云裳讀后感600字
《云裳》是秦文君的作品。利用假期，我有幸閱讀欣賞了《云裳》一書。可以說受到了一次極好的心靈洗禮。下面小編給大家分享一些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
云裳讀后感600字篇1
今天，我懷著愉快的心情讀了秦文君的作品《云裳》。讀完后，我受益匪淺。
《云裳》這本書主要講的是主人公云裳家庭里發生的故事。云裳的太婆婆九十五大壽當天，云裳的弟弟周天驕打碎了太婆婆的愛物，更糟糕的是永康姑父居然成了小偷。接著，可怕的自然災害——地震發生了。云裳受了重傷，失去了好朋友心心和最喜歡的謝老師，她的爸爸也失蹤了，好不容易找到后又失憶了。最后，經過云裳的努力，爸爸終于恢復了記憶。
在災難面前，云裳并沒有被悲傷和痛苦打到，而是堅強勇敢地去面對這一切。跟云裳相比，我深感慚愧。記得前幾年，我正在騎自行車，騎著騎著，不知怎么的，突然被絆了一跤，膝蓋擦破了點皮。本來不是什么大事，可我卻大聲哭喊。云裳，一個柔弱的小女孩在如此可怕的災難中、不幸的命運面前竟然能夠表現得如此堅強、如此勇敢!一種敬意、感動頓時從我的心底里油然而生。我不禁捫心自問：“如果是我，我能夠像云裳一樣堅強、勇敢嗎?”答案當然是否定的。
《云裳》這一本書使我深深感動，同時，它也讓我懂得了一個人生道理：每一個人在成長的路上都會經歷許多大大小小的困難。但不論遇到多大的困難、不幸，多么可怕的災難，都要堅強勇敢地去面對。再難的時代，都能熬過去。
云裳讀后感600字篇2
近段時間，我讀了作家秦文君的作品——《云裳》。作品以兒童的視角，反映著孩子們和孩子們身邊大人們的生活，內容豐富，情節曲折，人物個性鮮明，文字輕巧靈動，讓我受益匪淺，充滿了正能量。
書中講了云裳一家的故事。云裳住在一個大家庭里，她家共有十一口人——永康姑父、麗麗嬸嬸、太婆婆、婆婆、周天驕等，一家人幸幸福福地生活在一起。
可就在太婆婆九十五歲大壽的那一天，周天驕在玩耍時打碎了太婆婆最心愛的蘭花花盆，這本來已經足夠掃興了，而永康姑父在生日晚宴上又遲遲不歸，大家都很著急。終于等到姑父回來時，他既然做了小偷，這不亞于給了這個和睦的家庭一個晴天霹靂。正當大家在努力平息這件事的時候，在四川又發生了一場8。0級的大地震。
那天下午，同學們正在上謝老師的語文課。這時，窗外突然亂石飛滾，風云變色，大地開始震動起來，教室頓時塌了下來。謝老師為了救云裳和她的好朋友心心，不惜犧牲了自己，被瓦礫壓在了下面。
讀到這里，我被謝老師深深地感動了，謝老師那舍己為人的精神值得我們學習。這讓我想起了在另一場大地震中，一位母親用身軀保護了自己幼小的孩子，不讓他受到一點兒傷害，這偉大的母愛震撼了所有人。
在這場地作文震中，孩子們也表現得格外堅強。
地震中，云裳在自己被困在廢墟中的情況下，鼓勵并安慰心心;孫宇志在自己頭部受傷的情況下，主動去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的情況下，左腿被截掉，手術過程中沒有流一滴眼淚……
讀完這個故事，我早已淚流滿面，感動于云裳在災難面前堅強勇敢地去面對這一切，感動于大災面前人性的光輝——堅強不屈，勇敢無畏。
跟云裳相比，我真是倍感慚愧。在生活中，我遇到一點點困難就退縮，受了一點點挫折就放棄。記得有一次，我正在做題，做著做著，一道難題像個攔路虎擋在我的面前，任我絞盡腦計，都無從下手，那個急啊!我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，隨后書一丟，亂發脾氣。再看看柔弱的云裳，在不幸的命運面前竟然能夠表現得如此堅強、如此勇敢!一種敬意，一種感動，在我的心底里油然而生。
讀完了《云裳》這一本書，我懂得了：成長的路上，不論遇到多大的困難、不幸，都要堅強勇敢地去面對。我們要向云裳學習，學會堅強，在困難面前永不放棄;我們還要向孫宇志學習，學會替他人著想，擁有一顆金子般的心，一顆永不放棄的心!
