從三歲頑童至高旬老者，膾炙其口的非《西游記》莫屬。吳承恩的這部神魔小說風靡了幾代人，至今仍熱潮不減。然而這部小說最精華之處，并非是三歲小孩關注的酣暢淋漓的打斗場面，少有人曉，讀懂了《西游記》，就讀懂了社會以，更讀懂了人生。

書中作者用天馬行空的想像力構建了一個個光怪陸離的神奇國度，描繪了一個個面目猙獰的鬼怪妖魔，歌頌了圣潔美麗的瓊樓玉宇，贊揚了崇高神圣的佛光凈土。其實啊，這些看似非凡的事物也不全是虛空的幻想，他們全部取材于現實社會。

先從主人公，唐三藏的大徒弟孫悟空談起吧。他是一只野心勃勃，本領高超的仙猴，自號“齊天大圣”，大鬧天空，后經佛祖嚴懲，被壓在五行山下五百年，又遭觀音點化，保送唐僧西天取經。他集機智、勇敢、正義于一身，是絕對的實力派。他，其實就象征著當時明朝社會中的正義勢力。

再來看看那些形形色色的妖魔鬼怪們。它們有的貪婪，有的兇殘，有的自仙界逃往人間作惡，有的自幽嶺潛伏深山行欺。這些形像最終目的只有一個——吃唐僧肉，然而每次眼看就要欺詐成功時，總是被悟空的火眼金睛看出原形，進而命衷棒下。它們，就是被作者諷刺的那些在朝中風光的佞臣，也就是邪惡勢力。

最后我們來看看那個唐三藏，他又象征著什么呢?每次他都聽信妖精諂言，理都不理用心良苦的悟空，然后就被妖精擄走。在那個時代，聽信佞臣，不信忠臣的人，不是別人，就是皇上啊!唐僧象征著就是明朝數而不盡的昏君啊!

作者在《西游記》中借三個主要形象來巧妙地諷刺了當時社會上奸臣當道的荒.唐現象，但是結局仍是美好的，也就是說明作者堅信，肯定會有一位大英雄站出來，力挽大明的命運，表達了作者對美好盛世的向往之情。

人生的道路上，當我們身處困境時，也會遇到諸多像妖魔鬼怪帶的饅頭這樣的誘人利益，此時我們一定要做悟空，正確地面對它們，操棒將其化為灰燼，這樣，我們才能取到人生的真經!

高二3000字讀書筆記篇2

伴隨著一根飛揚的羽毛，一段悠揚的音樂，故事開始了……

或許在影片的開始，我們會對阿甘的木訥笨拙感到好笑，在他面前，我們是優越的。我們是正常人，而阿甘是先天性弱智，是眾人眼中的傻子。可是，真的是這樣嗎?

他的智商不高，但他先后成為大學足球明星、__英雄、世界級乒乓球運動員和商業大亨，獲得肯尼迪總統的接見，約翰遜總統的授勛，甚至還無意間發現了____的真相!他創造了一個又一個的奇跡，而這些都是我們所謂的正常人難以企及的!僅僅是“傻人有傻福”嗎?他身上具有這個社會已經遠離了許久的誠實、守信、勇敢、真誠等美德，這才是阿甘所感動我們的。多少人隨著時代的變遷而改變，我們的身上已經覆壓著太多的偏見與虛榮，太多世俗的包袱與借口。然而，阿甘卻是這一切的“絕緣體”，他永遠是那樣單純真誠，永遠豁達、坦蕩地面對生活。

印象最深的是他跑步那段，很多記者采訪他“請問先生您是出于什么目的而進行這樣一次長跑的?”阿甘總是沉默不語，自顧自地繼續前進。是的，想跑就跑，為什么世人一定要有一個冠冕堂皇的所謂理由呢?生活一定要那么累嗎?最后有很多人自愿地加入了長跑的行動，是阿甘燃起了他們的希望。

或許我們才是真的不幸，我們永遠無法擁有阿甘的心境。我們總在自覺不自覺中慢慢變得復雜，變得不那么單純。我們把真實的自我隱藏起來，戴上面具，以另一種方式面對眾人，真的很累……

影片的結尾又是那根潔白的羽毛和那段唯美動人的音樂。或許生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵……

改變的永遠不可能回到原點，只想說，不要讓那份曾經的純真永遠消逝，最起碼對待所有愛我們和我們愛的人一定要真誠!社會永遠復雜，但是我們可以選擇讓自己簡單，真的，可以!

