寫讀后感的重要內容是要密切聯(lián)系實際。具體來說，要根據基本觀點擺事實講道理，使感想有據可依。優(yōu)秀的竊讀記讀后感600字是怎么寫的？小編給大家整理了竊讀記讀后感600字，希望對大家有所幫助。

竊讀記讀后感600字篇1

今天，我讀了一篇文章，叫《竊讀記》。我讀完后，我被她的行為所震撼了。

本文的作者是著名作家林海音。林海音小時候因家境平寒無法買書看書，因此，她常常放學后急忙來到書店，偷偷地拿起一本自己喜愛的書，在一個角落里提心吊膽地、貪婪地讀著。就這樣，她一次次的在書店里“竊讀”，為了讀書，她不顧一切。 她很快樂，也很懼怕。也許，我們感受不到作者讀書的那種復雜的滋味，但是，我們可以感受到她對書的熱愛與渴望。書是她不可缺少的朋友，一天不讀書，她就可能渾身無力。她是多么的想得到書的知識啊!

我們，與林海音相比，那是完全不同的： 書店的大門隨時為你敞開著，我們可以隨時在書的海洋里愉快地暢游，去尋找看書的樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇” 。在書中，我們可以得到一切;在書中，我們可以增長知識。書，餓了，能當飯吃;渴了，能當水喝;冷了，能當棉襖穿。在這篇文章中，有一句話對我的感觸非常深，那就是：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的!” 吃飯長大的人，他長的是肉體，但是，讀書長大的，卻凈化的心靈，培養(yǎng)的精神。有些無知的人，他們總是在游戲中尋求快樂 ;而那些聰明的人，他們會在書中得到快樂。

竊讀記讀后感600字篇2

作者林海音因為囊中羞澀買不起書，又愛讀書所以只能竊讀?！拔液芸鞓?，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這是小作者竊讀的感受。我想：她快樂是因為讀書能得到知識;她懼怕是因為害怕被別人發(fā)現而遭到斥責和害怕心愛的書會被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源于她對讀書的熱愛和對知識的渴望!這還淋漓盡致地體現在文中最讓我感動的兩句話：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”記得莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我想：物質的貧窮并沒有遮住林海音精神世界的陽光，并沒有阻擋她插上智慧的翅膀，她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”是啊，吃飯能提供物質營養(yǎng)，而讀書能提供精神營養(yǎng)。兩種營養(yǎng)缺一不可，只有這樣我們才能健康成長!

與作者比起來，我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對于我來說讀書只有快樂：我擁有很多心儀的書，可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來，我很慚愧。盡管我也喜歡讀書，但是我對讀書的熱愛和渴望遠不及像她那樣強烈，也時常有將新買的書束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后，我一定珍惜現在的學習生活環(huán)境，下定決心像林海音學習，熱愛讀書，使自己活的更加充實，更加光彩有力!

竊讀記讀后感600字篇3

夜晚，靜悄悄，幾點星光照到了房間的陽臺上。此時，我正在沉思中，沉思什么呢?那就是使我思緒萬千的一篇課文——《竊讀記》。

作者林海音是多么愛讀書，由于那個時代沒錢買書，只好去書店竊讀。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想她萬一被老板發(fā)現，老板很可能把她趕出去，可能罵她一通……，種.種可能。而我們不用竊讀，自己想看什么書都可以買，可我還不是很認真地去閱讀每一本書，真可以用一句俗語來形容：生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書店幫我買了十幾本書，叫我要好好看，可我從來不認真看。暑假時媽媽去上班，臨走前說：“上午的任務就是看書?！辈豢闯蓵糇硬殴帜?算了，干脆痛痛快快地看一上午的電視吧，我一邊看一邊耳朵豎起來探聽樓梯有沒有腳步聲，到后來，由于電視太好看了，我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了，看著看著我似乎忘了時間，“咔”門打開了，接著當然就是面對一張嚴肅的臉。我不知所措，手心里都是汗?！罢l叫你看電視的，你怎么就這么不自覺呢?”媽媽大聲罵道，那聲音如同天崩地裂，嚇得我直打哆嗦。這已是二年級的事了，回想起真有點難為情。

隨著年齡的增長，伴著年級的升高，我不禁一點一點地愛上看書，也曾發(fā)生過“竊讀”的事例：一次，我正在上作文課，拿著一本《假如給我三天光明》這本書，全神貫注地看著，每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒有來，如果來，便馬上認真地看起來……。但到寫作文的時候，不知道寫什么，便問了一下同桌，同桌把題目告訴了我，可內容還是寫得一蹋糊涂。

