閱讀此書，極為重要的事情就是要好好學(xué)習(xí)季羨林老先生在如此惡劣情景之下生存下來的智慧，如何鼓勵(lì)自己，如何看淡外界的起伏紛擾…現(xiàn)在讀來平淡，飽含深情的文字描繪的現(xiàn)實(shí)，外人看似乎很容易，入局之后，我們這批天天高喊公平正義的人都難以忍受過一個(gè)星期。

受影視作品的影響，我一直以為能夠熬過這樣歲月的人，必定是用頑強(qiáng)堅(jiān)韌意志支撐自己鼓勵(lì)自己的，也必定是高歌猛進(jìn)不怕任何困難的，我也會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為，如此度盡劫波之人必然會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)…

季老實(shí)在，每一段文字，都在承認(rèn)面對(duì)毒打，辱罵，折磨時(shí)候自己的軟弱和動(dòng)搖，最后因著麻木而成就的堅(jiān)強(qiáng)，反而成了最有血有肉的堅(jiān)強(qiáng)，可以為我等平凡之人可以學(xué)習(xí)的榜樣。他也像在那段歲月中無數(shù)用生命自證清白的人一樣，有過要自決的想法，甚至本著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自殺做過學(xué)術(shù)上的比較，這是置之死地而后生的想法，通讀全書，我覺得才是季老能夠堅(jiān)持下來的心理蛻變之始。

常言善惡有報(bào)，但在人性的善惡毫無約束之下，是否真的能如先賢所言，善惡終有報(bào)呢？應(yīng)該是有的'吧～

《玉歷至寶鈔》中的地獄學(xué)說既然是人類豐富的想象力的集中表現(xiàn)，既通人性，那就表明，縱然不學(xué)梵文不搞研究，這些精力過剩的革命小將們，在釋放了人性的惡以后，自然就能建立起媲美地獄的牛棚來。

過去師生，今朝敵我。蜷曲在廚房里，季老內(nèi)心一定思潮翻滾，宛如大海波濤，我曾試著閉眼想象將自己置身于如此境地，內(nèi)心滿是絕望，滿是痛恨…睜眼來，已是內(nèi)流滿面。此時(shí)書讀過半，依舊是做不到如季先生一般的心態(tài)，假如真是身陷囹圄，我無法想象自己會(huì)做出怎么得選擇…

面對(duì)那些自己曾經(jīng)的高徒，曾經(jīng)給過幫助的人，在動(dòng)蕩時(shí)期結(jié)束后，在職務(wù)恢復(fù)，名譽(yù)平反的那時(shí)，那些棍棒相加，滿口污言穢語的人，季先生又是如何面對(duì)呢？亦或說今日提筆回憶往事，季老是怎樣的心情？是原諒，還是漠視？過去的傳道授業(yè)解惑之恩被拋之腦后，僅僅只是成為階級(jí)敵人，就欣欣然拿大棒看守一個(gè)善良的老者。

我有太多太多疑問，也有無數(shù)次的將自己帶入那樣一個(gè)是非顛倒的時(shí)代，假設(shè)跟隨本心走，我會(huì)做什么樣的選擇呢？

錯(cuò)亂時(shí)代已在歷史的長(zhǎng)河中遠(yuǎn)去，在面對(duì)困局心生絕望時(shí)，還能夠堅(jiān)守自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守內(nèi)心的價(jià)值觀，而不被外界的染缸侵蝕，這是季先生的選擇，也該是我輩的選擇。這種選擇不僅只是一種口號(hào)，否則讀書何用？縱然可能做不到，但至少我知道有人做到過，如燈塔指引航向，如暗夜之中星辰，能夠在我選擇自我放逐時(shí)，可以多堅(jiān)持下來，這應(yīng)該就是讀此書的意義。

讀書筆記憶讀書100字篇2

讀書好，讀好書，好讀書讀書好，讀書使你我更加明智敏捷。讀好書，讀書和高尚的人交流學(xué)習(xí)。好讀書，讀書使人類生活更加充實(shí)。讀書好，讀屈原博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令，卻信而見疑，忠而被謗的無奈;讀司馬遷亦欲以究天人之際，通古今之變，著成《史記》的堅(jiān)忍;讀岳飛三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切的壯懷激烈——古今中外多少豪杰英雄為我們樹立榜樣，時(shí)刻鼓舞我們奮然前進(jìn)。

