連忙跑過去看，呀!糟了，花都枯萎了。這不正應了老舍爺爺的那句話么：“若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的”。

讀完了【養花】這篇文章，聯系到自己有喜有憂的實際，我更加覺得老舍爺爺講的有道理了!

有關養花的讀后感篇16

今天，我讀了老舍寫的?養花?一文，這篇文章主要描寫老舍通過養花摸著一些養花的技巧，以及對花日久生情。看著開花就高興，大小好壞也不計較，有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。這就是養花的樂趣。從文中我感受到了老舍十分熱愛生活，以及對花十分的仔細、喜歡。

這篇文章讓我感觸最深的地方是，作者身體不好，還堅持給花兒澆水、搬家。”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理么?“這是真的，每次爸爸養花都忘了澆水，總是讓花自生自滅，讓花死光光。可是姥姥家養的花、樹都很茂盛，她經常給樹澆水，讓樹結出了許多核桃。因為每年冬天姥姥都把花搬到農場的暖房，春天到了姥姥每天都讓花吸收足夠的陽光，天氣變化時總是不會忘記把花搬進房間里來，她給花一次次地澆水、搬家所以她養的花到了季節就會開出許多美麗的花朵兒，可好看了。看到那些鮮艷的花朵兒總是讓人情不自禁的摘一朵，就和作者的感受差不多。

通過這篇文章我明白了只要勞動，就有回報，以及能和別人分享自己的勞動成果會更加快樂。這就是養花的樂趣。

有關養花的讀后感篇17

記得有一次，夏天有這么一回，三百棵菊秧還在地上，下了暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵，三百多種，老舍先生一家人幾天臉上都沒有笑容。有悲傷的時候也有歡喜的時候，花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動果實，老舍先生心里自然特別歡喜。最后，老舍先生還說：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，既須勞動，又長知識，這就是養花最大的樂趣。

啊!學習也一樣，只要你用心栽培，一定會開出美麗的花，結出香甜的果。

有關養花的讀后感篇18

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《養花》這篇文章講的是孩子央求媽媽給他買一盆太陽花，孩子認為小孩吃飽飯才能長得高高壯壯的，所以太陽花長得要高，就得喝的水要比以前多才行，于是孩子就給太陽花澆了很多水。

有一天，就在孩子興高采烈的要去給太陽花澆水的時候，他發現太陽花枯萎了，就趕緊跑去問媽媽：”媽媽，我的太陽花怎么枯萎了呢?“媽媽說：”因為你給太陽花澆得水太多了，所以太陽花枯萎了。“ 這件事告訴我們養花，就要先了解它，它需要多少水就澆多少，不能多也不能少。

有關養花的讀后感篇19

當我讀完《養花》這篇文章，我深有感觸，里面一言一語都能讓人領悟一些道理。

這篇文章表面上是在講養花，但他還透露了一些人生哲理。”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎“?這句話說的正是人生，因為人不可能永遠過著”衣來伸手，飯來張口“那樣衣食無憂的活，如果你不勤快，不愛勞動，做事拖拖拉拉，就有可能會被現在這個斗爭激烈的社會給排除掉。

也不要把當奇花異草，因為就算你再聰明也需要別人的襯托，把自己看得低一點，這又說明了一句經典的人生哲理。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果有香有色。這是里面我最喜歡有一句，因為生活和這個沒什么兩樣，考了好成績是喜，和朋友鬧別扭是憂，和朋友一起嘻戲是笑，在學習上受了打擊這便是淚。花果香色說明了更多。

”多學些知識絕不是壞事“，這也是一句真理，防震知識可以讓你學會如何避難;火知識可以讓你遠離火災;外知識可以讓你安全行。一門知識都有它的作用，學的知識終究會有一天派用場。

生活就像一篇樂章，時高時低;像一輪朝陽，有時會經歷風雨;像一次航行，暴風雨會阻止你前進，就算你迷失方向，那你也要勇敢地走下去，走出一番天地。這一切都是《養花》帶給我的，都是老舍先生帶給我的。

有關養花的讀后感篇20

養花，在大多數人的眼里，是份悠閑自在的活計，只不過每天澆澆水罷了。但是養花對老舍來說，絕不是同吃飯喝水那樣簡單。

一篇文章，寫養花。重在養，而不在于花。對花開之后并沒有太多描寫，省去一些繁多的語言，使文章更加通俗易懂。

養花這篇文章，除了對養花過程的描寫，在段末還有幾句感悟。不說長篇大論，也不說深奧難懂。而是最樸實、最實用、最通俗易懂的道理。”不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎?“用最平常的事，悟出最平常的道理。避免讀者感到乏味，是一種獨特的吸引讀者的方法。

除了養的過程，還有養花的生活的影響，用寥寥幾筆，卻又為文章增加一處看頭，養花的又一處樂趣體現出來。

能在養花中發現門道，為自己增加一項知識說明老舍對身邊的一切事物都細心觀察。只有在生活中多觀察，在寫作文的時候才能擁有更多的素材。

老舍在一件小事上就能做出一篇文章，除了細心觀察，還要有豐富的思想。描寫一個東西，無論多么細致，都只是龍的身體，只有加進去思想，才能點上睛，讓龍擁有靈魂，一飛沖天，句子才能變成文章。

每一篇文章，不但要有華麗的語言，精致的描寫，還要有思想，文章有了神，讀起來才更有味。