夜靜悄悄，萬物都入睡了，只有我將繼續(xù)沉思……

竊讀記讀后感600字篇4

竊讀記是林海音寫的一篇關于自己小時候怎么偷偷的去書店看書，但是被人趕了出來的一段往事。

林海音從小就是一個很喜歡看書的孩子，但是在那時候，只有富有的人買得起書，林海音家里貧困，買不起書，在一家書店看書的時候被老板趕了出來，這家書店的老板有點看不起窮人，人家來看書不一定要買書呀，買書的人有時候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書的人是為了學習，雖然他們有些買不起書，像林海音，這家書店的老板應該也沒想到，林海音以后能成為一個鼎鼎有名的作家。

林海音小時候也是一個耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書店里，心里沾沾自喜：下雨天沒雨傘的人來避雨，總不好意思趕人家出去吧?這樣一來自己就可以多看一會兒書了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個不停呢?害的我都回不去了。自己餓的時候帶一點花生米，邊吃邊看，這樣就不會挨餓了。

最后有一個好心的書店員，把一本林海音很想看的書留了下來，一直到林海音看完這本書，他都沒有說過一句話，他一定是看到林海音天天來，知道她一定喜歡看書，就把書留了下來，不像另外一個老板，說林海音不買書就趕她走。

讀完竊讀記之后，我覺得我們是很幸福的，有一大堆書可以看，不像以前，沒錢的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書，所以我們一定要好好珍惜可以看書的時光。

竊讀記讀后感600字篇5

今天，我學習了第一篇課文《竊讀記》，《竊讀記》是一篇記敘文，課文講的是作者林海音小時候竊讀的經歷?！拔摇币驗闆]錢買書，所以放學后偷偷到書店讀書，一直讀到晚上，才依依不舍把書放回。她說，我很快樂，也很懼怕，這就是竊讀的滋味。快樂是從書中得到快樂，而懼怕是怕被書店老板罵。

我最喜歡第四自然段，作者寫道，“我”像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者把自己比喻成餓狼，把書比喻成食物，說明作者愛書如食，可以把知識積累起來當飯吃，對讀書時多么熱愛啊!

讓我感動的是，為了避免挨罵，作者讀一本書要跑好幾家書店才能讀完，可她不覺得辛苦。站著看書，累了沒地方休息，只能兩條腿交替支撐，但作者從不怕累。相比之下，父母總是把我要的書買回家，我想怎么看就怎么看。有時候買回來的書也不看，放在書柜里當裝飾品了。作者餓了，還不能吃飯，只好做白日夢，我卻從來沒有餓著肚子讀書呢。作者最喜歡下雨天，因為她有避雨的理由呆在書店里看書，不用再怕別人說她。我比作者幸福多了，但我沒有像作者一樣刻苦用功，走馬觀花式的看書，真慚愧!

文中最后一句話，讓我記憶很深刻。作者的國文老師說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，”糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。

同學們，讓我們一起愛上讀書吧，它是你飛翔的翅膀!

竊讀記讀后感600字篇6

今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。

課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著;有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長。

從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。

有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書店里買兩本書，我很高興。

到了三聯(lián)書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經讀完了?！卑职窒仁呛荏@訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。

果不其然，爸爸說的真的靈驗了!過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句!你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的!”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!

我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔前?，就讓好書與我們相伴一生吧!

竊讀記讀后感600字篇7

《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”?懷著好奇，我仔細地品味這篇文章。

“放學后急匆匆地從學校趕到這里”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書!

“從大人的腋下逃票”為進書店門口，小作者首闖第一關;“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書;逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象;聰明絕頂——因為書!

在書海中暢游，忘記了一切概念?！爱旓埖觑h來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發(fā)現自己處于現實這個空間?？罩亲涌磿刹皇且患娣?，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生;執(zhí)著——因為書!

百思不得其解，小女孩的動力從何而生?回答是：書的魅力!書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎?難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感?！?/p>

仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中，

又有一種沖動勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢!

在品讀《竊讀記》中我發(fā)現我正在一點點長大……

竊讀記讀后感600字篇8

《竊讀記》主要講了林海音小時候因家中貧困，買不起書，便偷偷的在書店里看書，并描寫了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書;當然也不免做白日夢了，因自己的家庭的貧困而買不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發(fā);只能咽下口水，靠著書柜，抹起眼睛看書。在文章的最后一段說“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長大的也是讀書長大的”可以體會出來作者雖然很累，但很快樂，作者已經全身心投入到書本上了，同時也告訴我們一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生必不可少的。

在我們周圍幾乎沒有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現出我們現在的生活是多么的幸福、美好啊!現在有許多孩子家里的書都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說抱著書看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著好玩的而對學習無用的書看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費了這寶貴的看書時間。莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！备郀柣舱f過：“我撲在書籍上，就像是饑餓的人撲在面包上?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。

林海音在又懼怕又快樂的復雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區(qū)里的孩子有書讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機會都沒有吧!