讀書好，這是冰心老人《憶讀書》的一句話，時(shí)刻提醒我們讀書的重要性。讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣;讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷;舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了;讀書可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。

總之，愛好讀書是好事。讀書好，讓我們更加明智敏捷，讓我們都來讀書吧!歌德說：“讀好書猶如和高尚的人交往。”朱熹說：“讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。”李大釗說：“知識(shí)是引導(dǎo)人生的光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。”先賢的名言時(shí)刻提醒我們要讀好書，避免垃圾書籍對(duì)自己造成不良的影響。作為祖國(guó)明天的我們更應(yīng)該時(shí)刻注意和警惕。好讀書，高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書好，讀好書，好讀書。作為生活在新時(shí)代的我更應(yīng)該努力，更進(jìn)一步!

讀書筆記憶讀書100字篇3

錢穆先生寫過很多書，真正可謂著作等身，末學(xué)愚鈍，本不敢嘵嘵置喙！然就所感而記錄之，又似無不可。

錢先生的《師友雜憶》，乃八十高齡后對(duì)師友的回憶文字，先生自謂“余自幼志學(xué)，老而無成，妄有自述，豈不靦顏。惟生平師友，自幼迄老，獎(jiǎng)勸誘掖，使余幸能不虛度此生。”，其情致款款，讀之令人感慨！

老輩學(xué)人修業(yè)進(jìn)德，注重良師獎(jiǎng)掖、友朋夾持，于其雜憶師友間，一線所貫串乃先生一生求學(xué)、著述與為人，其精神與生命自現(xiàn)矣。錢穆先生以一中學(xué)生之受教育程度，“一意自讀書”，卒成當(dāng)世大學(xué)者。其間，所讀何書、讀書之次第、學(xué)問門徑之摸索如何？一生名山事業(yè)之緣起，如何研習(xí)撰述？得何人指點(diǎn)提攜，與師友切磋琢磨情形如何？長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年之“自讀書”，如何日就月將而不墮？這些問題均在對(duì)師友的憶述中呈現(xiàn)出來，無不讓人感到興趣，亦可以讓青年振刷精神，得自學(xué)之門徑！我心生一愿，對(duì)于書中人事一一考之，當(dāng)?shù)靡换趾氘嬀矶∪毁Y料難得，學(xué)力不逮，迄今無所成。

先生云:“惟此七十年來，世風(fēng)時(shí)態(tài)，驟變亟轉(zhuǎn)。余所追憶亦可使前世風(fēng)范猶有存留。讀此雜憶者，茍以研尋中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史之目光視之，亦未嘗不足添一客觀之旁證。”

先生處“驟變亟轉(zhuǎn)”之世，生晚清，由私塾而新式小學(xué)而中學(xué)；民元始為小學(xué)教師，后歷中學(xué)而大學(xué)，先后在燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大等數(shù)校教書；更兼親歷公元1949年之滄海桑田，在港慘淡經(jīng)營(yíng)新亞書院，后遷臺(tái)著述。其所見聞，以自覺之眼光，一一縷述之，自然能為研尋中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史“添一客觀之旁證”。書中為我們貢獻(xiàn)了教育界、學(xué)術(shù)界許多研究資料，對(duì)于把握民國(guó)時(shí)期的學(xué)術(shù)思潮及其流變有較高的參考價(jià)值。

著名歷史學(xué)家何炳棣先生在《讀史閱世六十年》的序言中說：“本書主旨是把本人一生，在國(guó)內(nèi)、在海外，每一階段的學(xué)思?xì)v程都原原本本、坦誠(chéng)無忌、不卑不亢地憶述出來，而且還不時(shí)做些嚴(yán)肅的自我檢討。我相信，唯有如此做法，此書才可望成學(xué)術(shù)史及教育史等方面具有參考價(jià)值的著作。”此誠(chéng)是現(xiàn)代學(xué)人之精神。錢穆先生的`《師友雜憶》一書正可與何炳棣先生的《讀史閱世六十年》相參閱。