《云裳》更教育我，要做一個有用的人，就要從眼前的小事做起，要有一顆樂于奉獻的金子般的心靈。
云裳讀后感600字篇3
秦文君新近出版的長篇兒童小說《云裳》以“5·12”大地震為寫作背景，向我們展示了地震對日常生活秩序造成的破壞，以及在自然災難面前普通人之間無私的救助和孩子們強大的心理承受能力。
《云裳》描繪的是12歲小女孩云裳一家幸福但也時有紛擾的家庭日常生活景致。隨著突然而來的地震，云裳和她的同學們被壓在了廢墟之下，幸虧救援隊的救助才得以脫險。而面對災難，云裳的家人以及千千萬萬的普通人一起自發地展開了救助行動，終于使新的生活秩序在廢墟上得以重新建立起來。從情節來看，地震這一自然災難的發生成為了小說情節推進的關鍵;從作品的描繪重點來看，兒童在災難中的心理體驗、心理創傷以及這種創傷的愈合成為了作品著力表現的部分。
在人物形象塑造方面，作者透過一個12歲女孩的敘述帶出了一群生活中的凡人，富有個性的語言和行動將這些普通人雕琢得靈動、自然。過馬路“步子提得高高”，還不忘保護媳婦和曾孫女的太婆婆是一位精神矍鑠、筋骨板實的“老祖宗”;俏麗的媽媽性子急，常常說“磨蹭啥子”、“快嘛，走嘛”;小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短發引起父母爭吵時，就頻繁地洗頭，還一個勁地朝頭發澆水，希望頭發快點長長;表姐毛毛聰明而要強，在地震中她的雙腿被迫截肢，沒有父母在場就自己簽下了手術的同意書。這些日常生活中的人物，個性鮮活而生氣十足。而作為貫穿小說始終的主要人物，作者對于云裳的塑造除了“俊俏又溫和”這一評論外，她堅強、平和的個性則主要通過動態的內心獨白緩緩地流淌出來。在面對死神的考驗時，云裳想到：“死，太可怕了，死了我還能見到光明嗎?我還小，還很年輕對吧?我還沒做過新娘呢，我要活，為了奄奄一息的心心，為了可親的爸爸和愛我的鬧鐘媽媽，為了老師和朋友，為了大地和鮮花，對了，為了所有的美好，我不想就這樣死去!”
在死亡面前，云裳生存的意愿在廢墟中大聲呼號著，而作者更用“所有的美好”概括了一切的生之眷戀，云裳的堅韌形象成為了向往生存、堅守生命的典型兒童形象。災難過后，作者更通過對云裳的心理描寫進一步表現了災后兒童心理的諸多問題：耳鳴、夢魘、頭疼、莫名的恐懼感、不愿與人交流，這些細節豐富了讀者對于災后兒童心理的認識，令以云裳為代表的災區孩子的形象更為真實、豐滿。
但是，對災難本身的敘述并不是《云裳》這部兒童小說所要表現的重點所在。在災難的暴力面前，人性所遭受到的考驗以及種種價值的選擇突顯了出來。通過災難的壓迫，逼迫出人性較為真實、自然的一面，這才是小說所要展現給我們的。因而，在主題深化方面，作家通過以點帶面的方式、詳略有致的描寫，表現了抗震英雄的群像。以謝老師為代表的教師們成為了孩子們的保護傘，他們緊緊護住那些生命的幼苗;以孫宇志為代表的小英雄們，忍著自身的疼痛和對死亡的恐懼，在醒來的第一時間就選擇了救人;以陳醫生為代表的來自各地的救護人員，趕到震區為災民送去醫藥、食物。而在作品中由于一時貪念犯了“錯誤”的永康姑父，則代表了那些可能在日常生活中有這樣那樣的不妥行為，但本性純良的普通民眾，面對災難，他們奮不顧身的救人之舉，展示出了人性中大愛的可貴。
災難的到來，是人們始料未及的，但是作家的智慧在于通過將這些災后互助自救的素材進行整合與藝術呈現，使這些在災難中閃爍的生命亮點匯集成了一個新的生命生長點。作為社會責任感召下的創作實踐，《云裳》展現了作家對于人間大愛的頌揚和人道主義的關懷。我們期待秦文君在積淀了更豐厚的心靈體驗之后，向著生活的現場繼續開掘，得妙于心，繼而得妙于文。
云裳讀后感600字篇4
書中的人物栩栩如生，就像是我們親切的左鄰右舍，又像是我們的知心朋友。優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周文驕，姑姑家要強好勝要求完美的表姐毛毛------都是都江堰的云裳家里的人，可是卻一個個走進我的心靈，催我沉思，激動著我，令我久久難忘。
在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，這事本來就掃興，而姑父卻又遲遲不歸，誰又能料到，他好不容易終于回來時，卻又忽然變成了小偷。憂郁的陰云籠罩在大家心上，突如其來的大災難降臨了，遭遇了歷史上最慘烈的大地震!