食物是人們的物質需求，而書籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養(yǎng)成讀書的好習慣吧，一生都與好書“談話”吧!

竊讀記讀后感600字篇9

我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內容是這樣的：作者放學后急匆匆地趕到一直去的書店看書，所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。顧客覺得下雨天是竊讀的最佳時期，因為顧客多，老板也不會注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書店一直待下去。

作者讀書是在書店里偷偷讀書，既快樂又懼怕，快樂是說：作者在閱讀中感受到了書所帶來的智慧和快樂。文中的“懼怕”是說，害怕偷偷讀書會被老板和店員發(fā)現而被訓斥并哄趕。

作者小時候家里的家境非常貧困，買不起書，但是又非常的喜歡喝想要讀書，所以只好偷偷地在書店里讀書，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書沒有像作者那樣既快樂又懼怕，而是非?？鞓返刈x書，像一個饑餓的孩子那樣從書中吮吸知識。書本給我打開了無數知識的大門，讓我在知識的海洋里暢游，又仿佛自己長了翅膀，讀完一本書，給這翅膀增添了無窮的力量。

現在有很多學生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學習環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績一落千丈。家長和老師都十分擔憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學習上，他(她)們的學習成績肯定恩能夠提高。

想想文中的小作者，因為家境貧困，買不起書，可她為了讀書，竟偷偷地來書店竊讀。她的精神是多么值得我們學習啊!

我建議同學們，一定要珍惜我們眼前的學習機會，爭取成為國家的棟梁之材!

竊讀記讀后感600字篇10

《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細地品味這篇文章。

這個人，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕——

這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發(fā)現，所以進來看書時，把自己藏起來。每當書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架

現實生活中，只要一打開書，我們每一個人都會面臨一個非?，F實的問題——書的征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？

這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思——成長。

或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺……祖宗的遺訓，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長大了。

或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又出現了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。

我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習生活息息相關。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。

在品讀《竊讀記》中我發(fā)現我正在一點點長大……

竊讀記讀后感600字篇11

在剛開學的第一節(jié)語文課上，我和同學們一起津津有味地讀一篇課文——《竊讀記》。

這篇短文主要寫了作者林海音小時候買不起書，就經常去書店里竊讀，收獲了快樂和知識，后來她成為了著名的作家。

當我讀到“那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該有多好啊”的時候，心有感觸。我的家境比林海音小時候好多了，在家里有許多內容豐富的課外書，我的學校的圖書館和班上的圖書角都有五花八門的課外書，供我們隨時閱讀。我們現在的書店對小孩子和大人都開放，不用像林海音那樣偷偷摸摸、擔驚受怕地去竊讀。和林海音比起來，我太幸福了。

我也認認真真地讀書了，但還沒有做到像林海音那樣如饑似渴地讀書，她一讀書，就忘記吃飯。你說她讀得多么專心呀!而且她一讀書就是幾個鐘頭，多么長的時間呀!我才不會一下子讀那么長時間，最多也只是一個鐘頭，因為中途我要休息，而且我讀得也不會像她那樣仔細。我真欣賞她。

當我讀到“我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著”時，我感受到林海音永遠也滿足不了讀書的需求。但是，我不會像她那么急忙打開書，我慢慢來，還躺在舒服的沙發(fā)上，吸著美味可口的果汁，多享受呀!我還會慢慢品味書中蘊含的知識和智慧。我不用害怕被書店老板發(fā)現，因為這是我的家。

當我讀到“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大”時，體會到吃飯和讀書都很重要，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。一個人有知識和智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。

《竊讀記》這篇課文的道理使我終身受益。

竊讀記讀后感600字篇12

傍晚，夕陽把它最后的光輝灑向大地，就跳入了山中。我輕輕拿起語文書，翻開第一課《竊讀記》，《竊讀記》主要寫了林海音童年時期沒有錢買書，只有每天放學后到書店去看書，但是她既快樂又懼怕，快樂是因為她可以盡情地看書了，但是又怕書店老板不允許她看，訓斥她并把她趕出去。

林海音多么熱愛看書啊!我也和她有幾分相似之處。

記得在一個陽光明媚的早晨里，我本該非常高興，但我卻來到了散發(fā)著藥味兒的醫(yī)院，事情是這樣的：

我正在陽臺上抱著一本《閃著淚光的決定》津津有味地看著，時而為主人公的孤單落淚，時而又為主人公擁有了一位知心朋友而快樂無比，小姨叫我給她拿杯水，我百分之二百的不樂意，因為我正看到主人公做那決定的時候，好緊張啊!手心都出汗了，我慢吞吞地站了起來，邊走邊自言自語：“主人公是剪掉那長長的頭發(fā)，還是不剪呢?”正說著，突然“撲通”一聲，我一腳踩在一輛玩具小汽車上，非常狼狽地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代價”呀!“好痛啊!”我叫道，于是，我便來到了醫(yī)院，唉!