將先生目為一現(xiàn)代學(xué)人，可也！然其終不失為一儒者，洵洵有古風(fēng)焉，或者為后輩學(xué)人所不逮。

“時(shí)余已逐月看《新青年》雜志，新思想新潮流紛至涌來。而余已決心重溫舊書，乃不為時(shí)代潮流挾卷而去”

“世局雖艱，而安和黽勉，各自埋首，著述有成，趣味無倦。果使戰(zhàn)禍不起，積之歲月，中國(guó)學(xué)術(shù)界終必有一新風(fēng)貌出現(xiàn)”

“千年前人一詞句，可使千年后人誦之如在眼前，此豈隨手拈來。而近人乃以死文學(xué)目之，真可大笑”

其中興亡之感與移易之志躍然紙上矣！先生云“有心世道之君子，其或有所考鏡”，其言不誣也！

寫到這里，我突然想起一個(gè)問題，如果將錢穆先生的《師友雜憶》與奧古斯丁的《懺悔錄》對(duì)照起來讀，如何呢？對(duì)于生命與世道，對(duì)于自我，誰有真認(rèn)識(shí)呢？

讀書筆記憶讀書100字篇4

這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精遜，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時(shí)，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個(gè)良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐……后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù);中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯(cuò)了，我和姐姐也很享受這一晚的寧?kù)o;釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個(gè)小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時(shí)代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔。”作者很有愛心，對(duì)動(dòng)物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。

讀書筆記憶讀書100字篇5

這是個(gè)浮躁的社會(huì)，浮躁的我讀不得長(zhǎng)篇大論，如今已經(jīng)基本不怎么讀小說了，所以這篇對(duì)我來說已經(jīng)算是足夠長(zhǎng)了，紀(jì)念魯迅先生，這篇文章寫的那么平和沉穩(wěn)如小溪潺潺流淌如清風(fēng)徐徐拂面。

初中時(shí)期最崇拜的魯迅先生，一本不知是我自己的還是別人的《朝花夕拾》，讀著讀著就沒有了。

所以后來喜歡寫文，一度寫些貌似的雜文，一些貌似有強(qiáng)烈“思想”的小文章，覺得自己就像一個(gè)搖滾青年。

然而魯迅原來生活中竟是這樣一個(gè)無所欲求的人，不僅不是搖滾青年，并且根本是不聽音樂的。

這本書是一本一些系列的文集，這個(gè)系列有幾篇紀(jì)念故人的，如林徽因的《悼志摩》，我是讀過兩遍的，文中林對(duì)徐的感情已經(jīng)壓抑了很多，而對(duì)徐的形象塑造投入了更多心力，旨在讓人更多的了解徐志摩除了詩(shī)歌外所不為人知的.幾面。這篇《回憶魯迅先生》則從魯迅和魯迅妻子生活中各個(gè)細(xì)節(jié)入手，這里并沒有偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，而是以一個(gè)極近的旁觀者的雙眼一樣把魯迅簡(jiǎn)樸的生活、辛勤的工作和對(duì)友人的熱情描摹的淋漓盡致。我讀了之后竟有些許的哀傷感懷，心中也對(duì)這少年時(shí)的偶像有了更多的了解。