高二3000字讀書筆記篇3

歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”

最近，我認真閱讀了安奈特·布魯肖的《給教師的101條推薦》捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學上許多推薦，在原先教學中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲……

讀著書中的故事，我不由聯想到了自我，如果我遇到了類似的狀況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自我的威嚴壓載學生個性的閃現？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自我，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書，我印象最深的是最后一章節：不要放下任何一個孩子。

其中講到“優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。”反省自我，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自我的一技之長，都有自我的分工，自我的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學生。

高二3000字讀書筆記篇4

在我們漫長的人身道路上，苦難也許就會突然間毫不留情的降臨到我們身上。

我曾讀過一本書它向我講述了一件感恩的故事，故事的內容是這樣的：一個身患重病的老人，需要一個合適的腎。他家里很窮，而且又沒有合適的腎。這個老人只好在家里做一天和尚，撞一天鐘。一個月過去了，一個快要失去兒子的母親跑到這個老人家里，滿含眼淚的說：“我的兒子得了重病，已無藥可救，我決定把我兒子的腎捐獻給你。”老人聽了非常感激，雙眼里流出了淚花。兒子是媽媽的命，可這個媽媽竟把這個命給捐了出去。手術成功后，當記者采訪那個母親的時候，母親沒有說一句話，只是擺著一張痛苦的臉面。從此以后那個老人過上了幸福的生活。

看完了這個故事，我百感交集，我的眼角都濕了，于是便想到自己身邊幫助過我的人。

提到感恩我就想到了我的同學。在一次下大雨的時候，我沒有帶雨衣，這時候有一位同學說：“下這么大的雨，我把雨衣借給你吧！”我說：“如果你把雨衣借給了我，你怎么辦啊，還是你穿吧！”經過再三推辭，我無奈地接受了他的好心，穿上雨衣。在寬闊的馬路中央騎著，我的心中生起了一股暖流，想著想著，不知怎么就摔倒了，我的同學看見了，連忙扶我起來，并且送我到了家，他連坐都沒有坐就走了，在茫茫雨中，，我只看到那模糊的背影，漸漸地消失了，當時我的心里感到慚愧與感動。

感恩不能用錢來比較，必須要靠真心來打動別人，這才是真正的朋友。我會永遠記住感恩這兩個字，它在我的心里烙下了深深的印象也深深刻在我的腦海里。長大后我也要向那位母親一樣無私奉獻。我會用感恩的心，去報答別人，使自己活得快樂，使自己的一生變得更有價值！

高二3000字讀書筆記篇5

翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨到的見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

《匆匆》一文讓我知道了時間的珍貴。“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”這幾句話中蘊藏著多么深刻的道理呀！有位名人曾經說過：“時間只是度過之后才神圣起來。”時間是最公正的裁判：它獻給勤奮者的是一條條成功的大道；留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭！

說起時間，我感到慚愧。放學回家，我常常是東張張，西望望；東跑跑，西逛逛。考試成績不理想，看到別人分數高，心里真不服氣：他們成績好，不就是晚上回家拼命看書嗎？我要是多花些時間，肯定考得更好！其實，他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時間。多了一份刻苦努力呀。拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。

人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”《匆匆》一文告訴我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能使生活更充實，讓今天更精彩，令明天更美好！

高二3000字讀書筆記篇6

世上本應有許許多多的愛情故事。然而有的人相遇相守，花落風起，相視一眼卻似已緣定今生。有的人錯過，卻殊不知，錯過了一時也許會是錯過了一世。一如翠翠與儺送二老。

小說開篇便著力描寫了茶峒與茶峒人家。是那樣的山清水秀，風光旖旎，是那樣的民風淳樸，仿若世外桃源。人人都安寧祥和，樂善好施，展現出了人性中最善良的一面。就連歷來為人所詬病的妓女，在沈從文的筆下，也被渲染上了相思的情節。如夢如幻的背景，也許早已暗示了那一場最美的相遇。也只有在茶峒這樣的地方，才會發生如此驚艷的相遇與如此傷感的錯過。

翠翠自小便與她的爺爺——一個老船夫，以及一條黃狗相依為命。隨著這山中的小精靈一天一天長大，她的秀美也逐漸為人所知。大老，二老不約而同地喜歡上了翠翠。知曉對方心意的兄弟倆決議以唱歌來決定這一切。但是老船夫的“張冠李戴”，大老偶然的死，卻讓一切蒙上了一層陰影。二老的外出不歸，老船夫的雨夜身亡，更添加了一份悲劇色彩。小說以翠翠對儺送二老的遲遲等候為結尾，更令人不勝唏噓。不知翠翠獨坐窗邊望江遐思時，是否會追溯到初遇的那一刻。少年意氣風發，少女眉目低垂，一切的一切早已在暗中萌動。

翠翠與二老的初次相遇，竟是有些好笑。兩人的初次對話，是因一場誤會引發的玩笑般的口角。短短三言兩語，卻暗暗撩撥了兩人的情意。翠翠得知對方是二老后的羞怯，恰恰印證了她早已暗生的情愫。一朝相語，一夕相牽，說是一見鐘情想來也不為過。少年與少女于月下的碼頭相遇，一顰一笑，搖曳開了心頭團簇的星云。