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯，”是啊，如果沒有書籍，世界會是怎么樣的呢?真是不可想像，書籍給我們帶來了知識與智慧，帶領我們去發(fā)現去創(chuàng)新，讓我們更熱愛讀書，努力把我們的家園建設得更美好和諧!

竊讀記讀后感600字篇13

我在網上找到了《竊讀記》原文，和我們教材上的根本不一樣，差一大截呢，要是全印在書上那能多出好幾頁!

看了開始幾句，還以為作者餓急了才會急匆匆的趕路，接著往下看才知道原來是去書店偷偷地看書，也知道了什么叫竊讀。作者是一個窮苦的學生，家里沒有錢給她買書，她自己又對書籍充滿了渴望，沒有辦法才會去書店“竊讀”。在書店她遇到了一件讓她非常尷尬的事情，老板當著大家的面捂住了書：“你到底買不買?”聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞愧而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎?”其實我的聲音是多么軟弱無力!看到這里，我真的覺得作者實在是太可憐了，聯(lián)想起自己，家里好多書，可是我從來沒有認真讀過幾本，生活在現在我們真是太幸福了。

這件事情對作者是個很大的打擊，好長時間她也不敢再去那家書店“竊讀”了。終于有一天，一本新書的廣告又使作者不得不又去那家書店，這次她遇到了一位善良的店員，他為她留住那本書讓她繼續(xù)把它讀完，讓作者感受到了溫暖和友愛，使她對人生有了新的認識，“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的!”

竊讀記讀后感600字篇14

《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經歷中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。

“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕――這種竊讀的滋味。”每讀到這里，我腦海里便浮現出來一個小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。情不自禁地聯(lián)想到自己借書來讀的時候，那心情也是：自己沒有書，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著幾分擔憂。高興的是終于借來了自己喜歡的書，擔憂的是怕時間太緊，唯恐到了還書的時間還沒有讀完。因為心中擔憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自己手中，便抓緊時間，快讀，細讀，專心讀。與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻?？傁胫?，這是自己的書，只要自己愿意，隨時隨地都可以取來讀。心中不急，時間自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再讀?！泵魅沼窒耄骸巴碜x一天也不打緊，后天再讀吧?！本瓦@樣日復一日，書仍在書架上睡大覺。

想來，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時時帶著受人督催的心理讀書。在讀書時，要有一種唯恐時間不多，時不再來，唯恐失去讀書機會的緊迫感，這樣才更能體會到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開，而能夠專心讀，認真讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了。

竊讀記讀后感600字篇15

讀了《竊讀記》這篇課文，我覺得發(fā)自內心的感到，也發(fā)自內心的慚愧。在開學的第一天，老師教我們我們第一篇文章——《竊讀記》。

文章的主要內容是這樣的：在一個貧窮的家庭中，作者林海非?？釔圩x書，一天不看書渾身就不舒服，仿佛缺少一樣東西。林海音的母親雖然沒有一分錢給她，但是林海音因為酷愛讀書，所以每天放學堅持不懈地去書店竊讀。每一回，林海音去書店‘看’書都不是光明正大的，而是偷雞摸狗般地去看書。

作者林海音非常的聰明，有計謀。在竊讀時有兩個小竅門：第一：有時候她會貼在一個大人的身旁，仿佛自己是他的小妹妹或者是小女兒。第二：作者林海音最喜歡在下雨天竊讀，之所以喜歡，是因為老板不會把她驅趕出去，就算被驅趕出去，她也有一個充分的理由：天下那么大的雨，我沒有帶雨傘，暫時在這里多雨，老板總不好意思把我趕走吧。當快到吃晚飯的時候，飯店時不時飄來一陣陣菜香。正當這時侯，作者林海音的肚子不停地在‘打鼓’。當然，林海音也不免在做白日夢：希望有一張沙發(fā)，自己的口袋里有有一些錢買賣一萬熱騰騰的面。

當天要黑時，林海音不得不回家，她放下書，依依不舍地走了。當林海音走到書店門口時，突然想起過問老師說的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”這句話讓我有一個深刻的感悟：‘吃飯長大’指得是在我們成長的過程中需要糧食?！x書長大’指的是在成長郭曉恒在我們不斷增長智慧。

現在，我們有一個那么好的讀書環(huán)境，確不珍惜。每當我走進書店，媽媽就會迫不及待地買些關于學習的書給我，可我確不想看。如果拿我和林海音來比較，那我差的遠了，我感到十分慚愧!還真是：好hǎo讀書，不好讀書。好hào讀書，不好讀書。