只可惜英年早逝。魯迅先生未能等到新中國(guó)成立。也或許還好，要不也會(huì)在那場(chǎng)荒誕的運(yùn)動(dòng)中被打到罷。

讀書筆記憶讀書100字篇6

在新學(xué)期剛開學(xué)不久，我就在新發(fā)下來的漢語文課本中看見了一張照片，旁邊還備注著“冰心”。那是一位慈祥的老奶奶，看起來和藹可親。頭上布滿了銀發(fā)，臉上長(zhǎng)長(zhǎng)的抬頭紋和眼角紋很重，這告訴我們他在一生中經(jīng)歷了許多。冰心老奶奶將頭發(fā)自然的挽起，眼睛笑咪咪的。剛看的時(shí)候我不知道她是干什么的，但是在幾天前我們學(xué)了一篇課文-《憶讀書》，作者冰心。老師告訴我們冰心的原名乃謝婉瑩，她本人因?yàn)榭釔酃诺湓?shī)詞，便由：“一片冰心在玉壺”中的冰心作為自己的筆名。她崇尚愛的哲學(xué)。母愛、童真、自然是她的作品主旋律，她非常愛小孩，將他們命名為“最神圣的人”。這篇作文，亦不例外，是她對(duì)小朋友們寫的。在課文中通過講述回憶自己的讀書及多年的經(jīng)歷，告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”課文中說道她在七歲的`時(shí)候自己讀了《三國(guó)演義》，而我是在五六歲時(shí)與爺爺在電視上看了連續(xù)劇版的《三國(guó)演義》，看完后我很佩服關(guān)羽的有情有義，諸葛亮的有勇有謀，里面各個(gè)人物都扣人心弦，令我崇拜不已。而且冰心老奶奶在小時(shí)侯還看了《水滸傳》，但是對(duì)于我而言，父親經(jīng)常看《水滸傳》，而我卻不喜歡打打殺殺，因而我至今都還沒有看完《水滸傳》。學(xué)完這篇課文，讓我有了從頭到尾讀完《水滸傳》的興趣。從作者的語言字詞中，我肯定冰心老奶奶看了許許多多數(shù)不勝數(shù)的作文和詩(shī)篇，所以語言非常生動(dòng)，優(yōu)美，扣人心弦。在11歲時(shí)冰心老奶奶看了聞名中外的長(zhǎng)篇小說《茶花女》。我聽說《茶花女》在學(xué)校的圖書館里，但是到現(xiàn)在也沒有機(jī)會(huì)欣賞。雖然我們家不是什么名門，我也不是什么書香門第，但是從小我就受爺爺?shù)难眨部戳嗽S多的歷史書。不知為什么，我只喜歡中國(guó)的歷史，卻對(duì)世界歷史沒有興趣。《紅樓夢(mèng)》是我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)看的，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)小，覺得沒有什么意思，但是步入中學(xué)后再次看時(shí)，不禁為林黛玉的紅顏薄命嘆息，為賈寶玉的英年早逝可惜，且為薛寶釵惋惜。

對(duì)我來說，書籍就像一位年長(zhǎng)有智慧的老人，一直不斷的啟迪我;又像一位對(duì)我真誠(chéng)的朋友，跟我交談。從書籍我汲取了許多，智慧以及力量。也懂得了人世間的真善美與假丑惡。書使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我隨心所欲的游在其中，自由自在，無拘無束。讀書真好，多讀好書，書中自有黃金屋。

讀書筆記憶讀書100字篇7

前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。

冰心奶奶從七歲時(shí)就開始讀“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。《三國(guó)演義》激起了她對(duì)讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》等名著。她在書中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”

讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪茫瑑?nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書。”這句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書，卻喜歡《漫畫四格》這樣無用的書。“讀好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會(huì)讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會(huì)把哪些漫畫書都通通“關(guān)”起來。把作文書、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書經(jīng)常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件快樂而有趣的事。

是啊，讀書的`確是一件快樂的事，它能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識(shí)的源泉！書就像一位知識(shí)淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。

讀書筆記憶讀書100字篇8

《憶讀書》這篇課文主要講冰心在年少時(shí)代讀了許多書，如《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠岳飛》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《紅樓夢(mèng)》等，憶讀書讀后感。作者從書中還得到了做人處事的“獨(dú)立思考”的大道理。作者說自己永遠(yuǎn)感到讀書是她生命中最大的快樂，說明她熱愛讀書，并從中體會(huì)到了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。

讀了這篇課文，我知道了許多讀書的好處，如：讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。我還知道了讀書的方法：讀書要挑著讀，選著讀，要比著讀，在“多讀書”的基礎(chǔ)上讀“讀好書”。我還知道了，正是由于冰心奶奶在少年時(shí)代讀了許多書，才為好的文學(xué)創(chuàng)作打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)，后來才寫出了那么多優(yōu)秀的作品，成為一個(gè)中外馳名的作家，我以后也要多讀書，讀一些好書，為我的寫作打基礎(chǔ)，長(zhǎng)大成為像冰心奶奶一樣偉大的作家。

讀了冰心奶奶的《憶讀書》，其中令我感受最深的就是：讀書好，多讀書，讀好書。我也是一名愛讀書的人，借此機(jī)會(huì)，我就來談?wù)撘幌伦约旱淖x書經(jīng)歷。