在生命遭遇嚴重威脅的緊急關頭，謝老師只是一心想救護云裳和心心，卻不顧個人的安慰，把生的希望留給了別人。當云裳從昏迷中醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，而謝老師被壓得平平的……
這個故事讓我感動得淚流滿面，心里有沉重的悲哀與傷痛，為謝老師的舍己為人的壯舉而肅然起敬，為他獻出寶貴的生命救人卻放棄了家人的幸福而傷痛落淚，更為他與他的家人而驕傲和自豪。
一個人，為別人做點好事并不難，但是要為別人的生而選擇自己的死，就不是容易的事了。想起平日里在生活中有那么多自私自利甚至是損人利己的人，想起經常在電視新聞里看到無辜受害的路人因無人救助而慘死街頭的慘劇，心里不由得一陣陣地痛。我們的社會需要更多的謝老師，而我們每一個讀書人也都應該成為謝老師，才不會損害自己的形象，才能夠建設真正和諧的社會，不是嗎?
云裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心;孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚……在患難中真心相助，在災難中臨危不懼，這是人戰勝自然、戰勝災難的巨大精神力量。
跟他們相比，我們應該深感愧疚。我們生活在無憂無慮的環境中，卻常常不懂得珍惜，卻埋怨條件不如別人，卻不能夠經受一點困難的考驗。生活中遇到了一點兒困難，就希望父母的呵護、別人的幫助，而當別人有困難時，卻常常熟視無睹，想一想這些在災難面前勇敢無私的人們，我們難道不會感到羞愧，感到無地自容?
《云裳》的故事教育我，無論在怎樣的艱難困苦面前，都要挺起身體，勇敢面對。它更教育我，要做一個對別人有用的人，就要從眼前的小事做起，要有一顆為別人奉獻的金子般的心靈，不能整天光想著自己，想著舒服。每個人都要努力鍛煉自己，成為一個堅強的人。
云裳讀后感600字篇5
在《云裳》一書中主要講述了：優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強好勝要求完美的表姐毛毛……這是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事就讓人心里不爽了，偏偏姑父遲遲不回，終于回來時卻忽然變成了小偷。書中的主人公，他們這個大家庭的人可多了：優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛……這都是云裳家里的人。
原本和睦的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷這個不幸的消息后，更大的災難降臨在他們的頭上。當孩子們去上學，大人們去上班時，地震了!是的，5月12日14點28分，四川發生8.0大地震!瞬間，美麗的學校塌陷了，熱鬧的城市也成了一片廢墟，云裳頑強的活了下來，他的的堅強讓我大為吃驚，更加啊欽佩。云裳給自己的好朋友心心講著故事，還把最后一點水給心心喝了;云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出來……讀到這里，我不禁熱淚盈眶。
大家正努力平息這一切時，更大的自然災害卻突然發生了。那時云裳他們正在上謝老師的語文課，他們都喜歡謝老師。可在他的課上，忽然山搖地動了。謝老師想救護云裳和心心，但當云裳醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。
地震了!這個故事讓我們淚流滿面，當然因為悲哀，因為傷痛，但也感動于大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏。云裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心;孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚……
跟他們相比，我們應該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當場就大聲哭喊;生活中遇到了一點兒困難，就去找人幫助……我們以后也要像他們一樣堅強、勇敢。以前，總覺得死亡離我們還很遙遠，所以我從來沒有想過這個詞。但當我從文字中目睹書中的一個個人物在死神面前無懼的選擇時，我的心情變得沉重起來。在面臨生死考驗的時候，能夠想到別人這需要多大的勇氣與愛心呀!我自問自己做不到，我深感愧疚。小時候，我不小心摔傷了，痛得我大聲哭喊，可是，被石磚壓著的同胞們，卻堅持著，他們的疼痛是我們難以想象的，我以后也要像他們一樣堅強!這本書讓我非常難忘，難忘云裳。難忘云裳的同學，難忘他們的堅強!