自初遇后，兩人不斷的相遇，也不斷的分別。直至二老為翠翠唱出那一曲纖歌。是夜，夜間河上的氤氳，阻隔了人們眺望對岸的視線，卻阻隔不了少年清澈的歌喉與熱情的希冀。歌聲飛向彼岸，也飛入了少女的夢中。夢外山泉清冽，芳草葳蕤。也許在這場芬芳的夢里，佳人于一場落花中絕世而獨立，柔軟的虎耳草緊緊簇擁著這山間的公主。恍惚之間，一曲笙簫在她身后吹響。她粲然回首，一笑傾城。遠處，他站在飛舞的花瓣間，嗚嗚地奏響相遇的驚喜。她追著落花翩翩作文起舞，再是一笑，已傾人國。盡管二老和翠翠此時隔著山泉與清夢，但我相信，他們此刻的心緊緊相依。當歌聲暫歇之時，天上星河轉，人間簾幕垂。無形簾幕卻有意隔開了兩人的命運。誰能想到，如此一曲竟成離殤。

最美的相遇之后是錯過的開始。老船夫為人擺渡了一輩子，卻沒能擺渡好自己孫女的命運。一連串的誤會，使翠翠最終只能等待。這當然是一個悲劇，但也不失為一個浪漫的結局。二老什么時候回來，甚至會不會回來，都不得而知。但即使歸期未定，翠翠也愿意守韶華向遠。只因不愿再重復因害羞而導致的“山有木兮木有枝”的悲劇，只因不愿再錯過自己一生中最愛的人。不知乘月幾人歸，落花搖情滿江樹。也許在無數個日日夜夜的念想后，少年會乘一支輕蒿，從少女的夢中，跳入少女的身畔。相信所有讀者，在讀到小說結尾的時候，都會默默為翠翠與二老祈禱祝福。

品讀這樣的愛情故事，是對心靈的一種洗滌，也更會令人相信田園牧歌般的愛情。如今在浮躁的現代社會中，人們步履匆匆，恬靜安然的心靈似乎與我們漸行漸遠。再難尋得翠翠與二老這般浪漫而永恒的愛情。多少人對待愛情時只一次碰壁便心灰意冷，就此罷手。可難道春花開落，更是春風來去，便了卻芳華?其實《邊城》中從頭到尾，翠翠對二老從來都是因害羞而故作冷漠，而二老卻始終以笑相迎，以情相待。春花開落，春風來去，正如一時的冷落，并不會了卻芳華與真情。也許在以滿腔熱情相待以后，心之所向終會悄然而至。況且生活中的愛情少有轟轟烈烈的一見鐘情，更多的是耐心陪伴的細水長流。縱使二老與翠翠這樣翩若驚鴻的一見鐘情尚且需要堅持與等候，那我們尋常人的感情不就更需要這樣的熱忱了嗎?都說前世幾百次的回眸，換來今生一次的擦肩而過。難道值得你前世眾里尋千百度的她，就不值得你今生奉之為旗向永恒開戰?往往，最痛恨的不是錯過，而是讓愛情從指間劃走的遺憾。

有時，短暫的錯過、離別，是為了更好的重逢。陌上春雪，花開復又醒，人間真情，離別復重逢。“君言未有歸期，正如花開無期。但因為我知道，花一定會開，所以，我一定會等你回來。”

高二3000字讀書筆記篇7

《格林》是通過“寓教于故事”的形式讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理汲取到健康成長的豐富“養料”。并且通過寓言故事教懂讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜……”等做人、待人的道理。

《格林》在語言上樸實無華、生動流暢簡明易懂朗朗上口娓娓道來栩栩如生又充滿了德國的鄉土氣息令人倍感親切。

《格林》寓教于樂每一則故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和號角》告訴人們做事不能太貪心多做一些幫助別人的事一定會得到他人的好報。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表美好的本質總有一天會被人發現的。《不孝的兒子》教人們懂得了對待父母、長輩一定要孝順、尊敬……

《格林》源自民間在藝術上通俗、質樸、粗獷、生動表現了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明善惡對錯一目了然。不少主人公憨態可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中自然與神奇現實主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節合情合理又體現了讀者的意愿從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里有些人迷失了方向有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候不妨看一下《格林》在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內在的深刻意義——以理性的態度去辨別世間的善惡對錯。看《格林》就像是一次心靈的放飛看看故事情節體味一下其中的意義欣賞欣賞其語言藝術的特色。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來滋養自己豐富自己提高自己。

高二3000字讀書筆記篇8

《三國演義》是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行得話本收集而成得，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下得野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中得主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中得主要角色，曹操，則是以貶居多。

在《三國演義》這本書中，我最欣賞得人物是諸葛亮，他是一個國家得統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已得忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到得。

《三國演義》是我國得四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學史上占有很重得地位，也得到了很多得評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……

看完三國演義，才感覺到中國文學得博大精深，也感受到作者得寫作能力，羅貫中把所有人物都描述得栩栩如生，如：關羽得義、張飛得直、諸葛亮得忠及曹操得奸等……，讓讀者都與故事得劇情融合為一體，隨著故事劇情得高潮而起伏，《三國演義》因為屬于章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去得心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據得亂世之中，《三國演義》不僅是在當時有一種象征得功用，也是令一種體制得創新，更是研究明清小說得典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看得好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同得體驗，文學素養也提升了許多。