（1）讀書好

說起讀書的好處，我可就一時(shí)半會(huì)說不盡了。

記的有一次，班里開辯論會(huì)，我是正方的一辯，所持的觀點(diǎn)是：讀古典詩(shī)詞比讀現(xiàn)在詩(shī)詞好。辯論時(shí)，我時(shí)時(shí)壓著對(duì)方，占優(yōu)勢(shì)，有時(shí)對(duì)方被我說的無法還口，為什么呢？因?yàn)槲覀兡菚r(shí)年齡還小，都不讀書，可我卻喜歡讀書，尤其喜歡看《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。《唐詩(shī)三百首》之類的。因此我的資料收集的很全。文章中寫古典好或現(xiàn)代詩(shī)太朦朧的句子我都記下來了，到辯論時(shí)，對(duì)方不會(huì)收集資料。整理語言，還有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器－－－書。結(jié)果可想而知，我們?nèi)倭耍?/p>

（2）多讀書

從二年級(jí)起，爸爸給我買故事書開始，我就堅(jiān)持每天讀書，讀后感《憶讀書讀后感》。因?yàn)槲矣X得書比電視好得多，可以隨時(shí)拿起放下。

在我的書柜上，有滿滿的兩排書，這兩排書是我最愛看的。種類很多，有作文書，參考書，奧林匹克數(shù)學(xué)書，散文書，小說，名著……等等。另外，一些不是很好的書，我都放在一個(gè)箱子里，加上以前的教科書，足足有7箱子呢！因?yàn)闀啵沂艿降慕逃矫嬉埠芏啵瑥淖魑臅形倚蕾p了別人的.優(yōu)秀的佳作，從而提高了寫作水平：奧林匹克數(shù)學(xué)書使我在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，挖掘了潛力。總之，書讀的多，有益而無一害。

（3）讀好書

書讀多了，自然也學(xué)會(huì)了挑選與比較。

被我稱為“上等書”的都是一些對(duì)我有好處。內(nèi)容健康的書。“中等書”就是那些內(nèi)容健康，但對(duì)我影響不是很大的書，像《安徒生童話》。《少年文藝》等。而那些被我狠心評(píng)為“下等書”的，就是內(nèi)容不健康或只會(huì)搞笑的書，比如《漫畫大王》。《沙僧日記》。《少男少女》之類的。我把我的書等級(jí)分的很明顯，只差在書上貼上標(biāo)簽，寫上“上。中。下”等級(jí)了。只因?yàn)樽屪约翰粊y讀書，多讀好書，接受好的教育。

總而言之，統(tǒng)而言之，我愛讀書，愛讀好書，從中也得到快樂，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好讀書，讀好書，因?yàn)樽x書好！

這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書，而且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書，讀好書的精神。

讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無知啊！和冰心奶奶相比，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋啊！

其次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的<

讀書筆記憶讀書100字篇9

本書分為兩冊(cè)，以時(shí)間為界線，一九三三年至一九九一年為上半冊(cè)，一九九二年至二零一三年為下半冊(cè)。兩冊(cè)收錄了作者不同時(shí)期憶舊懷人的長(zhǎng)短文章。

第一冊(cè)兩天讀完并在每篇文章后都寫了自己的心得。但也許最近有點(diǎn)浮躁，第二冊(cè)讀了一周才讀完，而且效果不佳，不僅沒什么筆記，還一片暈乎乎。不過既然楊絳老人是雜憶與雜寫，那這次讀后感我也隨著她，亂七八糟胡侃亂說罷了。

首先，對(duì)自己上半年的讀書情況做個(gè)總結(jié)，畢竟下半年要開始稅務(wù)師的學(xué)習(xí)了，書便沒時(shí)間再看。上半年共讀了九本書，以楊絳的作品為主，這也延續(xù)了我去年下半年的讀書方式，通過閱讀某位作家的系列作品，以達(dá)到對(duì)該作家的了解。去年下半年的余華，今年上半年的.楊絳，作品大都談的是上個(gè)世紀(jì)的故事(果然我還是喜歡歷史的，哈哈…)。不過必須做個(gè)檢討，雖然看起來讀了很多書，但讀書方式還是不夠好，缺乏獨(dú)立思考，沒有做筆記，每篇文章后的心得也帶有隨意、敷衍的意味。

其次，在第一冊(cè)讀到了《錢鐘書如何做讀書筆記》，對(duì)我啟發(fā)很大。都說腦子要多思考才不會(huì)鈍，現(xiàn)在我的腦子不僅鈍了，甚至生銹了。對(duì)文章懶于思考不會(huì)思考了，這不是一個(gè)好的兆頭。我必須學(xué)習(xí)鐘書先生的方式，勤于在書本上或者在筆記本上做筆記，抄寫較好的詞句段落，后附出處及所讀心得，往后翻起來也能回味。否則，通篇讀來，不僅浪費(fèi)了時(shí)間與精力，還無所收獲。

最后，今年文學(xué)書的閱讀就止步于此了，下半年稅務(wù)師的學(xué)習(xí)我必須全力以赴，朝著目標(biāo)努力。

KeepMoving!

讀書筆記憶讀書100字篇10

出生于一個(gè)名門望族。魯迅于年9月25日出生后，首先接受著家族里的人們的熏陶和影響。祖父周福清，是一個(gè)有學(xué)問的人，也是一個(gè)耿直的人，以喜歡“罵人”而出名。父親周伯宜，是個(gè)秀才，因鄉(xiāng)試多次未中而賦閑在家。母親魯瑞，是名門閨秀，大概是受了女子無才便是德的封建禮教的影響，外祖父沒有教她讀書，但她自已卻靠自修達(dá)到能夠看書的水平。魯迅有三位祖母，一位是其親生祖母，在魯迅父親出生后不久就去世了，第二位祖母與魯迅有著密切關(guān)系，曾給幼年的魯迅講過“貓是老虎的老師”、“水漫金山”等有趣的故事。

第三位祖母是一個(gè)不幸的女性，她不幸的命運(yùn)和她給家庭帶來的不和，引起了魯迅的同情，也使魯迅對(duì)封建家族及封建禮教產(chǎn)生切膚之痛。總之，魯迅家族中的每個(gè)人，各帶著自已不同的命運(yùn)來到世間，他們所走過的'一段路程和偉大的魯迅的幼年青年時(shí)代交叉迭合，他們以自已特有的思想、性格、生活道路，給魯迅以一定的影響。

不幸是最好的老師。魯迅13歲那年，祖父周福清行賄浙江鄉(xiāng)試主考官殷如璋，事發(fā)被關(guān)進(jìn)了清政府的牢獄。為怕株連孩子們，魯迅和他的弟弟安插到外祖父家避難，魯迅從此飽嘗了寄人籬下的滋味，船慢偏逢頂頭風(fēng)，不久其父又患水腫病倒了。身為長(zhǎng)男的魯迅必須來肩挑生活的重?fù)?dān)。幾年時(shí)間中，魯迅幾乎每天出入于藥店和當(dāng)鋪之間，從而盡品了世間的冷暖炎涼。

惜時(shí)是人生的座右銘。在魯迅先生北京故居有名的"老虎尾巴"的斗室里，懸掛著這樣一副對(duì)聯(lián):“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”。許壽裳說這是魯迅先生“表明格外及時(shí)努力，用以自勵(lì)之意”，“這對(duì)聯(lián)掛得很有意思;但要像魯迅那樣的人掛起來才能名副其實(shí)，如果讓我輩來用，就不免僭妄了。”

是的，“全樓都寂靜下去了，窗外也是一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈一下開始寫文章了。”“雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。”“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴!”非憂國(guó)憂民的屈原寫不出;“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴!”非憂國(guó)憂民的魯迅難副實(shí)!

追溯魯迅，我找到了魯迅成為魯迅的源頭:家庭的影響、生活的不幸、對(duì)時(shí)間的珍重。追溯魯迅，我明白了一個(gè)道理:魯迅之所以成為文化巨人，是有著深刻的生活的體驗(yàn)的，是有著沉實(shí)的步履的，是有著水到渠成的過程的。我們可以說魯迅是個(gè)大人物，但我們不可以說魯迅是個(gè)突兀的不食人間煙火的天外來客。